a o e教学设计4教学要求:1 学会本课3个单韵母,读准这3个单韵母的音,并认清字形,书写正确。2 认识拼音四线格,学习使用四线格。教学过程:一、芝麻开门1 听说过阿里巴巴的故事吗?想知道芝麻开门的口诀吗?请看儿歌:汉语拼音用处大,学习生字需要它,帮助学好普通话,我们决心学好它。2 只要你掌握了芝麻开门的秘诀,就能去挖掘科学知识的宝藏。二、看图激趣茂密丛中几座房,青草河边一条溪。对岸有只大公鸡,喔喔喔喔大声啼。它叫醒了谁呢?叫醒了小姑娘,她在河边啊啊啊地练唱;叫醒了大白鹅,它在河里快乐地游泳;叫醒了小鸭子,它在水里愉快地戏耍;让学生看图后畅所欲言。三、捉迷藏游戏这幅优美的山村图中藏了a o e 3个字母,你能把它们找出来吗?让学生初步感知a o e 的音和形。四、学习a o e 的发音1 老师边读边讲发音方法,学生观察模仿,体会发音要领,反复练读。注意口形不能变。2 编顺口溜帮助记忆发音方法:张大嘴巴aaa,拢圆嘴巴ooo,嘴巴扁小eee. 五、指导a o e 的书写1 记住形找出图中与a o e 字形相似的部分,念儿歌:圆圆脸蛋羊角辫,张大嘴巴aaa; 太阳出来红通通,公鸡一叫ooo; 清清河水一只鹅,水中倒影eee. 2 正确书写认识四线格后讲清a o e 的笔画笔顺及占格位置。教师示范,学生仿写。六、知识晚餐回家做a o e的卡片,再读给爸爸妈妈听。