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2016-2017学年天津市耀华嘉诚中学八年级（上）第一次月考物理试卷
一、单项选择题
1．“PM2.5”是指大气层中直径小于或等于2.5μm的颗粒物，也称可入肺微粒．它的浓度直接影响到空气的质量和能见度．其中2.5μm相当于（ ）
A．2.5×10﹣7m B．2.5×10﹣8m C．2.5×10﹣6m D．2.5×10﹣9m
2．为探究声的产生条件是什么，有人建议以下几个实验方案，你认为能说明问题的实验是（ ）
A．在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内空气抽去一些后，铃声明显减小
B．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开
C．吹响小号后，按不同的键使其发出不同的声音
D．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音
3．身高160cm的小名，利用自己的身体特征进行了以下估测，接近真实值的是（ ）
A．教室宽5臂展，约8m（臂展：两臂左右平伸时，两手中指尖之间的距离）
B．教室长10步幅，约300cm（步幅：走路时，两脚尖之间的距离）
C．课桌长4拃，约2.8m（拃：张开手，拇指尖到中指尖之间的距离）
D．物理课本厚1指宽，约10cm
4．“五一”期间，小明和爸爸第一次乘坐如图所示动车．小明在行驶的动车上透过窗户看到路旁的风景树疾速向车后退去．这是因为小明所选的参照物是（ ）
A．路旁风景树 B．路旁的房子
C．小明乘坐的动车 D．铁轨
5．为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的是（ ）
A．
硬纸板接触齿数不同的齿轮
B．
改变钢尺伸出桌边的长度
C．
改变薄塑料片滑过梳子的速度
D．
改变吹笔帽的力度
6．以下各项中属于声音可以传递信息的是（ ）
①隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；②声纳捕鱼；③超声波碎石
④B超探病；⑤用声波来清洗眼镜片；⑥用听诊器了解病人心、肺的情况．
A．①⑤⑥ B．②③④ C．③⑤ D．①②④⑥
7．噪声是一种环境污染，沈阳市规定二环路以内机动车禁止鸣笛，下列减弱噪声的方法与之相同的是（ ）
A．在学校或住宅区种植花草树木
B．在高噪声厂房工作的人员要戴上耳罩
C．在摩托车上安装消声器
D．在录音棚内安装隔音设备
8．下列有关匀速直线运动的说法中，正确的是（ ）
A．物体做匀速直线运动的速度大小由运动时间决定
B．根据v﹦可知，物体做匀速直线运动的速度与通过的路程成正比
C．汽车沿平直公路每分钟行驶的路程均为1000米，则汽车一定做匀速直线运动
D．根据s﹦vt可知，物体做匀速直线运动通过的路程与所需时间成正比
9．甲、乙两小车运动s﹣t图象如图所示，由图象可知（ ）
A．甲、乙两车都做匀速直线运动
B．甲车的速度为10m/s，乙车的速度为2m/s
C．经过6s，甲、乙两车相距2m
D．经过5s，甲、乙两车通过的路程均为10m
10．某刻度均匀但读数不准的温度计，用它测量冰水混合物的温度时，示数是4℃，当冰熔化后，水温度升高到某一数值时，发现它的示数恰好与真实温度相等，让水温再增加10℃，而温度计的示数只增加了9℃，那么，当用此温度计去测量一个标准大气压下的沸水温度时，示数变为（ ）
A．92℃ B．94℃ C．96℃ D．98℃
二、不定项选题
11．下列关于声音的说法中，正确的是（ ）
A．声音在真空中的传播速度是340m/s
B．只要物体振动，我们就能听到声音
C．高速公路两旁的隔音板是为了在传播过程中减弱噪声
D．用不同种乐器演奏同一乐曲，不同乐器发出声音的音色不同
12．某同学看到学校中的一个水管在滴水，马上前去拧紧．在此过程中他突然想到水滴下落的快慢有什么规律吗？于是他和几名同学找来秒表、刻度尺、数码相机等器材开始了研究．首先他们调整水管阀门使水能一滴滴的下落，并保持水管向下滴水的时间间隔相等．此时他们将刻度尺放在水滴下落路径的旁边，用数码相机拍照．分析照片之后发现，每滴水的运动规律基本相同．其中一幅照片如图所示．水滴从图中最上面一滴水位置至最下面一滴水位置的运动过程中，下列说法中正确的是（ ）
A．水滴下落的过程中速度逐渐增大
B．水滴在前一半时间内的平均速度较全程的平均速度小
