八年级物理下学期第二次月考试卷含解析-新人教版2.doc

2015-2016学年广西南宁四十九中八年级（下）第二次月考物理试卷一、单项选择题（每小题仅有一个正确答案，每小题2分，共30分）1下列关于力的说法正确的是（）A力不能改变物体的形状B只有一个物体也可以产生力的作用C人推车，人对车有作用力，但车对人没有作用力D实验室中，测量力的常用仪器是弹簧测力计2关于重力，下列说法中错误的是（）A重力是由于地球对物体的吸引而产生的B重力是物体本身的固有属性C重力的大小跟物体的质量成正比D重力的方向总是竖直向下3关于牛顿第一定律得出的方法正确的是（）A可以用实验得到验证B通过日常生活经验总结出来C由斜面小车实验探究直接得出D在大量经验事实的基础上，通过推理而抽象概括出来的4“以卵击石”，卵破的施力物体是（）A人B卵C石D手52013年8月8日12时许，我国载人潜水器“蛟龙”号下潜至5200多米“蛟龙号”在下潜过程中受到水的压强（）A越来越大B越来越小C一直保持不变D先变小后变大62015年6月12日，在东湖即将举行“端午龙舟赛”，关于比赛过程中的说法不正确的是（）A比赛开始前龙舟在水面静止龙舟受到平衡力的作用B运动员用桨向后划水使龙舟前进力的作用是相互的C停止划水龙舟的速度将减慢力可以改变物体的运动状态D龙舟到达终点不能立即停下来受到惯性力的作用7如图所示的四个实例中，目的是为了减小压强的是（）A注射器针头做得很尖B用刀切苹果C用细钢丝切肥皂D用宽书包带背书包8下列有关气体压强的说法中，与实际不符的是（）A卫生间洗手池的回水管是利用大气压的作用B吸盘能吸在墙壁上是利用大气压的作用C马德堡半球实验证明了大气压存在D托里拆利最早测出了大气压的值9宋代文豪范成大到峨眉山旅游时，发现在山顶“煮米不成饭”，这是由于山顶（）A气压大沸点高B气压大沸点低C气压小沸点低D气压小沸点高10一个球分别放在A和B两种液体中，静止时的情形如图所示，下列说法正确的是（）A球在A液体中受到的浮力较大B球在B液体中受到的浮力较大CA液体的密度大DB液体的密度大11一艘轮船由海里驶入江河里，关于船受到的浮力和船的浮沉情况，下列说法正确的是（）A浮力不变，船身上浮一些B浮力不变，船身下沉一些C浮力变大，船身下沉一些D浮力变小，船身上浮一些12如图所示，甲、乙、丙三个底面积相同、形状不同的容器中装有质量相等的三种不同液体，液面高度相同，则容器底部受到的液体压强（）A甲的最大B乙的最大C丙的最大D一样大13一个边长为a的立方体铁块从图（甲）所示的实线位置（此时该立方体的下表面恰与水面齐平），下降至图中的虚线位置，则能正确反映铁块所受水的浮力的大小F和铁块下表面在水中的深度h关系的图象是（）ABCD14如图所示，两个相同的烧杯中盛有体积不同液体，将一只自制的密度计分别放入甲、乙烧杯，密度计浸入的深度不同下列说法正确的是（）A甲、乙两杯中液体所含物质一样多B甲杯中液体对容器底的压力大C甲、乙两杯中密度计下表面受到的压强相等D甲杯中密度计所受的浮力大15体积相同，密度不同的三个实心小球A、B、C 放入同种液体中静止时，所处位置如图所示则三个小球密度大小的关系是（）AABCBABCCAB=CDA=B=C二、填空题（本大题每个空格1分，共20分）16篮球表面的凹凸花纹是通过改变接触面的粗糙程度来增大的；如图所示，小朋友击篮球时手感到疼痛，是因为物体间力的作用是的；向上抛出的篮球离开手后能继续向上运动，这是由于篮球具有17小明用30N的力沿水平方向推着重500N的小车在水平地面上匀速直线前进，地面对小车的阻力是 N，小车所受的重力和力是一对平衡力18堤坝的形状总是（填“上窄下宽”或“上宽下窄”），这是由于随着水的深度增加，堤坝受到水的压强越来越（填“大”或“小”）19如图所示的飞机翼，机翼下方空气流速（填“快”或“慢”），气体压强大；机翼上方空气流速（填“快”或“慢”），气体压强小，于是机翼的上下表面就产生了，形成了飞机的升力20汽车如果不慎坠入水中，应当尽早打开车门，否则会因为过大而导致车门难以打开当车门打不开时，司机可以用汽车配备的“逃生锤”砸破玻璃逃生，为了更容易砸破玻璃，“逃生锤”外形应该选择图中21一混凝土桥墩浸没在水中的深度是25m，横截面积2m2，它所受到的浮力为N22一个重12N，体积为0.8103m3的小球，用手抓住将它浸没在水中，它受到的浮力是N；松开手后，小球将（填“上浮”“下沉”或“悬浮”）（取g=10N/kg）23小明将一支密度计分别放入两种不同的液体中，如图所示若两种液体的密度分别为甲、乙，静止时密度计所受浮力分别为F甲、F乙，则 