学年苏锡常镇语文二模详解省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

年苏锡常镇四市高三教年苏锡常镇四市高三教学情况调研学情况调研语文试题（二）语文试题（二）第第1页页1 1以下词语中加点字读音完全相同一组是以下词语中加点字读音完全相同一组是（3 3分）（分）（）A完工完工疏浚疏浚逡巡逡巡怙恶不悛怙恶不悛崇山峻岭崇山峻岭B苗圃苗圃黄埔黄埔培育培育捕风捉影捕风捉影惊魂甫定惊魂甫定C复辟复辟馥郁馥郁覆辙覆辙物阜民丰物阜民丰刚愎自用刚愎自用D撤退撤退清澈清澈坼裂坼裂彻头彻尾彻头彻尾风驰电掣风驰电掣第第2页页2 2在以下句子空缺处依次填入成语，最恰当一组是（在以下句子空缺处依次填入成语，最恰当一组是（3 3分）分）（）（1 1）周末，菜市场里人流如潮，非常热闹，叫卖声、说话声、）周末，菜市场里人流如潮，非常热闹，叫卖声、说话声、笑闹声笑闹声 。（2 2）要想让）要想让“公务员热公务员热”真正实现降温，不是真正实现降温，不是 事，事，简单依据考生人数下降来界定简单依据考生人数下降来界定“公务员热公务员热”进入降温趋势，进入降温趋势，或许言之过早。或许言之过早。（3 3）在巴黎只有一周多日程，过客急忙，谈法国实在有侈谈）在巴黎只有一周多日程，过客急忙，谈法国实在有侈谈之嫌，只能之嫌，只能 话巴黎，权且充作巴黎印象点滴吧。话巴黎，权且充作巴黎印象点滴吧。A不绝如缕不绝如缕一蹴而就一蹴而就走马观花走马观花B不绝于耳不绝于耳一挥而就一挥而就走马观花走马观花C不绝于耳不绝于耳一蹴而就一蹴而就浮光掠影浮光掠影D不绝如缕不绝如缕一挥而就一挥而就浮光掠影浮光掠影不绝如缕不绝如缕不绝如缕不绝如缕：像细线一样连着，差点儿就要断了，多用来形容局势危急或声：像细线一样连着，差点儿就要断了，多用来形容局势危急或声：像细线一样连着，差点儿就要断了，多用来形容局势危急或声：像细线一样连着，差点儿就要断了，多用来形容局势危急或声音细微悠长，这里语境是说音细微悠长，这里语境是说音细微悠长，这里语境是说音细微悠长，这里语境是说“非常热闹非常热闹非常热闹非常热闹”，矛盾。，矛盾。，矛盾。，矛盾。不绝于耳不绝于耳不绝于耳不绝于耳：声音在耳边：声音在耳边：声音在耳边：声音在耳边不停鸣响。不停鸣响。不停鸣响。不停鸣响。一蹴而就一蹴而就一蹴而就一蹴而就：踏一步就成功，形容事情轻而易举，一下子就能完：踏一步就成功，形容事情轻而易举，一下子就能完：踏一步就成功，形容事情轻而易举，一下子就能完：踏一步就成功，形容事情轻而易举，一下子就能完成。成。成。成。一挥而就一挥而就一挥而就一挥而就：形容才思灵敏，一动笔就写成。：形容才思灵敏，一动笔就写成。：形容才思灵敏，一动笔就写成。：形容才思灵敏，一动笔就写成。走马观花走马观花走马观花走马观花：比喻粗略地观：比喻粗略地观：比喻粗略地观：比喻粗略地观察事物。察事物。察事物。察事物。浮光掠影浮光掠影浮光掠影浮光掠影：比喻印象不深刻，好像水面光和擦过影子一样，一晃：比喻印象不深刻，好像水面光和擦过影子一样，一晃：比喻印象不深刻，好像水面光和擦过影子一样，一晃：比喻印象不深刻，好像水面光和擦过影子一样，一晃就消逝。就消逝。就消逝。就消逝。第第3页页3 3请以平实语言表述下面材料中画线句子含请以平实语言表述下面材料中画线句子含意，不超出意，不超出3030个字。（个字。（4 4分）分）一位刚步入教坛年轻人向一位年长资深班主任一位刚步入教坛年轻人向一位年长资深班主任请教学生思想教育诀窍，老教师意味深长地说：请教学生思想教育诀窍，老教师意味深长地说：“田地里不种庄稼，是要长荒草。田地里不种庄稼，是要长荒草。”用用正确思想正确思想充实学生心灵（充实学生心灵（2 2分），能分），能防止防止错误思想错误思想滋生（滋生（2 2分）。