综合项目工程测量实训总结报告.doc

课程名称： 工程测量
院 系： 广州大学市政技术学院
班 级： 工程造价（2）班
辅导教师： 陈凯、王晶
使用教材： 《建筑工程测量》
学生姓名： 余果
学 号：
实习地点： 学校足球场外围校道、学校前门
小构成员： 麦祥彪、辛妹、徐娇珠、余果

广州大学市政技术学院
二〇一一年十一月二十日
目录
前言…………………………………………………………3
一、 踏勘选点………………………………………………5
二、 实训内容………………………………………………6
1.红外光电导线测量……………………………………6
（1） 水平角观测（测回法）……………………………6
（2） 光电测距……………………………………………6
（3） 导线内业计算……………………………………6-7
2.水准测量………………………………………………7
3.高程测设………………………………………………8
三、 测量成果计算及表格
1. 水平角观测手簿（测回法）……………………………9
2. 闭合导线坐标计算表（改正值）…………………………10
3、四等水准测量观测手簿…………………………………11
4、闭合水准测量成果计算表………………………………12
四、 实训体会………………………………………………13

前言
工程测量实习，作为工程造价专业一门基本必修专业实践课，对咱们学工程造价专业学生来说，它重要性不言而喻。学测量是培养咱们动手操作能力和对课本理论知识进一步理解总结，以及体会测量思想“从控制到碎部，从整体到局部，步步检核”等原则对工程测量指引意义。这项技能纯熟掌握对将来参加工作有必然重要性，学校予以学子实践机会远局限性以满足学生需求。为此，咱们必要在有限机会创造最大知识收益。通过测量实习这个平台，咱们将改进咱们思维构造，培养合伙精神和领导能力。
（1）实习目
实习是工程测量教学重要构成某些，除验证课堂理论外，还是巩固和深化课堂所学知识环节，更是培养学生动手能力和训练严格科学态度和作风手段。
纯熟掌握自动安平水准仪、J6经纬仪操作技能；
掌握光电测距导线，四等水准测量外业观测、内业计算工作。通过控制网建立、地形点测绘、手绘成图等，可以增强测绘地面点概念，提高解决工程中实际测量问题能力，为此后参加工作打下坚实基本。
（2）实习设备
DS3型微倾式水准仪、DJ6型光学经纬仪、双面尺、三脚架、全站仪、对点器

（3）实习任务
a. 水平角测量：使用经纬仪测试闭合导线转折角
b. 水准测量：使用水准仪测量闭合水准路线，依照已知水准点高程，测量其她水准点高程
c. 导线测量：使用全站仪量距
（4）测区概况
本次测量范畴是广州大学市政技术学院校园内。其中①水准路线测量起点是广大市政正门J1点，终点是足球场外校道A8点。途中通过垃圾场、“情人路”、足球场外校道。②水平角观测采用闭合路线（即绕图书馆一圈）。起点是足球场外校道已知A8点，途中通过B栋教学楼一楼洗手间门口、圆形花坛内、C栋教学楼一楼洗手间门口，回到已知A8点。

一、踏勘选点

选点应满足一下几种条件：

（1） 导线点应选在视野开阔，便于测绘周边地物地貌地方;

（2） 相邻点应能通视，以便于角度和距离测量；

（3） 点位应选在土质坚实，便于保存之处；

（4） 导线点在测区内应分布均匀，便于控制整个测区；

（5） 选点不要选在影响人等公用部位

二、实习内容
1.红外光电导线测量
（1）水平角观测(测回法)
导线转折角测量采用测回法观测用DJ6经纬仪测两测回。第一测回起始方向读数应等于0°00′00″，第二测回起始方向读数应等于90°00′00″。盘左、盘右两半测回角值较差不超过±40″时，取其平均值。两个测回角值之差≤±24″。
（2）光电测距
用全站仪测量各导线边边长，设立棱镜垂直于控制点（或已经点）上。测距前须将棱镜常数输入仪器中，仪器会自动对所测距离进行改正。边长观测一测回，即照准一次持续测距三次，取平均值为最后成果。
（3）导线内业计算
依照已知数据（教师给定），检查原始观测数据，确认无误后，计算出各导线点坐标。导线方位角闭合差限差为±40″,n为导线点数；导线全长相对闭合差限差为。
1）角度闭合差计算与调节
①计算角度闭合差
n边形闭合导线内角和理论值为：
由于观测水平角不可避免地具有误差，致使实测内角之和 不等于理论值 ，两者之差，称为角度闭合差，用fβ表达，即
②计算改正后水平角,改正后水平角等于所测水平角加上改正数。计算检核：改正后闭合导线内角之和应为