F甲F乙，甲乙（填“”或“”或“=”）24容器内装有盐水，将一个可以在该盐水中悬浮的鸭蛋从如图所示的位置轻轻松手，鸭蛋将（选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”），鸭蛋与该盐水的密度关系为25如图所示，放在水平桌面上的瓶子，内盛部分饮料，瓶口用盖子盖紧，液体对瓶底的压强为p；将瓶子倒过来时，液体对瓶盖的压强为p2，则p1p2（填“”、“”或“=”）；若瓶底面积是瓶盖面积的3倍，饮料质量是瓶子质量的5倍，正放、倒放时瓶子对桌面的压强分别为p1、p2，则p1：p2三、作图与简答题（本大题每小题各4分，共8分）26小方坐在行驶的列车上用餐时发现桌面上的一个茶叶蛋突然向后滚动而桌上的茶杯却未动，由此判断，该列车正在加速行驶，请在图中作出列车加速行驶时茶杯的受力示意图27如图所示，粗细相同、高矮不同的甲、乙两把水壶，且壶嘴等高，请问哪把水壶能装更多的水？为什么？四、实验探究题（每个空格1分，共22分）28在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，兰兰用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如下图所示的一系列实验，请仔细观察，回答下列问题：（1）压力的作用效果的大小是通过比较海绵的来确定（2）分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出结论：在压力大小相同时，越小，压力的作用效果越明显（3）分析比较两幅图的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著（4）在本实验中采用的研究物理实验常用的方法是29在探究“液体压强的特点”实验中，进行了如图所示的操作：（1）实验前，应调整U型管压强计，使左右两边玻璃管中的液面（2）甲、乙两图是探究液体压强与的关系（3）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状（4）要探究液体压强与液体密度的关系，应选用两图进行对比（5）在图丙中，固定U形管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位，这是为了探究同一深度处，液体向的压强大小关系30为了探究物体浸没在液体中的浮力，实验室提供了如下器材：弹簧测力计、量筒、烧杯、金属块、细线、水及其他简单辅助器材（1）如图使用的一只弹簧测力计时，首先观察弹簧测力计：弹簧测力计的分度值是N，最大测量值是N；（2）晓华同学用称重法求浮力测量过程及示数如图（甲）所示，则金属块受到的重力是N；金属块所受的浮力为N（3）杨刚同学用阿基米德原理法进行测量测量过程及示数如图（乙）所示，则排开水的体积为cm3，根据F浮=G排=水V排g可计算出浮力为N31某同学探究浮力的大小与液体的密度和物体排开液体的体积大小有什么样的关系，他利用弹簧测力计、烧杯、溢杯、石块、水等，按如下图所示的步骤进行实验操作：（1）用弹簧测力计测出小石块所受的重力（2）用弹簧测力计测出空烧杯所受的重力（3）把石块浸没在盛满水的溢水杯里，用空烧杯承接从杯里溢出的被排开的水，读出此时弹簧测力计的示数（4）用弹簧测力计测出承接了水后烧杯和水受到的总重力请你帮助该同学完成下表（单位：N）石块受到的重力空烧杯受到的重力石块浸没水中时弹簧测力计的示数空烧杯和水受到的总重力石块烧到的浮力排开的水受到的重力从这个实验，可以得出的结论是32探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关时，做了以下的三个实验，回顾课堂上的实验过程回答问题：（1）该实验的原理是什么？