资源描述
2015-2016学年河南省商丘市虞城县求实中学八年级（下）第二次月考物理试卷
一、填空题（每空1分，共27分）
1．踢足球时会感觉到脚很痛，这说明力的作用是______的；图1中用同样大小的力作用在A、B、C三点，产生的效果不同，这说明了力的作用效果跟力的______有关．图2主要表示力可以改变物体的______．
2．质量为60kg的宇航员在地球上的重力为______N，若他登上月球，则其质量将______（变大/不变/变小），他受到的重力将______（变大/不变/变小）．
3．某同学用40N的水平力把重10N的木块压在竖直的墙面上，木块恰能匀速下滑．此时木块受到的摩擦力大小是______N，方向为______（选填“竖直向上”或“竖直向下）；若减小水平方向的压力，木块受到的摩擦力将______（选填“变大”、变小”或“不变”）．
4．在国家单位制中，压强的单位是______，简称______，符号是______．
5．如图所示，放在桌面上的饮料瓶子，内部剩有饮料．瓶旋紧后倒过来时，液体对瓶塞的压强比正放时液体对瓶底的压强______（选填“大”或“小”），瓶子对桌面的压力______（选填“增大”、“变小”或“不变”） 瓶子对桌面的压强______（选填“增大”、“变小”或“不变”）．
6．著名的______实验证明大气压的存在而且很大；______实验测量了大气压的大小，1标准大气压为______Pa．
7．重力为10牛的木块漂浮在水中，处于静止状态，木块受到浮力的大小为______牛，方向为______，这个浮力的施力物体是______．
8．潜水艇是靠改变______来实现上浮或下沉的，当向水舱内注水时，潜水艇的重力______（选填“大于”“小于”或“等于”）受到的浮力，将______（选填“上浮”或“下沉”）
9．某汽车发动机功率为30000W，以15m/s的速度匀速行驶4.5km，则发动机共做功______J，汽车行驶时受到的阻力为______N；当汽车上坡时，保持功率不变，以10m/s的速度行驶时，此时汽车发动机牵引力为______N．
二、选择题（每小题3分，共24分）
10．静止在河中的船，当船工用桨划水时，船就向前进，使船前进的力是（ ）
A．人对桨的作用力 B．桨对水的作用力
C．水直接对船的作用力 D．水对桨的作用力
11．下列在运动场上常见的一些现象，其中不能用惯性知识解释的是（ ）
A．跳远运动员要助跑一段距离后才起跳
B．投掷铅球时，铅球离开手后继续向前运动
C．跳高运动员跳过横杆后从最高点落向地面
D．短跑运动员跑到终点后不能立即停下来
12．如图所示的四个力的示意图中，表示两个力彼此平衡的是（ ）
A． B． C． D．
13．你听说过“木桶效应”吗？它是由如图所示的沿口不齐的木桶装水所形成的一种“效应”．那么用该木桶装满水后木桶底部所受水的压强大小取决于（ ）
A．木桶的轻重 B．B木桶的直径大小
C．木桶最短的一块木板的长度 D．木桶最长的一块木板的长度
14．如图所示，两只纸船浮在水面上静止不动，用大注射器向两船之间的水面快速注水，两船将（ ）
A．向中间靠拢 B．静止不动 C．向两侧分开 D．向同侧偏移
15．一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示．图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应是（ ）
A．F1 B．F2 C．F3 D．F4
16．我国的航母正按计划进行各项科研试验和训练．如图所示是中国航母“瓦良格”号训练时的图片．当飞机飞回航母后（ ）
A．航母将浮起一些，所受浮力减小
B．航母将下沉一些，所受浮力增大
C．航母将下沉一些，所受浮力减小
D．航母始终漂浮，所受浮力不变
17．在下图所示的四种情境中，人对物体做功的是（ ）
A．
用力搬石头但没有搬动
B．
提着水桶在水平地面上匀速前进
C．
举着杠铃原地不动
D．
推着小车前进
