资源描述
11.3 功
第一课时
学习目标
1.知道机械功的两个要素，知道机械功的概念、公式及单位。
2.能计算机械功和功率。
3.能用生活生产中的实例解释机械功的含义。
重点：对功的概念的理解。
难点：判断力是否对物体做功，功的计算。
学习过程
一、课前热身
力的作用效果有___________________和________________________________。力的单位是________。重力的计算公式_____________。长度的国际主单位是_______。
二、探究与练习
（一）功
1.阅读P78第一段，思考，如何描述一个力产生作用效果的过程？在这些过程中，牵涉到哪些物理量？ 。
2.观察图11-1-1，思考后回答，小明与小聪都用了力，但效果上来看，有何区别？_____________________________________________________________________
物理学中对做功的规定是______________________________________________。也就是说，做功必须包含_________________和________________________________两个因素。
（1）关于功，下列说法中正确的是（ ）
A.只要有力作用在物体上，力就对物体做功
B.物体只要移动了距离，就做了功
C.有力作用于物体上，物体又移动了距离，这个力就做功了
D.有力作用在物体上，物体在力的方向上又移动了距离，那么这个力对物体做了功
（2）下列情况做功的有（ ）
A.一个人背着书包站着； B.杠着货物上楼；
C.搬石头没搬动 D.小球在光滑水平面上滚动
（二）功的计算
3.功的计算的文字叙述________________________________，计算公式___________，式中各字母代表的物理量及单位分别是___________________________________________________________。
4.完成P79例题，思考：为什么重力所做的功为0？
_____________________________________________________________________
试一试：用20N的力推着一个100N小车在水平地面上前进5米，推力所做的功是_______J，重力所做的功是_______J。
5.提升物体所做的功。将物体匀速提升时，物体受到______力和______力的作用，这两个力是一对___________，所以，他们的大小关系是_____________。在力的方向上移动的距离就是物体_______________。因此，提升物体所做的功W＝_______＝________。
试一试：（1）将重500牛的物体，在5秒内匀速提高1.5米，力对物体做功为__________。
（2）提着100N的物体静止不动，所做的功为__________；提着100N的物体沿水平方向前进10m，重力做功为_________；将100N重的物体匀速举高10m，人做功为_________；把这100N的物体掷出后，物体运动2m，人所做的功为________J。
（三）小结：学到了什么？整理出本节课的知识树。
三、拓展与延伸
1.下列情况中，力对物体做了功的是（ ）
A.用力推箱子，箱子不动 B.手提水桶沿水平道路前进
C.用力举高物体 D.冰块在光滑冰面上匀速滑行
2.一个放在水平地面地物体，受20Ｎ水平拉力作用下，以0.5ｍ/ｓ的速度沿拉力的方向前进15ｍ，则地面对物体地摩擦力是_________，拉力做的功是_________。
3．起重机将重5000Ｎ的物体提高6ｍ后，又水平移动4ｍ，则起重机的钢丝绳对物体所做的功是___________。
4．用200Ｎ的力分别拉重为50Ｎ和200Ｎ的甲乙两个木箱沿水平方向前进10ｍ，则人对木箱所做的功（ ）
A.Ｗ甲＞Ｗ乙 B.Ｗ甲＜Ｗ乙 C.Ｗ甲＝Ｗ乙 D.无法比较
5.用动滑轮提起重50Ｎ的物体，人拉绳子做的功是100Ｊ，若不计滑轮的重力和摩擦力，则物体被提升的高度是（ ）
A.2ｍ B.4ｍ C.1ｍ D.条件不足
第二课时
撰稿人：田 伟 游学勤 审稿人：陈春元
学习目标
1.知道机械功率的概念、计算公式及单位。
2.能计算机械功率。
3.能用生活生产中的实例解释机械功率的含义。
重点：对功率的概念的理解。
难点：功率的计算。
学习过程
一、课前热身
1.做功的两个必要因素是什么？_______________、________________________。机械功的计算公式是___________，式中各字母代表的物理量和单位分别是_____________________________。匀带提升物体时，做功的计算公式是___________，式中各字母的意义是______________________________。
2.速度是表示___________________________，比较物体运动快慢的两种方法是_____________________、______________________，速度地计算公式____________，式中各字母代表的物理量和单位分别是__________________________________。
二、探究与练习
（一）功率的意义
1.思考：做功有快慢吗？_________。举例说明___________________________。
2.阅读P80第1-3段，思考：怎样比较做功的快慢？_________________________
3.功率的定义：___________________________________________。
（二）功率的计算
4.功率的计算公式是____________，式中各字母代表的物理量和单位是_____________________________________________。
试一试：（1）机器甲的功率比机器乙的功率大，则一定是（ ）
A.甲所做的功比乙所做的功多 B.甲做功比乙做功快
C.甲做功所用的时间比乙少 D.甲的机械效率比乙大
（2）P80第4题。他们的________相同，_______的时间短，所以做功快，功率大。
（3）某人用10N的水平拉力拉50kg的物体，10s内沿地面前进10m，人的功率是（ ）
A.5W B.15W C.50W D.10W
5.功率公式的推导：将υ＝s/t代入P＝W/t，可得P＝______＝_________＝__________。
（三）小结。本节学到了什么？整理一下本节所学的知识与方法。
三、拓展与延伸
1.两个体重相同的人，一人缓慢地从一楼走上五楼，一人则是急促地跑上去，下列说法正确的是（ ）
A.两人做的功不同，功率相同 B.两人做的功相同，功率不同
C.两人做的功和功率都相同 D.条件不足，无法判断
2．某机器的功率大约700kW，这表示该机器（ ）
A.每小时做功700kW B.每秒做功700kW
C.每小时做功700Ｊ D.每秒做功7×105W
3.某举重运动员把重1000Ｎ的杠铃在2ｓ内举高2ｍ后，在空中停留3ｓ，那么在后3ｓ的功率是（ ）
A.1000W B.666.7W C.0W D.100W
4.甲乙两台机器，若甲做的功是乙做的功的两倍，而乙所用的时间是甲所用的时间的一半，则甲乙的功率为（ ）
A.P甲＝2P乙 B.P甲＝P乙 C.P甲＝4P乙 D.P甲＝1/2P乙
5.一个放在水平地面地物体，受20Ｎ水平拉力作用下，以0.5ｍ/ｓ的速度沿拉力的方向前进15ｍ，则拉力做功的功率是_________，做的功是_________。
6.功率为5ｋｗ的水泵，在多长时间内能把10000Ｎ的水抽到4ｍ高的水塔中？
7.功率是45千瓦的汽车，以10m/s的速度在一平直的公路上匀速行驶20千米，求汽车的牵引力是多少？
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