现代汉语修辞省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

当代汉语修辞第1页第一节 修辞概说一、什么是修辞“修辞”一词有三个含义：第一，指利用语言方法、技巧和规律；第二，指说话和写作中主动调整语言行为，即修辞活动；第三，指以加强表示效果方法、规律为研究对象修辞学或修辞著作。第2页二、修辞和语境语境普通分为情景语境和上下文语境两种。情景语语境普通分为情景语境和上下文语境两种。情景语境跟修辞关系亲密。它指语言利用中对话语有影响境跟修辞关系亲密。它指语言利用中对话语有影响情景、情况和关系等。情景、情况和关系等。组成情景语境原因有两方面：一是主观语境原因；组成情景语境原因有两方面：一是主观语境原因；二是客观语境原因。主、客观原因都直接有力地给二是客观语境原因。主、客观原因都直接有力地给言语活动以语境上制约，从而形成修辞上语境意义。言语活动以语境上制约，从而形成修辞上语境意义。修辞上语境意义复杂丰富：或增添新意，或一语双修辞上语境意义复杂丰富：或增添新意，或一语双关，或别致情趣，或弦外有音，等等。关，或别致情趣，或弦外有音，等等。语料随语境而变异、创新，表示方式也随语境而定，语料随语境而变异、创新，表示方式也随语境而定，从而不难明确语境作用：一是制约语言活动内容；从而不难明确语境作用：一是制约语言活动内容；二是对顶言语表示方式。二是对顶言语表示方式。第3页第4页三、修辞同语音了、词汇、语法关系修辞是从表示方式、表示效果角度去研究语音、词汇、语法利用，修辞与语音、词汇、语法各是语言学科一个分支。第5页第6页修辞不是语言第四要素，它同语音、词汇、修辞不是语言第四要素，它同语音、词汇、语法之间既不是并列关系，也不是隶属关语法之间既不是并列关系，也不是隶属关系。修辞属于纯语言利用。系。修辞属于纯语言利用。第7页语言三要素是修辞伎俩和基础，也是修辞要调动、加工语言材料；就语言三要素来说，修辞是对它们综合艺术加工，是它们高级表达。第8页四、修辞作用和学习修辞目标作用:（一）有利于提升语言表示能力、阅读观赏能力。（二）有利于提升语言涵养和语言美水平。（三）有利于社会信息更准确通畅地传递。修辞作用也决定了我们学校修辞目标。第9页第二节 词语锤炼词语锤炼，古人叫做词语锤炼，古人叫做“炼字炼字”，锤炼目标，锤炼目标，在于寻求恰当词语，使语句表示愈加完美，在于寻求恰当词语，使语句表示愈加完美，即不但要求词语用得对，还要求词语用得即不但要求词语用得对，还要求词语用得好。好。词语锤炼需要富于创新精神。锤炼词语首词语锤炼需要富于创新精神。锤炼词语首先要锤炼思想。语境制约，词语调度，都先要锤炼思想。语境制约，词语调度，都不可忽略。锤炼词语，普通从内容（意义）不可忽略。锤炼词语，普通从内容（意义）和形式（声音）两方面着手。和形式（声音）两方面着手。第10页意义锤炼意义是词语内容、词语灵魂，锤炼意义是选好词语关键问题。第11页1、词语感情色彩要鲜明、词语感情色彩要鲜明（1）有词语本身带有鲜明感情色彩）有词语本身带有鲜明感情色彩（2）有些褒义词或贬义词靠与其它词语配）有些褒义词或贬义词靠与其它词语配合，靠语境帮助，能够变褒为贬或化贬为合，靠语境帮助，能够变褒为贬或化贬为褒，改变情感色彩褒，改变情感色彩（3）直接反用带感情色彩词语，也可产生）直接反用带感情色彩词语，也可产生特殊情味和色彩。特殊情味和色彩。（4）有些词语选取它们引申义或比喻义能）有些词语选取它们引申义或比喻义能够使感情色彩愈加鲜明。够使感情色彩愈加鲜明。