三、作图题（每小题4分，共8分）
18．请画出图中小鸟所受重力的示意图（O为重心）．
19．如图所示是一名潜水运动员在水下潜泳，他呼出的空气形成的气泡在水中上升变大，请在图中黑点O处作出最大气泡上浮时受到的浮力和重力示意图．
四、实验题（20题8分，21题6分，22题10分，共24分）
20．在探究压力作用的效果与哪些因素有关的实验中，利用了两个相同的木块和一块海绵，如图所示：
（1）实验中通过观察______来比较压力作用的效果；
（2）对比甲、乙两图，可以得出：______；
（3）对比______两图，可以得出受力面积相同时，压力越大，压力作用的效果越明显；
（4）对比甲、丁两图，得出压力作用的效果与压力大小无关．你认为是否正确，并叙述理由：______．
21．小徐同学在缺少量筒和溢水杯的情况下，做了“验证阿基米德原理”的实验，实验器材和步骤如图所示．
①该实验目的是：研究浸没在液体中的物体所受浮力与它排开液体______之间的关系．
②如图所示，实验步骤有所遗漏，遗漏的步骤为______，若将遗漏的步骤标注为E，则正确的实验步骤依次为______（填写实验步骤对应的字母）．
22．学习了功率的知识后，小科和几位同学准备做“估测上楼时的功率”的活动：
（1）他需要的测量工具分别是：测量身体质量m的______、测量爬楼的高度h的______和测量时间t的秒表（填写测量器材）．
（2）利用所测物理量计算功率的表达式是P=______
（3）测得小明的质量是50kg，他从一楼登上三楼（每层楼高3m）用了20s的时间，则小明登楼的功率是______W（g取10N/kg）．
（4）活动中，他还想比一比谁的功率大．小明设计的方案是：测量出各自的质量、爬楼用的时间和爬楼的高度，算出功率进行比较．你还可设计其它方案吗？请写出一种：______．
五、计算题（23题9分，24题8分，共17分）
23．把一块重为G=3.4N的矿石，挂弹簧测力计上，并把他浸没在水中．静止时弹簧测力计的示数为F=2.9N，g取10N/kg．求：
（1）矿石浸没在水中时受到的浮力；
（2）矿石的体积；
（3）矿石的密度．
24．“擦窗机器人”的质量为2kg，它的“腹部”有吸盘，当擦窗机器人的真空泵将吸盘内的空气向外抽出时，它能牢牢地吸在竖直玻璃上，如图所示．（g取10N/kg）
（1）当擦窗机器人在竖直玻璃板上静止时，若真空泵继续向外抽气，则擦窗机器人受到的摩擦力______（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
（2）吸盘与玻璃的接触面积为1.2×10﹣3m2，若吸盘在此面积上对玻璃的压强为1.5×105Pa，则吸盘对玻璃的压力是多大？
（3）擦窗机器人以0.1m/s的速度匀速竖直向下运动8s，它所受重力做的功是多少？重力做功的功率是多大？
2015-2016学年河南省商丘市虞城县求实中学八年级（下）第二次月考物理试卷
参考答案与试题解析
一、填空题（每空1分，共27分）
1．踢足球时会感觉到脚很痛，这说明力的作用是 相互 的；图1中用同样大小的力作用在A、B、C三点，产生的效果不同，这说明了力的作用效果跟力的 作用点 有关．图2主要表示力可以改变物体的 形状 ．
【考点】力作用的相互性；力的作用效果．
【分析】（1）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；
（2）力的三要素：力的大小、力的方向和力的作用点，力的三要素同时影响力的作用效果；
（3）力可以改变物体的运动状态，力还可以改变物体的形状．
【解答】解：（1）踢足球时，脚对球施加力的作用，由于物体间力的作用是相互的，球会对脚产生大小相等的反作用力，所以会感觉到脚很痛；
（2）在使用扳手拧螺母时，在远离螺母处用力更容易拧开，这是因为力的大小、方向一定时，力的作用点影响着力的作用效果；
（2）熊猫把竹子拉弯，说明了力能改变物体的形状．
故答案为：相互；作用点；形状．
