1、浮沉条件教学目标1.知道物体的浮沉条件。2.知道浮力的应用。3.通过观察、分析、了解轮船是怎样浮在水面的。重点物体的浮沉条件难点浮力的应用教法观察讨论法学法实验、小组合作【预习提示】1.浮沉条件。 2.轮船。 3. 潜水艇 4.气球和飞艇。【教学流程】一、学生展示1.浸在液体中的物体所受的浮力,大小等于它_这就是著名的阿基米德原理.用公式表示为F浮=_=_。2.当物体浸没在液体中时,它排开液体的体积等于_。即V排=V物3.当物体漂浮在液面上时,它排开液体的体积等于 。4.密度为0.6克/厘米3 的实心木块分别投入水和酒精中，则木块在两种液体中的状态是（酒精=0.8克/厘米3）( ) A.都悬浮
2、 B.都漂浮C.在水中漂浮,在酒精中悬浮 D.在水中漂浮,在酒精中沉底5.物体浸没在液体中,所受浮力的大小跟哪个因素有关? ( ) A.物体的形状 B.物体的密度C.物体排开液体的重力 D.物体在液体中所在的深度6.潜水艇由海面下10米深处潜至20米深处的过程中( ) A.它受到的压强增大,浮力不变 B.它受到的压强增大,浮力都不变C.它受到的压强浮力都增大 D.它受到的压强不变,浮力减小.二、目标定向演示：出示铁块和木块让学生观察发现它们体积相等。将体积相同的铁块和木块同时浸没在水中后松手。当F浮G物时,物体受到非平衡力的作用,物体下沉,最终沉在底部,并受底部的支持力,如图丁所示.沉到底部时
3、:F浮G物时,物体受到非平衡力的作用,物体上浮,会露出液面一部分体积,最终漂浮在液面上,如图乙所示.漂浮时:F浮=G物当F浮=G物时,这两个力相互抵消,物体保持原来的静止状态,会悬浮在原来的位置,如图丙所示.悬浮时:F浮=G物4.一只小船上装有大木头,浮在水池的水面上,如将木头从小船中取出投入池水中,待池水面静止时,池中的水面高度将( )A.上升 B.下降 C.不变 D.无法判断5.船从海里开到河里,它将( ) A.上浮一些 B.下沉一些 C.不变 D.无法判定6.浸没在水中的铜制空心球,将它释放后,它将会( ) A.上浮 B.下沉 C.悬浮 D.三种情况都有可能7.悬浮在水中的铁球 ( )
4、A一定空心 B.可能空心 C.一定实心 D.无法判定第8题8.将一边长是10cm的实心立方体木块轻轻地放入盛满水的大烧杯内。待木块静止时，从杯中溢出600g水，如图3所示。求：（计算时取g=10N/kg）（1）木块受到的浮力。 （2）木块的密度。（3）木块下表面受到水的压强。9.一艘轮船在河里航行时的排水量是105吨，它受到的浮力为_牛。从河里开到海里，它受到的浮力_（填“变大”、“变小”或“不变”），由于河水密度_海水密度（填“大于”、“小于”、“等于”） ，船从河里开到海里排开液体体积_（填“变大”、“变小”、“不变”）。 (g=10N/kg)第 10题10.物理小组制作的潜水艇模型如图所示。通过胶管A从烧瓶中吸气或向烧瓶中吹气，就可使烧瓶下沉、上浮或悬浮。当烧瓶处于如图所示的悬浮状态时，若从A管吸气，烧瓶将会( )A.上浮，它受到的浮力增大B.下沉，它受到的浮力减小C.下沉，它受到的浮力不变D.上浮，它受到的浮力不变
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