分）。第第4页页4.4.下面是叶培建评价下面是叶培建评价“玉兔玉兔”号月球车状态好报道，请概括号月球车状态好报道，请概括状态好主要依据，不超出状态好主要依据，不超出4040个字。（个字。（5 5分）分）“玉兔玉兔”号月球车号月球车1414日自主唤醒，进入第四月昼工作期，日自主唤醒，进入第四月昼工作期，嫦娥三号探测器系统首席科学家叶培建评价它状态嫦娥三号探测器系统首席科学家叶培建评价它状态“出乎预料出乎预料”好。按照原定好。按照原定3 3个月寿命，个月寿命，“玉兔玉兔”已经完成了它使命与任已经完成了它使命与任务。他希望，今后即便不走不动，也能不停清醒，务。他希望，今后即便不走不动，也能不停清醒，“每隔半个每隔半个月清醒一次，工作一次月清醒一次，工作一次”。原来存在问题到当前依旧没有处理，但测月雷达已经开始工作，原来存在问题到当前依旧没有处理，但测月雷达已经开始工作，全景相机也已经正常拍摄，月球车搭载月基光学望远镜可依据全景相机也已经正常拍摄，月球车搭载月基光学望远镜可依据需要在地面控制中心指挥控制下开展后续探测工作。据悉，嫦需要在地面控制中心指挥控制下开展后续探测工作。据悉，嫦娥三号着陆器和娥三号着陆器和“玉兔玉兔”号月球车在前三个月昼工作期间，圆号月球车在前三个月昼工作期间，圆满完成了工程任务，获取了大量工程数据和科学数据，为今后满完成了工程任务，获取了大量工程数据和科学数据，为今后月球探测和科学研究打下了坚实基础。月球探测和科学研究打下了坚实基础。超出设计寿命后成功自主唤醒，搭载仪超出设计寿命后成功自主唤醒，搭载仪器能正常工作。（一点器能正常工作。（一点2 2分，答出两点给分，答出两点给5 5分）分）第第5页页5 5对以下句子中加点词解释，不正确一项是对以下句子中加点词解释，不正确一项是(3(3分分)A.卒能受卒能受易易受：传授受：传授B.因石曼卿致之曰因石曼卿致之曰因：经过因：经过C.曼卿报师鲁曰曼卿报师鲁曰报：上报报：上报D.丁母忧，甫除丧丁母忧，甫除丧丁：遭逢丁：遭逢C C（回复，回复（回复，回复 ）第第6页页6 6以下对原文相关内容概括和分析，不正确一以下对原文相关内容概括和分析，不正确一项是项是(3(3分分)A.李挺之恭敬地侍奉经常怒斥他师长河南穆伯长。李挺之恭敬地侍奉经常怒斥他师长河南穆伯长。B.李挺之被邵尧夫成功劝说学习关于万物李挺之被邵尧夫成功劝说学习关于万物“性命之学性命之学”。C.范忠献被责守安陆，只有李挺之一人赶到洛阳见他。范忠献被责守安陆，只有李挺之一人赶到洛阳见他。D.刘仲更历法远出古今，跟李挺之传授有亲密关系。刘仲更历法远出古今，跟李挺之传授有亲密关系。B(B(邵尧夫被李挺之成功劝说。）邵尧夫被李挺之成功劝说。）第第7页页7.7.第第段中，尹师鲁、石曼卿尽力推荐李挺之段中，尹师鲁、石曼卿尽力推荐李挺之原因是什么？请概括。（原因是什么？请概括。（3 3分）分）才才华华超超众众（有有学学问问，有有才才能能）；人人品品好好（安安于于卑卑位位，不不张张）；人人罕罕能能知知之之。一一点点1 1分。分。第第8页页8 8把文中画线句子翻译成当代汉语。把文中画线句子翻译成当代汉语。(10(10分分)（1 1）挺之器大，难乎识者，栖迟久不调。）挺之器大，难乎识者，栖迟久不调。（3 3分）分）（1 1）（）（3 3分）挺之器量（才能）很大，世上极分）挺之器量（才能）很大，世上极难有懂他人，（他）漂泊失意，很久都不能升难有懂他人，（他）漂泊失意，很久都不能升职。职。（“难乎识者难乎识者”主语，主语，1 1分，分，“栖迟栖迟”漂泊失意，漂泊失意，1 1分。语意通顺分。语意通顺1 1分。）分。）第第9页页8 8把文中画线句子翻译成当代汉语。