资源描述
2015-2016学年湖南省衡阳市耒阳市冠湘学校八年级（下）第二次月考物理试卷
一、选择题（共16小题，每小题2分，满分32分）
1．下列情况中运动状态没有发生改变的是（ ）
A．汽车起动
B．汽车拐弯
C．汽车减速上坡
D．汽车在平直的公路上匀速直线行驶
2．在使用弹簧测力计测力时，发现指针在零刻度线以上，用这个测力计测出一个力是4N，则该力的大小实际是（ ）
A．大于4N B．等于4N C．小于4N D．无法确定
3．用弹簧秤竖直称悬挂在其下面静止的小球，则有（ ）
A．小球对弹簧秤的拉力就是小球的重力
B．小球对弹簧秤的拉力大小等于小球的重力大小
C．小球的重力的施力物体是弹簧
D．小球的重力的施力物体是小球
4．在3月12日植树节活动中，同学们联想到一些物理知识，其中正确的是（ ）
A．小强拎起一桶水的同时感觉手疼，说明物体间力的作用是相互的
B．小刚泼水时，盆留在手中而水“飞”了出去，是因为水有惯性，盆没有惯性
C．小红沿水平方向用力拉一筐土，没有拉动，此时拉力小于摩擦力
D．小丽用铁锹挖土时发现铁锹头比较锋利，这是通过减小受力面积来减小摩擦
5．一本物理书静止在水平桌面上，下列各对力中属于平衡力的是（ ）
A．书对地球的引力和地球对书的引力
B．桌子受到的重力和地面对桌子的支持力
C．书对桌面的压力和书受到的重力
D．书受到的重力和桌面对书的支持力
6．用水平力推放在地面上的箱子，但未推动，这是因为（ ）
A．推力等于箱子与地面的摩擦力
B．推力小于箱子与地面的摩擦力
C．箱子的重力大于推力
D．箱子的质量大于推力
7．神舟十号飞船于6月26日返回地球，在匀速下落的过程中（ ）
A．动能不变，重力势能减小，机械能不变
B．动能不变，重力势能减小，机械能减小
C．动能变大，重力势能减小，机械能不变
D．动能变大，重力势能变大，机械能变大
8．质量0.1kg的物体，放入盛满水的容器中，溢出了0.08kg的水，则此物体在水中的状态是（ ）
A．下沉 B．悬浮 C．漂浮 D．无法判断
9．如图所示，水平桌面上有质量分布均匀的木板M，在水平力F的作用下，推到桌子中央．在此过程中，下列说法正确的是（ ）
A．M对桌面的压强变大，压力不变，摩擦力不变
B．M对桌面的压强不变，摩擦力不变，压力变大
C．M对桌面的压强变小，压力不变，摩擦力不变
D．M对桌面的压强变小，摩擦力变小，压力变大
10．中考体育跳绳项目测试中，小明同学在1min内跳了120次，则他跳绳时的功率大约是（ ）
A．0.5W B．5W C．50W D．500W
11．使用机械做功时，下面说法正确的是（ ）
A．功率大的机器一定比功率小的机器做功多
B．功率大的机器一定比功率小的机器做功时间少
C．功率小的机器一定比功率大的机器做功慢
D．以上说法都不对
12．如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”描述正确的是（ ）
A．手对弹簧的拉力 B．弹簧对手的拉力
C．墙对弹簧的拉力 D．以上说法都正确
13．用空的易拉罐来验证大气压强的存在，下列操作能达到目的是（ ）
A．手捏易拉罐，易拉罐变瘪
B．将密封易拉罐置于深水中，易拉罐变瘪
C．让易拉罐从高处下落撞击地面，易拉罐变瘪
D．用抽气机抽取密封易拉罐中的空气，易拉罐变瘪
14．高速列车经过时，若人离铁道太近很可能被“吸”过去，这是因为（ ）
A．车与人间空气流速减小，压强增大
B．车与人间空气流速减小，压强减小
C．车与人间空气流速增大，压强增大
D．车与人间空气流速增大，压强减小
15．盲道是为盲人提供行路方便和安全的道路设施，一般由两种砖铺成，一种是条形引导砖，引导盲人放心前行，称为行进盲道；一种是带有圆点的提示砖，提示盲人前面有障碍，该转弯或上、下坡了，称为提示盲道．砖上的条形或圆点高出地面5mm，当盲人走在上面时（ ）
A．增大了脚底的压力，使脚底产生感觉
B．增大了脚底的压强，使脚底产生感觉
C．减小了脚底的压力，使脚底产生感觉
D．减小了脚底的压强，使脚底产生感觉
16．两个完全相同的容器中，分别盛有甲、乙两种液体，将完全相同的两个小球分别放入容器中，当两球静止时液面相平，球所处的位置如图所示，设甲、乙两种液体对容器底的压强大小分别为p甲和p乙，则它们的关系是（ ）
A．p甲＜p乙 B．p甲＞p乙 C．p甲=p乙 D．无法确定
二、填空题（本题有6个小题，每小题2分，共12分）