第12页2、词语语体（格调）色彩要鲜明3、词语形象色彩要鲜明第13页声音锤炼第14页第三节 句式选择句式选择依据大致是：（1）依据内容需要和不一样句式本身表意鲜明程度；（2）依据不一样语境，尤其是上下文需要；（3）依据上下文句子主语异同；（4）照料上下文协调统一等。第15页一、长句与短句长句是指词语多，结构复杂句子；短句则相反，是指词语少，结构简单句子（包含复句中分句）。长句修辞效果是表意周密了、严谨、准确、细致，短句修辞效果是表意简练、明快、灵活。就长句结构形式来看，普通包含以下四种情况：一个是修饰语较多，二是联合成份较多，三是某一成份结构复杂，四是分句中结构层次较多。短句表现形式则刚好相反。政论、科技语体普通多用长句，文艺语体普通多用短句，不过在较多情况下都是长短句配合使用。第16页长句化成短句方法1、把长句附加成份抽出来，变为复句里分句，或者单独成句（能够是单句，也能够是复句）2、把复杂联合短语拆开，重复跟联合短语直接相配成份，形成排比并列句式。第17页二、整句与散句结构相同或相同一组句子叫整句。结构不整齐，各式各样句子交织利用一组句子叫散句。第18页三、主动句与被动句利用被动句两种情况：1、强调受事，而施事不需要说出，或不需要说出，或无从说出时，就要用被动句。2、在特定上下文里，为了使前后分句主语保持一致，为了使叙述重点突出，语义连贯，语气流畅，也应该用被动句。第19页四、必定句是否定句对事物作出必定判断句子，叫必定句；对事物作出否定判断句子，叫否定句。否定句有单重否定句和双重否定句。单重否定句只有一次否定。双重否定句最常见是先后连用两次否定，有两个否定词。也能够用一个否定词再加上否定意义动词或反问语气。第20页五、口语句式与书面语句式我们能够把口语里经常出现而在书面娱里较少出现句式，叫做口语句式；把书面语里经常出现而在口语里较少出现句式，叫做书面语句式。第21页两种句式不一样主要表现在以下几个方面：1、口语句式结构比较简单、涣散，多用短句；书面语句式结构比较复杂、严谨，较多使用长句。2、口语句式要求简练，关联词语用得少些或不用；书面语句式因为要求严密逻辑性，关联词语用得较多。3、书面语比较考究语言规范，注意句子加工，有时 沿用一些文言句式。4、口语句式和书面语句式在所利用词语方面，也有显著格调色彩上区分：口语句式大都由通俗口语词组成，书面语句式大都由文雅书面语词组成。总来说，口语句式修辞作用主要是简练、活泼、自然；书面语句式修辞作用主要是严谨、周密、文雅。第22页第四节 辞格（一）一、比喻比喻就是打比喻，是用本质不一样又有相同点事物描绘事物或说明道理辞格，也叫“譬喻”。比喻作用有三：一是使深奥道理浅显话，帮人加深体味。二是使抽象事物详细化，叫人便于接收。三是使概括东西形象化，给人鲜明印象。第23页（一）比喻基本类型依据比喻组成要素（本体、语体、喻词）不一样，比喻可分为明喻、暗喻、借喻三类。1、明喻明喻组成方式是本体、语体都出现，中间用“像、如、似、好像、如同、有如、普通、像。似”等一类喻词。喻词“一样、似、普通、般”等有时单独放在喻体后面，有时与前面“像、如”等结合成“像。似”、“如。普通”等格式。2、暗喻暗喻又叫“隐喻”，本体和喻体也都出现，但用“是、变成、成为、等于”等喻词。3、借喻借喻不出现本体，或不在本句出现，而是借用喻体直接代替本体。第24页（二）比喻灵活使用方法1、没有喻词比喻为了适应某种话语结构，即使本体、喻体都出现，却能够不用喻词。2、程度不等比喻（强喻）本体和喻体有共同特征，为了突出本体这一特征，尤其强调喻体程度不如或超出本体。3、否定方式比喻（反喻）本体事物不含有事物某方面特征。它是以反托正，相反相成。经过联想。从被否定喻体事物反面去领会本体事物特征。喻词惯用“不是”或“不像”。