把文中画线句子翻译成当代汉语。(10(10分分)(2)(2)或病之，谢曰：或病之，谢曰：“故事也。故事也。”（3 3分）分）（2 2）（）（3 3分）有些人诟病非议他，挺之告诉分）有些人诟病非议他，挺之告诉他们说：他们说：“这是旧例。这是旧例。”（“病病”诟病，诟病，1 1分；分；“谢谢”告诉，告诉，1 1分；分；“故事故事”，旧例，旧例，1 1分。）分。）第第10页页8 8把文中画线句子翻译成当代汉语。把文中画线句子翻译成当代汉语。(10(10分分)(3)(3)幸其贫无赀，不能决其归心，知之者幸其贫无赀，不能决其归心，知之者当共成之。（当共成之。（4 4分）分）（3 3）（）（3 3分）幸亏他贫穷没有钱，不能使他归分）幸亏他贫穷没有钱，不能使他归隐之心决绝，了解他人应该共同来成就他。隐之心决绝，了解他人应该共同来成就他。（“赀赀”资财，资财，1 1分；分；“决其归心决其归心”，1 1分；分；“知知”，了解，了解，1 1分，分，“成成”，成就，成就，1 1分。）分。）第第11页页9 9阅读下面这首宋诗，然后回答下列问题。阅读下面这首宋诗，然后回答下列问题。插秧歌插秧歌杨万里杨万里田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答：唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答：“秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。”注：莳未匝，插秧没有完成。注：莳未匝，插秧没有完成。第第12页页9.(1)9.(1)插秧时节农家繁忙在诗中有哪些详细表插秧时节农家繁忙在诗中有哪些详细表现？请加以概括。（现？请加以概括。（3 3分）分）（1 1）全家参加（）全家参加（1 1分），冒雨进行（分），冒雨进行（1 1分），顾分），顾不上吃早饭和休息（不上吃早饭和休息（1 1分）。分）。第第13页页9.(2)9.(2)“笠是兜鍪蓑是甲笠是兜鍪蓑是甲”一句用了哪种修辞一句用了哪种修辞手法？简明说明其表示效果。（手法？简明说明其表示效果。（3 3分）分）比喻（比喻（1 1分）。说明插秧就是一场抢天时战斗分）。说明插秧就是一场抢天时战斗（1 1分），突出了劳动艰辛（分），突出了劳动艰辛（1 1分）。分）。第第14页页9.(3)9.(3)第四联是田夫回答田妇召唤话，但第三第四联是田夫回答田妇召唤话，但第三联中又写田夫联中又写田夫“只不答只不答”，这该怎么了解？，这该怎么了解？（4 4分）分）“只不答只不答”是说田夫没有答应是说田夫没有答应“朝餐朝餐”“歇半霎歇半霎”（2 2分）；第四联是提醒田妇看管好家里鹅鸭，分）；第四联是提醒田妇看管好家里鹅鸭，提防它们到田里作践。（提防它们到田里作践。（2 2分）分）第第15页页10.10.（1）二人同心，）二人同心，其利断金其利断金其利断金其利断金。（。（周易周易）（2）子曰：）子曰：“不愤不启，不悱不发，不愤不启，不悱不发，举一隅不以三举一隅不以三举一隅不以三举一隅不以三隅反隅反隅反隅反，则不复也。，则不复也。”（论语论语）（3）万钟则不辩礼义而受之万钟则不辩礼义而受之万钟则不辩礼义而受之万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？，万钟于我何加焉？（孟子（孟子鱼我所欲也鱼我所欲也）（4）清荣峻茂，）清荣峻茂，良多趣味良多趣味良多趣味良多趣味。（郦道元。（郦道元三峡三峡）（5）所守或匪亲，）所守或匪亲，化为狼与豺化为狼与豺化为狼与豺化为狼与豺。(李白李白蜀道难蜀道难)（6）奈何取之尽锱铢奈何取之尽锱铢奈何取之尽锱铢奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？