17．首先测出大气压的科学家是 ，l标准大气压为 Pa．
18．轮船由内河驶入大海时，轮船要 （填“沉下”或“浮起”）一些．同一艘轮船在大海里所受的浮力 （填“大于”或“等于”或“小于”）在内河所受的浮力．
19．一个物体重40N，体积为5000cm3，把它放入水中，静止后浮于水面，这时它受到的浮力为 N．浮力的方向是 ．
20．甲、乙两物体，重力之比为3：1，放在水平桌面上，与桌面的接触面积之比为1：2，则甲、乙两物体对桌面的压力之比为 ，压强之比为 ．
21．用弹簧测力计水平拉着质量为2.5kg的木块，在水平长木板上匀速直线移动了50cm，拉力的大小为2.4N，木块受到的摩擦力是 N，木块所受的重力做功 J．
22．在“阿基米德解开王冠之谜”的故事中，若王冠在空气中称时重5N，浸没在水中称时，4.7N，则这顶王冠浸没在水中时排开的水重为 N．四川雅安地震中，一块体积为0.1m3的石头从崖上滚落水中（完全浸没），则它受到的浮力大小约为 N．
三、作图题（本题2个小题，每小题2分，共4分）
23．如图所示，一小木块从斜面上滑下，在粗糙的水平面上滑动一段距离后便停下来．请你画出木块在水平面上滑动时的受力示意图．
24．小球质量为3kg，悬浮在水中，如图所示，画出小球的受力的示意图．
四、实验探究题（本题4个小题，第25题4分，第26题10分，第27题8分，第28题6分，共28分）
25．在探究“二力平衡条件”的实验中：
（1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图甲、乙所示．老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是： ．
（2）保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图丙中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡．实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件 ．
26．某同学在体育活动中，从铅球下落陷入沙坑的深度情况猜想到：物体的重力势能可能与物体的质量、下落高度和运动路径有关．于是设计了如图所示的实验：用大小、形状相同的A、B、C、D四个铅球，其中A、C、D三球的质量为m，B球质量为2m，让A、B两球从距沙表面高H静止下落，C球从距沙表面高2H静止下落，D球从距沙表面高2H的光滑弯曲管道上端静止滑入，最后从管道下端竖直地落下（球在光滑管道中运动的能量损失不计）．实验测得A、B两球陷入沙深度分别为h1和h2，C、D两球陷入沙深度均为h3，且h1＜h2＜h3．
（1）本实验中，铅球的重力势能大小是通过 来反映的．
（2）比较A、B两球，发现B球陷入沙深度更大，由此可得出结论：当下落高度一定时， ．
（3）比较 两球，发现C球陷入沙中深度更大，由此可得出结论：当物体质量相同时，下落的高度越高，物体的重力势能越大．
（4）比较C、D两球，发现两球运动的路径不同，但陷入沙深度相同，由此可得出结论：物体的重力势能与物体运动的路径 （选填：“有关”或“无关”）．
（5）小球在下列过程陷入沙面前，将重力势能转化为 能．
27．小刚同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯（分别装有一定量的水和酒精），对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究．如图表示探究过程及有关数据．
（1）分析②、③、④，说明浮力大小跟 有关．
（2）分析 ，说明浮力大小跟液体的密度有关．
（3）物体完全浸没在酒精中所受的浮力是 N．
（4）根据图中的实验数据，该金属块的密度是 kg/m3．
28．小明做“研究液体的压强”实验时得到的几组数据如表：根据表中的数据，请回答下列问题：
序号
液体
深度/cm
橡皮膜方向
压强计左右液面高度差/cm
1
水
5
朝上
4.9
2
水
5
朝下
4.9
3
水
5
朝侧面
4.9
4
水
10
朝侧面
9.7
5
水
15
朝侧面
14.6
6
酒精
15
朝侧面
11.8
（1）比较序号为 的三组数据，可得出的结论是：同种液体在同一深度处，液体向各个方向的压强都相等．
（2）比较序号3、4、5的三组数据，可得出的结论是： ．
