1、第九章第二节 牛顿第一定律（第2课时）【学习目标】1通过观察和归纳建立惯性的概念，并能用于说明实际现象；2进一步理解牛顿第一定律并学会利用惯性和防止惯性造成的危害。【预习探学】1想一想：当汽车突然启动时，人会向什么方向倾倒？当汽车突然刹车时，人又会向什么方向倾倒？2原来静止的物体具有保持_状态的性质，原来运动的物体具有保持_状态的性质。我们将物体具有保持_ _不变的性质称为惯性。3你在预习中遇到的困惑是什么？【合作互学、交流助学】提出问题：现实中不受力的情况不存在，我们看到的物体保持原有运动状态不变的原因又是什么？（一）活动：演示惯性现象（1）见课本P67图（a） 猜一猜：下面的棋子被打出后，
2、上面的棋子会落在哪里？现 象： 讨 论： 上面棋子原来的运动状态是 下面的棋子打出后，上面的棋子为什么会落在原处？ （2）思考、讨论课本P67（b）、(c) 、(d)图，分别说明了什么？ （二）惯性概念原来静止的物体具有保持_状态的性质，原来运动的物体具有保持_状态的性质。我们将物体具有保持不变的性质称为惯性。一切物体都具有惯性，惯性是物体的物理属性。原来静止的物体由于惯性要保持静止；原来运动的物体由于惯性要保持匀速直线运动。思考：物体具有的惯性大小由 决定，与 等无关。（三）解释惯性现象：讨论、交流：解释惯性现象的一般步骤： 物体原来的运动状态 发生怎样的变化物体由于惯性要保持原来的运动状态
3、不变 得出结论。例：汽车突然启动时，人为什么会向后倾倒？人原来是静止的，汽车突然启动后，人的脚由于摩擦随车向前，而人的身体由于惯性还保持原来的静止状态不变，所以汽车突然启动后人会向后倾倒。根据上面的归纳和范例，完成课本（b）、(d)的两图惯性现象的解释。牛顿第一定律又称为惯性定律，想一想：惯性和惯性定律是否相同？惯性是物体在 所具有的性质；惯性定律是物体 所遵循的规律。（四）活动：利用身边的文具设计实验，说明物体具有惯性，并解释所看到的现象。要求：设计合理、操作简单并且效果明显。总结归纳：惯性是物体本身所具有的一种性质。当物体的运动状态发生改变时，物体具有的这种性质就要表现出来。（五）生活中的
4、惯性现象：在生活生产中，有许多与惯性有关的现象，分析这些事例中有哪些是利用惯性的？又有哪些是防止惯性的？利用惯性的事例：拍打衣服抖落灰尘 跳远运动员助跑 飞机投掷物品时需提前投掷防止惯性的事例：驾驶员开车时要系安全带 轮船停靠码头时要逆流而停【总结提学】1牛顿第一定律：_。2惯性：_。任何物体都有_，惯性与物体的_有关，与物体是否运动、是否受力、受力大小、速度大小等无关。惯性不是力。3牛顿第一定律又称为_，惯性和惯性定律不相同。A惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律B任何物体在任何情况下都有惯性，（即不管物体受不受力、受平衡力还是非平衡力），物体受非平衡力时，惯性表现为“阻碍”运动状态的变化；而惯性定律成立是有条件的。4解释惯性现象的一般步骤。5举例说明生活中有关惯性的利用和防止。想一想：在本节课学习中，我还有哪些疑问？ 通过本节课的学习，我还想解决哪些新问题？ 教师评价 批改日期_
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