第25页（三）利用比喻要注意问题1、喻体必须是常见、易懂。2、比喻要贴切。3、要注意思想感情4、要注意区分比喻和非比喻。5、利用比喻不一定拘泥于三种基本类型，多留心比喻灵活多样使用方法，也是必要。第26页二、比拟依据相像把物看成人写或把人看成物写，或把甲物看成乙物来写，这种辞格叫比拟。第27页（一）比拟基本类型比拟能够分为拟人和拟物两大类。1、拟人把物看成人来写，赋予“物”以人言行或思想感情。不但详细事物能够拟人化，就是抽象概念也能够拟人化。2、拟物把“人”看成“物”来写，也就是使人含有物感情或动作，或把甲物当乙物写。第28页（二）利用比拟要注意问题1、利用比拟必须是自己真实感情流露，而感情又必须符合所描写环境、气氛。2、用来比拟人和物在性格、形态、动作等方面应该有相同或相近之点，才能把物写得像真正人普通，或把人写得像真正物一样。第29页三、借代不直说某人或某事物名称，借同它亲密相关名称去代替，这种辞格叫借代，也叫“换名”。第30页（一）借代基本类型1、特征、标志代本体用借体（人或物）特征、标志去代替本体事物名称。2、专名代泛称用含有经典性人或事物大专用名称充当借体来代替本体事物名称。3、详细代抽象用详细事物代替概括抽象事物。第31页4、部分代整体用事物含有代表性一部分代替本体事物。5、结构代原因用某事情所产生结果代替本体事物。第32页（二）利用借代要注意问题1、借体与本体关系亲密，在上下文里，作者应有所代替，使读者看到借体时，能明白本体是什么。2、不论利用哪一个借代，抓准借体与本体间亲密联络，十分主要。其借体一定要能代表本体，其作用才会显著突出。3、借体语境中带有褒贬色彩。借代与借喻有相近地方。借喻是喻中有代，借代是代而不喻；借喻侧重“相同性”，借代侧重“相关性”；借喻往往能够改为明喻或暗喻，借代则不能。第33页四、拈连利用上下文联络，把用于甲事物词语巧妙地用于乙事物，这种辞格叫拈连。又叫“顺拈”。第34页（一）拈连基本类型拈连可分为全式拈连和略式拈连两类。1、全式拈连甲乙两事物都出现，拈连词语不可少。2、略式拈连甲事物省略。或甲事物中拈连词语省略，乙事物必须出现，借助上下文，省略内容还是清楚。第35页（二）利用拈连要注意问题1、拈连要贴切自然。2、拈连要注意甲乙事物在语义上必须有内在联络。第36页五、夸大有意言过其实，对客观人、事物作扩大或缩小或超前描述，这是辞格叫夸大。利用夸大目标在于：（1）深刻地表现出作者对事物鲜明感情态度，从而引发读者强烈共鸣。（2）经过对事物形象渲染，能够引发人们丰富想象，有利于突出事物本质和特征。第37页（一）夸大基本类型夸大能够分为扩大、缩小、超前三类。1、扩大夸大2、缩小夸大3、超前夸大在两件事之中，有意把后出现事说成是先出现事，或是同时出现。第38页（二）利用夸大要注意问题1、利用夸大要以客观实际为基础，不然不能给人以真实感。2、利用夸大要明确、显豁，不能又夸大，又像真实。3、夸大表现往往借助于比喻、比拟等辞格，利用时要注意表意上一致性，预防相互抵触。第39页第五节 辞格（二）一、双关一、双关利用语音或语义条件，有意使语句同时关利用语音或语义条件，有意使语句同时关顾表面和内里两种意思，言在此而意在彼，顾表面和内里两种意思，言在此而意在彼，这种辞格叫双关。这种辞格叫双关。第40页（一）双关基本类型双关可分为谐音双关和语义双关两类。1、谐音双关利用音同或音近条件使词语或句子语义双关。2、语义双关利用词语或句子多义性在特定语境中形成双关。比起谐音双关来，语义双关更为惯用。还有，用一句话关涉两个对象，即日常所说“指桑骂槐”，这也属语义双关。