资源描述
2015-2016学年广东省广大附中八年级（上）期中物理试卷（1）
一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共40分）
1．身高160cm的小明，利用自己的身体特征进行了以下估测，接近真实值的是（ ）
A．教室宽5臂展，约8m（臂展：两臂左右平伸时，两手中指尖之间的距离）
B．教室长10步幅，约30m（步幅：走路时，两脚尖之间的距离）
C．课桌长4拃，约2.8m（拃：张开手，拇指尖到中指尖之间的距离）
D．物理课本厚1指宽，约10cm
2．关于错误和误差，下列说法正确的是（ ）
A．误差的产生与测量工具无关，所以使用更精密的测量工具也不能减小误差
B．在测量中应避免错误，而误差是不能绝对避免的
C．只要使用精密测量工具，测量方法正确，就不会产生误差
D．对一个物体的长度进行多次测量取平均值，可以避免误差
3．甲乙两人各乘一台升降机，甲看见楼房在匀速上升，乙也在匀速上升，乙看见楼房在匀速上升，甲在匀速下降，则他们相当于地面（ ）
A．甲上升，乙下降 B．甲下降，乙上升
C．甲乙都下降，但甲比乙慢 D．甲乙都下降，且甲比乙快
4．某物体在做匀速直线运动中，关于公式v=的下列说法中正确的是（ ）
A．速度v与路程s成正比
B．速度v与路程s、时间t没有关系
C．路程s与时间t成反比
D．速度v与时间t成反比
5．要测量一个瓶子的直径，下列几种方法中正确的是（ ）
A． B． C． D．
6．听音乐时，要判断是什么乐器在演奏，依据的是（ ）
A．声音的响度 B．声音的音调 C．声音的音色 D．音乐的节奏
7．敲锣时，要想使锣停止发声，只要用手按住锣面即可，这是因为（ ）
A．锣声通过手掌被人吸收
B．手对锣面形成真空，无法传声
C．锣面停止振动
D．有声音，但被手遮住，听不到
8．一个运动物体在前2秒内的平均速度是3米/秒，后3秒内的平均速度是5米/秒，则它在5秒内的平均速度是（ ）
A．4.2米/秒 B．4米/秒 C．5米/秒 D．3米/秒
9．甲、乙两物体同时同地同方向开始做匀速直线运动，甲的速度大于乙的速度，它们的s﹣t图象为图所示a、b、c三条图线中的两条，运动5秒甲、乙间的距离大于2米，则（ ）
A．甲的s﹣t图一定为图线a B．甲的s﹣t图可能为图线b
C．乙的s﹣t图一定为图线c D．乙的s﹣t图可能为图线a
10．正在拉二胡的一位同学不断用手指上下移动去控制琴弦，这样做的目的是（ ）
A．使二胡发出不同的音调 B．为了获得更好的音色
C．为了获得更大的响度 D．阻止琴弦振动发音
11．教室内气温为25℃，小江同学在温度计的玻璃泡上涂抹少量与室温相同的酒精．如图中能比较正确地反映温度计示数随时间变化的图象是（ ）
A． B． C． D．
12．下列四个选项中，平均速度最大的是（ ）
A．汽车以36km/h的速度在公路上行驶
B．航模飞行器以15m/s的速度飞行
C．百米赛跑中运动员用10s跑完全程
D．从30m高处竖直下落的物体用了2.5s
13．以下几个实验现象，能说明声音产生的原因的是（ ）
A．放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内空气抽去一些后，钟声明显减弱
B．把正在发音的收音机密封在塑料袋内，然后放入水中，人们能听到收音机发出的声音
C．拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音也不同
D．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在琴弦上的小纸片会被琴弦弹开
14．关于声现象，下列说法中正确的是（ ）
A．在高速铁路和居民区之间设置隔声墙，是在人耳处减少噪声的
B．离同一说话人较近的听众比远处的听众感觉声音更响亮些，是因为不同远近的听众，声波的振幅不一样
C．通常女声比男声音调高，是由于女性声带振动比男性声带振动慢
D．医生利用超声波粉碎人体内的结石，是因为声波可以传递能量
15．从物理学的角度对一下成语进行解释，正确的是（ ）
A．震耳欲聋﹣﹣声音的响度很大
B．隔墙有耳﹣﹣声音的传播可以不需要介质
C．掩耳盗铃﹣﹣固体可以传声
D．耳熟能详﹣﹣声音的传播速度很大
16．上物理课时，老师做了这样的演示实验：在1标准大气压下，将0℃的冰放在敞口的烧瓶中加热，直到沸腾．小红发现自己和另外三位同学根据记录数据，绘出的冰在物态变化全过程中温度随时间变化规律的图象不同，如图所示，你认为正确的是（ ）