（杜牧，用之如泥沙？（杜牧阿房阿房宫赋宫赋）（7）今年欢笑复明年，）今年欢笑复明年，秋月春风等闲度秋月春风等闲度秋月春风等闲度秋月春风等闲度。（白居易。（白居易琵琶行琵琶行）（8）雕阑玉砌应犹在雕阑玉砌应犹在雕阑玉砌应犹在雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。（李煜，只是朱颜改。（李煜虞美虞美人人）第第16页页1111概括丰子恺概括丰子恺“回到我们生活中来了回到我们生活中来了”详细详细表现。（表现。（4 4分）分）（1 1 1 1）上海地铁开行丰子恺文化专列，在拉手和车壁上）上海地铁开行丰子恺文化专列，在拉手和车壁上）上海地铁开行丰子恺文化专列，在拉手和车壁上）上海地铁开行丰子恺文化专列，在拉手和车壁上印上了先生漫画和哲语（印上了先生漫画和哲语（印上了先生漫画和哲语（印上了先生漫画和哲语（1 1 1 1分，答出前后分句即得分，答出前后分句即得分，答出前后分句即得分，答出前后分句即得1 1 1 1分）；分）；分）；分）；（2 2 2 2）丰子恺画作被用作）丰子恺画作被用作）丰子恺画作被用作）丰子恺画作被用作“讲文明树新风讲文明树新风讲文明树新风讲文明树新风”公益广告；公益广告；公益广告；公益广告；（3 3 3 3）网络世界中丰子恺广受追捧；）网络世界中丰子恺广受追捧；）网络世界中丰子恺广受追捧；）网络世界中丰子恺广受追捧；（4 4 4 4）他画在拍卖市场上已是天价；丰氏温厚家风代代）他画在拍卖市场上已是天价；丰氏温厚家风代代）他画在拍卖市场上已是天价；丰氏温厚家风代代）他画在拍卖市场上已是天价；丰氏温厚家风代代递传。递传。递传。递传。（4 4 4 4分，答出一点分，答出一点分，答出一点分，答出一点1 1 1 1分，答出四点给满分）分，答出四点给满分）分，答出四点给满分）分，答出四点给满分）第第17页页1212解释第解释第段中画线句子在文中含意。（段中画线句子在文中含意。（4 4分）分）（1 1）丰子恺曾经写有名篇）丰子恺曾经写有名篇车厢社会车厢社会，所，所以把他漫画和哲语印在拉手和车壁上显得比较以把他漫画和哲语印在拉手和车壁上显得比较适当；适当；（2 2）车厢是社会缩影；）车厢是社会缩影；（3 3）先生画对人们精神或心灵有潜移默化作）先生画对人们精神或心灵有潜移默化作用；用；（4 4）表示作者对转变戾气横生、信任缺失时）表示作者对转变戾气横生、信任缺失时风期许。风期许。（4 4分，每点分，每点1 1分）分）第第18页页1313第第段中引用叶圣陶对丰子恺画评段中引用叶圣陶对丰子恺画评价，有何作用？（价，有何作用？（6 6分）分）（1 1）高度必定丰画艺术价值；）高度必定丰画艺术价值；（2 2）用叶圣陶话说明丰子恺秉持贱卖标准服）用叶圣陶话说明丰子恺秉持贱卖标准服务大众精神可贵；务大众精神可贵；（3 3）为下文画作受到读者喜欢代代相传作铺）为下文画作受到读者喜欢代代相传作铺垫。垫。（6 6分，每点分，每点2 2分）分）第第19页页1414结合全文，探究文题结合全文，探究文题“垂向大地杨柳垂向大地杨柳”丰丰富意蕴。（富意蕴。