（2）拖动木块应做什么运动？（3）从实验一、二可得出什么结论？五、计算题（33小题5分，34小题7分，35小题7分，共19分）注意：解答时要求写出必要的文字说明、计算公式和重要的演算步骤只写出最后答案，而未写出主要演算过程的，不能得分，答案必须明确写出数值和单位33小刚同学质量为60kg，双手倒立在地面上，每只手掌与地面的接触面积是150cm2，（g=10N/kg）（1）小刚的重力（2）小刚双手倒立时对地面的压强34将一边长是10cm的实心立方体木块轻轻地放入盛满水的大烧杯内待木块静止时，从杯中溢出600g水，如图所示求：（计算时取g=10N/kg）（1）木块受到的浮力；（2）木块的密度；（3）木块下表面受到水的压强35如图所示，放在水平桌面上的薄壁圆柱形容器重6N，底面积100cm2，弹簧测力计的挂钩上挂有重为27N的金属块，现将金属块浸没在水中，容器内水面由20cm上升到30cm（g取10N/kg，水=1.0103kg/m3）求：（1）金属块未放入水中时（如图甲），容器底部受到的水的压强；（2）金属块浸没在水中静止后弹簧测力计的示数；（3）金属块浸没在水中（未与底部接触，如图乙），容器对桌面的压强2015-2016学年广西南宁四十九中八年级（下）第二次月考物理试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（每小题仅有一个正确答案，每小题2分，共30分）1下列关于力的说法正确的是（）A力不能改变物体的形状B只有一个物体也可以产生力的作用C人推车，人对车有作用力，但车对人没有作用力D实验室中，测量力的常用仪器是弹簧测力计【考点】力作用的相互性；力的概念；力的作用效果；弹簧测力计及其原理【分析】力的作用效果有两类：一是改变物体的运动状态，包括运动方向和运动速度的改变；二是改变物体的形状；力的作用是物体对物体的作用，一个物体是不会有力的作用的；测量力的仪器是弹簧测力计【解答】解：A、力的作用效果有两类：一是改变物体的运动状态，包括运动方向和运动速度的改变；二是改变物体的形状，故A错误；B、力的作用是物体对物体的作用，一个物体是不会有力的作用的，故B错误；C、人推车，人对车有向前的作用力，车对有向后的作用力，故C错误；D、实验室中，测量力的常用仪器是弹簧测力计，故D正确故选：D2关于重力，下列说法中错误的是（）A重力是由于地球对物体的吸引而产生的B重力是物体本身的固有属性C重力的大小跟物体的质量成正比D重力的方向总是竖直向下【考点】重力【分析】解答本题要明确重力产生原因，明确重力与质量的关系明确重力方向的不同说法【解答】解：重力是由于地球的吸引而产生的，其大小与质量成正比，方向总是竖直向下，但是由于地球表面不同纬度和海拔高度的地方g值不同，同一物体在不同地方重力有变化，故重力不是物体本身的固有属性，物体本身的固有属性是质量故选B3关于牛顿第一定律得出的方法正确的是（）A可以用实验得到验证B通过日常生活经验总结出来C由斜面小车实验探究直接得出D在大量经验事实的基础上，通过推理而抽象概括出来的【考点】牛顿第一定律【分析】牛顿第一定律是在实验的基础上推理概括得出的规律；物体在不受力的作用时保持静止状态或物体做匀速直线运动状态【解答】解：牛顿第一定律是在实验的基础上进一步的推理而抽象概括出来的科学结论，而不是直接通过实验得出的，也不是直接经过推论得出的，故ABC错误、D正确故选D4“以卵击石”，卵破的施力物体是（）A人B卵C石D手【考点】力的概念；力作用的相互性【分析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的【解答】解：“以卵击石”，鸡蛋对石头施加力的作用，由于物体间力的作用是相互的，因此石头对鸡蛋施加反作用力，大小相同，鸡蛋承受力的能力差，石头承受力的能力强，所以鸡蛋碎了石头没什么变化故选C52013年8月8日12时许，我国载人潜水器“蛟龙”号下潜至5200多米“蛟龙号”在下潜过程中受