A． B． C． D．
17．以下分析正确的是（ ）
A．寒冷的冬天早晨，窗户玻璃上的冰花，是水凝固形成的
B．冻肉出冷库时比进冷库时重，这是因为水蒸气凝华附在肉上
C．冬天在室外看到口中呼出的“白气”是水汽化后形成的
D．冷却物体时，用0℃的冰和0℃的水效果一样，是因为它们温度相同
18．自然界中有许多奥妙的声，声音是人们交流信息的重要渠道，是日常生活中经常接触到的物理现象．下列有关声现象的说法错误的是（ ）
A．用牙齿听声利用的是骨传导
B．用超声能击碎人体内的结石，说明声波具有能量
C．利用声波和电磁波都可以传递信息
D．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声
19．“神舟”六号飞船的表面有一层特殊材料，可避免飞船因高速运动与空气摩擦生热被烧毁，这种材料能起到这种作用的主要原因是（ ）
A．材料坚硬，不怕热
B．材料非常光滑，不易与空气摩擦生热
C．材料不传热
D．材料受热熔化，汽化吸收了它与空气摩擦产生的热
二、填空题（每空2分，共22分）
20．一列长为200m的火车，通过一长为1000m的隧道，若火车速度为72km/h，则火车司机通过该隧道所用时间为 秒．
21．一辆汽车在平直公路上行驶，在10min内前进6km，停车10min后又以72km/h的速度匀速行驶20min，汽车第一次停车前的平均速度为 km/h；汽车在全程中的平均速度为 km/h．
22．李明同学用刻度尺测量一支铅笔的长度为16.83cm，请问李明同学所用的刻度尺的分度值为 ，所测得铅笔长度的准确值为 ，估测值为 ．
23．交通部门常用测速仪来检测车速．测速原理是测速仪前后两次发出并接收到被测车反射回的超声波信号，再根据两次信号的时间差，测出车速，如图甲．某次测速中，测速仪发出与接收超声波的情况如图乙所示，x表示超声波与测速仪之间的距离．则该被测汽车速度是 m/s（保留1位小数）．（假设超声波的速度为340m/s，且保持不变）
24．在用如图所示的方法“测平均速度”的实验中，请据图回答问题：
（1）实验原理是 ．
（2）在实验中，除了用到如图所示的器材外，还缺少的器材是 ．
（3）所测路程为 m．
（4）假设所用时间为7s，那么小车的平均速度 m/s．（保留两位小数）
三、实验探究（每空1分，共22分）
25．如图1中测量铅笔长度所用刻度尺的分度值是 ，测量值是 cm．图2中体温计的量程是 ，示数是 ．
26．如图，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，控制伸出桌面部分长度不变，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的 不同；改变钢尺伸出桌面的长度．用相同的力拨动钢尺，则钢尺发出声音的 不同．（音调、响度、音色）
27．在“观察水的沸腾”实验中，在烧杯上盖上硬纸片，是为了 ，当水沸腾时，看到水中发生剧烈的汽化现象，形成大量的气泡，气泡在上升过程中体积变 （填“大”或“小”），到水面破裂开来．某同学通过实验，记录的数据如下表，可见水的沸点是 ℃．当水沸腾后若用猛火继续加热烧杯中的水，温度计的示数 （“升高”、“降低”、“不变”）
时间（min）
0
1
2
3
4
5
6
…10
温度（℃）
80
85
89
94
98
98
98
…98
28．在“探究固体熔化的实验”中：把装着海波的试管放在烧杯的水中加热，而不是直接用火加热试管，是为了使海波 ．表是一位同学探究某固体熔化时测量的数据和观察的现象，可知该物质的熔点是 ℃，熔化约用了 分钟．物质熔化过程中不断吸收热量，温度 ．该物质属于 （选填“晶体”或“非晶体”）．
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
温度/℃
72
74
76
77
78
79
80
80
80
80
81
82
83
状态
固态
固液共存
液态
29．北方冬天的清晨，我们经常看到玻璃窗上有美丽的“冰花”，这是 （选填“室内”或“室外”）空气中的水蒸气遇冷 形成的，此过程要 热（选填“吸”或“放”）．
30．如图所示，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形．其中声音音调相同的是 图和 图，响度相同的是 图和 图．