（6 6分）分）（1 1 1 1）文题暗示）文题暗示）文题暗示）文题暗示“杨柳杨柳杨柳杨柳”与丰子恺关系亲密，丰子恺与丰子恺关系亲密，丰子恺与丰子恺关系亲密，丰子恺与丰子恺关系亲密，丰子恺最最最最喜欢画杨柳喜欢画杨柳喜欢画杨柳喜欢画杨柳，还专门写了一篇散文，还专门写了一篇散文，还专门写了一篇散文，还专门写了一篇散文杨柳杨柳杨柳杨柳；（2 2 2 2）垂向大地杨柳比喻先生）垂向大地杨柳比喻先生）垂向大地杨柳比喻先生）垂向大地杨柳比喻先生画画画画，影响深远，深入人，影响深远，深入人，影响深远，深入人，影响深远，深入人心，画能穿越时空，温暖后人心田，洗涤后人心灵；心，画能穿越时空，温暖后人心田，洗涤后人心灵；心，画能穿越时空，温暖后人心田，洗涤后人心灵；心，画能穿越时空，温暖后人心田，洗涤后人心灵；（3 3 3 3）用垂向大地杨柳比喻）用垂向大地杨柳比喻）用垂向大地杨柳比喻）用垂向大地杨柳比喻丰子恺丰子恺丰子恺丰子恺高而能下不忘本品高而能下不忘本品高而能下不忘本品高而能下不忘本品质，表示对作者敬仰和思念；质，表示对作者敬仰和思念；质，表示对作者敬仰和思念；质，表示对作者敬仰和思念；（4 4 4 4）杨柳是能表示）杨柳是能表示）杨柳是能表示）杨柳是能表示中国传统文化中国传统文化中国传统文化中国传统文化元素，希望中国文元素，希望中国文元素，希望中国文元素，希望中国文化永葆旺盛生命力，代代相传。化永葆旺盛生命力，代代相传。化永葆旺盛生命力，代代相传。化永葆旺盛生命力，代代相传。（答出一点给（答出一点给（答出一点给（答出一点给2 2 2 2分，答出三点得分，答出三点得分，答出三点得分，答出三点得6 6 6 6分）分）分）分）第第20页页1515.本文认为科学奖有哪些主要作用。（本文认为科学奖有哪些主要作用。（6 6分）分）（1 1）在于推进科学发展；）在于推进科学发展；（2 2）提升科学家及其科学成就著名度，帮助公）提升科学家及其科学成就著名度，帮助公众认识科学之主要性。众认识科学之主要性。（6 6分，一点分，一点3 3分）分）第第21页页1616本文认为科学奖科学性主要标准是本文认为科学奖科学性主要标准是什么？基本物理学奖、坦普顿奖在科学什么？基本物理学奖、坦普顿奖在科学性方面主要瑕疵是什么？（性方面主要瑕疵是什么？（6 6分）分）（1 1）以试验为准（实证）（）以试验为准（实证）（2 2分）。分）。（2 2）基本物理学奖曾把奖项授予未经试验证）基本物理学奖曾把奖项授予未经试验证实假说和预言（实假说和预言（2 2分），分），（3 3）坦普顿奖宗旨是借科学之名）坦普顿奖宗旨是借科学之名“提倡宗教提倡宗教进步进步”，获奖者有神职人员（，获奖者有神职人员（2 2分）。分）。（6 6分，一点分，一点2 2分）分）第第22页页17作者对“将诺贝尔奖作为发展我国科学之目”持否定态度，结合文意分析其理由。（6分）（1 1）科学研究目标是探索未知领域（真正科学）科学研究目标是探索未知领域（真正科学家神游于宇宙之大、生命之妙家神游于宇宙之大、生命之妙）；）；（2 2）科学家应把精力放在科学研究上，若将获）科学家应把精力放在科学研究上，若将获奖放在心上对科学研究有伤害；奖放在心上对科学研究有伤害；（3 3）一个国家发展科学以获奖为目标是本末倒）一个国家发展科学以获奖为目标是本末倒置。置。（6 6分，一点分，一点2 2分）分）第第23页页1818阅读下面材料，按照要求作文。阅读下面材料，按照要求作文。一人带鸡蛋在市场贩售一人带鸡蛋在市场贩售,他在纸板上写着：他在纸板上写着：“新鲜鸡蛋在新鲜鸡蛋在此销售。此销售。”有些人过来对他说：有些人过来对他说：“老兄，何须加老兄，何须加新鲜新鲜两个字，莫两个字，莫非你卖鸡蛋不新鲜吗？非你卖鸡蛋不新鲜吗？”他一想有道理，就把他一想有道理，就把“新鲜新鲜”两个字两个字涂掉了。涂掉了。很快，又有些人对他说：很快，又有些人对他说：“为何要加为何要加在此在此呢？你不在呢？你不在这里卖，还会去哪儿卖？这里卖，还会去哪儿卖？”他也以为有道理，又把他也以为有道理，又把“在此在此”涂涂掉了。掉了。一会儿，一个老太太过来对他说：一会儿，一个老太太过来对他说：“销售销售是多出，不是多出，不是卖，莫非会是送吗？是卖，莫非会是送吗？”他又把他又把“销售销售”擦掉了。