（3）比较序号为 的两组数据，可得出的结论是：在同一深度处，不同液体的压强与密度有关．
五、综合题（本题共3小题，其中第29题4分，第30题8分，第31题12分，共24分）
29．小宇同学质量为60kg，双手倒立在地面上，每只手掌与地面的接触面积是150cm2．求小宇双手倒立时对地面的压强．
30．质量为800kg的小轿车，在水平地面上行驶匀速直线行驶18km，用了10min，小轿车发动机的功率为60kW，求：
（1）该车发动机所做的功；
（2）小轿车的牵引力．
31．将密度为0.6×103 kg/m3，体积为4m3的木块，完全浸没在水中后松手，求：
（1）木块浸没在水中时受到的浮力；
（2）松手后木块静止时受到的浮力；
（3）松手后木块静止时排开水的体积．
2015-2016学年湖南省衡阳市耒阳市冠湘学校八年级（下）第二次月考物理试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（共16小题，每小题2分，满分32分）
1．下列情况中运动状态没有发生改变的是（ ）
A．汽车起动
B．汽车拐弯
C．汽车减速上坡
D．汽车在平直的公路上匀速直线行驶
【分析】物体运动状态的改变包括以下两种情况：①物体速度大小的变化，②物体运动方向的变化．将题目中给出的四个事例加以分析，从而可以得到答案．
【解答】解：A、汽车启动，车由静止变为运动，所以运动状态发生变化．故A不符合题意；
B、汽车转弯，车的运动方向改变，所以运动状态发生变化．故B不符合题意；
C、汽车减速上坡，车的速度减小，运动状态发生改变．故C不符合题意；
D、汽车在平直的公路上匀速行驶．车的速度没有改变，车的运动方向也没有改变．故汽车的运动状态没改变．故D符合题意；
故选D．
【点评】明确物体运动状态的改变不仅包括速度的改变也包括运动方向的改变是解决此题的关键．
2．在使用弹簧测力计测力时，发现指针在零刻度线以上，用这个测力计测出一个力是4N，则该力的大小实际是（ ）
A．大于4N B．等于4N C．小于4N D．无法确定
【分析】在使用弹簧测力计时，指针校零是重要的环节，因为如果指针没有指在零上，就相当于一开始弹簧就有了示数或有了负的示数，将直接影响结果的准确性．
【解答】解：因为弹簧测力计的示数是自上而下的，指针指在零刻度线以上，我们必须多施加一点力才能使它指在相应的刻度上，因此，测出了4N的力，我们实际用的拉力则大于4N，选项A符合题意．
故选A．
【点评】判断指针位置对测量结果的影响，关键是要搞清是要多用力，还是少用力，这样才不致于搞反．
3．用弹簧秤竖直称悬挂在其下面静止的小球，则有（ ）
A．小球对弹簧秤的拉力就是小球的重力
B．小球对弹簧秤的拉力大小等于小球的重力大小
C．小球的重力的施力物体是弹簧
D．小球的重力的施力物体是小球
【分析】此题涉及到物体的重力、拉力以及二力平衡等有关概念和条件．特别需要注意的是该小球处于静止状态，它受到的力平衡，这两个力一定大小相等，方向相反，作用在同一条直线上．
【解答】解：A、小球对弹簧秤的力是拉力，是物体接触才能产生的力，而重力是地球对小球的吸引力，是性质完全不同的两个力，故A错误．
不过在这里，是重力造成了小球对弹簧秤的拉力，只是大小相等而已，不能说“就是”．故A错误．
B、用弹簧秤来测物体的重力．由二力平衡条件和力是物体间的相互作用可知：物体静止时对弹簧的拉力的大小等于物体的重力的大小．故B正确．
CD、重力的施力物体是地球．故CD错误．
故选B．
【点评】此题主要考查学生对重力的概念，以及对二力平衡的条件的理解和掌握；重力是由于地球的吸引受到的力、施力物体是地球．
4．在3月12日植树节活动中，同学们联想到一些物理知识，其中正确的是（ ）
A．小强拎起一桶水的同时感觉手疼，说明物体间力的作用是相互的
B．小刚泼水时，盆留在手中而水“飞”了出去，是因为水有惯性，盆没有惯性
C．小红沿水平方向用力拉一筐土，没有拉动，此时拉力小于摩擦力
D．小丽用铁锹挖土时发现铁锹头比较锋利，这是通过减小受力面积来减小摩擦
【分析】（1）物体间力的作用是相互的；
（2）任何物体都用惯性；
（3）平衡力大小相等，方向相反，在同一直线上、在同一物体上；
（4）压强大小跟压力大小、受力面积大小有关，压力越大，受力面积越小，压强越大．
【解答】解：A、物体间力的作用是相互的，人提桶时，桶同时对人产生作用力，使手发生了形变产生了疼痛．故A正确；