四、简答题
31．小明在家中听音响时，忽然想到课本上说声音能使空气形成疏密相间的波动并以此将声音传到远方．小明想：“声音的这种波动我为什么看不见？这种说法到底对不对呢？”
小明想了一会儿，起身找来一个小碟、一段铁丝和一勺洗衣粉．小明将洗衣粉倒入碟子中，加水溶解；然后将铁丝弯成一个带把的铁圈，将铁圈放在水中，使铁圈附上一层薄膜．小明将铁圈放在音响的喇叭前，打开音箱．这时，他发现，薄膜随着声音不断的在发生变化，如图所示．
（1）小明通过实验说明了什么结论？
（2）小明的研究大致上经历了什么样的探究过程？
（3）小明在实验的过程中成功运用了什么物理学的探究方法？
五、计算题（33题6分，34题6分，共12分）
32．有一支未刻刻度的水银温度计，当玻璃泡放在冰水混合物中时，水银柱的长度为4cm，当玻璃泡放在1个标准大气压下的沸水中时，水银柱的长度为24cm．问：
（1）对于这支水银温度计而言，外界温度每升高1℃时，玻璃管内的水银伸长多少cm？
（2）当室温为22℃时，水银柱的长度为多少cm？
（3）用这支温度计测某种液体的温度时，发现水银柱的长度为16cm，则该种液体的温度为多少℃？
33．李明参加军训打靶，靶与李明同学的距离为340m，从枪响后经过1.5秒该同学听到子弹击中靶的声音．设空气阻力不计，子弹沿水平直线匀速飞行，声音速度为340m/s．
（1）站在远处的同学先看到枪口的火光后听到枪声，原因是 ．
（2）子弹离开枪口的速度是多少？
（3）靶距该同学多远时，他只能听到一次声音？（计算保留二位小数）
2015-2016学年广东省广大附中八年级（上）期中物理试卷（1）
参考答案与试题解析
一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共40分）
1．身高160cm的小明，利用自己的身体特征进行了以下估测，接近真实值的是（ ）
A．教室宽5臂展，约8m（臂展：两臂左右平伸时，两手中指尖之间的距离）
B．教室长10步幅，约30m（步幅：走路时，两脚尖之间的距离）
C．课桌长4拃，约2.8m（拃：张开手，拇指尖到中指尖之间的距离）
D．物理课本厚1指宽，约10cm
【考点】长度的估测．
【分析】首先要对题目中涉及的几种物体的长度有个初步的了解，并熟悉长度的各个单位，找出符合生活实际的选项．
【解答】解：A、教室的宽一般接近10m；故8m符合生活实际；故A正确；
B、教室的长度一般在8m左右，更不可能达到30m；故B错误；
C、单人课桌长在1m以内，双人课桌长在1.5m左右，不会达到2.8m；故C错误；
D、物理课本厚约1cm，达不到10cm；故D错误；
故选A．
2．关于错误和误差，下列说法正确的是（ ）
A．误差的产生与测量工具无关，所以使用更精密的测量工具也不能减小误差
B．在测量中应避免错误，而误差是不能绝对避免的
C．只要使用精密测量工具，测量方法正确，就不会产生误差
D．对一个物体的长度进行多次测量取平均值，可以避免误差
【考点】误差及其减小方法．
【分析】误差是测量值与真实值之间的差异，产生原因是：①测量工具不精密；②测量方法不科学；③估读．错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心造成的，是不该发生的，是可以避免的．
【解答】解：A、误差的产生与测量工具有关，使用更精密的测量工具能减小误差，故A错误；
B、在测量中应避免错误，而误差是不能绝对避免的，误差只能减小，故B正确；
C、误差是不能绝对避免的，使用精密测量工具，测量方法正确，也会产生误差，故C错误；
D、对一个物体的长度进行多次测量取平均值，可以减小误差，但不能避免误差，故D错误．
故选B．
3．甲乙两人各乘一台升降机，甲看见楼房在匀速上升，乙也在匀速上升，乙看见楼房在匀速上升，甲在匀速下降，则他们相当于地面（ ）
A．甲上升，乙下降 B．甲下降，乙上升
C．甲乙都下降，但甲比乙慢 D．甲乙都下降，且甲比乙快
【考点】参照物及其选择．
【分析】解答此题的关键是看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的．
【解答】解：甲、乙两人均看到楼房在匀速上升，说明甲、乙相对于地面都是匀速下降的，甲同时也看到乙在匀速上升，说明甲的下降速度比乙快．
故选D．
4．某物体在做匀速直线运动中，关于公式v=的下列说法中正确的是（ ）
A．速度v与路程s成正比