【点评】本题考查了力的作用的相互性、力的三要素以及力的作用效果，属于基础知识的考查，比较简单．
2．质量为60kg的宇航员在地球上的重力为 588 N，若他登上月球，则其质量将 不变 （变大/不变/变小），他受到的重力将 变小 （变大/不变/变小）．
【考点】重力的计算；质量及其特性．
【分析】（1）由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力与质量的关系：G=mg，已知质量可求出重力；
（2）质量是物体本身的一种属性，它是指物体所含物质的多少；月球上的重力是地球上的．
【解答】解：
（1）宇航员在地球上受到的重力：
G=mg=60Kg×9.8N/Kg=588N，
（2）因为质量是物体本身的一种属性，它是指物体所含物质的多少，不随位置而改变，所以宇航员登上月球后质量不变，但由于月球上的重力是地球上的，所以受到的重力将变小．
故答案为：588；不变；变小．
【点评】本题考查了质量和重力的概念，属于基本内容，比较简单．注意月球上的重力与地球上重力的关系．
3．某同学用40N的水平力把重10N的木块压在竖直的墙面上，木块恰能匀速下滑．此时木块受到的摩擦力大小是 10 N，方向为 竖直向上 （选填“竖直向上”或“竖直向下）；若减小水平方向的压力，木块受到的摩擦力将 变小 （选填“变大”、变小”或“不变”）．
【考点】二力平衡条件的应用；摩擦力的大小；摩擦力的方向；增大或减小摩擦的方法．
【分析】一个物体在两个力作用下还能保持静止或匀速直线运动状态，这两个力就是平衡力．
增大摩擦的方法：增大压力；增大接触面的粗糙程度．
【解答】解：在竖直方向，木块在两个力作用下匀速下滑，说明这两个力平衡，即重力和摩擦力是平衡力，所以，木块受到的摩擦力大小为10N，方向为：竖直向上．
木块与墙面的接触面粗糙程度不变，若减小压力，则摩擦力将变小，此时木块不再保持平衡状态．
故答案为：10N；竖直向上；变小．
【点评】此题考查的知识点有两个：①根据平衡状态判断二力平衡；②掌握影响摩擦力大小的因素．
“木块恰能匀速下滑”是此题的一个关键条件．
4．在国家单位制中，压强的单位是 帕斯卡 ，简称 帕 ，符号是 Pa ．
【考点】压强．
【分析】物理学中各个物理量都有自己的国际单位；压强的国际单位是帕斯卡，简称帕，符号为Pa．
【解答】解：压强的国际单位是帕斯卡，简称帕，符号为Pa．
故答案为：帕斯卡；帕；Pa．
【点评】物理学中各个物理量都有自己的国际单位，不要将单位相互混淆．
5．如图所示，放在桌面上的饮料瓶子，内部剩有饮料．瓶旋紧后倒过来时，液体对瓶塞的压强比正放时液体对瓶底的压强 大 （选填“大”或“小”），瓶子对桌面的压力 不变 （选填“增大”、“变小”或“不变”） 瓶子对桌面的压强 增大 （选填“增大”、“变小”或“不变”）．
【考点】液体的压强的特点；压力及重力与压力的区别；压强大小比较．
【分析】①比较液体压强的大小，可根据公式p=ρgh判断出液体深度的变化来说明压强的变化；
②瓶子对桌面的压力等于它所受到的重力，瓶子倒置后重力不变，据此分析瓶子对桌面的压力如何变化．
③根据压强公式，通过分析压力和受力面积的变化分析压强的变化．
【解答】解：
①饮料不满，瓶口塞紧倒过来时，由于瓶口横截面积小，液体的深度会变大，根据公式p=ρgh，可知液体对瓶塞的压强大于正放时液体对瓶底的压强；
②瓶子对桌面的压力等于它所受到的重力，瓶子倒置后重力不变，对桌面的压力FN不变．
③由图可知，瓶子与桌面的接触面积S减小，由p=可知，压力不变，受力面积减小，瓶子对桌面的压强增大．
故答案为：大；不变；增大；
【点评】知道物体对桌面的压力等于物体受到的重力、知道物体倒置后接触面减小、熟练应用压强公式是正确解题的关键．
6．著名的 马德堡半球 实验证明大气压的存在而且很大； 托里拆利 实验测量了大气压的大小，1标准大气压为 1.01×105 Pa．
【考点】大气压强的存在；大气压强的测量方法．
【分析】本题考查了学生对大气压部分物理常识的理解和掌握情况，解题的关键是熟练掌握物理常识和物理基础知识．