擦掉了。这时来了一个人，对他说：这时来了一个人，对他说：“你真是多此一举，大家一看你真是多此一举，大家一看就知道是鸡蛋，何须写上就知道是鸡蛋，何须写上鸡蛋鸡蛋两个字呢？两个字呢？”结果他涂掉了全部字。结果他涂掉了全部字。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于少于800字文章，不要写成诗歌，不要脱离材料内容及含意范字文章，不要写成诗歌，不要脱离材料内容及含意范围作文。围作文。第第24页页1919用斜线用斜线“”给下面文言文中画线部给下面文言文中画线部分断句。分断句。(限限6 6处处)(6(6分分)是故辞主乎达，不主乎简。刘器之曰：新唐书叙是故辞主乎达，不主乎简。刘器之曰：新唐书叙事好简略其辞，故其事多郁而不明，此作史之病也。事好简略其辞，故其事多郁而不明，此作史之病也。且文章岂有繁简耶？昔人之论，谓如风靡水上，自然且文章岂有繁简耶？昔人之论，谓如风靡水上，自然成文。成文。若若 不不 出出 于于 自自 然然 而而 有有 意意 于于 繁繁 简简 则则 失失 之之 矣矣 当当 日日 进新唐书表进新唐书表 云云 其其 事事 则则 增增 于于 前前 其其 文文 则则 省省 于于 旧旧 新唐书新唐书 所所 以以 不不 及及 古古 人人 者者 其其 病病 正正 在在 此此 两两 句句 也。也。（节选自顾炎武（节选自顾炎武日知录日知录）若不出于自然而有意于繁简若不出于自然而有意于繁简若不出于自然而有意于繁简若不出于自然而有意于繁简/则失之矣则失之矣则失之矣则失之矣/当日当日当日当日进进进进 表表表表云云云云/其事则增于前其事则增于前其事则增于前其事则增于前/其文则省于旧其文则省于旧其文则省于旧其文则省于旧/新新新新唐书唐书唐书唐书所以不及古人者所以不及古人者所以不及古人者所以不及古人者/其病正在此两句也其病正在此两句也其病正在此两句也其病正在此两句也第第25页页2020新唐书编撰者中有两位北宋著名词人，新唐书编撰者中有两位北宋著名词人，请写出他们姓名。（请写出他们姓名。（2 2分）分）欧阳修、宋祁欧阳修、宋祁欧阳修、宋祁欧阳修、宋祁 蝶恋花蝶恋花欧阳修欧阳修庭院深深深几许庭院深深深几许,杨柳堆烟杨柳堆烟,帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处,楼高不见章台路。楼高不见章台路。雨横风狂三月暮雨横风狂三月暮,门掩黄昏门掩黄昏,无计留春住。泪眼问花花不语无计留春住。泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去。乱红飞过秋千去。玉楼春玉楼春宋祁宋祁东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。第第26页页2121请用自己话说说请用自己话说说新唐书新唐书在叙事上主要在叙事上主要不足是什么？（不足是什么？（2 2分）分）追求文辞简略，造成记事繁多而不清楚。追求文辞简略，造成记事繁多而不清楚。追求文辞简略，造成记事繁多而不清楚。追求文辞简略，造成记事繁多而不清楚。第第27页页2222以下对相关名著说明，不正确两项是以下对相关名著说明，不正确两项是(5(5分分)A茶馆茶馆第三幕中，三位主要人物在暮年相遇，他们一起第三幕中，三位主要人物在暮年相遇，他们一起撒纸钱，为自己，也为旧时代送丧；而茶馆主人王利发儿子王撒纸钱，为自己，也为旧时代送丧；而茶馆主人王利发儿子王大栓却已经参加了八路。大栓却已经参加了八路。参加八路是康大力参加八路是康大力B子夜子夜中，在吴老太爷葬礼上，吴荪甫收到了故乡发来电中，在吴老太爷葬礼上，吴荪甫收到了故乡发来电报，知道故乡正发生农民暴乱，他开始为自己资产担忧，脸上报，知道故乡正发生农民暴乱，他开始为自己资产担忧，脸上也显露出老太爷过世时都没有忧愁。