第41页（二）利用双关要注意问题1、谐音双关和语义双关都是一语关顾表里两层含意，其中蕴含着不直接说出来含意式表意所在，既要含而不露，又要使人体会得到，寻味得出，假如造成误会或歧义，那就有失自然巧妙了。2、要注意双关内容思想性，不要单纯追求幽默和含蓄。用双关组成歇后语时，尤应注意表达思想主动、健康。第42页语义双关和借喻不一样：（1）借喻是以喻体代替本体，说是喻体，要表示是本体事物，是比喻与被比喻关系，目标在于使抽象深奥事物表示得详细、生动、简练；（2）语义双关表示是两种意思，借一个词语或句子意义关顾两个事物，表里意思不一，目标在于收到含蓄委婉、幽默幽默效果。第43页二、仿词依据表示需要，更换现成词语中某个语素，暂时仿造出新词语，这种辞格叫仿词。仿词是仿拟形式之一，仿拟也叫“仿化”，还包含仿句和仿调。第44页（一）仿词基本类型仿词可分为音仿和义仿。1、音仿换用音同或音近语素仿造另一词语。2、义仿换用反义或类义语素仿造另一词语。仿词也有近义、同义仿造形式，词、短语（包含成语）都能够仿造。仿词普通是“一对一”，也有“一词多仿”。第45页（二）利用仿词要注意问题1、仿词都是暂时创造，它特定含义一定要清楚明白，尤其是当被访词不出现时。单用仿词要加引号，使人一目了然。2、仿词只需要词语结构形式相同，而文字和意义均需同中有异，异中有同，一定要有创新。第46页三、反语有意使用与本体意思相反词语或句子来表示本意，这种辞格叫反语，也叫“倒反”或“反话”反语特点是：比喻表里不一，单并不影响正面了解，因为词语反义在表里之间起作用。第47页（一）反语基本作用反语可分为以正当反和以反当正。1、以正当反用正面语句去表示反面意思。2、以反当正用反面语句去表示正面意思。第48页（二）利用反语要注意问题1、反语有对待敌人，有对待同盟者，也有对待自己队伍，要区分对待，必须预防滥用。2、利用反语应该力争鲜明，切忌含混。上文已经说明了正面意思，再接着用反语，或者先反说后正说，这么就能够加强讽刺力量，也能够是意思更为显豁。第49页四、婉曲有意不直接说明某事物，而是借用一些与某事物对应同义语句婉转波折地表示出来，这种辞格叫婉曲，也叫“婉转”。婉转特点是：“意在言外，使人思而得之。”第50页（一）婉曲基本类型婉曲可分为婉言和曲语两类。1、婉言不直接说出本意，有意换一个含蓄说法。2、曲语不直接说出本意，而是经过描述与本意相关事物来衬托本意。第51页（二）利用婉曲要注意问题1、婉曲话语，妙在含蓄委婉，而意在言外。2、婉曲真正含义一定要让人悟得出，了解得了，最终要露出“庐山真面目”，不能使人误解或产生歧义。婉曲能够借用比喻方法来表现。第52页五、设疑说话时特意把关键性部分暂时隐下不说，以造成疑义，随即在适当时候补说出来，消除疑义，使语意明了，这种辞格叫设疑，也叫“歧疑”第53页（一）设疑基本类型设疑这要可分为问答式和省略式。（二）利用设疑要注意问题设疑不一样于省略。设疑本意没有说出来之前，使人产生疑义或误解，而暂时疑义或误解却正是设疑所要到达目标。设疑本义（保留部分）必须补说出来。省略有上下文，不会使人误解，省略部分并不需要补说出来。设疑也不 同于反语。反语是让人一听（一看）就知道真意不在正面，而在反面；有时设疑能够由反语组成，不过，其中“反语”，一定要使人信认为真，不然无法组成设疑。第54页第六节 辞格（三）一、对偶结构相同或基本相同、字数相等、意义上亲密相连两个短语或句子，对称地排列，这种辞格叫对偶。第55页（一）对偶基本种类对偶就上联和下联在意义上联络可大致分为正对、反对、串对三类。1、正对从两个角度、两个侧面说明同一事理，表示相同、相连关系，在内容上是相互补充，以并列关系复句表现形式。2、反对上下联表示普通相反关系和矛盾对立关系，借正反对照、比较以突出事物本质。