B、任何物体都有惯性，盆之所以没有飞出是因为人手给它一个向后的拉力．故B错误；
C、物体没有被拉动，则物体处于平衡状态，即拉力等于摩擦力，故C错误；
D、用锋利的铁锹挖地，是在压力一定时，减小受力面积，增大压强．故D错误．
故选A．
【点评】以上观点都是我们在学习中常犯的错误，应在正确理解物理知识的基础上分析清楚．
5．一本物理书静止在水平桌面上，下列各对力中属于平衡力的是（ ）
A．书对地球的引力和地球对书的引力
B．桌子受到的重力和地面对桌子的支持力
C．书对桌面的压力和书受到的重力
D．书受到的重力和桌面对书的支持力
【分析】平衡力的条件：大小相等，方向相反，作用在同一个物体上，作用在同一条直线上．
【解答】解：A、书对地球的引力和地球对书的引力，二力符合相互作用力的条件，因此不是平衡力，故A错误；
B、桌子受到的重力和地面对桌子的支持力，二力大小不相等，故B错误；
C、书对桌面的压力和书受到的重力，二力方向相同，不是一对平衡力，故C错误；
D、书的所受重力与桌面对书的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，因此它们是一对平衡力，故D正确．
故选D．
【点评】此题主要考查了平衡力的概念，要掌握二力平衡的条件：作用在同一物体上、大小相等、方向相反、作用在同一直线上．
6．用水平力推放在地面上的箱子，但未推动，这是因为（ ）
A．推力等于箱子与地面的摩擦力
B．推力小于箱子与地面的摩擦力
C．箱子的重力大于推力
D．箱子的质量大于推力
【分析】（1）物体静止或做匀速直线运动时，处于平衡状态，所受到的力是一对平衡力；
（2）二力平衡的条件是：作用在同一个物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上．
【解答】解：因为用水平力推静止在水平地面上的箱子，没有推动，所以箱子处于静止状态，在水平方向上所受的推力与摩擦力是一对平衡力，所以摩擦力等于推力，并且方向相反．
故选A．
【点评】此题主要考查了二力平衡条件的应用，解决此题的关键是找出题目中暗含的条件，箱子处于静止状态即平衡状态，受力平衡．
7．神舟十号飞船于6月26日返回地球，在匀速下落的过程中（ ）
A．动能不变，重力势能减小，机械能不变
B．动能不变，重力势能减小，机械能减小
C．动能变大，重力势能减小，机械能不变
D．动能变大，重力势能变大，机械能变大
【分析】（1）动能大小的影响因素：质量和速度．质量越大，速度越大，动能越大．
（2）重力势能大小的影响因素：质量和高度．质量越大，高度越高，重力势能越大．
（3）机械能等于动能和势能之和．
【解答】解：神舟十号飞船于6月26日返回地球，在匀速下落的过程中，其质量不变，速度不变，故动能不变；同时其质量不变，高度减小，故其重力势能变小，所以机械能变小；
故选B．
【点评】掌握动能、重力势能、弹性势能大小的影响因素．
8．质量0.1kg的物体，放入盛满水的容器中，溢出了0.08kg的水，则此物体在水中的状态是（ ）
A．下沉 B．悬浮 C．漂浮 D．无法判断
【分析】知道物体的质量和溢出水的质量（排开水的质量），根据重力公式得出物体重G物和排开水重G排的关系，由阿基米德原理F浮=G排，从而得出F浮与G物的关系，判断物体的浮沉．
【解答】解：∵m物=0.1kg，m排=m溢=0.08kg，
∴m物＞m排，
∵G=mg，
∴G物＞G排，
∵F浮=G排，
∴F浮＜G物，
∴物体在水中下沉、沉入水底．
故选A．
【点评】本题考查了学生对物体的浮沉条件和阿基米德原理的掌握和运用，关键看学生能否灵活利用阿基米德原理比较浮力与重力的大小关系．
9．如图所示，水平桌面上有质量分布均匀的木板M，在水平力F的作用下，推到桌子中央．在此过程中，下列说法正确的是（ ）
A．M对桌面的压强变大，压力不变，摩擦力不变
B．M对桌面的压强不变，摩擦力不变，压力变大
C．M对桌面的压强变小，压力不变，摩擦力不变
D．M对桌面的压强变小，摩擦力变小，压力变大
【分析】①物体对水平桌面的压力等于物体的重力，而压强的大小与压力大小和受力面积有关，由题可知压力和接触面积（受力面积）的变化情况，利用压强公式p=可求得压强的变化．
②摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关，与受力面积无关．
【解答】解：