C．水滴在前一半时间内的平均速度较全程的平均速度大
D．水滴下落过程中平均速度随着下落高度的增大而增大
13．用图象可以表示物体的运动规律，图中用来表示物体做匀速直线运动的是（ ）
A． B． C． D．
三、填空题
14．5m/s= km/h 36 km= dm．
15．如图所示，系列两个图中读数依次为 ， ．
16．一物体在1min内震动了180000次，则该物体振动频率为 ，人耳 （能/不能）听到这个声音．
17．科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s接收到回波信号，海洋中该处的 米（声音在海水中的传播速度是1500米/秒）；这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是 ．
18．如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同．用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是 、 、 、 ．
19．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音．为了探究音调与频率的关系，我们应改变 ，用相同的力度拨动钢尺，这是为了控制两次钢尺振动的 相同．
四、综合题
20．一辆汽车在平直公路上行驶，在10min内前进6km，停车10min后又以72km/h的速度匀速行驶20min，求：
（1）汽车停车前的平均速度；
（2）汽车在全程中的平均速度．
21．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出的声音的音调高低是受各种因素影响的，他对此进行了研究．经过和同学们讨论，他提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横面积有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关．
为了验证上述猜想是否正确，他找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源震动的频率，于是借来一个能够测量震动频率的仪器进行试验．
编号
材料
长度（ cm）
横截面积（mm2）
编号
材料
长度（ cm）
横截面积（mm2）
A
铜
60
0.76
F
铜
100
0.76
B
铜
60
0.89
G
铜
80
1.02
C
铜
60
1.02
H
尼龙
80
1.02
D
铜
80
0.76
I
尼龙
100
1.02
E
铜
100
1.02
J
铜
（1）小华选用了H、I两根琴弦，是为了研究音调的高低与 的关系；同组的小惠选用A、D、F三根琴弦来进行实验，你认为能研究音调与该因素的关系吗？ （能/不能）．
（2）小惠想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦横截面积的关系，应选 （填写编号）的琴弦．
（3）小华认为：如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系，还要添加一根琴弦J，请写出它的长度为 cm和横截面积 mm2．
（4）在交流中，同学们一致认为采用 （两根/三根）琴弦实验较合理，理由 ．
（5）该实验中应用的物理学方法是 ．
22．物理实验小组在学习“测量平均速度”时，想测量从斜面上滑下的物体在不同阶段时的平均速度，设计了若图所示的实验装置；让小车从带有刻度（分度值为1 cm）的斜面顶端由静止滑下，图中的圆面是小车到达A、B、C三个位置时电子表的显示时间（圆圈里面的数字分别表示“小时；分；秒”），则
（1）该实验是根据公式 进行测量的；
（2）小车在AB段运动的路程SAB是 dm（分米），在AC段运动的平均速度VBC是 m/s；
（3）在实验前必须熟练使用电子表，如果小车到达C点还没有停止计时，则会使所测量的运动时间偏 ．
（4）该小组同学想测量小车运动后半段即BC段的平均速度，请你帮助他们填写主要步骤并且设计出数据记录表格．
步骤1： ，按下停表，开始计时．
步骤2：当小车到达C点时，计时停止， ．
步骤3：测出BC段的长度L．
23．某人打靶时，靶子离人Sm，子弹离开枪口后经过ts，人听到子弹击中靶子的声音，设空气阻力不计，则子弹离开枪口的速度是多少？（声音在空气中的传播速度是v km/h）