3、串对上下联内容依据事物发展过程或因果、条件、假设等方面关联，连成复句，一顺而下，也叫“顺水对”。第56页（二）利用对偶要注意问题这种对仗要求很严，不但要求字数相等、结构相同、词性一致、实虚各自相对，而且平仄也要协调，这是严格对偶。而当代诗文使用对偶，为了适应内容需要，冲破了上面一些限制，只要字数相等、结构大致相同、声韵基本协调就能够了。第57页二、排比把结构相同或相近、语气一致、意思亲密关联句子或句子成份排列起来，事内容和语势增强，这种辞格叫排比。第58页（一）排比基本类型排比可分为句子排比和句法排比两类。1、句子排比从句子结构上看，单句和复句（其中包含分句）都能够组成排比。2、句法成份排比各种句法成份都能够用来排比。第59页（二）利用排比要注意问题1、排比都是三项或更多项排连利用。排比突出作用在于能突出文章重心，周密地说明复杂事理，表示强烈奔放感情，增强语言气势，所以必须从内容需要出发，不能生硬地拼凑排比形式。2、排比有是多项全举；有是在多项之中举其要者，留有弦外之音，启发读者深思。后一个排比，句尾用省略号。3、准确地使用提醒语是提升表示效果主要步骤。排比和对偶是不一样：（1）排比是三项或更多项平行排列；对偶只是两项对称并列；（2）排比每项字数能够不完全相等；对偶两项字数必须相等；（3）排比常重复使用相同词语；对偶力避字面重复。第60页三、层递依据事物逻辑关系，连用结构相同、内容递升或递降语句，表示层层递进事理，这种 辞格叫层递。第61页（一）层递基本类型1、递升按照事物发展，由小到大，由少到多，由低到高。去排列。2、递降按照事物改变，由大到小，由高到低。去排列。第62页（二）利用层递要注意问题层递利用必须使事物按步步推进逻辑关系一次排列。语言一环扣一环，内容一步紧一步；人们认识层层深入，印象逐步深化。第63页层递和排比有显著区分：（1）层递着眼于内容上含有等次性（极差性），组成层递几个语句在内容山必须是递升或递降；排比主要着眼于内容上平列性，组成排比内容是一个问题几个方面，或相关几个问题。（2）层递在结构上不强调相同或相同，往往不用相同词语；排比在结构上必须相同或相同，往往要用相同词语。第64页四、顶真用上一句结尾词语做下一句起头，使前后句子头尾蝉联，上递下接，这种辞格叫顶真，也叫“联珠”。顶真修辞作用是：1、议事说理准确、严谨、周密。2、状物叙事，条理清楚。3、抒情写意，格调清新。第65页五、回环把前后语句组织成穿梭一样循环往复形式，用以表示不一样事物间有机联络，这种辞格叫回环。顶真和回环在头尾顶接这一点上相同，但又有根本上不一样。顶真是反应事物间顺接或联结关系，它从一个事物到另一个事物，顺连而下，起轨迹是直线型，不是递升或递降关系（这又与层递补同）。回环是在词语相同情况下，巧妙地变换词语次序，利用它们不一样结构关系不一样含义形成回环往复语言形式，反应从甲事物到乙事物，又从乙事物到甲事物，其轨迹是圆周形。它反应事物之间相互依存或亲密关联关系。第66页第七节 辞格（四）一、对比对比是把两种不一样事物或者同一事物两个方面放在一起相互比较一个辞格，也叫“对照”第67页（一）对比基本类型对比能够分成两体对比和一体对比两类。1、两体对比把两种根本对立事物放在一起对照，使好显得更加好，坏显得更坏，大显得更大，小显得更小，等等。2、一体两面对比把同一事物正反两个方面放在一起来说，能把事理说得更透彻、更全方面。第68页（二）利用对比要注意问题利用对比，必须对所要表示事物矛盾本质有深刻认识。对比两种事物或同一事物两个方面，应该确有相互对立关系，不然是不能组成对比。对比和对偶不一样：对比基本特点是内容上“对立”，对偶基本特点是形式上“对立”。