【解答】解：著名的马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在，托里拆利实验测出了1标准大气压的值，1标准大气压是的值是1.01×105Pa．
故答案为：马德保半球；托里拆利；1.01×105．
【点评】本题考查的是一些物理常识知识，这些常识必须记住．
7．重力为10牛的木块漂浮在水中，处于静止状态，木块受到浮力的大小为 10 牛，方向为 竖直向上 ，这个浮力的施力物体是 水 ．
【考点】浮力的利用．
【分析】物体漂浮时浮力等于自身的重力，即可求出木块受到的浮力，浮力的方向竖直向上．
【解答】解：∵木块漂浮在水面上，浮力等于自身的重力，
∴木块受到的浮力等于木块的重力为10N；方向竖直向上；施力物体是水．
故答案为：10；竖直向上；水．
【点评】本题考查物体漂浮条件的应用，关键是知道物体漂浮时浮力等于自身的重力．
8．潜水艇是靠改变 自身重力 来实现上浮或下沉的，当向水舱内注水时，潜水艇的重力 大于 （选填“大于”“小于”或“等于”）受到的浮力，将 下沉 （选填“上浮”或“下沉”）
【考点】物体的浮沉条件及其应用．
【分析】潜水艇浸没在水中无论是上浮还是下沉，潜水艇的体积不变（排开水的体积不变），受浮力不变，通过让海水进、出压力舱改变潜水艇受到的重力，实现上浮或下沉的．
【解答】解：潜艇靠改变自身重力来来实现上浮或下沉的；
浸没在水中的潜水艇，由于排开水的体积不变，由F浮=ρ水gV排知，浮力大小不变；
当向水舱内注水时，潜水艇的重力变大，大于受到的浮力，潜水艇将下沉．
故答案为：自身重力；大于；下沉．
【点评】本题考查了学生阿基米德原理和物体浮沉条件的掌握和运用，知道潜水艇自身体积不变（排开水的体积不变、受浮力不变）是本题的关键．
9．某汽车发动机功率为30000W，以15m/s的速度匀速行驶4.5km，则发动机共做功 9×106 J，汽车行驶时受到的阻力为 2000 N；当汽车上坡时，保持功率不变，以10m/s的速度行驶时，此时汽车发动机牵引力为 3000 N．
【考点】功的计算；功率计算公式的应用．
【分析】（1）已知汽车行驶速度和路程，可以得到行驶时间；已知行驶时间和发动机功率，利用公式W=Pt得到发动机做的功；
（2）已知汽车行驶速度和发动机功率，利用公式F=得到发动机牵引力；汽车匀速直线运动，所以受到的阻力等于牵引力．
【解答】解：
①∵v=，
∴汽车行驶的时间为t===300s，
∵P=，
∴发动机做的功为W=Pt=30000W×300s=9×106J；
②∵P===Fv，
∴发动机的牵引力为F===2000N，
汽车受到的阻力为f=F=2000N；
③当汽车上坡时，发动机牵引力为F===3000N．
故答案为：9×106；2000；3000．
【点评】此题考查了功、功率计算公式及其变形公式和二力平衡条件的应用，综合性较强，难度不大，掌握基本规律和公式，根据需要进行选择，是解决此类问题的关键．
二、选择题（每小题3分，共24分）
10．静止在河中的船，当船工用桨划水时，船就向前进，使船前进的力是（ ）
A．人对桨的作用力 B．桨对水的作用力
C．水直接对船的作用力 D．水对桨的作用力
【考点】力作用的相互性．
【分析】力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的同时，也受到另一个物体力的作用．
【解答】解：静止在河中的船，当船工用桨划水时，桨给水一个向后的作用力，由于物体间力的作用是相互的，水给桨一个向前的推力，所以船前进．
故选D．
【点评】本题主要考查学生对力的作用是相互的理解和掌握，此类题目在现实生活中十分常见，要引导学生注意理论联系实际，激发学生学习物理的兴趣．
11．下列在运动场上常见的一些现象，其中不能用惯性知识解释的是（ ）
A．跳远运动员要助跑一段距离后才起跳
B．投掷铅球时，铅球离开手后继续向前运动
C．跳高运动员跳过横杆后从最高点落向地面
D．短跑运动员跑到终点后不能立即停下来
