1、第十章第一节 压强（第2课时）【学习目标】1会测量人站立时对地面的压强；2知道增大压强和减小压强的方法，并能用这一方法对具体问题作出分析和判断；3会推导柱形物体产生压强大小的公式；能进行较为复杂的压强问题的计算和判断。【预习探学】【合作互学、交流助学】（四）活动：利用体重计和方格纸测量人站立时对地面的压强1猜一猜：同组同学中，哪位同学对地面的压强最大？2设计实验：（1）如何测出人对地面的压力？（2）如何测出地面的受力面积？3实验并收集数据：人的质量m/kg人对地面的压力F/N地面的受力面积S/ m2人对地面的压强p/ Pa4讨论交流：哪位同学对地面的压强大？是否体重越大压强就越大？ （五）增大
2、和减小压强的方法1讨论交流：观看课本P79图10-7，其中增大压强的有图 ，采用的方法是 ；减小压强的有图 ，采用的方法是 。2归纳小结：由压强公式p=F/S得到，增大压强的方法有：（1）在压力一定时， （2）在受力面积一定时， ；减小压强的方法有：（1）在压力一定时， （2）在受力面积一定时， 。（六）典型例题例1 在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用所提供的器材（小桌、海棉、砝码、木板）设计了图（a）、（b）两个实验，通过观察图（a）、（b）后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论。此后小华把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够
3、明显，如图（c）所示。通过对图（a）、（c）的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论。图10-12请你根据已学过的压强知识分析：（1）小明和小华是根据 的现象来比较压力的作用效果的；（2）造成前后两个结论不一致的原因是 ；（3）设图（b）中小桌对海棉的压强是pb，图（c）中小桌对木板的压强是pc，则pb pc；（4）比较图（b）和图（c）可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是： 。例2 已知地面所能承受的压强是1.2106 Pa，砖头的密度是2103kg/m3。求用这种砖头砌的墙最高可达多少m？（g=10N/kg)例3 有两个实心圆柱体A和B叠放在
4、一起，并且完全接触，放在水平地面上如图10-13所示。已知:A、B两圆柱体的高分别为8cm、10cm，A与B的底面积之比为14， A对B的压强是2000Pa， B的密度是3103kg/m3。求: (1) 圆柱体A的密度；(2) B对地的压强(g10N/kg)。图10-13【总结提学】1由压强公式p=_得到增大压强的方法有：（1）在压力一定时，_（2）在受力面积一定时，_；减小压强的方法有：（1）在压力一定时，_（2）在受力面积一定时，_。2柱形物体产生压强大小的公式是_，压强的大小与物体的底面积大小_(有/没有)关系。想一想：在本节课学习中，我还有哪些疑问？ 通过本节课的学习，我还想解决哪些新问题？ 教师评价 批改日期_
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