到水的压强（）A越来越大B越来越小C一直保持不变D先变小后变大【考点】液体的压强的特点【分析】利用液体压强公式p=液gh分析判断即可【解答】解：“蛟龙号”在下潜过程中，水的密度一定，深度不断增加，根据p=液gh可知，受到水的压强越来越大故选A62015年6月12日，在东湖即将举行“端午龙舟赛”，关于比赛过程中的说法不正确的是（）A比赛开始前龙舟在水面静止龙舟受到平衡力的作用B运动员用桨向后划水使龙舟前进力的作用是相互的C停止划水龙舟的速度将减慢力可以改变物体的运动状态D龙舟到达终点不能立即停下来受到惯性力的作用【考点】力作用的相互性；力的作用效果；惯性【分析】（1）匀速直线运动物体和静止的物体受到平衡力的作用（2）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；（3）力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；（4）物体具有保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，惯性是物体的固有属性，任何物体都具有惯性【解答】解：A、比赛开始前龙舟在水面静止，龙舟受到的重力和浮力是平衡力，故A正确；B、运动员用桨向后划水，对水施加力的作用，由于物体间力的作用是相互的，水就会对船桨产生向前的反作用力使龙舟前进，故B正确；C、停止划水龙舟受到水的阻力作用速度将减慢，说明力可以改变物体的运动状态，故C正确；D、龙舟到达终点不能立即停下来，是由于龙舟具有惯性，还要保持原来向前的运动状态，惯性不是一种力，故D错误故选D7如图所示的四个实例中，目的是为了减小压强的是（）A注射器针头做得很尖B用刀切苹果C用细钢丝切肥皂D用宽书包带背书包【考点】减小压强的方法及其应用【分析】（1）增大压强的方法：在受力面积一定时，增大压力；在压力一定时，减小受力面积（2）减小压强的方法：在受力面积一定时，减小压力；在压力一定时，增大受力面积【解答】解：A、注射器针头做得很尖，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强，不符合题意；B、用刀切苹果，刀刃很薄，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强，不符合题意；C、用细钢丝切肥皂，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强，不符合题意；D、书包带做的宽些，是在压力一定时，增大受力面积来减小对肩膀的压强，符合题意；故选D8下列有关气体压强的说法中，与实际不符的是（）A卫生间洗手池的回水管是利用大气压的作用B吸盘能吸在墙壁上是利用大气压的作用C马德堡半球实验证明了大气压存在D托里拆利最早测出了大气压的值【考点】大气压的综合应用；连通器原理【分析】（1）卫生间洗手池的回水管的形状态符合连通器的特点；（2）吸盘在大气压力作用下被压在墙壁上；（3）马德堡半球实验证实了大气压的存在；（4）托里拆利实验首次测出了大气压值【解答】解：A、卫生间洗手池的回水管是连通器，其结构符合上端开口，底部连通的容器，不是利用大气压的作用，故A与实际不符；B、吸盘内气压低于吸盘外大气压，吸盘在大气压力作用下被压在墙面上，故B与实际相符；C、马德堡半球实验证实了大气压的存在，故C与实际相符；D、托里拆利最早测出了大气压值，故D与实际相符故选A9宋代文豪范成大到峨眉山旅游时，发现在山顶“煮米不成饭”，这是由于山顶（）A气压大沸点高B气压大沸点低C气压小沸点低D气压小沸点高【考点】大气压强与高度的关系；沸点及沸点与气压的关系【分析】大气压强随高度的增加而减小液体沸点随液面上气压的减小而减小【解答】解：因为海拔越高，气压越低，所以高山上的大气压比平原上的要低；又因为液体沸点随液面上气压的减小而减小，所以水的沸点低于100，在这些地方用普通锅煮饭，往往不熟故选C10一个球分别放在A和B两种液体中，静止时的情形如图所示，下列说法正确的是（）A球在A液体中受到的浮力较大B球在B液体中