2.水准测量
（1）水准测量原理：
水准测量是运用水准仪提供水平视线，借助于带有分划水准尺，直接测定地面上两点间高差，然后依照已知点高程和测得高差，推算出未知点高程。
（2）水准测量采用闭合水准路线，按国家四等水准测量规范执行。四等水准测量操作规定及限差如下：
1）操作规定采用双面尺法，一种测站上观测顺序为后、后、前、前。
即先读后视尺黑面，再读后视尺红面，然后读前视尺黑面，最后读前视尺红面。读黑面尺顺序为上、下、中，红面只需读中丝。
2）限差规定
①视线长度≤80m
②前、后视距差≤±5m
③前、后视距差合计数≤±10m
④同一条尺黑、红面读数只差≤±3mm
⑤同一测站红、黑面高差之差≤±5mm
⑥附合路线高差闭合差，n为水准路线测站总数
（3）水准测量外业施测
1）水准点：用水准测量办法测定高程点
2）当预测高程水准点与已知水准点相距较远或高差太大时，两点之间安顿一次仪器九无法测出其高差。这时需要持续多次设站，进行复合水准测量。每测站高差之和即可得预测水准点到已知水准点高差，从而可得其高程。

3.高程测设
依照已有控制点，运用水准测量办法测设出其高程。
设：水准测量进行方向为从A至B，A称为后视点，a为后视读数；B称为前视点，b称为前视读数。如果已知A点高程，则B点高程为：

B点高程也可以通过水准仪视线高程来计算，即

测回法水平角观测手簿
测站
盘位
目的
平盘读数
半测回角值
一测回角值
各测回平均角值
备注
（°′″）
（°′″）
（°′″）
（°′″）
J1
左
C5
00 00 00
110 11 55
110 11 55
110 11 55
两个半测回角值之差≤±40″，两个测回角值之差≤±24″，各测回起始读数变化180º/n (n为测回数)。？？

C1
110 11 55
右
C5
290 11 58
110 11 56
C1
180 00 02
J1
左
C5
90 00 01
110 11 55
110 11 55
C1
200 11 56
右
C5
20 11 57
110 11 55
C1
270 00 02
C1
左
J1
00 00 00
146 49 03
146 49 03
146 49 03
C2
146 49 03
右
J1
326 49 02
146 49 04
C2
179 59 58
C1
左
J1
90 00 02
146 49 05
146 49 04
C2
236 49 07
右
J1
56 49 08
146 49 04
C2
270 00 04
C2
左
C1
00 00 00
115 56 33
115 56 32
115 56 38
C3
115 56 33
右
C1
295 56 31
115 56 32
C3
179 59 59
C2
左
C1
90 00 02
115 56 34
115 56 44
C3
205 56 36
右
C1
25 56 37
115 56 53
C3
270 00 04
C3

左
C2
00 00 00
90 49 09
90 49 08
90 49 08
C4
90 49 09
右
C2
270 49 06
90 49 08
C4
179 59 58
C3
左
C2
90 00 02
90 49 09
90 49 09
C4
180 49 11
右
C2
00 49 06
90 49 09
C4
269 59 57
C4
左
C3
00 00 00
117 54 31
117 54 31
117 54 31
C5
117 54 31
右
C3
297 54 34
117 54 31
C5
180 00 03
C4
左
C3
90 00 04
117 54 32
117 54 31
C5
207 54 36
右
C3
27 54 33
117 54 31
C5
270 00 02
C5
左
C4
00 00 00
138 18 48
138 18 47
138 18 47
J1
138 18 48
右
C4
318 18 44
138 18 47
J1
179 59 57
C5
左
C4
90 00 03
138 18 49
138 18 48
J1
228 18 52
右
C4
48 18 50
138 18 47
J1
270 00 03

点号
观测角＆（°′″）
改正数　
改正后角值
（″）
（°′″）
J1
110 11 55　
00 00 01
110 11 56
1
146 49 03
00 00 00
146 49 03
2
115 56 38
00 00 00
115 56 38
3
90 49 08
00 00 01
90 49 09
4
117 54 31
00 00 00
117 54 31
J1
138 18 47
00 00 00
138 18 47
∑
720 00 02
00 00 02
720 00 00

测站编号
后尺
上丝
前尺
上丝
方向
及尺号
水准尺读数
K+黑-红
平均高差(m)
备注
下丝
下丝
后视距
前视距
黑面
红面
视距差d(m)
∑d(m)

