1、第2课时液体压强的应用【学习目标】1认识连通器，了解连通器的原理和在生产、生活中的应用。2能根据液体压强的规律解决简单问题。【学习重点】连通器的概念和应用。【学习难点】液体的压力与流体重力之间的关系。行为提示：1认真阅读学习目标，用双色笔将行为动词画上记号。2创设情景，导入新课。方法指导：连通器里只装入一种液体，在液体不流动时，各部分直接与大气接触的液面高度总是相平的。“液面相平”是指各容器中的液面在同一水平面上。情景导入生成问题我国的三峡工程世界瞩目，无论是规模还是建造难度，在世界上都是首屈一指的。长江三峡船闸几乎是目前世界上最大的连通器，共有五个闸室。船是怎样从上游到下游的呢？,三峡五级船
2、闸)自学互研生成能力自主阅读教材P152153的内容，完成第12题。1茶壶、水位计和乳牛自动喂水器的图片，引导学生思考它们在结构上有什么相同点？,水壶),水位计),乳牛自动喂水器)答：茶壶、水位计和乳牛自动喂水器它们各自的底部都互相连通。2洗手池的下水道常常做成如图所示的弯管，弯管的“弯”很多情况下是受地形决定的，但其中的一个“弯”却有着特殊的功能，它能堵住管道，防止污水管内的臭气顺着管道逆行，从而污染室内的空气。其实这个“弯”是利用物理模型_连通器_的原理来设计的，像这样，物理中把这种容器叫做_连通器_。自主阅读教材P154的内容，完成第12题。1课本图828中液压机的原理是什么？它有什么应
3、用？答：两个活塞与同一容器的液体相接触，根据帕斯卡定律，施加于小活塞的压强被液体大小不变地传递给大活塞，大活塞便可以产生一个与其表面积成正比的力，即，F大F小，液压机的应用如液压千斤顶。规律小结：1当连通器中装有同种液体不流动时，各容器中液面保持相平。2若连通器里装有不同种液体，则液体静止时，液面不一定相平。对学群学：教师选择两组同学在全班展示方案一、二，小组同学互相点评。各小组将各知识板块中不能解决的问题展示到小黑板上，寻求小组间合作探究，共同解决。对照学习目标思考：1今天我学到了什么知识？2我掌握了哪些研究方法？3我还存在的疑惑是什么？2.如图所示，用于维修汽车的千斤顶利用了_液压_技术，
4、可以达到_省力_的目的。根据帕斯卡定律，加在密闭液体上的压强，能够_大小不变_地被液体向_各个方向_传递。利用这个原理，人们发明了_液压_技术，维修汽车的千斤顶就是利用_液压_技术来工作的；在使用千斤顶时，在小活塞上施加一个较_小_的力，在大活塞上就能获得一个较_大_的力，把汽车顶起，从而达到_省力_的目的。对学：分享检测题：对子之间检查独学成果，用红笔互相给出评定等级。对子之间针对独学内容相互解疑并标注对子之间不能解疑的内容。群学：研讨：小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题并解疑。针对展示的方案内容展开小组交流、讨论、帮助解决组内疑难。交流展示生成新知方案一：如图在装修房屋时，工人师傅
5、常用一根足够长的透明塑料软管，里面灌入适量的水(水中无气泡)，两人各持管的一端靠在墙面的不同地方，当水静止时，在与水面相平的位置做出标记。这样做利用了_连通器_原理，对这个原理的利用请再举一例实例_茶壶_。方案二：阅读下列短文，回答有关问题：被封闭的液体有一个重要特点，即加在被封闭液体上的压强能被液体大小不变地向各个方向传递。这个规律被称为帕斯卡定律。帕斯卡定律是液压机的工作基础。(1)如图是液压机的工作原理图，小活塞和大活塞的面积分别为S1和S2，当用力F1向下压小活塞时，小活塞下方液体受到的压强为，此时大活塞受到液体的压强为多大？大活塞受到液体的压力F2为多大？(2)在不增加作用在小活塞上的力的前提下，如何实现使大活塞一端举起更重物体的目的？(至少答出两种具体的方法)解：(1)大活塞所受压强为，大活塞所受压力的。(2)减小小活塞的面积S1；增大大活塞的面积S2。当堂演练达成目标见学生用书课后反思查漏补缺
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