受到的浮力较大CA液体的密度大DB液体的密度大【考点】物体的浮沉条件及其应用；阿基米德原理【分析】由图可知，小球在AB两种液体中分别处于漂浮、悬浮，受到的浮力和自身的重力相等，同一个小球的重力不变，受到的浮力不变；根据阿基米德原理判断两液体密度之间的关系【解答】解：由图可知，小球在A液体中漂浮，在B液体中悬浮，同一个小球的重力相等，根据物体的浮沉条件可知，小球在AB液体中受到的浮力相等，故AB不正确；F浮=gV排小球在B液体中排开液体的体积大于A液体中排开液体的体积，则A液体的密度大于B液体的密度，故C正确，D不正确故选C11一艘轮船由海里驶入江河里，关于船受到的浮力和船的浮沉情况，下列说法正确的是（）A浮力不变，船身上浮一些B浮力不变，船身下沉一些C浮力变大，船身下沉一些D浮力变小，船身上浮一些【考点】物体的浮沉条件及其应用【分析】漂浮时浮力等于重力，根据浮力的计算公式F浮=液gV排，判断出密度的变化可判断体积的变化【解答】解：轮船在水中漂浮，可知浮力等于重力，所以浮力不变；驶入河里后液体密度变小，根据浮力的计算公式F浮=液gV排，可知排开的水的体积变大故选B12如图所示，甲、乙、丙三个底面积相同、形状不同的容器中装有质量相等的三种不同液体，液面高度相同，则容器底部受到的液体压强（）A甲的最大B乙的最大C丙的最大D一样大【考点】液体的压强的计算；密度公式的应用【分析】由题知底面积相同、液面高度相同，容器形状不同，可得出三种液体的体积关系，又知道三种液体质量相等，根据密度公式得出三种液体的密度关系，再利用液体压强公式分析容器底部受到的液体压强关系【解答】解：如图，液体深度h、容器底面积S相同，容器形状不同，液体体积：v甲v乙v丙，三种液体质量相等，甲乙丙，又p=gh，h相同，容器底部受到的液体压强：p甲p乙p丙，故选A13一个边长为a的立方体铁块从图（甲）所示的实线位置（此时该立方体的下表面恰与水面齐平），下降至图中的虚线位置，则能正确反映铁块所受水的浮力的大小F和铁块下表面在水中的深度h关系的图象是（）ABCD【考点】浮力大小的计算；阿基米德原理【分析】根据公式F浮=gV排可知，物体排开水的体积越大，受到的浮力越大，完全浸没后物体排开水的体积不再变化，所受浮力不再变化【解答】解：铁块在没有完全浸没时，根据公式F浮=gV排可知，物体所受浮力随浸没深度的增加而增大，因为浸没的深度越大，排开水的体积越大；当完全浸没后，排开水的体积不再变化，不管浸入多深，所受浮力将不再改变故选A14如图所示，两个相同的烧杯中盛有体积不同液体，将一只自制的密度计分别放入甲、乙烧杯，密度计浸入的深度不同下列说法正确的是（）A甲、乙两杯中液体所含物质一样多B甲杯中液体对容器底的压力大C甲、乙两杯中密度计下表面受到的压强相等D甲杯中密度计所受的浮力大【考点】物体的浮沉条件及其应用；液体压强计算公式的应用【分析】（1）从图可以得出密度计排开液体体积的大小关系，再根据阿基米德原理分析液体的密度大小关系，从而可以根据m=V判断质量大小关系，（2）因为是柱状容器，则液体对容器底的压力等于液体的重力，根据G=mg判断，（3）根据F=pS判断下表面受到的压强；（4）从图可知，密度计放在甲、乙液体中都漂浮，受到的浮力都等于密度计受到的重力，从而可以判断受到浮力的大小关系【解答】解：A、由图知密度计排开液体的体积V排甲V排乙，又F浮=液V排g，甲乙，甲、乙液体体积不同，根据m=V可知无法比较甲、乙两杯中液体所含物质的多少，故A错误；B、柱状容器，液体对容器底的压力等于液体的重力，而液体质量无法比较，液体对容器底的压力无法比较，故B错误；C、同一只密度计在甲、乙两种液体中处于漂浮，F浮甲=F浮乙=G，F浮=F向上=pS，下表面受到的压强相同，故C正确；D错误故选C15体积相同，密度不同的三个实心小球A、B、C 放入同种液体中静止时，所处位置如图所示则三个小球密度大小的关系是（）AABCBABCCAB=CDA=B=C【考点】物体的浮沉条件及其应用【分析】物体在液体中的浮沉条件：上浮：F浮G，悬浮：F浮=G，下沉：F浮G；如果被研究的物体的平均密度可以知道，则物体的浮沉条件可变成以下形式：物液，上浮； 