24．汽车追尾是高速公路上常发生的交通事故，其重要原因是遇到意外情况时不能立即停车．研究发现，司机从看到情况到踩刹车需要一段时间，这段时间叫反应时间；在反应时间内汽车要保持原速前进一段距离，这段距离叫反应距离；从踩刹车到车停止，汽车还要前进一段距离，这段距离叫制动距离．如图1所示．
下表是一个机警的司机驾驶一辆保养得很好的汽车，在干燥的水平公路上以不同的速度行驶时，测得的反应距离和制动距离．
原行驶速度v/km•h﹣1
反应距离s1/m
制动距离s2/m
60
11
20
80
15
34
100
19
54
（1）利用上表数据，算出该司机的反应时间大约是 s；（保留两位小数）
（2）由这个测试可见， 是影响汽车制动距离的主要因素；
（3）请在如图2中画出从司机看到情况开始计时，到汽车停止的这段时间内，汽车运动的υ﹣t图象．（不需准确描点．
2016-2017学年天津市耀华嘉诚中学八年级（上）第一次月考物理试卷
参考答案与试题解析
一、单项选择题
1．“PM2.5”是指大气层中直径小于或等于2.5μm的颗粒物，也称可入肺微粒．它的浓度直接影响到空气的质量和能见度．其中2.5μm相当于（ ）
A．2.5×10﹣7m B．2.5×10﹣8m C．2.5×10﹣6m D．2.5×10﹣9m
【考点】物理量的单位及单位换算．
【分析】长度单位间的换算关系是：1km=103m=104dm=105cm=106mm=109μm=1012nm．进行换算时，将数值看做倍数，然后依据单位之间的关系进行换算．
【解答】解：
∵1μm=10﹣6m，∴2.5μm=2.5×10﹣6m．
故选C．
2．为探究声的产生条件是什么，有人建议以下几个实验方案，你认为能说明问题的实验是（ ）
A．在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内空气抽去一些后，铃声明显减小
B．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开
C．吹响小号后，按不同的键使其发出不同的声音
D．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音
【考点】声音的产生．
【分析】解决此题要知道声音是由物体的振动产生的，声音需要介质来传播，声音在真空中不能传播，声音的音调是由频率决定的．
【解答】解：A、铃声减小是因为抽去了钟罩内的空气，当钟罩内为真空时，则听不见铃声．说明真空不能传声．不合题意．
B、当拨动琴弦振动时，吉他会发出声音，同时会将弦上的小纸片弹开，说明声音是由物体振动产生的．符合题意．
C、小号属于管乐器，声音是由空气柱的振动产生的，按不同的键使其发出不同的声音是因为控制了空气柱的长短从而改变了声音的音调．不合题意．
D、声音可以在气体、液体、固体中传播，所以把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，能听到声音．不合题意．
故选B．
3．身高160cm的小名，利用自己的身体特征进行了以下估测，接近真实值的是（ ）
A．教室宽5臂展，约8m（臂展：两臂左右平伸时，两手中指尖之间的距离）
B．教室长10步幅，约300cm（步幅：走路时，两脚尖之间的距离）
C．课桌长4拃，约2.8m（拃：张开手，拇指尖到中指尖之间的距离）
D．物理课本厚1指宽，约10cm
【考点】长度的估测．
【分析】此题考查对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对长度单位的认识，选出符合实际的选项即可．
【解答】解：
A、一臂展在1.5m左右，教室宽5臂展，约7.5m，接近8m．此选项符合实际；
B、一步的步幅在75cm左右，教室长10步幅，大约8m左右．此选项不符合实际；
C、中学生一拃在20cm左右，课桌长度在6拃左右，约1.2m．此选项不符合实际；
D、中学生食指的宽度在1cm左右，物理课本厚一指，约1cm．此选项不符合实际．
故选A．
4．“五一”期间，小明和爸爸第一次乘坐如图所示动车．小明在行驶的动车上透过窗户看到路旁的风景树疾速向车后退去．这是因为小明所选的参照物是（ ）
A．路旁风景树 B．路旁的房子
C．小明乘坐的动车 D．铁轨
【考点】运动和静止的相对性．
【分析】在研究物体的运动情况时，要先选取一个标准作为参照物，物体和参照物之间的位置如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的．