①木板被推到桌面中央的过程中，对桌面的压力等于木板重力，大小不变，但在这一过程中，受力面积逐渐增大，由p=可得，对桌面的压强逐渐减小．
②因为压力和接触面的粗糙程度都不变，故摩擦力不变．
分析各个选项，只有C正确．
故选C．
【点评】本题考查压强公式的应用和影响滑动摩擦力的因素，此题中要先分析压力的变化，明确压力是不变的，再根据压力不变时，压强与受力面积成反比，判断出压强是减小的．
10．中考体育跳绳项目测试中，小明同学在1min内跳了120次，则他跳绳时的功率大约是（ ）
A．0.5W B．5W C．50W D．500W
【分析】估测体重和跳绳高度，已知时间可测功率．
【解答】解：初中生体重大约为500N，跳绳高度大约5厘米，lmin内跳了120次，跳一次0.5S，所以．
故选C．
【点评】本题考查功率的计算，重力的估测，跳绳高度的估测．
11．使用机械做功时，下面说法正确的是（ ）
A．功率大的机器一定比功率小的机器做功多
B．功率大的机器一定比功率小的机器做功时间少
C．功率小的机器一定比功率大的机器做功慢
D．以上说法都不对
【分析】根据功、功率的关系分析．功率是单位时间内做的功的多少，是表示做功快慢的物理量，二者是不同的物理量．
【解答】解：A、由功率W=Pt可知，功率和时间共同决定了做功的多少，因此功率的机械做功不一定多，故A错误；
B、由功率W=Pt可知，功率和做功的所示共同决定了做功的时间长短，因此功率大的机器不一定比功率小的机器做功时间少，故B错误；
CD、功率是表示做功快慢的物理量，因此功率小的机器一定比功率大的机器做功慢，故C正确，D错误．
故选C．
【点评】本题考查了学生对功率概念的了解与掌握，明确功率是表示做功快慢的物理量，不但和时间有关，还与做功的多少有关，这是解题的关键．
12．如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”描述正确的是（ ）
A．手对弹簧的拉力 B．弹簧对手的拉力
C．墙对弹簧的拉力 D．以上说法都正确
【分析】弹力是物体发生形变后要恢复原状时产生的力，两物体直接接触并且发生形变，两物体间才会有弹力作用．
【解答】解：弹簧形变产生的力，可知弹簧为施力物体，根据弹力的概念“物体由于弹性形变产生的力叫弹力“可知，发生弹性形变的物体即为施力物体．所以，弹簧发生形变，产生的是对手的拉力．
故选：B．
【点评】本题考查弹力的概念，属于基础题，解答此题的关键是理解弹力的概念．
13．用空的易拉罐来验证大气压强的存在，下列操作能达到目的是（ ）
A．手捏易拉罐，易拉罐变瘪
B．将密封易拉罐置于深水中，易拉罐变瘪
C．让易拉罐从高处下落撞击地面，易拉罐变瘪
D．用抽气机抽取密封易拉罐中的空气，易拉罐变瘪
【分析】分析易拉罐变瘪的原因（A是手的压力、B是水的压力、C是地面的撞击力、D是大气压的作用），判断是否能体验大气压的存在而得出答案．
【解答】解：A、用手捏易拉罐，手对易拉罐施力，使易拉罐变形、变瘪，与大气压无关，故A错误；
B、液体内部的压强随深度的增加而增大，将密封易拉罐置于深水中，受到水的压强很大，而使易拉罐变形，与大气压无关，故B错误；
C、易拉罐从高处下落撞击地面，地面给易拉罐一个很大的力，使易拉罐变形，与大气压无关，故C错误；
D、用注射器抽取密封易拉罐中的空气，使里面的气压变小，在外界大气压的作用下变形，故D正确．
故选D．
【点评】学生利用身边的器材验证大气压的存在、用所学的知识分析判断，有意义！
14．高速列车经过时，若人离铁道太近很可能被“吸”过去，这是因为（ ）
A．车与人间空气流速减小，压强增大
B．车与人间空气流速减小，压强减小
C．车与人间空气流速增大，压强增大
D．车与人间空气流速增大，压强减小
【分析】流体的压强跟流体的速度有关，流速越大，压强越小．从人的内侧和外侧受到的压强进行考虑．
【解答】解：人离列车太近时，高速列车行驶过程中，使人和列车之间的空气流动速度很大，压强很小，人外侧的压强不变，人在内外压强差的作用下，被压向列车出现事故．故D选项正确；
故选D．
【点评】掌握流体压强跟流速的关系，并能解释有关流体压强的问题．
15．盲道是为盲人提供行路方便和安全的道路设施，一般由两种砖铺成，一种是条形引导砖，引导盲人放心前行，称为行进盲道；一种是带有圆点的提示砖，提示盲人前面有障碍，该转弯或上、下坡了，称为提示盲道．砖上的条形或圆点高出地面5mm，当盲人走在上面时（ ）