物=液，悬浮； 物液，下沉【解答】解：物体A漂浮，故液A，物体B悬浮，故液=B，物体C下沉，故液C，所以ABC故选B二、填空题（本大题每个空格1分，共20分）16篮球表面的凹凸花纹是通过改变接触面的粗糙程度来增大摩擦力的；如图所示，小朋友击篮球时手感到疼痛，是因为物体间力的作用是相互的的；向上抛出的篮球离开手后能继续向上运动，这是由于篮球具有惯性【考点】增大或减小摩擦的方法；力作用的相互性；惯性【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力（2）物体间力的作用是相互的；（3）物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性【解答】解：篮球表面的凹凸花纹是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力小朋友击篮球时手感到疼痛，是因为物体间力的作用是相互的；向上抛出的篮球离开手后能继续向上运动，这是由于篮球具有惯性，仍要保持原来的运动状态故答案为：摩擦力；相互；惯性17小明用30N的力沿水平方向推着重500N的小车在水平地面上匀速直线前进，地面对小车的阻力是30 N，小车所受的重力和支持力是一对平衡力【考点】二力平衡条件的应用；平衡力的辨别【分析】（1）静止的物体和匀速直线运动的物体受到平衡力作用，根据平衡力条件进行判断（2）小车在竖直方向上受到重力和支持力是一对平衡力【解答】解：小车在水平地面上进行匀速直线运动，小车竖直方向上受到重力和支持力是平衡力，水平方向上受到的推力和阻力是平衡力，推力和阻力大小相等，所以阻力是30N故答案为：30；支持18堤坝的形状总是上窄下宽（填“上窄下宽”或“上宽下窄”），这是由于随着水的深度增加，堤坝受到水的压强越来越大（填“大”或“小”）【考点】液体的压强的特点【分析】液体的压强随深度的增加而增大据此分析即可解答【解答】解：因为液体的压强随着深度的增加而增大，所以随着水的深度增加，堤坝受到水的压强越来越大，为了使大坝底部能够承受更大的水压，堤坝的形状总是上窄下宽故答案为：上窄下宽；大19如图所示的飞机翼，机翼下方空气流速慢（填“快”或“慢”），气体压强大；机翼上方空气流速快（填“快”或“慢”），气体压强小，于是机翼的上下表面就产生了压力差，形成了飞机的升力【考点】飞机的升力【分析】本题主要考查流体压强与流速的关系：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大【解答】解：等质量的空气在相同的时间内同时通过机翼的上表面和下表面，由于上表面弯曲，所以机翼上方的流速就大于机翼前方的流速；而下表面平直，因此机翼下方的流速大致等于前方的流速，从而可以知道，机翼下方的流速就小于机翼上方的流速，所以机翼上方的压强小于机翼下方的压强，于是机翼的上下表面就产生了压力差，这样就产生了作用在机翼上的向上的升力故答案为：慢；快；压力差20汽车如果不慎坠入水中，应当尽早打开车门，否则会因为压强（压力）过大而导致车门难以打开当车门打不开时，司机可以用汽车配备的“逃生锤”砸破玻璃逃生，为了更容易砸破玻璃，“逃生锤”外形应该选择图中B【考点】增大压强的方法及其应用；液体的压强的特点【分析】液体的压强随深度的增加而增大，压强增大，会导致压力也变大；在压力一定时，减小受力面积可增大压强，据此判断【解答】解：汽车如果不慎坠入水中，应当尽早打开车门，否则入水越深，水对车门的压强越大、压力越大，导致车门难以打开；当车门打不开时，司机可以用汽车配备的“逃生锤”砸破玻璃逃生，为了更容易砸破玻璃，“逃生锤”的头应该比较尖，这样可在压力一定的情况下，减小受力面积，增大压强，从而使破窗更容易，故外形应该选择图中的B故答案为：压强（压力）；B21一混凝土桥墩浸没在水中的深度是25m，横截面积2m2，它所受到的浮力为0N【考点】浮力产生的原因；浮力大小的计算【分析】物体所受浮力方向竖直向上，大小等于上下表面的压力差【解答】解：浮力产生的原因是液体或气体对浸在其中的物体上下表面的