【解答】解：透过窗户看到路旁的风景树疾速向车后退去，说明风景树在运动，风景树相对于动车的位置在发生变化，是以小明乘坐的动车为参照物．
故选C．
5．为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的是（ ）
A．
硬纸板接触齿数不同的齿轮
B．
改变钢尺伸出桌边的长度
C．
改变薄塑料片滑过梳子的速度
D．
改变吹笔帽的力度
【考点】频率及音调的关系．
【分析】声音三个特性：音调、响度、音色．音调跟频率有关，频率越大，音调越高．体积大，质量大的物体难振动，频率小，音调低．响度跟振幅有关
【解答】解：A、硬纸板接触齿数不同的齿轮．振动的频率不同，发出的声音的音调不同，不符合题意．
B、改变钢尺伸出桌边的长度振动的频率不同，发出的声音的音调不同，不符合题意．
C、用塑料尺子在梳子齿上快慢不同的滑动时，梳子齿振动的频率不同，发出的声音的音调不同，不符合题意．
D、改变吹笔帽的力度，振幅不同，响度不同．研究响度跟振幅的关系．符合题意．
故选D．
6．以下各项中属于声音可以传递信息的是（ ）
①隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；②声纳捕鱼；③超声波碎石
④B超探病；⑤用声波来清洗眼镜片；⑥用听诊器了解病人心、肺的情况．
A．①⑤⑥ B．②③④ C．③⑤ D．①②④⑥
【考点】声与信息．
【分析】声音可以传递信息，也可以传递能量．
根据声音的特点，对各个例子分别进行分析．
【解答】解：①雷声是下雨的信息，说明声音可以传递信息．
②用声呐可以探测鱼群的信息，说明声音可以传递信息．
③医生用超声振动除去人体内结石．说明声音能传递能量．
④B超是利用超声波，可以获得人体内是否有疾病的信息．说明声音能传递信息．
⑤清洗眼镜片是利用声音传递能量的特点来完成工作的，说明声音可以传递能量．
⑥用听诊器了解病人心、肺的情况，说明声音能传递信息．
故选D．
7．噪声是一种环境污染，沈阳市规定二环路以内机动车禁止鸣笛，下列减弱噪声的方法与之相同的是（ ）
A．在学校或住宅区种植花草树木
B．在高噪声厂房工作的人员要戴上耳罩
C．在摩托车上安装消声器
D．在录音棚内安装隔音设备
【考点】防治噪声的途径．
【分析】首先要明确题干中是通过哪种方法来减弱噪声的．然后再分析选择项中提到的减弱噪声的方法，两者相互对应，即可得到答案．
【解答】解：二环路以内机动车禁止鸣笛，这是在声源处减弱噪声．
A、在学校或住宅区种植花草树木，这是在传播过程中减弱噪声．与题干中的方法不同．故A错误．
B、在高噪声厂房工作的人员要戴上耳罩，这是在人耳处减弱噪声．与题干中的方法不同．故B错误．
C、在摩托车上安装消声器，防止噪声的产生，这是在声源处减弱噪声，与题干中的方法相同．故C正确．
D、在录音棚内安装隔音设备，这是在传播过程中减弱噪声．与题干中的方法不同．故D错误．
故选C．
8．下列有关匀速直线运动的说法中，正确的是（ ）
A．物体做匀速直线运动的速度大小由运动时间决定
B．根据v﹦可知，物体做匀速直线运动的速度与通过的路程成正比
C．汽车沿平直公路每分钟行驶的路程均为1000米，则汽车一定做匀速直线运动
D．根据s﹦vt可知，物体做匀速直线运动通过的路程与所需时间成正比
【考点】匀速直线运动．
【分析】首先要理解匀速直线运动就是快慢不变、沿着直线的运动，做匀速直线运动的物体速度的大小与路程的远近，时间的长短无关．
【解答】解：
A、匀速直线运动的运动速度保持不变，在任意时刻速度不变，与时间无关，故A错误；
B、匀速直线运动的运动速度保持不变，与路程无关，故B错误；
C、在平直公路意在说明是直线运动，每分钟行驶的路程均为1000米，并不能说明该汽车为匀速运动，有可能在这一分钟之中，前半分钟行驶800米，后半分钟行驶200米，则不是匀速运动，故C错误；
D、匀速直线运动的运动速度保持不变，根据s=vt可知，物体做匀速直线运动通过的路程就越长，所需时间越长，则物体做匀速直线运动通过的路程与所需时间成正比．故D正确．
故选D．
9．甲、乙两小车运动s﹣t图象如图所示，由图象可知（ ）
A．甲、乙两车都做匀速直线运动
B．甲车的速度为10m/s，乙车的速度为2m/s
C．经过6s，甲、乙两车相距2m
D．经过5s，甲、乙两车通过的路程均为10m
【考点】速度公式及其应用．
【分析】（1）通过s﹣t图象知，如果路程和时间比值一定，物体进行匀速直线运动；如果时间变化，但是路程保持不变，物体处于静止状态．