对比是从意义上说，它要求意义相反或相对，而不论结构形式怎样；对偶式从结构形式上说，它要求结构对称、字数相等。第69页二、映衬为了突出主题事物，用类似或相反、或相异事物作陪衬辞格叫映衬。第70页（一）映衬基本类型映衬可分为正衬和反衬两类。1、正衬正衬就是利用同主体事物相类似事物作陪衬。2、反衬反衬就是从反面衬托，利用同主体事物相反或相异事物作陪衬。第71页（二）利用映衬要注意问题利用衬托要爱憎分明，要宾主有别，陪衬事物与被陪衬事物让人家一看便清楚；不要喧宾夺主，冲淡被陪衬事物。衬托与对比不一样。衬托有主次之分，陪衬事物是说明被陪衬事物，是用来突出被陪衬事物。对比是表明对立现象，两种对立事物并无主次之分，而是相互依存。第72页三、重复为了突出某个意思、强调某种感情，特意重复某个词语或句子，这种辞格叫重复。第73页（一）重复基本类型重复可分为连续重复和间隔重复两类。1、连续重复连续重复时连接重复相同词语或句子，中间没有其它词语出现。2、间隔重复间隔重复时相同词语或句子间隔出现，即有别词语或句子隔开。第74页（二）利用重复要注意问题间隔重复往往与排比适用。重复与排比区分是：重复着眼于词语或句子字面重复，排比着眼于结构相同或相同、意义相近、语气一致；重复修辞作用是强调突出，排比修辞作用是增强语气。重复和重复不一样。重复是一个语病，重复则是一个惯用主动表示伎俩。第75页四、设问无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思索问题，这种辞格叫设问。设问也就是明知故问。设问作用：提醒注意，引导思索；突出一些内容，使文章起波澜，有改变。第76页五、反问反问也是无疑而问，明知顾问，又叫“激问”。设问和反问都是无疑而问，不过有显著区分。设问不表示必定什么或否定什么，反问明确地表示必定或否定内容。设问主要是提出问题，引发注意，启发思索；反问则主要是加强语气，用确定语气表明作者思想。第77页第八节 辞格综合利用词格综合利用常见有以下几个:（一）辞格连用（二）辞格兼用（三）辞格套用第78页为了防止语句平板单调，把本局写成整句句式特意写得长短错落，这种辞格叫错综。为了有力地说明问题而借用现成话，这种辞格叫引用。把原来适合用于甲事物描写性词语移于乙事物以求表示新鲜有趣，这种辞格叫移就。综合利用常见有连用、兼用、套用三种基本类型。第79页一、辞格连用辞格连用是指一段文字中接连使用同类辞格或异类辞格。（一）同类辞格连用（二）异类辞格连同第80页二、辞格兼用辞格兼用是指一个表示形式兼有各种辞格，也叫“兼格”。兼格从这一角度看是甲格，从另一个角度看是乙格。第81页三、辞格套用辞格套用是指一个辞格里又包含其它辞格，分层组合，形成大套小包容关系。词类套用形式各种多样，异类辞格能够套用，同类 辞格也能够套用。第82页分析综合利用辞格时，要注意：（1）要从把握思想内容整体入手，搞清各种辞格在一个统一整体中相互关系；（2）同一表示形式，因为分析角度不一样，可能分析出不一样辞格来，终究怎样确定，要由表示思想内容和语境来定，不能因强调一个辞格而忽略另一个辞格存在；（3）辞格综合利用形式往往有主次之分和隐显之别，应该突出主要辞格作用。第83页第九节 修辞中常出现问题一、韵律配合不协调（一）音节不匀称（二）平仄不相同（三）押韵不友好二、词语选取不精当（一）词语表意不确切（二）词语感情色彩不相宜（三）词语语体色彩不相当第84页三、句子表意不畅达（一）句式选择不恰当1、单句和复句方面2、常式句和变式句方面3、长句和短句方面4、散句和整句方面（二）句子不简练1、语意重复2、词语堆砌（三）句子表示不连贯1、分句之间脱节2、句子之间脱节第85页四、辞格利用不妥（一）比喻不妥（二）比拟不妥（三）借代不妥（四）拈连不妥（五）夸大不妥（六）仿词不妥（七）对偶不妥（八）排比不妥（九）顶真不妥（十）映衬不妥（十一）设问不妥第86页第十节 语体语体是为了适应不一样交际需要而形成语文体式，它是修辞规律间接表达者。