八年级生物上册-523-社会行为导学案无答案新版新人教版.doc

第三节 社会行为
学习目标：
1．能叙述社会行为的特征，并能列举出具有社会群体行为的动物。
2．学会利用实验法和观察法了解动物群体中是如何交流信息的。
3．阐明动物群体中信息交流的重要意义。
学习重点：
4． 动物的社会行为的特点。
5．动物群体中信息交流的意义。
学习难点：
“探究蚂蚁的通讯”的活动。

第一课时

一、自主学习，同桌交流
1．白蚁是营 的昆虫，群体成员之间有明确的_______。
2．白蚁群体中负责繁殖后代的是 ；负责建筑蚁巢的是 ；负责保卫职能的是 。
3．像白蚁一样营群体生活的生物很多，请举出其中的一例，如
4．社会行为的重要特征是：群体内部往往形成一定的 ，成员之间有 的 ，
有的群体中还形成 。

二、合作探究

1．结合“白蚁群体成员的分工”图和“狒狒的群体生活”图，对比不同动物社会行为的特点，进行总结。

2．思考问题：（小组讨论）你知道牧羊人怎么放牧吗？

3．讨论“狒狒的群体生活”，回答问题：

（1）狒狒的群体中是否有首领？首领享有哪些特权？

（2）这张图片说明群体生活的动物具有什么特征？

4．同样是肉食动物，虎是单独生活的，狼却往往集结成群捕食猎物，这两种动物的捕食方式各有什么优势和不足？

三、当堂检测
1．在动物的社会行为中，最占优势者是（ ）
A．主要表现在攻击行为上总是得胜者 B．最后享用食物者
C．往往是一个雌性个体 D．负担对外战斗、保护群体者
2．不具有社会行为的动物是（ ）
A．鲫鱼 B．象 C．白蚁 D．金丝猴
3．具有社会行为的一组动物是（ ）
①蚂蚁 ②菜粉蝶 ③苍蝇 ④蜜蜂 ⑤黑猩猩
A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①④⑤
4．在白蚁群体中，不具有生育能力，担负着建筑蚁巢，喂养蚁后、蚁王、兵蚁和幼蚁等职能的白蚁是（ ）
A．蚁后 B．蚁王 C．工蚁 D．兵蚁
5．动物的社会行为的特征不包括（ ）
A．群体内部成员之间分工合作 B．有的群体中还形成等级
C．群体内部成员各自独立生活 D．群体内部成员之间能够进行信息交流
6．下列各项中，不属于社会行为的是（ ）
A．几头狮子围捕两只羚羊 B．一窝蚂蚁彼此分工合作
C．一群猴子中有等级制度 D．草原上生活着大批食草动物
7．下列关于狒狒群体中的首领的描述，不正确的是（ ）
A．在群体内部是“常胜将军”，优先享有食物、配偶和选择筑巢场地
B．其他成员对它表示顺从，对它的攻击不反抗
C．对群体不承担任何责任
D．在群体中是个头最大、力量最强、最凶猛的

四、总结收获
通过本节课的学习我知道了

第二课时
一、自主学习，同桌交流
1．一个动物群体中的 向其他个体发出 ，接受信息的个体产生某种 ，这种现象叫作通讯。
2．具有社会行为的动物，群体内不同成员之间的信息交流是通过 、 、
等进行的。
3．在自然界，生物之间的信息交流是 的，正因为 、 、
的存在，生物与环境才成为统一的整体。
4．用提取的或人工合成的性外激素作                  ，可以                  。
二、合作探究：
合作探究一：群体中的信息交流
1．群体中不同个体之间实现分工合作的条件是什么？

2．观看黑长尾猴发现蛇、豹、鹰时发出叫声的视频，思考问题：
（1）黑长尾猴发现不同敌害时叫声相同吗？
（2）听到同伴的叫声，其他黑长尾猴会作出什么样的反应？
（3）黑长尾猴结群生活有什么好处？
3．群体中的社会行为具有什么意义？

合作探究二：探究蚂蚁的通讯
1．阅读教材P56—58页探究“蚂蚁的通讯”，完成以下问题：
（1）结合课本探究方案，小组讨论完善探究计划
（2）小组间按计划进行探究活动，小组成员要认真观察并做好记录
（3）实验结果是否支持你的假设？你的结论是什么？

（4）蚂蚁的通讯是依靠气味吗？你判断的依据是什么？

2．我们学习知识是为了使用它为人类造福，请同学们结合课本第58页第一段讨论：如何利用害虫的通讯方式消灭害虫？

3．某些动物群体中有占优势者，你能举出三例吗？

４．具有社会行为的动物群体中，“首领”往往是年长者吗？为什么

三、当堂检测
1．下列几项动物行为中，不能起到同种个体之间交流信息作用的是（ ）
A．蜜蜂的舞蹈行为 B．鸟类的各种鸣叫声
C．蜂王释放的特殊分泌物 D．乌贼受到威胁时释放墨汁
2．俗话说，人有人言，兽有兽语，蚂蚁是用那种语言进行交流的（ ）
A．舞蹈 B．气味 C．声音 D．表情
3．狗外出时走很远也不会忘记回家的路，这是由于它出去时走不远就要撒尿，其目的是（ ）
A．生理活动的需要 B．留下气味做“记号”
C．与其他的狗沟通信息 D．吸引异性的狗前来
4．用性引诱剂诱杀农业害虫是利用了昆虫的（ ）
A．昆虫间的通讯 B．取食行为 C．学习行为 D．迁徙行为
5．对群体生活的动物来说，没有通讯就会出现下面情况，其中不正确的一项是（ ）
A．动物的个体间无法取得联系 B．觅食和御敌比较困难
C．不同性别个体交配繁殖受到影响 D．立即死亡
6．一个自然的蜂群由蜂王、雄蜂和工蜂组成，蜂王的职责是产卵，雄蜂的职责是与蜂王交尾，工蜂的职责则特别多，包括筑巢、清理蜂巢、喂养幼虫、采集酿制花蜜等。当工蜂成群出巢采集花蜜时常先由称为“侦查蜂”的外出寻找蜜源，发现蜜源后即会在巢前跳“圆圈舞”或“8字舞”，向同伴宣示蜜源的方向、距离。
（1）蜜蜂的群体由蜂王、雄蜂和工蜂组成，并且成员之间往往有明确的                  ，说明蜜蜂具有                  行为，这有利于整个蜂群的生存和发展。
（2）蜜蜂通过“舞蹈”传递                  ，同伴看到“舞蹈”后会有相应的反应，这种现象叫做                  。
四、课堂小结
本节课你有什么收获？（小组讨论、交流、总结）