（2）从图上读出经过6s，甲乙的路程，求出甲乙相距多少．
（3）从图上读出经过5s，甲乙的路程．
【解答】解：A、由s﹣t图象知，时间变大，但是甲车路程不变，甲车处于静止状态；乙车路程也随时间的变大而变大，并且路程和时间的比值是相同的，所以乙车进行匀速直线运动．故A错．
B、甲车处于静止状态，速度为0．故B错．
C、由图象知，经过6s，甲在10m处，乙在12m处，甲乙相距12m﹣10m=2m．故C正确．
D、由图象知，经过5s，乙在10m处，甲一直处于静止状态．故D错误．
故选C．
10．某刻度均匀但读数不准的温度计，用它测量冰水混合物的温度时，示数是4℃，当冰熔化后，水温度升高到某一数值时，发现它的示数恰好与真实温度相等，让水温再增加10℃，而温度计的示数只增加了9℃，那么，当用此温度计去测量一个标准大气压下的沸水温度时，示数变为（ ）
A．92℃ B．94℃ C．96℃ D．98℃
【考点】沸点及沸点与气压的关系；温度计的使用及其读数．
【分析】因为温度计的刻度是均匀的，所以读数准确的温度计100格代表100摄氏度，根据“现在让水温增加10℃，而温度计的示数只增加了9℃”，所以一个格就表示℃，计算出温度的变化从0℃到100℃温度计的示数升高几个格，再根据用它测量冰水混合物的温度时，示数是4℃，从而计算出用此温度计去测量一个标准大气压下的沸水温度时的示数．
【解答】解：因为温度计的刻度是均匀的，所以100格代表100摄氏度，而现在水温增加10℃，温度计的示数只增加了9℃，所以一个格就表示℃；
一个标准大气压下的沸水温度是100℃，不准的温度计随着温度的增加升高了100÷=90个刻度的高度；
由于用不准的温度计测量冰水混合物的温度时，温度计的示数是4℃，用此温度计测得的温度值在读数时都要用上升的刻度加上4℃，因此用此温度计去测量一个标准大气压下的沸水温度时的示数为：90℃+4℃=94℃；
故选B．
二、不定项选题
11．下列关于声音的说法中，正确的是（ ）
A．声音在真空中的传播速度是340m/s
B．只要物体振动，我们就能听到声音
C．高速公路两旁的隔音板是为了在传播过程中减弱噪声
D．用不同种乐器演奏同一乐曲，不同乐器发出声音的音色不同
【考点】防治噪声的途径；声速；人耳感知声音的过程及听到声音的条件；音色．
【分析】（1）声音的传播需要介质，真空不能传声；
（2）只有声音达到一定的频率和响度，人耳才能听到；
（3）防治噪声的途径有在声源处、在传播中、在人耳处；
（4）发声体的材料和结构不同，其发出声音的音色不同．
【解答】解：A、真空不能传声，声音在15℃的空气中传播的速度是340m/s，故A错误；
B、物体振动我们不一定听到声音，只有频率在20～20000Hz之间，且达到一定响度人耳才能听到，故B错误；
C、高速公路两旁的隔音板是为了在传播过程中减弱噪声，故C正确；
D、不同乐器的材料和结构不同，演奏同一乐曲，不同乐器发出声音的音色不同，故D正确．
故选CD．
12．某同学看到学校中的一个水管在滴水，马上前去拧紧．在此过程中他突然想到水滴下落的快慢有什么规律吗？于是他和几名同学找来秒表、刻度尺、数码相机等器材开始了研究．首先他们调整水管阀门使水能一滴滴的下落，并保持水管向下滴水的时间间隔相等．此时他们将刻度尺放在水滴下落路径的旁边，用数码相机拍照．分析照片之后发现，每滴水的运动规律基本相同．其中一幅照片如图所示．水滴从图中最上面一滴水位置至最下面一滴水位置的运动过程中，下列说法中正确的是（ ）
A．水滴下落的过程中速度逐渐增大
B．水滴在前一半时间内的平均速度较全程的平均速度小
C．水滴在前一半时间内的平均速度较全程的平均速度大
D．水滴下落过程中平均速度随着下落高度的增大而增大
【考点】变速运动与平均速度．
【分析】运动物体的平均速度等于路程除以在这段路程上所用的时间，图中相邻两个水滴之间的时间间隔相等，只要根据通过的路程就可以判断平均速度的大小．
【解答】解：A、由图中可以看出，下落过程中，水滴之间的距离逐渐增大，而时间间隔相等，所以判断速度逐渐变大，A正确．
B、水滴在前一半时间内通过的距离小于后一半时间内通过的距离，也就是说全部时间内通过的距离大于前一半时间内通过距离的2倍，所以前一半时间内的平均速度小于全程的平均速度．故B正确．
C、解析过程同B，故C错误．
D、下落过程中，速度越来越快，即下落相同的高度所用时间越来越短，所以平均速度也越来越大．故D正确．
故选A、B、D．
13．用图象可以表示物体的运动规律，图中用来表示物体做匀速直线运动的是（ ）
A． B． C． D．
【考点】匀速直线运动．