（1）
（4）
后视K1
（3）
（8）
（14）

K为常数
K1=4.787
K2=4.687
（2）
（5）
前视K2
（6）
（7）
（13）
（18）
（9）
（10）
高差
（15）
（16）
（17）

（11）
（12）

A10—TP1
1.440
1.615
后视K1
1.320
6.008
-0.01

1.200
1.378
前视K2
1.406
6.285
-0.02
-0.1765
24
23.7
高差
-0.176
-2.077
0.01

0.3
0.3

TP1—TP2
1.370
1.570
后视K1
1.251
6.040
-0.02

1.132
1.324
前视K2
1.450
6.134
0.03
-0.1965
23.8
24.6
高差
-0.199
-0.094
-0.05

-0.8
-0.5

TP2—TP3
1.399
1.738
后视K1
1.213
5.900
0

1.030
1.358
前视K2
1.548
6.335
0
-0.335
36.9
38
高差
-0.335
-0.435
0

-1.1
-1.6

TP3—TP4
1.465
1.800
后视K1
1.274
6.058
0.03

1.082
1.415
前视K2
1.610
6.295
0.02
-0.3365
38.3
38.5
高差
-0.336
-0.237
0.01

-0.2
-1.8

TP4—TP5
1.418
1.658
后视K1
1.245
5.932
0

1.075
1.310
前视K2
1.484
6.272
-0.01
-0.2395
34.3
34.8
高差
-0.239
-0.34
0.01

-0.5
-2.3

TP5—TP6
1.815
1.302
后视K1
1.634
6.420
0.01

1.455
0.952
前视K2
1.130
5.815
0.02
0.5045
36
35
高差
0.504
0.605
-0.01

1
1.3

TP6—TP7
1.938
1.162
后视K1
1.765
6.452
0

1.595
0.822
前视K2
0.992
5.780
-0.01
0.7725
34.3
34
高差
0.773
0.672
-0.01

0.3
-1

闭合水准测量成果计算表
测站
测站数
实测高差（m）
高差改正数（m）
改正后高差（m）
高程（m）
备注
A10

26.306

1
１
-0.1765
0.001
-0.1755
26.1305
2
１
-0.1965
0.001
-0.1955
25.935
3
１
-0.335
0.001
-0.334
25.601
4
１
-0.3365
0.001
-0.3355
25.2655
5
１
-0.2395
0.001
-0.2385
25.027
6
１
0.5045
0.001
0.5055
25.5325
A10
１
0.7725
0.001
0.7735
26.306
∑
7
-0.007
0.007
０

