八年级物理下册-9.2-牛顿第一定律(第2课时)导学案(无答案)-苏科版.doc

第九章第二节 牛顿第一定律（第2课时）
【学习目标】
1．通过观察和归纳建立惯性的概念，并能用于说明实际现象；
2．进一步理解牛顿第一定律并学会利用惯性和防止惯性造成的危害。
【预习探学】
1．想一想：当汽车突然启动时，人会向什么方向倾倒？当汽车突然刹车时，人又会向什么方向倾倒？
2．原来静止的物体具有保持______状态的性质，原来运动的物体具有保持_____________状态的性质。我们将物体具有保持______ ____不变的性质称为惯性。
3．你在预习中遇到的困惑是什么？

【合作互学、交流助学】
提出问题：现实中不受力的情况不存在，我们看到的物体保持原有运动状态不变的原因又是什么？
（一）活动：演示惯性现象
（1）见课本P67图（a） 猜一猜：下面的棋子被打出后，上面的棋子会落在哪里？
现 象：
讨 论： ①上面棋子原来的运动状态是
②下面的棋子打出后，上面的棋子为什么会落在原处？
（2）思考、讨论课本P67（b）、(c) 、(d)图，分别说明了什么？

（二）惯性概念
原来静止的物体具有保持______状态的性质，原来运动的物体具有保持_____________状态的性质。我们将物体具有保持　　　　　　　　不变的性质称为惯性。
一切物体都具有惯性，惯性是物体的物理属性。原来静止的物体由于惯性要保持静止；原来运动的物体由于惯性要保持匀速直线运动。
思考：物体具有的惯性大小由 决定，与 等无关。
（三）解释惯性现象：
讨论、交流：解释惯性现象的一般步骤：
①物体原来的运动状态 ②发生怎样的变化
③物体由于惯性要保持原来的运动状态不变 ④得出结论。
例：汽车突然启动时，人为什么会向后倾倒？
人原来是静止的，汽车突然启动后，人的脚由于摩擦随车向前，而人的身体由于惯性
还保持原来的静止状态不变，所以汽车突然启动后人会向后倾倒。
根据上面的归纳和范例，完成课本（b）、(d)的两图惯性现象的解释。
牛顿第一定律又称为惯性定律，想一想：惯性和惯性定律是否相同？
惯性是物体在 所具有的性质；惯性定律是物体 所遵循的规律。
（四）活动：利用身边的文具设计实验，说明物体具有惯性，并解释所看到的现象。
要求：设计合理、操作简单并且效果明显。
总结归纳：惯性是物体本身所具有的一种性质。当物体的运动状态发生改变时，物体具有的这种性质就要表现出来。
（五）生活中的惯性现象：
在生活生产中，有许多与惯性有关的现象，分析这些事例中有哪些是利用惯性的？又有哪些是防止惯性的？
利用惯性的事例：①拍打衣服抖落灰尘 ②跳远运动员助跑 ③飞机投掷物品时需提前投掷
防止惯性的事例：①驾驶员开车时要系安全带 ②轮船停靠码头时要逆流而停

【总结提学】
1．牛顿第一定律：_____________________________________________________________。
2．惯性：_____________________________。任何物体都有_____，惯性与物体的_____
有关，与物体是否运动、是否受力、受力大小、速度大小等无关。惯性不是力。
3．牛顿第一定律又称为__________，惯性和惯性定律不相同。A．惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律B．任何物体在任何情况下都有惯性，（即不管物体受不受力、受平衡力还是非平衡力），物体受非平衡力时，惯性表现为“阻碍”运动状态的变化；而惯性定律成立是有条件的。
4．解释惯性现象的一般步骤。
5．举例说明生活中有关惯性的利用和防止。

想一想：在本节课学习中，我还有哪些疑问？ 　　
通过本节课的学习，我还想解决哪些新问题？

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