【分析】看清楚图象中的横坐标和纵坐标所代表的物理量，再根据图象的形状判断物理量间的关系或变化规律．
【解答】解：A、图象表示物体的速度不随时间的变化而变化，是匀速直线运动；故A正确；
B、图象表示路程不随时间的变化而变化，是静止状态；故B错误；
C、图象表示通过的路程与时间成正比，即物体的速度不变，是匀速直线运动；故C正确；
D、图象表示速度随时间的变化而变化，且速度与时间成正比；是匀加速直线运动；故D错误；
故选：AC．
三、填空题
14．5m/s= 18 km/h 36 km= 3.6×105 dm．
【考点】物理量的单位及单位换算．
【分析】本题根据速度、长度单位的进率进行换算．单位换算的步骤为：原来的数字、乘号、进率、后来的单位、最终结果．
【解答】解：
因为1m/s=3.6km/h，所以5m/s=5×3.6km/h=18km/h；
因为1km=104dm，所以36km=36×104dm=3.6×105dm．
故答案为：18；3.6×105．
15．如图所示，系列两个图中读数依次为 3.15cm ， ﹣6℃ ．
【考点】长度的测量；温度计的使用及其读数．
【分析】①使用刻度尺测量物体长度之前，要明确其分度值；使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．
②使用温度计测量液体温度时，先要弄清楚温度计的量程和分度值，读数时视线与液柱最高处所对刻度相垂直，并注意区分温度是零上还是零下．
【解答】解：
①刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值位1mm；物体左侧与20.00cm对齐，右侧与23.15cm对齐，所以物体的长度为L=23.15cm﹣20.00cm=3.15cm．
②温度计上10℃之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是1℃，即此温度计的分度值为1℃；液柱最高处在“0”以下，此时的温度为﹣6℃．
故答案为：3.15；﹣6．
16．一物体在1min内震动了180000次，则该物体振动频率为 3000Hz ，人耳 能 （能/不能）听到这个声音．
【考点】频率及音调的关系；人耳感知声音的过程及听到声音的条件．
【分析】①物理学中，振动的快慢用每秒振动的次数来表示，称为频率，频率的单位是赫兹，用符号Hz表示．
②人耳的听觉范围是频率在20Hz到20000Hz之间的声音，超出这个范围的声音，人耳是听不到的．
【解答】解：已知物体在1min内振动了180000次，所以每秒钟可以振动3000次，故振动的频率为3000Hz；
人耳的听觉范围是频率在20Hz到20000Hz之间的声音，超出这个范围的声音，人耳是听不到的．
故答案为：3000Hz；能．
17．科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s接收到回波信号，海洋中该处的 3000 米（声音在海水中的传播速度是1500米/秒）；这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是 声音不能在真空中传播 ．
【考点】回声测距离的应用．
【分析】（1）知道超声波从海面到海底再返回海面的时间，可以求出超声波从海面到海底用的时间，又知道声速，利用速度公式求海水的深度．
（2）超声波属于声波，声波的传播需要介质，不能在真空中传播，而月球表面是没有空气的．
【解答】解：
（1）超声波从海面到海底用的时间：
t=×4s=2s，
由v=得该处海水的深度：
s=vt=1500m/s×2s=3000m；
（2）月亮周围没有空气，而声音不能在真空中传播，故超声波不能到达月亮，更不能利用声波的反射测出月亮到地球的距离．
故答案为：3000；声音不能在真空中传播．
18．如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同．用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是 丙 、 乙 、 甲 、 丁 ．
【考点】频率及音调的关系．
【分析】用嘴向瓶内吹气发声，靠的是瓶内空气柱的振动，根据频率和音调的关系，结合水位的不同进行判断即可．
【解答】解：当用嘴向瓶内吹气时，瓶内的空气柱振动发声，随着瓶内水位的升高，瓶内的空气柱越来越短，振动的频率越来越高，因此音调也会越来越高；