压力大小不一样，存在压力差产生的，桥墩下表面没有受到水的压力的作用，因此没有压力差也就没有浮力故答案为：022一个重12N，体积为0.8103m3的小球，用手抓住将它浸没在水中，它受到的浮力是8N；松开手后，小球将下沉（填“上浮”“下沉”或“悬浮”）（取g=10N/kg）【考点】浮力大小的计算；物体的浮沉条件及其应用【分析】根据阿基米德原理求得物体所受浮力；由浮沉条件可知小球的运动状态【解答】解：小球完全浸没水中，V排=V=0.8103m3，则所受浮力：F浮=水gV排=1.0103kg/m310N/kg0.8103m3=8N；由于G=12NF浮，小球受合力向下，故松开手后，小球将下沉故答案为：8；下沉23小明将一支密度计分别放入两种不同的液体中，如图所示若两种液体的密度分别为甲、乙，静止时密度计所受浮力分别为F甲、F乙，则 F甲=F乙，甲乙（填“”或“”或“=”）【考点】物体的浮沉条件及其应用；阿基米德原理【分析】同一密度计在两种液体中都漂浮，所以受到的浮力都等于密度计受到的重力；由图可以得出密度计排开液体体积的大小关系，再根据阿基米德原理分析液体的密度大小关系【解答】解：密度计漂浮，F浮=G，密度计在两种液体中受到的浮力相等，都等于密度计受到的重力G，F浮=液gV排=G，由图知，密度计排开液体的体积：V甲排V乙排，液体的密度：甲乙故答案为：=；24容器内装有盐水，将一个可以在该盐水中悬浮的鸭蛋从如图所示的位置轻轻松手，鸭蛋将下沉（选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”），鸭蛋与该盐水的密度关系为相等【考点】物体的浮沉条件及其应用【分析】浸在液体中的物体受到液体的浮力，浮力的大小与液体密度和排开液体的体积大小有关；物体的浮沉条件是：物液，上浮；物=液，悬浮；物液，下沉【解答】解：由于鸭蛋在该盐水中悬浮，则鸭蛋浸没在盐水中，浮力与重力相等；由图可知：图示的位置鸭蛋只是小部分体积排开盐水，由公式F浮=液gV排知浮力较小，小于重力，所以鸭蛋下沉；由于鸭蛋在该盐水中悬浮，根据物体的浮沉条件可知：鸭蛋的密度等于盐水的密度故答案为：下沉；相等25如图所示，放在水平桌面上的瓶子，内盛部分饮料，瓶口用盖子盖紧，液体对瓶底的压强为p；将瓶子倒过来时，液体对瓶盖的压强为p2，则p1p2（填“”、“”或“=”）；若瓶底面积是瓶盖面积的3倍，饮料质量是瓶子质量的5倍，正放、倒放时瓶子对桌面的压强分别为p1、p2，则p1：p2【考点】压强大小比较【分析】瓶子粗细不均匀，上面细下面粗，倒过来后液体深度会发生变化，与桌面的接触面积也发生变化，根据液体压强公式p=gh和压强公式p=具体分析即可正确解答【解答】解：由于瓶内饮料不满，而瓶子上细下粗，所以倒过来时饮料的深度变大，由公式p=gh可知，液体对瓶塞的压强变大瓶对桌面的压力等于瓶和里面的饮料总重力，无论瓶口朝上还是朝下，它们的重力不变，所以对桌面的压力也不变但倒过来后受力面积变小，所以对桌面的压强变大则p1：p2=： =故答案是：；三、作图与简答题（本大题每小题各4分，共8分）26小方坐在行驶的列车上用餐时发现桌面上的一个茶叶蛋突然向后滚动而桌上的茶杯却未动，由此判断，该列车正在加速行驶，请在图中作出列车加速行驶时茶杯的受力示意图【考点】力的示意图【分析】由鸡蛋的运动可知摩擦力的方向，进一步可知茶杯受到摩擦力的方向；竖直方向还要受到向下的重力、向上的支持力，据此作出此时茶杯的受力示意图【解答】解：鸡蛋向左运动，说明此时受到的摩擦力向右，即茶杯受到向右的摩擦力；同时茶杯在竖直方向上还受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力，并且这两个力是一对平衡力，故此时茶杯的受力示意图如下图所示：27如图所示，粗细相同、高矮不同的甲、乙两把水壶，且壶嘴等高，请问哪把水壶能装更多的水？为什么？