B．速度v与路程s、时间t没有关系
C．路程s与时间t成反比
D．速度v与时间t成反比
【考点】速度与物体运动．
【分析】匀速直线运动的速度大小、运动方向都是不变的，而速度的大小与物体通过的路程和运动时间无关．实际上对于匀速直线运动，时间t是原来的几倍，路程s就是原来的几倍，其速度v=是不变的．
【解答】解：
（1）物体做匀速直线运动时，速度的大小和方向不变，与物体运动的路程和时间无关，故AD错误、B正确；
（2）在匀速直线运动中，速度是个定值，即路程与时间的比值是个定值，也即路程与时间成正比，故C错误．
故选B．
5．要测量一个瓶子的直径，下列几种方法中正确的是（ ）
A． B． C． D．
【考点】长度的测量；刻度尺的使用．
【分析】本题考查刻度尺的使用及常用的特殊测量方法﹣﹣辅助工具法．
【解答】解：用刻度尺测量物体的长度时，一般应从零刻度线或某一整刻线开始测量，A、D选项中的测量方法会使测量值偏小，不符合题意；
B选项直接用刻度尺来寻找瓶子的直径的方法是不科学的，一般测量值会偏小，不符合题意；
C选项所示的方法为“辅助工具法”，三角板的直角边所对应的示数即为瓶子直径的大小．
故选C．
6．听音乐时，要判断是什么乐器在演奏，依据的是（ ）
A．声音的响度 B．声音的音调 C．声音的音色 D．音乐的节奏
【考点】音色．
【分析】解决此题需要掌握：
音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关．
【解答】解：不同乐器的发声结构不同，所以会发出不同音色的声音，因此我们可以根据音色辨别是何种乐器；
故选C．
7．敲锣时，要想使锣停止发声，只要用手按住锣面即可，这是因为（ ）
A．锣声通过手掌被人吸收
B．手对锣面形成真空，无法传声
C．锣面停止振动
D．有声音，但被手遮住，听不到
【考点】声音的产生；声音的传播条件．
【分析】一切发声的物体都在振动，振动停止发声也停止．要让锣停止发声，用手按住锣面，锣面停止了振动，也就停止了发声．
【解答】解：声音是由振动产生的，要使锣停止发声就要让它停止振动．
A、声音可以通过固体、液体、气体传播，手掌也可以传声．
B、手与锣面是不可能形成真空的．
C、锣面停止振动，锣声就会立即停止发声．
D、声音可以通过手传播，手是遮不住声的．
故选C．
8．一个运动物体在前2秒内的平均速度是3米/秒，后3秒内的平均速度是5米/秒，则它在5秒内的平均速度是（ ）
A．4.2米/秒 B．4米/秒 C．5米/秒 D．3米/秒
【考点】变速运动与平均速度．
【分析】由速度公式的变形公式求出物体的路程，然后由速度公式求出物体的平均速度，然后做出选择．
【解答】解：由v=得：
物体的路程s1=v1t1=3m/s×2s=6m，
s2=v2t2=5m/s×3s=15m，
s=s1+s2=6m+15m=21m，
物体的平均速度v===4.2m/s．
故选A．
9．甲、乙两物体同时同地同方向开始做匀速直线运动，甲的速度大于乙的速度，它们的s﹣t图象为图所示a、b、c三条图线中的两条，运动5秒甲、乙间的距离大于2米，则（ ）
A．甲的s﹣t图一定为图线a B．甲的s﹣t图可能为图线b
C．乙的s﹣t图一定为图线c D．乙的s﹣t图可能为图线a
【考点】速度与物体运动．
【分析】（1）根据s﹣t图象找出同一时刻a、b、c对应的路程，然后由速度公式判断三图象对应速度的大小关系；
（2）由图象判断5s内，三图象的路程差；
（3）根据图象a、b、c的速度及它们5s的路程差，根据题意选择答案．
【解答】解：由图象可知，经过5s后a的路程为sa=5.5m，b的路程为sb=2.5m，c的路程为sc=1m，由此可知a的速度大于b的速度，大于c的速度，
由题意知，甲的速度大于乙的速度，所以乙可能是b、c，甲可能是a、b；﹣﹣﹣﹣﹣﹣①
由题意知，运动5秒后，甲、乙间的距离大于2米，而a和b的距离大于2m，a和c的距离大于2m，可见甲、乙可能是a、b，也可能是a、c﹣﹣﹣﹣﹣﹣②
综合①②可知，甲一定是a，不能使b、c．
故选A．
10．正在拉二胡的一位同学不断用手指上下移动去控制琴弦，这样做的目的是（ ）
A．使二胡发出不同的音调 B．为了获得更好的音色
C．为了获得更大的响度 D．阻止琴弦振动发音
【考点】频率及音调的关系．
【分析】物理学中把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高．
