资源描述
第三节软体动物和节肢动物
【学习目标】
1.概述软体动物的主要特征.
2.概述节肢动物的主要特征.
3.举例说明双壳类动物和昆虫的结构特征与功能相适应.
4.举例说明软体动物、节肢动物与人类生活的关系.
5.认同应辩证地认识软体动物和节肢动物与人类的益害关系.
【重点难点】
重点：软体动物、节肢动物的主要特征；
软体动物、节肢动物与人类生活的关系。
难点：举例说明双壳类动物和昆虫的结构特征与功能相适应.
【导学知识点】
通过自主学习,完成本节基础知识并在书中作出标记.只要认真看书,你一定能完成得很好!
1、河蚌、扇贝、蜗牛等由于身体柔软，所以被称为 ，身体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜，称为 ，其分泌的物质形成保护自己身体的 。
2、在软体动物中，双壳类软体动物摄取水中食物颗粒的方式是从身体后端的 吸入水，并通过 排除未消化的食物残渣，同时利用 与水流进行气体交换。
3、软体动物的主要特征：柔软的身体表面有 ，大多具有 ；运动器官是 。
4、软体动物种类很多，约有 万种，是动物界第二大类群。
5、地球上种类最多的一类动物是 ，在节肢动物中，最多的一类是 。
6、蝗虫的身体分为 、 、 三个部分，其身体表面有坚韧的 。蝗虫的呼吸器官是气管，气管里有丰富的 ，是气体交换的场所； 是仅仅气体进出身体的门户，不是气体交换的场所。
7、昆虫的基本特征包括： 对触角、 对足、一般有 对翅。
8、蝗虫、虾、蜈蚣等动物的 和 等附肢是 的，因此叫做 动物。
9、节肢动物的主要特征是：体表有坚韧的 ；身体和 都 。
【合作探究】通过独立思考、合作探究,认真组织答案,形成自己的认识.
1.P.12页<想一想,议一议>(在书上完成).
2.P.14页<观察与思考>的讨论(在书上完成).
3. 3.P.17页<练习> (在书上完成).
【拓展探究】在熟练掌握基础知识的基础上通过深入思考,热烈讨论,深化知识,提升能力.
1、下列动物（ ）是软体动物。
A．水螅 B．涡虫 C．蚯蚓 D．石鳖
2、下列动物中，都属于节肢动物的是（ ）
A．螃蟹、苍蝇 B．蚯蚓、蜘蛛 C．乌贼、金龟子 D．钉螺、水蛭
3、河蚌、蜗牛、乌贼都属于软体动物，具有的共同特征是（ ）
A．身体柔软、有贝壳 B．身体柔软、有外套膜
C．身体由体节构成 D．有消化腔，有口无肛门
4、节肢动物的主要特征不包括下列哪一项？（ ）
A．体内有骨骼 B．身体由许多体节构成
C．体外有外骨骼 D．足和触角分节
5、关于软体动物，下列说法错误的是（ ）
A、软体动物身体柔软 B、身体柔软，都有贝壳保护
C、河蚌、田螺是软体动物 D、大多数生活离不开水，也有生活在陆地上的
6、在无脊椎动物中，昆虫分布最广泛，活动范围最大，其主要原因是（ ）
A、体表有外骨骼 B、身体分部 C、具有翅 D、适于陆地生活
7、下列有关昆虫的叙述中，正确的是（ ）
A、苍蝇、蚊子、蜘蛛等与蝗虫一样，都属于昆虫
B、昆虫依靠触角辨别方向，依靠气门感觉外界气味
C、昆虫发育过程中，幼虫时期对农作物的危害最大
D、昆虫的身体有许多体节构成，但体内无脊柱
8、“金蝉脱壳”是三十六计中的一计，蝉脱掉的“壳”在生物学上称为（ ）
A、外壳 B、表皮 C、皮肤 D、外骨骼
9、下图是蝗虫的外部形态图。据图回答：
（1）它的身体分为[ ] 、[ ] 、[ ] 。其身体表面有坚韧的 。其中有发达肌肉的是［ ］ 。
（2）图中［ ］ 是它的飞行器官，它有 对足，跳跃时主要靠图中［ ］ ，运动器官都着生在 部。
（3）蝗虫的呼吸器官是 （气门或气管）。
修改意见：
（4）体表的外骨骼的作用有 。
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