【考点】连通器原理【分析】上端开口、下部相连通的容器叫连通器，连通器中的液体不流动时，各容器中的液面高度总是相平的【解答】答：两把壶能装的水一样多因为水壶的壶嘴与壶身构成连通器，连通器中的液体不流动时，各容器中的液面高度总是相平的，由于两把壶的粗细相同、且壶嘴等高，所以最多都能装水到与壶嘴相平的位置，即装水一样多四、实验探究题（每个空格1分，共22分）28在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，兰兰用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如下图所示的一系列实验，请仔细观察，回答下列问题：（1）压力的作用效果的大小是通过比较海绵的凹陷程度来确定（2）分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出结论：在压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显（3）分析比较乙、丁两幅图的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著（4）在本实验中采用的研究物理实验常用的方法是控制变量法【考点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验【分析】（1）压力的作用效果主要表现在物体的形变上，可以通过海绵的形变程度来反映压力作用效果是否明显（2）（3）影响压力作用效果的因素是压力的大小和受力面积的大小：探究压力的作用效果和压力大小的关系时就要保证受力面积一定；要探究压力的作用效果和受力面积的关系时就要保证压力的大小一定（4）物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法【解答】解：（1）力可以改变海绵的形状，通过海绵凹陷程度表示压力作用效果大小（2）分析比较图乙和丙的实验现象可知，两图的压力大小不变，受力面积的大小不同，海绵的凹陷程度不同，且受力面积越小、海绵的凹陷程度越大，故可得结论：当压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越显著（3）要探究压力的作用效果与压力大小的关系，应控制受力面积不变，改变压力的大小，由图可知乙、丁两图符合（4）实验中采用的研究方法是控制变量法故答案为：（1）凹陷程度；（2）受力面积；（3）乙、丁；（4）控制变量法29在探究“液体压强的特点”实验中，进行了如图所示的操作：（1）实验前，应调整U型管压强计，使左右两边玻璃管中的液面相平（2）甲、乙两图是探究液体压强与深度的关系（3）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择丙和丁两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状无关（4）要探究液体压强与液体密度的关系，应选用乙和丙两图进行对比（5）在图丙中，固定U形管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位，这是为了探究同一深度处，液体向各个方向的压强大小关系【考点】探究液体压强的特点实验；液体的压强的特点【分析】（1）U形管中液面的高度差反映了橡皮膜所受压强的大小，因此，在实验前应先调节U型管压强计使两侧液面相平；（2）分析甲、乙两图中的变量与控制量，判断探究液体压强与什么因素有关；（3）探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关必须保证同种液体、深度相同、容器形状不同，据此选择符合要求的实验步骤，并通过U形管中液面的高度差来判断是否与该因素有关（4）要探究液体压强与液体密度的关系，必须保证金属盒所处的深度相同、容器的形状相同、液体的密度不同，据此选择符合要求的实验步骤；（5）在图丙中，控制橡皮膜在盐水中的深度相同，使金属盒的朝向不同；这是为了探究同一深度处，液体向各个方向的压强大小关系【解答】解：（1）实验时是通过U形管中液面的高度差来反映压强大小的，故在实验前应先使左右两边玻璃管中的液面相平（2）甲、乙两图中，液体的密度相同，金属盒