一年级德育教育活动专项方案.doc

十二个月级（3）班德育课题活动方案我是文明小天使一、活动目标打造文明、自信、愉快中心人，全方面提升学生精神风貌、学校人文内涵。二、活动专题围绕着“我是文明小天使”为专题德育创建活动，创新思绪，创新德育活动形式和方法，创新德育评价体系，创建友好、文明、愉快校园。三、关键活动内容： （1）微笑进校园微笑进课堂活动，打造学校“微笑生态文化”。 （2）“文明伴我行”教育实践活动，规范学生文明要求，培养文明礼仪习惯，展示自信、愉快精神风貌。 （3）“楷模在身边”教育实践活动，发觉身边好人好事，树楷模，立自信，扬正气。引导激励学生争优竞优，形成良好校风。四、活动步骤：第一阶段：宣传、实践（时间：第四面至第八周） 1、“我是文明小天使”为专题德育创建活动学校动员会和班级动员会。 2、编印学校文明礼仪歌谣，使本班开展礼仪教育活动使用，要求学生熟读歌谣，同时利用专题班会等进行广泛宣传。 3、制订文明礼仪规范。制订学生在校文明礼仪规范要求，并以条约形式公布。 4、加强文明礼仪教育培训。经过学习、示范培训等多个形式活动，全方面开展文明礼仪教育，创办文明礼仪班会，普及文明礼仪知识。 5、微笑进校园，践行学校愉快理念。要求学生见面、交往时，和人为善，脸带微笑。 6、规范课堂语言。明确要求，培养学生上课做到主动回复问题，大胆讲话。回复问题时逐步做到正确地表示自己思想，语言要完整，声音响亮，通顺流畅。和同学交流讨论时，能大胆发表自己见解，并能随时纠正她人不正确不严密语言等。老师多激励、多帮助学生发表自己见解，培养学生自信，多让学生用“我认为”“我认为”等表示和回复问题。 7、实践文明礼仪行为，创新文明礼仪评价体系，形成以“讲礼仪、有修养”为荣良好风尚。阶梯式评价方法体系： 文明小天使：凡文明礼仪规范，表现良好学生，给授章。 第二阶段：深化、提升（时间：第十一周至第十五周） 1、小结阶段情况，调整工作布署。 2、微笑进课堂活动，打造愉快课堂。要讨老师在教学过程中利用互动合作、教学语言、组织教学、教学节奏控制和课堂评价等元素构建 “愉快课堂”，落实“三带进”把微笑带进课堂，把宽容带进课堂，把激励带进课堂。多一分笑容，少一点发怒；多一分激励，少一点埋怨；多一分表彰，少一点批评；让学生学得舒心，学得有信心，提升学习有效性。 3、组织家庭生活礼仪、社交礼仪讲座，进行礼仪知识测评。 4、组织文明小天使集体授章表彰会。 5、“楷模在身边”教育实践活动。学校多利用班会课、课间操、广播、板报等宣传阵地，表彰校内好人好事，树楷模，扬正气。第三阶段：巩固、总结（时间：第十六周） 1、小结阶段情况，调整工作布署。 2、组织文明小天使集体授章表彰会。 3、深化“楷模在身边”教育实践活动。加大对班内好人好事、楷模表彰力度，利用好宣传栏公榜粘贴，引导激励学生争优竞优，形成良好校风。 4、师生问卷调查，了解活动效果。 5、活动开展情况交流总结。五、活动要求 1、高度重视，精心组织。各班要充足认识，此次教育活动是本班精神文明建设关键组成部分，是塑造学校形象、培育学生良好素质一项基础性工作，也是促进学校内涵发展中，德育工作突破口，意义重大。要把教育实践活动作为德育建设一个新抓手、新着力点认真抓好。 2、广泛动员，主动引导。提升学生文明素养是现代化城市生活和公共道德内在需求，也是展示良好形象客观要求。要引导师生增强文明、自信意识，自觉参与教育实践活动，从仪容仪表、言谈举止、待人接物、生活往来等等方面做起，培养和提升本身素质。 3、加大宣传，营造气氛。要大张旗鼓进行宣传，树楷模，扬正气，加强学生舆论和监督，推举并宣传“文明小天使”等，创新阶梯式评价机制，营造宣传热点，激发学生争优竞优意识，形成你追我赶良好局面。 4、总结经验，着眼长远。要注意贴近学生，贴近实际，突出特色，发明性地开展好各项活动，持之以恒地抓下去，努力争取今年有显著改变，取得显著效果。还要注意总结经验，不停创新，做好长远计划，着眼整体提升学生文明素质。