【考点】惯性．
【分析】根据惯性的概念答题，物体由于惯性保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质较关性；物体由于惯性要保持原来的运动状态继续运动
【解答】解：A、跳远运动员要助跑一段距离获得一定的速度后起跳，起跳后由于惯性继续运动，提高了运动员的成绩，能利用了惯性知识解释，不符合题意，故A错误．
B、投掷铅球时，铅球离开手后由于惯性要继续向前运动，能用惯性知识解释，不符合题意，故B错误．
C、跳高运动员跳过横杆后，由于受到重力作用从最高点落向地面，不能用惯性知识解释，符合题意，故C正确．
D、短跑运动员跑到终点后，由于惯性要保持原来的运动状态继续向前运动，不能立即停下来，能用惯性知识解释，不符合题意，故D错误．
故选C．
【点评】本题考查了惯性的知识，知道惯性的概念是正确解题的前提，解题时要根据实际物理情景进行分析，作出判断．
12．如图所示的四个力的示意图中，表示两个力彼此平衡的是（ ）
A． B． C． D．
【考点】平衡力的辨别．
【分析】二力平衡的条件：两个力必须作用在同一物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上．
【解答】解：A、图中两个力的大小不相等，因此不是平衡力；
B、图中两个力大小相等、方向相反、作用在同一物体上，但两个力不在同一直线上，因此不是平衡力；
C、图中两个力虽然大小相等、方向相反、作用在同一直线上，但二力不在同一物体上，因此不是平衡力；
D、图中两个力符合二力平衡的条件，因此是平衡力，故D正确．
故选D．
【点评】本题考查了平衡力的辨别，注意平衡力必须同时满足四个条件，缺一不可．
13．你听说过“木桶效应”吗？它是由如图所示的沿口不齐的木桶装水所形成的一种“效应”．那么用该木桶装满水后木桶底部所受水的压强大小取决于（ ）
A．木桶的轻重 B．B木桶的直径大小
C．木桶最短的一块木板的长度 D．木桶最长的一块木板的长度
【考点】液体的压强的特点．
【分析】决定木桶底部受到水的压强的大小的是水的深度，水的深度决定于短木板的长度．
【解答】解：根据公式p=ρgh可知，液体压强的大小决定于液体的深度，木桶里水的深度决定于短木板的长度．
故选C．
【点评】本题考查液体压强公式的应用，关键是知道决定压强大小的是液体的深度和液体的密度，本题是液体的深度，而液体的深度决定于木板的长度，是短木板的长度，而不是长木板的长度．
14．如图所示，两只纸船浮在水面上静止不动，用大注射器向两船之间的水面快速注水，两船将（ ）
A．向中间靠拢 B．静止不动 C．向两侧分开 D．向同侧偏移
【考点】流体压强与流速的关系．
【分析】液体和气体都称为流体，生活中常见的流体是水和空气，流体的流速越大，压强越小．
【解答】解：两只纸船浮在水面上静止不动，两只纸船两侧压强都相等．用大注射器向两船之间的水面快速注水，中间水的流速增大，压强减小，外侧压强不变，两只纸船都在压强差的作用下向中间靠拢．
故选A．
【点评】掌握流体流速和压强的关系，并能用流体压强知识解释有关问题．
15．一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示．图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应是（ ）
A．F1 B．F2 C．F3 D．F4
【考点】浮力产生的原因．
【分析】从浮力产生的原因和浮力的方向去解答此题．
【解答】解：鸡蛋悬浮在液体中，此时鸡蛋上、下表面受到的压力不同，
这个压力差就是鸡蛋所受浮力，因浮力的方向总是竖直向上的，
所以F3正确；故选C．
【点评】此题主要考查学生对浮力方向这一知识点的理解和掌握．学生要牢记浮力方向是竖直向上的．
16．我国的航母正按计划进行各项科研试验和训练．如图所示是中国航母“瓦良格”号训练时的图片．当飞机飞回航母后（ ）
A．航母将浮起一些，所受浮力减小
B．航母将下沉一些，所受浮力增大