语体可分为以下几个。第87页一、公文语体公文语体也称事物语体，是它适应事物交往目标而形成利用全民族语言特点体系。公文语体最根本要求是明确性、简明性、规格性，这是公文语体最总要最根本要求。格调是简明、准确、平实、庄重。第88页公文语体在语言利用上特点：（一）公文语体使用词语1、多用专用词语、文言词语2、多用“”字短语，介词短语和联合短语（二）公文语体使用句式主要使用陈说句和祈使句（三）公文语体修辞方式公文语体较少使用口语句式，而较多利用常式单句、并列复句和文言句式。在利用辞格上，公文喻体极少利用比喻、比拟、夸大、双关、婉曲，有时选取对偶、重复、排比等。第89页二、科技语体科技语体是适应科学技术内容、范围交际需要而形成全民族语言特点体系。科技语体可分为专门科技语体和通俗科技语体两种。前者最根本要求是准确性和严密性。专门科技语体格调是准确、严谨、平实，通俗科技语体格调是通俗、明快、严谨，庄重则是二者都有。科技语体可分为专门科技语体和通俗科技语体。专门科技语体指专著、科学论文、科学汇报、科技教材、试验汇报、技术标准以及读书笔记等用语体。通俗科技语体主要指一些普及性通俗科技读物。第90页（一）专门科技语体使用词语1、大量利用专业术语2、不停吸收外来词语和国际通用词（二）专门科技语体使用句式专门科技语体使用句式比较单一。从句类看，主要是使用陈说句，有时也用疑问句，基本不使用感叹句和祈使句；从句型看，则多用主谓句，普通不用省略句和倒装句。（三）专门科技语体修辞利用特点专门科技语体是面对专门家，极少使用比喻、映衬、反语、夸大、排比等。通俗科技语体是面向非专门人员和不大熟悉某一科学人深入浅出地介绍某门科学知识，有时用比喻、比拟、对偶、排比、引用等辞格，以增强广大读者兴趣。第91页三、政论语体 政论语体是适应社会政治生活领域交际需要而形成利用全民族语言特点体系。其主要特征是含有宣传鼓动性和严密逻辑性。格调庄重、严谨、雄健，另有谐趣一面。政论语体包含社论、时评、宣言、申明、新闻报道、文艺批评、思想杂谈等。第92页政论语体使用方面特点：（一）政论语体使用词语1、含有广泛性2、不停吸收新词语（二）政论语体使用句式从句类上看，较多利用陈说句、祈使句；从句型上看，主要利用主谓句，还较多利用复句，而多重复句使用更多。（三）政论语体使用修辞方式政论语体经常利用谚语、歇后语、俚俗语，在句式选择方面，长句、短句并用；在辞格利用方面是有选择，它较多利用比喻、比拟、借代、设问、排比、对偶、对比、反诘等。第93页四、文艺语体文艺语体也称艺术语体，它是经过艺术形象来反应社会生活一个语言体式。其主要特征是形象性和情感性。第94页（一）文艺语体语言特征1、形象性文艺创作利用是形象思维，所以文艺作品必须是形象，带有描绘色彩。2、情感性文艺语体经常广泛地利用各种表情伎俩，抒发情感，引人共鸣。（二）文艺语体类别1、散文体散文体是小说、散文和特写等用语体。它在语言利用方面主要特点就是多样化。2、韵文体韵文体包含诗歌、词语和快板等。在用词和造句等方面含有灵活性。它格调主要是含蓄。3、戏剧体戏剧体指话剧、歌剧和地方戏等用文体。戏剧语言特点是个性化、口语化合动作性。第95页第96页第97页第98页第99页第100页第101页第102页第103页第104页第105页第106页第107页第108页