由图知：四个瓶子的水位，从低到高分别是：丙、乙、甲、丁，因此对应的四个音阶是：“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）”“fa（4）”．
故答案为：丙，乙，甲，丁
19．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音．为了探究音调与频率的关系，我们应改变 钢尺伸出桌面的长度 ，用相同的力度拨动钢尺，这是为了控制两次钢尺振动的 振幅 相同．
【考点】频率及音调的关系；响度与振幅的关系．
【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性．
【解答】解：在用相同的力拨动尺子的过程中，发现尺子露出桌面越短，振动越快，音调越高；尺子露出桌面越长，振动越慢，音调越低；即音调的高低和物体振动的快慢有关，物体振动越快，音调越高，物体振动越慢，音调越低；因此根据控制变量法可知：为了探究音调与频率的关系，我们应改变钢尺伸出桌面的长度；
实验中，用相同的力度拨动钢尺是为了控制两次钢尺振动的幅度相同．
故答案为：钢尺伸出桌面的长度；振幅．
四、综合题
20．一辆汽车在平直公路上行驶，在10min内前进6km，停车10min后又以72km/h的速度匀速行驶20min，求：
（1）汽车停车前的平均速度；
（2）汽车在全程中的平均速度．
【考点】变速运动与平均速度．
【分析】（1）知道停车前走的路程和所用的时间，利用速度公式求汽车停车前的平均速度；
（2）知道停车后的速度和时间，利用s=vt求停车后走的路程，可求总路程，再求出汽车的总时间，利用速度公式求汽车在全程中的平均速度．
【解答】解：
（1）汽车停车前的平均速度：
v1===10m/s；
（2）∵v=，
∴停车后走的路程：
s2=v2t2=72km/h×h=24km=24000m，
总路程：
s=s1+s2=6000m+24000m=30000m，
总时间：
t=10min+10min+20min=40min=2400s，
在全程中的平均速度：
v===12.5m/s．
答：（1）汽车停车前的平均速度为10m/s；
（2）汽车在全程中的平均速度为12.5m/s．
21．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出的声音的音调高低是受各种因素影响的，他对此进行了研究．经过和同学们讨论，他提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横面积有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关．
为了验证上述猜想是否正确，他找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源震动的频率，于是借来一个能够测量震动频率的仪器进行试验．
编号
材料
长度（ cm）
横截面积（mm2）
编号
材料
长度（ cm）
横截面积（mm2）
A
铜
60
0.76
F
铜
100
0.76
B
铜
60
0.89
G
铜
80
1.02
C
铜
60
1.02
H
尼龙
80
1.02
D
铜
80
0.76
I
尼龙
100
1.02
E
铜
100
1.02
J
铜
（1）小华选用了H、I两根琴弦，是为了研究音调的高低与 长度 的关系；同组的小惠选用A、D、F三根琴弦来进行实验，你认为能研究音调与该因素的关系吗？ 能 （能/不能）．
（2）小惠想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦横截面积的关系，应选 A、B、C （填写编号）的琴弦．
（3）小华认为：如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系，还要添加一根琴弦J，请写出它的长度为 80 cm和横截面积 1.02 mm2．
（4）在交流中，同学们一致认为采用 三根 （两根/三根）琴弦实验较合理，理由 能够得到更普遍的规律 ．
（5）该实验中应用的物理学方法是 控制变量法 ．
【考点】频率及音调的关系．
【分析】（1）探究琴弦发出声音的音调高低与琴弦的横截面积的关系时，控制琴弦的长度和材料不变．
（2）探究琴弦发出声音的音调高低与琴弦的长短的关系时，控制横截面积和材料不变．
（3）琴弦发出声音的音调高低与琴弦的材料的关系时，控制横截面积和长度不变．
（4）为了得到普遍规律，实验数据应在3次以上．
