八年级物理下册-71-怎样描述运动学案-新版粤教沪版.doc

7.1　怎样描述运动
【学习目标】
1．知道机械运动是指物体位置的变化。
2．知道参照物的概念，会选择参照物描述机械运动，会根据对运动的描述明确参照物。
3．知道运动和静止是相对的，自然界中运动的多样性。

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行为提示：
1．认真阅读学习目标，用双色笔将行为动词画上记号。
2．创设情景，导入新课。

提示：
参照物一旦选定，则假定为静止。

各小组将各知识板块中不能解决的问题展示到小黑板上，寻求小组间合作探究，共同解决。

对照学习目标思考：
1．今天我学到了什么知识？
2．我还存在的疑惑是什么？情景导入　生成问题

两列火车并排停在站台上，小强坐在车厢中向另一列车厢观望。突然，他觉得自己的列车开始缓缓地前进了，但是，“驶过”了旁边列车的车尾才发现，实际上他乘坐的列车还停在站台上。如何描述物体的运动呢？请学习第七章第1节。
自学互研　生成能力

自主阅读教材P38的文字，完成下列问题：
1．什么是机械运动？你能列举一个生活中做机械运动的事例吗？
答：一个物体相对于另一个物体位置的改变叫做机械运动；例：运动员比赛跑步。

自主阅读教材P39～P40的文字及图片，完成下列问题：
2．什么是参照物？如何利用参照物判断物体是运动还是静止的？
答：要判断一个物体是否运动，先要选一个物体作参照，这个物体叫参照物。先选参照物，再作比较，若物体相对于参照物位置改变了，就说这个物体是运动的，否则，就说这个物体是静止的。
3．什么是运动和静止的相对性？
答：同一物体，相对不同的参照物，判断结果可以不同，机械运动的这种性质叫运动的相对性。
4．如何选择参照物？
答：根据需要和方便选择，研究地面上物体的运动时，常选地面或固定在地面上的物体作为参照物。

板块二中，关于物体运动和静止的判断，各自选取下列一种方案，探究、讨论。
交流展示　生成新知
方案一　教材P38活动1。

方案二　做下面的实验：将课本放在课桌上，把钢笔或圆珠笔固定在课本上，推动课本沿桌面缓缓移动。请学生思考回答：以课本为参照物，笔是运动的还是静止的？以课桌为参照物，笔是运动的还是静止的？
当堂演练　达成目标
见学生用书
课后反思　查漏补缺