【解答】解：二胡发声是由琴弦的振动产生的，琴弦的长度不同，则振动的快慢就会不同，导致发出声音的音调就会不同，所以可以不断用手指上下移动去控制琴弦，这样做是为了改变二胡发出声音的音调，从而会有美妙的音乐；
故选A．
11．教室内气温为25℃，小江同学在温度计的玻璃泡上涂抹少量与室温相同的酒精．如图中能比较正确地反映温度计示数随时间变化的图象是（ ）
A． B． C． D．
【考点】蒸发及其现象．
【分析】蒸发具有致冷作用，能使温度下降；但酒精蒸发后，受周围温度的影响，温度计的示数又会上升．
【解答】解：酒精蒸发吸热，能使它附着的物体温度下降，低于25℃．随着酒精迅速蒸发掉后，受空气温度的影响，温度计的示数又会上升，直到和周围温度相同时，不再上升．即温度计的示数会从25℃下降，然后又上升到25℃．故A、B、C不合题意，D合题意．
故选D．
12．下列四个选项中，平均速度最大的是（ ）
A．汽车以36km/h的速度在公路上行驶
B．航模飞行器以15m/s的速度飞行
C．百米赛跑中运动员用10s跑完全程
D．从30m高处竖直下落的物体用了2.5s
【考点】变速运动与平均速度．
【分析】根据公式v=分别算出各选择项中描述的物体的运动速度，并使单位统一为国际单位，再进行比较选出平均速度最大的物体．
【解答】解：汽车的平均速度为36km/h=36×m/s=10m/s；
航模飞行器的平均速度为15m/s；
百米赛跑运动员的平均速度为v===10m/s；
从30m高出竖直下落的物体的平均速度v===12m/s；
可见，平均速度最大的是航模飞行器的平均速度．
故选B．
13．以下几个实验现象，能说明声音产生的原因的是（ ）
A．放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内空气抽去一些后，钟声明显减弱
B．把正在发音的收音机密封在塑料袋内，然后放入水中，人们能听到收音机发出的声音
C．拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音也不同
D．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在琴弦上的小纸片会被琴弦弹开
【考点】声音的产生；声音的传播条件；频率及音调的关系．
【分析】解决此题要知道声音产生的原因是由物体的振动产生的，声音可以在固体、液体、气体中传播，但不能在真空中传播，声音的音调是由物体的振动频率决定的．
【解答】解：A、放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内空气抽去一些后，钟声明显减弱，说明声音可以在空气中传播，但不能在真空中传播，不符合题意；
B、把正在发音的收音机密封在塑料袋内，然后放入水中，人们能听到收音机发出的声音，说明声音可知在空气和水中传播，不符合题意；
C、拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，会导致声音的音调不同，不符合题意；
D、拨动吉他的琴弦发出声音时，放在琴弦上的小纸片会被琴弦弹开，说明琴弦发声是由琴弦振动产生的，符合题意；
故选D．
14．关于声现象，下列说法中正确的是（ ）
A．在高速铁路和居民区之间设置隔声墙，是在人耳处减少噪声的
B．离同一说话人较近的听众比远处的听众感觉声音更响亮些，是因为不同远近的听众，声波的振幅不一样
C．通常女声比男声音调高，是由于女性声带振动比男性声带振动慢
D．医生利用超声波粉碎人体内的结石，是因为声波可以传递能量
【考点】防治噪声的途径；频率及音调的关系；响度与振幅的关系；声与能量．
【分析】（1）减弱噪声有三种：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱；
（2）响度的大小与振幅和距离声源的大小有关；
（3）音调的高低和发声体的振动频率有关，振动频率越快，音调越高；
（4）声音即能传递信息，又能传递能量；
【解答】解：A、在高速铁路和居民区之间设置隔声墙，是在传播过程中减弱噪声的，故A错误；
B、离同一说话人较近的听众比远处的听众感觉声音更响亮些，是因为距离声源距离不同导致的，实际上，该现象中声波的振幅是不变的，故B错误；
C、女性声带振动比男性声带振动快，所以通常女声比男声音调高，故C错误；
D、利用超声波粉碎人体内的结石，是因为声波可以传递能量，故D正确．