（5）猜想琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积、琴弦的长短、琴弦的材料有关，在探究过程中，应用控制变量法．
【解答】解：（1）小华选用了H、I两根琴弦，由表格数据可知，H、I两根琴弦材料和横截面积相同，长度不同，故是研究琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的长短有关；
（2）选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦横截面积的关系时，应选用材料、长度相同，横截面积不同的三根琴弦，故选A、B、C；
（3）如果验证猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关，应控制长度和横截面积相同，故铜琴弦J的长度为80cm和横截面积位1.02mm2．
（4）为了避免偶然性，得到更普遍的规律，采用三根琴弦实验较合理．
（5）在上述探究过程中，总要控制某些因素不变，来找出另外一些因素的关系，这种科学的研究方法叫做控制变量法．
故答案为：（1）长度；能；（2）A、B、C；（3）80；1.02；（4）三根；能够得到更普遍的规律；（5）控制变量法．
22．物理实验小组在学习“测量平均速度”时，想测量从斜面上滑下的物体在不同阶段时的平均速度，设计了若图所示的实验装置；让小车从带有刻度（分度值为1 cm）的斜面顶端由静止滑下，图中的圆面是小车到达A、B、C三个位置时电子表的显示时间（圆圈里面的数字分别表示“小时；分；秒”），则
（1）该实验是根据公式 v= 进行测量的；
（2）小车在AB段运动的路程SAB是 4.00 dm（分米），在AC段运动的平均速度VBC是 0.3 m/s；
（3）在实验前必须熟练使用电子表，如果小车到达C点还没有停止计时，则会使所测量的运动时间偏 大 ．
（4）该小组同学想测量小车运动后半段即BC段的平均速度，请你帮助他们填写主要步骤并且设计出数据记录表格．
步骤1： 让小车从A点静止释放，当小车到达B点时 ，按下停表，开始计时．
步骤2：当小车到达C点时，计时停止， 记录小车在BC段所用的时间t ．
步骤3：测出BC段的长度L．
【考点】变速运动与平均速度．
【分析】（1）要测出速度，应测量出小车运动的距离和时间，所以要用到刻度尺和停表，根据公式v=计算；
（2）根据图象读出AB、AC段的距离以及AC段所用的实际，再利用速度公式求出AC段的平均速度；
（3）让小车过了C点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，平均速度会偏小．
（4）想测量小车运动后半段即BC段的平均速度，需要让小车从A点静止释放，当小车到达B点时，按下停表，开始计时．然后当小车到达C点时，计时停止，记录小车在BC段所用的时间t．再测出BC段的长度L，最后根据速度公式计算平均速度，为了减小误差，应该进行多次测量．
【解答】解：（1）平均速度是指某段时间内的路程与这段时间的比值，计算公式为v=．
（2）由图示可知：sAB=10.00dm﹣6.00dm=4.00dm；
sAC=9.00dm，tAC=15：35：23﹣15：35：20=2s=3s，
AC段的平均速度：vAC===3dm/s=0.3m/s；
（3）如果小车到达C点还没有停止计时，会导致时间的测量结果偏大，由公式v=知，平均速度会偏小．
（4）想测量小车运动后半段即BC段的平均速度，需要用刻度尺测出BC之间的距离，用秒表测出小车通过BC所用时间，再利用v=计算平均速度，为了减小误差，应该进行多次测量．所以设计主要步骤和数据记录表格如下：
步骤1：让小车从A点静止释放，当小车到达B点时，按下停表，开始计时．
步骤2：当小车到达C点时，计时停止，记录小车在BC段所用的时间t．
步骤3：测出BC段的长度L．
数据记录表格：
次数
BC段长度L/dm
BC段时间t/s
BC段平均速度v/m•s﹣1
BC段平均速度v′/m•s﹣1
1
2
3
…
故答案为：
（1）v=；
（2）4.00；0.3；
（3）大；
（4）步骤1：让小车从A点静止释放，当小车到达B点时；步骤2：记录小车在BC段所用的时间t；数据记录表格见解答．
23．某人打靶时，靶子离人Sm，子弹离开枪口后经过ts，人听到子弹击中靶子的声音，设空气阻力不计，则子弹离开枪口
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