精度计算
∑n=7
fh=∑h测=+15
fh容=±20＝５３ｍｍ
- fh／∑n＝-２.１ｍｍ 　
│fh│＜│fh容│
∴精度合格

心得与体会

通过为期两周实训，考验了咱们耐性、斗心，以及团队凝聚力。固然，在咱们整个大组协调，小组配合下，咱们完美而准时地完毕了测量任务，并在此中学会了许多此前忽视、未曾完善知识点，可谓是获益良多。
由于是在秋冬交季，天气变化诡异莫测。又加上这几天刚好赶上湿热雨雾天气，细雨当头。但在实习过程中，同窗们都体现出了较高工作热情和协作精神。不畏雨露，不畏寒冷。甚至为了数据废寝忘食。白天测数据，晚上加快计算。咱们密切合伙，互互相学，互相取长补短，很认真地去进行每一次测绘工作，逐渐完毕了实习任务。
测量学是一项精准工作，通过在学习工程测量这一门课程过程中，使我在脑海中形成了一种基本、理论测量学轮廓，而实习目，就在于要将这些理论与实际工程联系起来。测量学是研究地球形状和大小以及地面点位科学，从本质上讲，测量学重要完毕任务就是拟定地面目的在三维空间位置以及随时间变化。在信息社会里，测量学作用日益重要，测量成果做为地球信息系统基本，提供了最基本空间位置信息。构建信息高速公路、基本地理信息系统及各种专项和专业地理信息系统，均迫切规定建立具备统一原则，可共享测量数据库和测量成果信息系统。因而测量成为获取和更新基本地理信息最可靠，最精确手段。测量学分类有诸各种，如普通测量学、大地测量学、照相测量学、工程测量学。而咱们重要内容就涉及角度测量和水准测量两大类，看似简朴，实则颇有难度。
为了尽快尽质完毕任务，咱们每一天都在加班努力，尽管很累，很辛苦，可咱们还是克服了种种困难，同步咱们也在实习中感觉到了充实，也学到了小组之间团结、默契，更锻炼了自己诸多测绘能力。一方面，是熟悉了水准仪、经纬仪用途。纯熟了水准仪、经纬仪各种用法，掌握了仪器检查和校正办法。特别是气泡调节和十字丝调节，以及实际观测。另一方面，在对数据检查和矫正过程中，明白了各种测量误差来源，其重要有三个方面：仪器误差（仪器自身所决定，属客观误差来源）、观测误差（由于人员技术水平而导致，属于主观误差来源）、外界影响误差（受到如温度、大气折射等外界因素影响而这些因素又时时处在变动中而难以控制，属于可变动误差来源）。这样更好理解了如何避免测量成果错误，最大限度减少测量误差办法，即要作到：（1）在仪器选取上要选取精度较高适当仪器。在仪器精度有限前提下通过机械回转等办法消除误差。（2）提高自身工程测量水平，掌握对的办法，规范操作。减少误差水平。（3）通过各种解决数据数学办法如：距离测量中温度改正、尺长改正，多次测量取平均值，校正数值等来减少误差。第三，除了熟悉了仪器使用和明白了其原理掌握误差来源和减少办法，还应掌握一套科学测量办法，在测量中要遵循一定测量原则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高档到低档”工作原则，并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差积累，及时发现错误，更可以提高测量效率及精准度。通过本次实践，真正学到了诸多实实在在东西，例如对测量仪器操作、整平，对中更加纯熟。在实习过程中，咱们都一一做到了，虽说还并不算完美，在曲折失败中还是获得了成功，获得了各自收获。在很大限度上提高了动手和动脑以及解决各种状况能力，深刻地学会了其中精髓。
然而在整个测量实训里，咱们浮现问题也是不可以忽视。重要有三：
一、 咱们队内个人特点鲜明，例如说我和麦祥彪手动调仪器、观测能力较其她两位强，而辛妹在四等测量里有“扶尺不动一分”能力，徐娇珠则是负责“定步测距”和速记速算。在团队行动里，这无疑是咱们小组最大特点。由于咱们个人特长不一，分工自然不言而喻，大大地提高了工作效率。但是也反映出一点小问题，也就是每个人恐怕在整个测量过程掌握不够全面。但日后咱们都意识到这个问题，通过互相学习补长，最后咱们都可以全面地熟悉测量操作。
二、 无谓争执。影响咱们小组速度最大因素，就是在测量过程中，某两个成员之间突然发生关于理论上争执。而普通在发生争执前段，双方对于掌握整个概念与否问题显得模棱两可，因此一旦争执起来，就没玩没了，例如说“我觉得角度测量测出来应当全是钝角”等等。其实较之于原则性这个概念来说，我觉得她们之因此会产生争执，最重要是由于人们都想对的、迅速、高效地完毕任务，因此小小争执应当并不为过，只要别钻牛角尖，一切都可以浅谈深究，慢慢商量。
三、 记录数据完善和成员沟通。如果在测量之后把数据丢失了，我个人以为是非常失职一件事。但是相比起来，所有数据都汇集在一种人手里，其她小组成员都没有得到及时共享，这也是不应当发生。有时候我得到了某些启示、某些可以提高精准度细节，想与我成员们商讨、商量，除了可以与麦祥彪研究，我还但愿下次如果尚有合伙机会，可以迅速、便捷地找到辛妹和徐娇珠两人，由于两人没有手机（或有一说手机已坏，但说法已久，还不去修），我没有办法可以迅速地找到她们，对小组间沟通导致了破坏，极其不以便，因此我建议我成员们，加强自己在设备上对外沟通能力，并积极在团队里加入沟通圈子。

虽然略有些许瑕疵，但整个过程还是高效和故意义。教师说过，通过工程测量这门课学习，把咱们培养成一名合格测绘工作者。当前看来，虽然咱们距离岗位尚有一段时间，但掌握知识之道，越多越妙，越早越妙。通过实训课程，咱们不但懂得了如何操作仪器，还懂得如何去组织，筹划，谐调工作进行，并且对整个环节和程序有了足够熟悉和理解。不再想从前那样毫无把握了。果然是理论联系实际，实践出真知，我非常感谢学校给与咱们这种机会，让咱们在实际操作当中，既体验到测量工作里各种感受，完美地模仿了往后工作情景和心理，又可以完善此前学过知识，补全了自身知识盲点。我还要感谢陈凯、王晶予以咱们辅导，通过她们带领，咱们开展工作畅通无阻，每一种环节都能编排顺理成章，从而流畅、明快地在一片和谐而高兴氛围中，从容不迫地完毕为期两周测量实训。

广州大学市政技术学院 二〇一一年十一月二十日