C．航母将下沉一些，所受浮力减小
D．航母始终漂浮，所受浮力不变
【考点】阿基米德原理；物体的浮沉条件及其应用．
【分析】（1）漂浮的物体，浮力等于重力．浮力是否变化决定于重力如何变化；
（2）而物体排开液体体积的变化（上浮还是下沉），用公式V排=分析．
【解答】解：
（1）航母原来漂浮在水面上，浮力等于重力；飞机飞回航母后，航母总重增大，但仍然漂浮，所以浮力相应增大；
（2）因为航母受到的浮力增大，在水的密度一定时，由公式V排=知，航母排开水的体积增大，也就是要下沉一些．
故选B．
【点评】物体只要是漂浮，浮力始终等于重力，浮力的变化决定于重力是否变化、如何变化．
17．在下图所示的四种情境中，人对物体做功的是（ ）
A．
用力搬石头但没有搬动
B．
提着水桶在水平地面上匀速前进
C．
举着杠铃原地不动
D．
推着小车前进
【考点】力是否做功的判断．
【分析】本题要抓住做功的两个必要因素：作用在物体上的力；物体在力的方向上通过的距离．二者缺一不可．
【解答】解：A、用力搬石头但没有搬动，人给石头一个向上的力，石头向上没有移动距离，人对石头没有做功．不符合题意．
B、提着水桶在水平地面上匀速前进，人给水桶一个向上的力，水桶向上没有移动距离，人对水桶没有做功．不符合题意．
C、举着杠铃原地不动，人给石杠铃一个向上的力，杠铃向上没有移动距离，人对杠铃没有做功．不符合题意．
D、推着小车前进，人给车一个向前的力，车向前移动了距离，人对车做功．符合题意．
故选D．
【点评】有力有距离，力对物体不一定做功，物体必须在力的作用下通过了距离，力对物体才做功．
三、作图题（每小题4分，共8分）
18．请画出图中小鸟所受重力的示意图（O为重心）．
【考点】重力示意图．
【分析】根据重力的方向总是竖直向下的，过重心表示出重力的方向即可．
【解答】解：过重心作竖直向下的重力．如下图所示：
【点评】画力的示意图，就是用一条带箭头线段表示出力的三要素，所以要先正确分析力的大小、方向和作用点，再根据力的示意图的要求作出力的示意图．
19．如图所示是一名潜水运动员在水下潜泳，他呼出的空气形成的气泡在水中上升变大，请在图中黑点O处作出最大气泡上浮时受到的浮力和重力示意图．
【考点】力的示意图．
【分析】气泡的上升和下降，是由重力和浮力的大小关系决定的，气泡上升过程中速度越来越大，说明此时浮力大于重力．
【解答】解：气泡上升过程中速度越来越大，说明气泡受到的浮力大于气泡的重力，浮力的方向是竖直向上的，如下图所示：
【点评】（1）气泡越来越大，是由液体内部压强的特点决定的，离水面越近，压强越小，气泡越大；
（2）当浮力大于重力时，气泡上浮，此过程中，气泡的重力不变．
四、实验题（20题8分，21题6分，22题10分，共24分）
20．在探究压力作用的效果与哪些因素有关的实验中，利用了两个相同的木块和一块海绵，如图所示：
（1）实验中通过观察 海绵凹陷程度 来比较压力作用的效果；
（2）对比甲、乙两图，可以得出： 压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显 ；
（3）对比 甲丙 两图，可以得出受力面积相同时，压力越大，压力作用的效果越明显；
（4）对比甲、丁两图，得出压力作用的效果与压力大小无关．你认为是否正确，并叙述理由： 不正确，因为存在两个变量 ．
【考点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验．
【分析】（1）压力的作用效果主要表现在物体的形变上，可以通过海绵的形变程度来反映压力作用效果是否明显；
（2）压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关．在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；
（3）在受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显；