A．增大了脚底的压力，使脚底产生感觉
B．增大了脚底的压强，使脚底产生感觉
C．减小了脚底的压力，使脚底产生感觉
D．减小了脚底的压强，使脚底产生感觉
【分析】增大压强的方法：在受力面积一定时，增大压力；在压力一定时，减小受力面积．
【解答】解：脚踩在盲道上，脚对盲道的压力不变，砖上的条形或圆点减小了脚和地面的受力面积，增大了地面对脚的压强，增大脚的感觉．
故选B．
【点评】当脚踩在盲道上时，压力是不变的，通过改变受力面积来增大压强，给盲人提供方便．
16．两个完全相同的容器中，分别盛有甲、乙两种液体，将完全相同的两个小球分别放入容器中，当两球静止时液面相平，球所处的位置如图所示，设甲、乙两种液体对容器底的压强大小分别为p甲和p乙，则它们的关系是（ ）
A．p甲＜p乙 B．p甲＞p乙 C．p甲=p乙 D．无法确定
【分析】根据液体对容器底的压强大小p=ρgh可知：则液体高度相同，分析ρ就可以，密度根据物体的漂浮的条件即可判断液体的密度．
【解答】解：完全相同的两个小球放入两容器中，当两球静止时，甲图小球漂在表面上，说明甲的密度大于小球的密度；
而乙图的小球在水中悬浮，所以乙的密度等于小球的密度，故甲的密度大于乙的密度；
根据公式p=ρgh可知，深度相同时，甲的密度大于乙的密度，则甲液体对容器底的压强大，即B选项符合题意，A、C、D选项不符合题意．
故选B．
【点评】此题考查液体压强公式及物体的沉浮条件，关键是知道物体密度大于液体的密度时，物体会下沉；物体密度等于液体的密度时，物体会悬浮；物体密度小于液体的密度时，物体会上浮．
二、填空题（本题有6个小题，每小题2分，共12分）
17．首先测出大气压的科学家是 托里拆利 ，l标准大气压为 1.013×105 Pa．
【分析】首先测出大气压值的是意大利科学家托里拆利，实验的原理是管内水银柱的压强等于大气压强，即P大气=P水银=ρ水银gh．
【解答】解：意大利科学家托里拆利首先测出了大气压的值，一个标准大气压可以支持0.76m水银柱，
故P大气=P水银=ρ水银gh=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m≈1.013×105Pa．
故本题答案为：托里拆利；1.013×105．
【点评】识记托里拆利实验研究的问题，大气压的准确值，有时在题目中是隐含条件，注意挖掘．
18．轮船由内河驶入大海时，轮船要 浮起 （填“沉下”或“浮起”）一些．同一艘轮船在大海里所受的浮力 等于 （填“大于”或“等于”或“小于”）在内河所受的浮力．
【分析】由于轮船无论在海里还是在长江都是漂浮，通过物体的浮沉条件可知浮力不变，则由阿基米德原理及液体密度的变化分析轮船排开水的体积变化，进一步得出船上浮一些还是下沉一些．
【解答】解：∵轮船由内河驶入大海时始终处于漂浮状态，且同一艘轮船的重力不变，
∴轮船由内河驶入大海时，同一艘轮船在大海里所受的浮力等于在内河所受的浮力；
∵F浮=ρgV排，且海水的密度大于河水的密度，
∴由V排=可知，轮船由内河驶入大海时，V排变小，轮船要浮起一些．
故答案为：浮起；等于．
【点评】本题考查了物体浮沉条件和阿基米德原理的应用，分析好轮船由内河驶入大海时的状态是关键．
19．一个物体重40N，体积为5000cm3，把它放入水中，静止后浮于水面，这时它受到的浮力为 40 N．浮力的方向是 竖直向上 ．
【分析】利用以下知识分析解答：
（1）物体漂浮，浮力等于重力；
（2）浮力的方向总是竖直向上的．
【解答】解：因为该物体放入水中，静止后浮于水面，所以根据物体漂浮条件可知，这时它受到的浮力为F浮=G=40N，其所受浮力的方向是竖直向上的．
故答案为：40；竖直向上．
【点评】此题考查物体漂浮条件及浮力的方向，属于基础知识考查，难度不大．
20．甲、乙两物体，重力之比为3：1，放在水平桌面上，与桌面的接触面积之比为1：2，则甲、乙两物体对桌面的压力之比为 3：1 ，压强之比为 6：1 ．
【分析】物体对水平地面的压力等于自身的重力，知道甲、乙两物体与桌面接触面积的关系，可利用公式P=计算压强之比．
【解答】解：物体对水平地面的压力等于物体的重力，
∵甲、乙两物体的重力之比为：G甲：G乙=3：1，
∴甲、乙两物体对水平桌面的压力之比为：F甲：F乙=3：1；
又∵甲、乙两物体与桌面的接触面积之比是：S甲：S乙=1：2，
∴==×=×=6：1．
故答案为：3：1；6：1．
