资源描述
种子的萌发
课时学导设计方案（一周学导设计方案顺序汇总）
姓名
课题
课型
时间
种子的萌发
综合解决课
学导目标
学习目标
知识与技能： 熟记种子萌发的环境条件和自身条件； 明确种子萌发的基本过程。
过程与方法： 通过探究种子萌发的过程，明确种子结构及与幼苗各部分的对应关系； 通过探究种子的发芽率，领悟抽样检测这一科学方法。
情感态度价值观：通过参与“种子萌发的环境条件”的探究活动，培养自身责任心以及持之以恒、实事求是的科学态度和探索精神。
学导重点及方法
重难点分析
学导重点：种子萌发的自身和外界条件；种子萌发的过程；种子结构与幼苗各结构的对应关系。
种子萌发的过程，在种子萌发中各结构发育的前后顺序是我们记忆的难点。对照试验的设置，关于变量和对照试验学生有了一定的了解，但难点是如何来控制变量，在设置的过程中体会实验组和对照组的不同。
问题预设
1. 种子萌发需要怎样的外界条件？种子萌发需要怎样的自身条件？
2. 种子萌发具有怎样的过程？
3. 种子萌发过程中，所需的营养来自哪里? 种子的胚根、胚芽、胚轴分别发育成了植物的什么结构？
4. 每年春天，我们会看到农民伯伯在种棉花的时候要采用塑料薄膜进行覆盖，你知道其中的道理吗?
5. 把大米、豆瓣播种到土壤中能够长出幼苗吗？把炒熟的种子置于适宜的外界条件下能萌发吗？为什么?
6. 一个大型农场引进了大批种子，为了避免减少经济损失，在播种前必须进行发芽率的测试，你知道我们应该怎样实施吗?请写出你的方案！
过 程
时控
学导内容设计
情境创设
3′
在我国的广大农村，春天正是忙于播种的季节。人们期盼着“春种一粒粟，秋收万颗籽”。播种在农田里的种子，能否顺利地萌发出土是获取丰收的前提和保障。为什么在春天播下去的种子能够长出幼苗？种子的萌发需要什么条件？导入新课。
目标咀嚼
3′
自读导读单上的学习目标， 深入研读，用笔进行标划，仔细分析，认真咀嚼，转化为自己的目标。最后请三名学生甜一下自己的学习目标。
特别确定本节课通过自主探究与合作学习能够实现的目标，并划分层次。
自学指导
10′
教师指令：①结合我们的自学问题，通过积极深入的阅读文本，对我们的问题做进一步的修改，用红笔进行补充。
②在阅读中发现新的问题，将问题的答案及发现的问题简单的写在笔记本上，给大家十分钟时间。
教师任务：在同学们的自学过程中，教师认真巡视同学们的自学情况，观察同学们的自学进度，并予以督促。针对个别学困生进行个性化辅导。纠正学生自主学习中的不良学习习惯，对不认真自读的学生进行督促，对标划重点较好的同学进行鼓励和表扬，并激励其他同学学习。教师对基础较差的学生进行个别指导，并引导学生的学习方法，要求书写规范，采用双色笔标记。
讨论指导
10′
情绪调动：大家通过积极的自学 ，成果丰硕，现在给大家十分钟的时间，进行组内交流。
任务分配：生物学科长负责分配问题答案和思路的展示，每一个人必须发言的机会，在某位同学展示的时候，其他同学认真倾听，并且做好质疑和补充。小组长进行监督。①对已会的导读问题进行答案的展示，其他同学进行补充。
②对上节课生成的问题进行重点讨论，同时做好答案的记录，并及时得将本组内的最有价值问题写到问题栏中。
教师任务：在同学们讨论的过程中，教师有针对性的对个别同学的表现及学习行为做出指导；并针对个别问题做出有效落实。问题如下：
① 种子萌发的三个外界条件前的定语你是否记准了？
② 种子萌发的过程是怎样的？
③ 种子的胚根、胚芽、胚轴分别发育成了植物的什么结构？
④在“探究种子萌发的外界条件”实验中，我们应当如何取种子？
展讲指导
12′
看了同学们的小组学习，我感到大家收获多多。现在，请各小组交流学习收获，一定要做到有理有据！
让每个小组将自己准备最充分，最想解决的问题到讲台上展讲。展讲过程中要展示题目的思路方法、拓展延伸，其他同学积极倾听和补充。
重点解决的问题
一、种子萌发的外界条件？
二、种子萌发的自身条件？
三、种子萌发的具体过程？
四、胚根、胚芽、胚轴分别发育成了植物的什么结构？
五、在“探究种子萌发条件”的实验中，我们应该如何取种？
六、在测发芽率的过程中应该如何取种？
精讲点拨
审题
答案
方法
拓展
5′
将学生在探讨过程中未涉及的知识角落提出来，使学生的知识系统化，完整化。然后就是对某些知识点进行深化，使学生的生物知识将来能为生活服务。
教师任务：在学生展讲过程中，教师注意规范强调，并对个别问题进行补充。预设问题如下：
① 种子萌发的三个外界条件，同学们需要注意的是个条件前的定语。不能记混，不能漏记。
②种子萌发的具体过程：吸水膨胀——营养物质开始转化——胚根突破种皮——胚轴伸长——胚芽出土，这一知识点需要老师帮助学生整理，并要求学生强化记忆。
③种子各结构的发育情况：胚根——根 胚轴——连接茎和根的部位 胚芽——茎和叶
拓展点：
种子的萌发需要适宜的温度和适量的水分，所以在早春时节人们播种利用塑料薄膜进行覆盖，主要目的是保证给种子提供适量的水分和适宜的温度。种子在萌发的时候还需要充足的空气，所以板结的土壤不适宜种子的萌发。在“探究种子萌发的过程”试验中，我们应该挑选种子自身条件完好的，而在测定种子的发芽率时，我们应该随机取种。
打点收获
2′
一、 种子萌发的条件：
外界条件：适宜的温度、适量的水分、充足的空气。
自身条件：完整有活力的胚、供胚发育的营养物质、度过休眠期。
二、 种子萌发的具体过程：吸水膨胀——营养物质开始转化——胚根突破种皮——胚轴伸长——胚芽出土。
三、种子各结构的发育情况：胚根——根 胚轴——连接茎和根的部位 胚芽——茎和叶。
导后反思
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