（4）在探究压力作用的效果与压力大小关系时，应保持受力面积一定，改变压力大小．
【解答】解：（1）力可以改变海绵的形状，通过海绵凹陷程度表示压力作用效果大小；
（2）图甲乙，压力相同，受力面积越小，海绵凹陷程度越大，压力作用效果越明显，所以在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；
（3）要探究压力的作用效果与压力大小的关系，应控制受力面积不变，改变压力的大小，由图可知甲丙两图符合．
（4）对比甲、丁两图，得出压力作用的效果与压力大小无关．是不正确的，因为没有控制受力面积不变，同时改变了压力大小和受力面积大小，存在两个变量．
故答案为：（1）海绵凹陷程度；（2）压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；（3）甲丙；（4）不正确，因为存在两个变量．
【点评】本题考查了探究压力作用效果与什么因素有关的实验与有关压强的计算，涉及到的知识点较多，综合性强．
21．小徐同学在缺少量筒和溢水杯的情况下，做了“验证阿基米德原理”的实验，实验器材和步骤如图所示．
①该实验目的是：研究浸没在液体中的物体所受浮力与它排开液体 重力 之间的关系．
②如图所示，实验步骤有所遗漏，遗漏的步骤为 测量小桶和排开液体的总重力 ，若将遗漏的步骤标注为E，则正确的实验步骤依次为 A、B、D、C、E （填写实验步骤对应的字母）．
【考点】探究浮力大小的实验．
【分析】阿基米德原理的内容：浸在液体中物体受到的浮力，大小等于被它排开的液体受到的重力；要验证阿基米德原理就要测出物体的浮力，可根据F浮=G﹣F示得出，然后测出排开液体的重力，两者进行比较即可验证．
【解答】解：①阿基米德原理的内容：浸在液体中物体受到的浮力，等于它排开的液体受到的重力．所以此实验的目的是：研究浸没在液体中的物体所受浮力与它排开液体重力之间的关系；
②验证实验的基本过程是：测出物体所受重力G；测出空桶所受重力G1；在烧杯中装满水，把挂在弹簧测力计下的物体浸没在水中，让溢出的水全部流入小桶中，读出测力计示数F；测出小桶和被排开水的总重G2；记录分析数据，归纳总结实验结论，整理器材．所以遗漏的过程是：测出小桶和被排开水的总重G2；正确的实验过程是：A、B、D、C、E．
故答案为：①重力；②测量小桶和排开液体的总重力；③A、B、D、C、E．
【点评】本题目考查学生对阿基米德实验的掌握程度，看学生能否掌握每个步骤，以及每一步要测量的对象，只要基础知识掌握扎实，题目不难做出．
22．学习了功率的知识后，小科和几位同学准备做“估测上楼时的功率”的活动：
（1）他需要的测量工具分别是：测量身体质量m的 磅秤 、测量爬楼的高度h的 刻度尺 和测量时间t的秒表（填写测量器材）．
（2）利用所测物理量计算功率的表达式是P=
（3）测得小明的质量是50kg，他从一楼登上三楼（每层楼高3m）用了20s的时间，则小明登楼的功率是 150 W（g取10N/kg）．
（4）活动中，他还想比一比谁的功率大．小明设计的方案是：测量出各自的质量、爬楼用的时间和爬楼的高度，算出功率进行比较．你还可设计其它方案吗？请写出一种： 控制爬楼高度一定，测出各自的体重m和爬楼时间t，若的比值越大，功率就越大 ．
【考点】功率的测量实验．
【分析】（1）根据质量、长度的测量工具分析答题．
（2）上楼时要克服重力做功，由功率公式求出功率的表达式．
（3）根据已知数据，求出小明上楼的功率．
（4）要比较功率的大小，有三种方法：
①做功时间一定，比较做功的多少，做功多的，功率大；
②做功的多少一定，做功时间短的，功率大；
③分别测出功率，进行比较．
【解答】解：（1）实验时需要用磅秤测出身体质量m、用刻度尺测出爬楼的高度h的、用秒表测出爬楼时间t．
（2）爬楼时要克服重力做功，上楼的功率P===，功率的表达式为P=．
（3）从一楼上到3楼，上升的高度h=3m×2=6m，
小明上楼的功率P===150W．