也显露出老太爷过世时都没有忧愁。C泰戈尔泰戈尔飞鸟集飞鸟集经过对自然、对人生点点思绪抒发，写下经过对自然、对人生点点思绪抒发，写下了他对自然、宇宙和人生哲理思索，从而给人们以多方面启示。了他对自然、宇宙和人生哲理思索，从而给人们以多方面启示。D哈姆莱特哈姆莱特第三幕中，波洛涅斯觉察到哈姆莱特可能是装第三幕中，波洛涅斯觉察到哈姆莱特可能是装疯，而他认为疯，而他认为“大人物疯狂是不能听其自然大人物疯狂是不能听其自然”，所以提议克劳，所以提议克劳狄斯将哈姆莱特送往英国再结果他。狄斯将哈姆莱特送往英国再结果他。觉察、认为、决定是克劳狄斯觉察、认为、决定是克劳狄斯E红楼梦红楼梦中，刘姥姥前两次进荣国府都得了不少银子，第中，刘姥姥前两次进荣国府都得了不少银子，第三次进荣国府时，贾母已死，凤姐在重病中把自己独生女儿托三次进荣国府时，贾母已死，凤姐在重病中把自己独生女儿托付给她。付给她。第第28页页2323简答题简答题(10(10分分)(1)(1)（1 1）请简述曹操赤壁败归时）请简述曹操赤壁败归时“笑笑”与与“哭哭”情节。（情节。（4 4分）分）败归途中，三次大笑（败归途中，三次大笑（1 1分），笑瑜、亮无能，分），笑瑜、亮无能，不设伏兵（不设伏兵（1 1分），却先后引出赵云、张飞、分），却先后引出赵云、张飞、关羽截杀（关羽截杀（1 1分）；败归南郡，却为郭嘉已死分）；败归南郡，却为郭嘉已死致使赤壁惨败而痛哭（致使赤壁惨败而痛哭（1 1分）。分）。第第29页页2323简答题简答题(10(10分分)（2 2）试比较分析）试比较分析家家中觉新三弟兄对家中觉新三弟兄对家里人为免里人为免“血光之灾血光之灾”做法不一样态度。（做法不一样态度。（6 6分）分）觉新觉新：虽不相信：虽不相信“血光之灾血光之灾”鬼话，但又怕担鬼话，但又怕担起不孝子孙罪名，所以含泪依从；（起不孝子孙罪名，所以含泪依从；（2 2分）分）觉民觉民：同意觉慧要反抗说法，但希望觉新能去：同意觉慧要反抗说法，但希望觉新能去与他们讲道理，对长辈还有所期待；（与他们讲道理，对长辈还有所期待；（2 2分）分）觉慧觉慧：态度果断，主张反抗。（：态度果断，主张反抗。（2 2分）分）第第30页页2424针对针对史记史记和和战国策战国策所记荆轲刺秦所记荆轲刺秦事文字关系，这段材料质疑了哪种看法？（事文字关系，这段材料质疑了哪种看法？（5 5分）分）司马迁司马迁“增益增益”战国策战国策中记荆轲刺秦事文中记荆轲刺秦事文字写成字写成荆轲传荆轲传。（5 5分，分，“司马迁司马迁”“增益增益”“战国策战国策”“荆荆轲刺秦事轲刺秦事”“荆轲传荆轲传”每点每点1 1分）分）第第31页页2525材料认为材料认为战国策战国策二十一卷本和三二十一卷本和三十二卷本哪种更可靠？为何？（十二卷本哪种更可靠？为何？（4 4分）分）二十一卷本（二十一卷本（2 2分）。分）。二十一卷本有东汉高诱注，东汉时代更靠近二十一卷本有东汉高诱注，东汉时代更靠近战国策战国策成书时间。（成书时间。（2 2分）分）（从另外角度说明，言之成理亦可。）（从另外角度说明，言之成理亦可。）第第32页页2626材料认为司马迁是材料认为司马迁是战国策战国策燕太子丹燕太子丹质于秦质于秦作者，主要依据有哪些？（作者，主要依据有哪些？（6 6分）分）战国策战国策刘向古本不载荆轲刺秦事；刘向古本不载荆轲刺秦事；三十二卷本三十二卷本战国策战国策“燕太子丹质于秦燕太子丹质于秦”章出自晋孔衍章出自晋孔衍春秋后语春秋后语，孔衍撰写荆，孔衍撰写荆轲刺秦事主要采自司马迁轲刺秦事主要采自司马迁史记史记。（6 6分，每点分，每点3 3分）分）第第33页页