故选D．
15．从物理学的角度对一下成语进行解释，正确的是（ ）
A．震耳欲聋﹣﹣声音的响度很大
B．隔墙有耳﹣﹣声音的传播可以不需要介质
C．掩耳盗铃﹣﹣固体可以传声
D．耳熟能详﹣﹣声音的传播速度很大
【考点】响度；声音的传播条件；声速．
【分析】首先我们要知道各个成语的含义，然后根据我们对于声学知识的了解来作答．
【解答】解：A、震耳欲聋指的是声音太大了，将要把耳朵震聋了，说明声音的响度很大，所以A是正确的；
B、隔墙有耳指的是隔着墙可以听到声音，说明声音可以在固体中传播，所以B是错误的；
C、掩耳盗铃指的是捂住耳朵去偷铃铛，自己听不到，但别人可以听到，不能说明固体可以传声，所以C是错误的；
D、耳熟能详指的是我们可以通过声音就可以知道是谁，靠的是不同人发出声音的音色不同，所以D是错误的．
故选A．
16．上物理课时，老师做了这样的演示实验：在1标准大气压下，将0℃的冰放在敞口的烧瓶中加热，直到沸腾．小红发现自己和另外三位同学根据记录数据，绘出的冰在物态变化全过程中温度随时间变化规律的图象不同，如图所示，你认为正确的是（ ）
A． B． C． D．
【考点】沸腾及沸腾条件．
【分析】冰熔化时，继续吸热，但温度不变，水沸腾前温度上升，沸腾时温度不变，根据这一特点判断正确的图象．
【解答】解：冰熔化时，吸热，但温度不变；当冰熔完后，水吸收热量，温度升高，升高到沸点，水沸腾，温度保持不变．所以图象B是正确的图象．
故选B．
17．以下分析正确的是（ ）
A．寒冷的冬天早晨，窗户玻璃上的冰花，是水凝固形成的
B．冻肉出冷库时比进冷库时重，这是因为水蒸气凝华附在肉上
C．冬天在室外看到口中呼出的“白气”是水汽化后形成的
D．冷却物体时，用0℃的冰和0℃的水效果一样，是因为它们温度相同
【考点】生活中的凝华现象；熔化与熔化吸热特点；液化及液化现象．
【分析】物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固．
【解答】解：A、“冰花”是室内的水蒸气遇到温度低的玻璃，在其内表面凝华为小冰晶；故A错误；
B、冻肉出冷库时比进冷库时重，这是因为水蒸气遇到温度低的冻肉，在其表面凝华成小冰晶，附在肉上；故B正确；
C、冬天在室外看到口中呼出的“白气”是水蒸气遇冷液化后的小水滴；故C错误；
D、冷却物体时，用0℃的冰比0℃的水效果好，因为冰熔化时吸热；故D错误；
故选B．
18．自然界中有许多奥妙的声，声音是人们交流信息的重要渠道，是日常生活中经常接触到的物理现象．下列有关声现象的说法错误的是（ ）
A．用牙齿听声利用的是骨传导
B．用超声能击碎人体内的结石，说明声波具有能量
C．利用声波和电磁波都可以传递信息
D．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声
【考点】骨传声及骨传导的原理；防治噪声的途径；声与信息；声与能量．
【分析】声音可以在固体中进行传播．
声音可以传递能量，也可以传递信息．这一点和电磁波相似．
减弱噪声可以从声源处、传播过程中和接收处进行．
【解答】解：A、牙齿是固体，可以传播声音，即骨传导现象．正确．
B、人们利用超声波的能量，击碎体内的结石．正确．
C、声波和电磁波都可以传递信息．正确．
D、禁鸣喇叭是在噪声的产生处进行减弱的．错误．
故选D．
19．“神舟”六号飞船的表面有一层特殊材料，可避免飞船因高速运动与空气摩擦生热被烧毁，这种材料能起到这种作用的主要原因是（ ）
A．材料坚硬，不怕热
B．材料非常光滑，不易与空气摩擦生热
C．材料不传热
D．材料受热熔化，汽化吸收了它与空气摩擦产生的热
【考点】熔化与熔化吸热特点；汽化及汽化吸热的特点．
【分析】飞船和空气摩擦生热，飞船的内能增大，温度升高，如果不进行处理，会使飞船熔化，损坏飞船，在飞船的表面涂一层特殊材料，特殊材料熔化并汽化时，吸收大量的热量，温度不致升高很多，起到保护飞船的作用．
【解答】解：
飞船和空气摩擦产生大量的热量，飞船表面涂了一层特殊材料，特殊材料熔化并汽化时吸收热量，飞船的温度不致很高，保护飞船．
故选：D．
二、填空题（每空2分，共22分）
20．一列长为200m的火车，通过一长为1000m的隧道，若火车速度为72km/h，则火车司机通过该隧道所用时间为 60 秒．
【考点】速度公式及其应用．
【分析】已知火车长度和隧道的长度，可以得到火车通过的总路程；已知火车通过的路程和行驶速度，利用公式t=得到需要的时间．