（4）除了求出功率比较大小外，还可以通过以下方式比较功率大小：
①控制爬楼高度一定，测出各自的体重m和爬楼时间t，若的比值越大，功率就越大；
②测出各自的体重m和爬楼的高度h，体重和爬楼高度、g的乘积越大，功率就越大；
故答案为：（1）磅秤；刻度尺；（2）；（3）150；控制爬楼高度一定，测出各自的体重m和爬楼时间t，若的比值越大，功率就越大．
【点评】本题考查了测爬楼的功率问题，知道实验原理、应用功率公式即可正确解题．
五、计算题（23题9分，24题8分，共17分）
23．把一块重为G=3.4N的矿石，挂弹簧测力计上，并把他浸没在水中．静止时弹簧测力计的示数为F=2.9N，g取10N/kg．求：
（1）矿石浸没在水中时受到的浮力；
（2）矿石的体积；
（3）矿石的密度．
【考点】浮力大小的计算；密度的计算；阿基米德原理．
【分析】（1）石块所受浮力等于石块在空气中的重力减去石块在水中时测力计的示数；
（2）石块浸没在水中，故石块的体积等于排开水的体积，根据公式V排=求排开水的体积（石块的体积）；
（3）已知石块的重力，利用公式m=求出石块的质量，再利用ρ=求出石块的密度．
【解答】解：（1）∵G=3.4N，F示=2.9N，
∴F浮=G﹣F示=3.4N﹣2.9N=0.5N，
（2）∵F浮=ρ水V排g，
∴V=V排===5×10﹣5m3，
（3）∵G=mg，
∴矿石块的质量：
m===0.34kg，
矿石的密度为：
ρ===6.8×103kg/m3．
答：（1）矿石受到的浮力为0.5N；
（2）矿石的体积为5×10﹣5m3；
（3）矿石的密度为6.8×103 kg/m3．
【点评】本题考查重力、浮力、体积、密度等的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，本题还考查利用重力差法求物体的浮力，难点是物体体积的计算，知道物体的体积等于排开液体的体积．
24．“擦窗机器人”的质量为2kg，它的“腹部”有吸盘，当擦窗机器人的真空泵将吸盘内的空气向外抽出时，它能牢牢地吸在竖直玻璃上，如图所示．（g取10N/kg）
（1）当擦窗机器人在竖直玻璃板上静止时，若真空泵继续向外抽气，则擦窗机器人受到的摩擦力 不变 （选填“变大”、“变小”或“不变”）．
（2）吸盘与玻璃的接触面积为1.2×10﹣3m2，若吸盘在此面积上对玻璃的压强为1.5×105Pa，则吸盘对玻璃的压力是多大？
（3）擦窗机器人以0.1m/s的速度匀速竖直向下运动8s，它所受重力做的功是多少？重力做功的功率是多大？
【考点】压强的大小及其计算；增大或减小摩擦的方法；功的计算；功率的计算．
【分析】（1）首先要明确静止和匀速下滑时，物体都处于平衡状态，受平衡力，只要找出哪两个力是平衡力，然后根据二力平衡条件解题即可；
（2）根据压强定义式的变形公式F=pS可求吸盘对玻璃的压力；
（3）利用路程公式求出下降高度，用公式W=Gh求出重力做的功，用公式P=求重力做功的功率．
【解答】解：（1）“擦窗机器人”静止时，在竖直方向上静摩擦力和重力平衡，则静摩擦力f=G；
真空泵继续向外抽气，吸盘内的气压减小，大气压把机器人紧紧压在玻璃上，“擦窗机器人”仍然静止，重力大小不变，故摩擦力大小就不变．
（2）由得，吸盘对玻璃的压力：
F=pS=1.5×105pa×1.2×10﹣3m2=180N；
（3）擦窗机器人8s下降的高度：h=vt=0.1m/s×8s=0.8m，
擦窗机器人的重力：G=mg=2kg×10N/kg=20N，
重力做的功：W=Gh=20N×0.8m=16J，
重力做功的功率：P===2W．
答：（1）不变；
（2）吸盘对玻璃的压力是180N；
（3）擦窗机器人以0.1m/s的速度匀速竖直向下运动8s，它所受重力做的功是16J；重力做功的功率是2W．
【点评】本题考查了二力平衡条件、压强公式、重力公式、功、功率公式的应用；物体在平衡状态下受平衡力，找出平衡力是解题关键．
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