【点评】本题考查压力和压强大小的比较，关键是公式及其变形的灵活运用，以及在水平面上压力等于物体自身的重力．
21．用弹簧测力计水平拉着质量为2.5kg的木块，在水平长木板上匀速直线移动了50cm，拉力的大小为2.4N，木块受到的摩擦力是 2.4 N，木块所受的重力做功 0 J．
【分析】由于木块做匀速直线运动，根据二力平衡得到摩擦力；
木块水平移动，在重力的方向上没有移动距离，重力不做功．
【解答】解：
弹簧测力计的拉力F=2.4N，木块做匀速直线运动，则拉力F与摩擦力f是一对平衡力，
所以f=F=2.4N；
由于木块水平移动，在重力的方向上没有移动距离，所以重力做功为0．
故答案为：2.4；0．
【点评】本题考查二力平衡条件的应用和功的计算，关键是知道平衡力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一物体上；做功的条件是有力作用在物体上、并且在力的方向上移动距离．
22．在“阿基米德解开王冠之谜”的故事中，若王冠在空气中称时重5N，浸没在水中称时，4.7N，则这顶王冠浸没在水中时排开的水重为 0.3 N．四川雅安地震中，一块体积为0.1m3的石头从崖上滚落水中（完全浸没），则它受到的浮力大小约为 1000 N．
【分析】因为物体受到的重力、水对物体的浮力和拉力的作用，受力平衡，所以据此可求物体受到的浮力；
若体积为0.1m3的石头完全浸没水中，则V排=V石=0.1m3，
根据阿基米德原理得F浮=ρ水gV排可求得石头从崖上滚落水中（完全浸没），受到的浮力大小．
【解答】解：王冠浸没在水中静止，
G=F浮+F拉，
F浮=G﹣F拉=5N﹣4.7N=0.3N，
根据阿基米德原理可知所受到的浮力与排开的水重相等，即王冠浸没在水中时排开的水重G排=F浮=0.3N，
若体积为0.1m3的石头完全浸没水中，则V排=V石=0.1m3，
根据阿基米德原理得F浮′=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.1m3=1000N．
故答案为：0.3；1000．
【点评】本题考查了学生对称重法测浮力和阿基米德原理正确理解会应用，属于基础题目．
三、作图题（本题2个小题，每小题2分，共4分）
23．如图所示，一小木块从斜面上滑下，在粗糙的水平面上滑动一段距离后便停下来．请你画出木块在水平面上滑动时的受力示意图．
【分析】小木块从斜面上滑下，木块在竖直方向上，受到重力和支持力，水平方向上，因为向右运动，所以受到水平向左的摩擦力．
【解答】解：小木块从斜面上滑下，由于惯性在粗糙的水平面上滑动一段距离，因为向右运动，所以受到水平向左的摩擦力．
重心在物体的中心，过重心沿竖直向上、竖直向下以及水平向左的方向分别表示出支持力F、重力G和摩擦力f； 如图所示．
【点评】注意水平面上的物体，受力要考虑水平方向和竖直方向的受力情况．
24．小球质量为3kg，悬浮在水中，如图所示，画出小球的受力的示意图．
【分析】小球在水中受到重力和浮力的作用，重力的方向竖直向下，浮力的方向竖直向上；然后根据G=mg求出球的重力，再根据小球悬浮受到的力是平衡力，得出浮力大小．据此作图．
【解答】解：
小球悬浮在水中，重力和浮力是一对平衡力，二者大小相等、方向相反、作用在同一直线上，
则F浮=G=mg=3kg×9.8N/kg=29.4N；
过小球的重心分别沿竖直向下的方向和竖直向上的方向画一条带箭头的线段，分别用符号G和F表示，注意二力线段的长度相等；如下图所示：
【点评】画力的示意图时要考虑到物体的运动状态，当物体处于静止或匀速直线运动时，受到的力就是平衡力．
四、实验探究题（本题4个小题，第25题4分，第26题10分，第27题8分，第28题6分，共28分）
25．在探究“二力平衡条件”的实验中：
（1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图甲、乙所示．老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是： 小车比木块受到的摩擦力更小 ．
（2）保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图丙中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡．实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件 两个力必须作用在同一条直线上 ．