【解答】解：
火车的速度v=72km/h=72×m/s=20m/s，
火车通过隧道经过的总路程为：
s=L车+L隧道=200m+1000m=1200m，
由v=可得火车通过隧道需要的时间为：
t===60s．
故答案为：60．
21．一辆汽车在平直公路上行驶，在10min内前进6km，停车10min后又以72km/h的速度匀速行驶20min，汽车第一次停车前的平均速度为 36 km/h；汽车在全程中的平均速度为 27 km/h．
【考点】变速运动与平均速度．
【分析】（1）知道汽车第一次停车前的路程和时间，根据v=求出其平均速度；
（2）根据s=vt求出停车后又运动时行驶的路程，然后求出总路程，总路程和总时间的比值即为汽车在全程中的平均速度．
【解答】解：（1）汽车第一次停车前的平均速度：
v1===36km/h；
（2）汽车停车后又运动时行驶的路程：
s2=v2t2=72km/h×h=12km，
汽车在全程中的路程：
s=s1+s2=6km+12km=18km，
汽车在全程中的时间：
t=t1+t3+t2=10min+10min+20min=40min=h，
汽车在全程中的平均速度：
v===27km/h．
故答案为：36；27．
22．李明同学用刻度尺测量一支铅笔的长度为16.83cm，请问李明同学所用的刻度尺的分度值为 1mm ，所测得铅笔长度的准确值为 16.8cm ，估测值为 0.03cm ．
【考点】长度的测量．
【分析】本题主要考查对测量数据的估读、记录方法．使用刻度尺测量物体的长度时要估读到分度值的下一位，测量数据由准确值和估读值组成，最末一位数值为估读值，其余的为准确值．
【解答】解：
用刻度尺测量物体的长度时要估读到分度值的下一位，由记录数据16.83cm可知，数字8的毫米位对应于刻度尺的分度值，所以该刻度尺的分度值为1mm，测量数据由准确值和估读值组成，最末一位数值为估读值，其余的为准确值．所以准确值为16.8cm，估读值为0.03cm．
故答案为：1mm；16.8cm；0.03cm．
23．交通部门常用测速仪来检测车速．测速原理是测速仪前后两次发出并接收到被测车反射回的超声波信号，再根据两次信号的时间差，测出车速，如图甲．某次测速中，测速仪发出与接收超声波的情况如图乙所示，x表示超声波与测速仪之间的距离．则该被测汽车速度是 14.2 m/s（保留1位小数）．（假设超声波的速度为340m/s，且保持不变）
【考点】速度公式及其应用．
【分析】根据公式v=知：如果能确定超声波第一次与汽车相遇的地点和第二次与汽车相遇的地点之间的距离s，并能得到此过程所用的时间，就能得到汽车行驶的速度．
【解答】解：
由图知：超声波第一次从测试仪发出到与汽车相遇的地点，经过的时间为t1=X1=×0.32s=0.16s，
由v=得，超声波通过的距离为：
s波1=v波•t1=340m/s×0.16s=54.4m；
超声波第二次从测试仪发出到与汽车相遇的地点，经过的时间为t2=X2=×0.24s=0.12s，
超声波通过的距离为s波2=v波•t2=340m/s×0.12s=40.8m，
汽车行驶的距离为s=s波1﹣s波2=54.4m﹣40.8m=13.6m；
测试仪发出的超声波两次间隔时间为1s，且测试仪第一次发出超声波记为0时刻，则超声波第一次从测试仪发出到与汽车相遇的地点，经过的时间为0.16s；
超声波第二次发出的时间为1s末，超声波第二次与车相遇的时刻应该是1s+0.12s=1.12s，
汽车行驶的时间是t=1.12s﹣0.16s=0.96s，
所以汽车行驶的速度为v===14.2m/s．
故答案为：14.2．
24．在用如图所示的方法“测平均速度”的实验中，请据图回答问题：
（1）实验原理是 v= ．
（2）在实验中，除了用到如图所示的器材外，还缺少的器材是 秒表 ．
（3）所测路程为 0.910 m．
（4）假设所用时间为7s，那么小车的平均速度 0.13 m/s．（保留两位小数）
【考点】变速运动与平均速度．
【分析】（1）探究小车速度变化的实验原理是：速度公式v=；
（2）根据实验的目的确定所需器材；
（3）读取长度时，先确定刻度尺的分度值，并估读到分度值的下一位；
（4）根据小车通过的路程和运动时间，利用速度公式计算平均速度．
【解答】解：（1）实验原理是：速度公式：v=；
（2）本实验是测一小车从斜面顶端滑到底端的平均速度，需测量路程和时间，还缺少秒表；
（3）所用刻度尺的分度值是1mm，小车通过的路程s=92.00cm﹣0.10cm=91.00cm=0.910m；
（4）小车的运动路程s=0.910m，运动时间t=7s，
小车的平均速度v===0.13m/s．
答：（1）v=；
（2）秒表；
（3）0.910；
（4）0.13．
三、实验探究（每空1分，共22分）
25．如图1中测量铅笔长度所用刻度尺的分度值是 1mm ，测量值是 5.80； cm．图2中体温计的量程是 35﹣42℃ ，示数是 36.9℃ ．
【考点】长度的测量；体温计的使用及其读数．
【分析】（1）使用刻度尺测量物体长度之前，要明确其分度值；使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；
（2）使用体温计测量体温时，先要弄清楚体温计的量程和分度值，读数时视线与液柱最末端所对刻度相垂直．
【解答】解：
（1）由图1知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；铅笔左侧与0.00cm对齐，右侧与5.80cm对齐，所以铅笔的长度为L=5.80cm；
（2）由图2知：在体温计上，最小示数和最大示数分别为35℃和42℃，所以测量范围为35℃～42℃；1℃之间有10个小格，一个小格代表0.1℃，即此体温计的分度值为0.1℃；此时的示数为36.9℃．
答案为：1mm；5.80；35﹣42℃；36.9℃．
26．如图，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，控制伸出桌面部分长度不变，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的 响度 不同；改变钢尺伸出桌面的长度．用相同的力拨动钢尺，则钢尺发出声音的 音调 不同．（音调、响度、音色）
【考点】响度与振幅的关系；频率及音调的关系．
【分析】声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；而音调的高低与发声物体振动快慢有关，物体振动越快，音调越高．
【解答】解：将一把钢尺压在桌面上，用手拨动伸出桌外的一端．轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的响度不同；改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动，则钢尺发出声音的音调不同．
故答案为：响度；音调．
27．在“观察水的沸腾”实验中，在烧杯上盖上硬纸片，是为了 减少热量的损失 ，当水沸腾时，看到水中发生剧烈的汽化现象，形成大量的气泡，气泡在上升过程中体积变 大 （填“大”或“小”），到水面破裂开来．某同学通过实验，记录的数据如下表，可见水的沸点是 98 ℃．当水沸腾后若用猛火继续加热烧杯中的水，温度计的示数 不变 （“升高”、“降低”、“不变”）
时间（min）
0
1
2
3
4
5
6
…10
温度（℃）
80
85
89
94
98
98
98
…98
【考点】探究水的沸腾实验．
【分析】（1）实验中，烧杯上盖盖子，是为了减少热量损失；
（2）水沸腾产生的现象是：出现大量气泡，这些气泡会上升、变大，到水面后破裂．
（3）水加热时，温度是不断升高的，升高到沸点后，继续吸热但温度保持不变．
【解答】解：（1）在烧杯上盖上硬纸片，就跟我们生活中烧水要盖锅盖一样，是为了减小散热，以缩短实验的时间．
（2）沸腾时，大量的水转化为水蒸气，形成大量的气泡不断上升，上升的过程中，周围的水蒸气不断汇集过来，所以气泡是越来越大．
（3）从表中可见，水温升高到98℃后就不再上升，说明水沸腾时的温度是98℃，此后继续吸热温度保持不变．
故答案为：减少热量的损失；大；98；不变．
28．在“探究固体熔化的实验”中：把装着海波的试管放在烧杯的水中加热，而不是直接用火加热试管，是为了使海波 均匀受热 ．表是一位同学探究某固体熔化时测量的数据和观察的现象，可知该物质的熔点是 80 ℃，熔化约用了 4 分钟．物质熔化过程中不断吸收热量，温度 不变 ．该物质属于 晶体 （选填“晶体”或“非晶体”）．
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
1
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