【分析】（1）在研究二力平衡条件时，要排除其它力（如摩擦力）的干扰；
（2）静止或做匀速直线运动的物体将受到平衡力的作用，当两个力满足四个条件时，才是一对平衡力，即“作用在同一个物体上、大小相等、方向相反、在同一条直线上”；
【解答】解：（1）为排除其它力（如摩擦力）的干扰；应选小车做实验（因为滚动摩擦小于滑动摩擦）；
（2）保持两盘的砝码质量相等，用手将小车扭转到图丙置，松手后，小车将无法在此位置平衡；是采取控制变量法的思想来研究“两个力作用在同一条直线上”．
故答案为：（1）小车比木块受到的摩擦力更小；（2）两个力必须作用在同一条直线上；
【点评】此题考查了探究二力平衡实验中选择实验器材需要注意问题及实验中的一些重要步骤，此题考查较为全面，是中考题目的典范．
26．某同学在体育活动中，从铅球下落陷入沙坑的深度情况猜想到：物体的重力势能可能与物体的质量、下落高度和运动路径有关．于是设计了如图所示的实验：用大小、形状相同的A、B、C、D四个铅球，其中A、C、D三球的质量为m，B球质量为2m，让A、B两球从距沙表面高H静止下落，C球从距沙表面高2H静止下落，D球从距沙表面高2H的光滑弯曲管道上端静止滑入，最后从管道下端竖直地落下（球在光滑管道中运动的能量损失不计）．实验测得A、B两球陷入沙深度分别为h1和h2，C、D两球陷入沙深度均为h3，且h1＜h2＜h3．
（1）本实验中，铅球的重力势能大小是通过 球陷入沙坑的深度 来反映的．
（2）比较A、B两球，发现B球陷入沙深度更大，由此可得出结论：当下落高度一定时， 物体的质量越大，重力势能越大 ．
（3）比较 A、C 两球，发现C球陷入沙中深度更大，由此可得出结论：当物体质量相同时，下落的高度越高，物体的重力势能越大．
（4）比较C、D两球，发现两球运动的路径不同，但陷入沙深度相同，由此可得出结论：物体的重力势能与物体运动的路径 无关 （选填：“有关”或“无关”）．
（5）小球在下列过程陷入沙面前，将重力势能转化为 动 能．
【分析】（1）实验中通过球陷入沙面的深度来反映铅球重力势能的大小，用到转换法；
（2）影响重力势能的因素有物体的质量和下落高度，实验中研究物体的重力势能与物体的质量关系时，需要保持下落高度和运动路径相同，改变物体质量；
（3）研究物体重力势能与下落高度的关系时，需要保持物体质量和运动路径相同，改变下落高度；
（4）研究物体重力势能与运动路径的关系时，需要保持物体质量和下落高度相同，改变运动路径；
（5）动能和势能合称机械能，一定条件下，动能和势能可以相互转化．
【解答】解：
（1）本实验中，铅球的重力势能大小是通过球陷入沙面的深度来反映的；
（2）比较A、B两球，下落高度和运动路径相同，B球质量大于A球质量，发现B球陷入沙深度更大，由此可得出结论：当下落高度一定时，物体的质量越大，重力势能越大；
（3）要研究物体重力势能与下落高度的关系时，需要保持物体质量和运动路径相同，改变下落高度，由图比较可知，应选择的是A、C两球；
（4）比较C、D两球，两球的质量相同，下落高度也相同，两球的运动路径不同，发现两球运动的路径不同，但陷入沙深度相同，由此可得出结论：物体的重力势能与物体运动的路径无关．
（5）球在下落过程中，高度减小，速度增大，所以将重力势能转化为动能．
故答案为：
（1）球陷入沙面的深度；（2）物体质量越大，重力势能越大；（3）A、C；（4）无关；（5）动．
【点评】此题考查学生对于物体重力势能影响因素探究过程及能量转化的理解和掌握，注意分析实验时控制变量法和转换法的应用．
27．小刚同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯（分别装有一定量的水和酒精），对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究．如图表示探究过程及有关数据．
（1）分析②、③、④，说明浮力大小跟 排开液体的体积 有关．
（2）分析 4、5 ，说明浮力大小跟液体的密度有关．
（3）物体完全浸没在酒精中所受的浮力是 2.4 N．
（4）根据图中的实验数据，该金属块的密度是 3.33×103 kg/m3
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