皇帝的新装教学课件省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

导入新课讲授新课课堂小结当堂检测七年级语文上册七年级语文上册七年级语文上册七年级语文上册21 皇帝新装皇帝新装第1页学习目标学习目标1.掌握童话以及安徒生文学常识；积累生字词。掌握童话以及安徒生文学常识；积累生字词。2.理清故事情节；分析人物形象；了解童话中夸大和想象理清故事情节；分析人物形象；了解童话中夸大和想象 作用。作用。3.培养真诚、求实、不慕虚荣品格。培养真诚、求实、不慕虚荣品格。导入新课导入新课第2页卖火柴小女孩卖火柴小女孩海女儿海女儿丑小鸭丑小鸭拇指姑娘拇指姑娘导入新课导入新课第3页讲授新课讲授新课预习课文 相关介绍第4页检验预习讲授新课讲授新课走近作者走近作者安徒生（安徒生（1805187518051875）全名是：汉斯）全名是：汉斯克克利斯坦利斯坦安徒生安徒生,19,19世纪丹麦文学巨匠，世世纪丹麦文学巨匠，世界著名童话作家。他界著名童话作家。他160160余篇童话在近余篇童话在近150150年中被翻译成年中被翻译成140140各种文字，从丹麦传向世各种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，18351835年开始写童话，著名童话有丑小鸭、年开始写童话，著名童话有丑小鸭、海女儿、卖火柴小女孩、夜莺海女儿、卖火柴小女孩、夜莺、皇帝新装等。、皇帝新装等。第5页讲授新课讲授新课初读课文 整体感知第6页童话是儿童文学一个，它经过丰富童话是儿童文学一个，它经过丰富想象、幻想、夸大、拟人等艺术手想象、幻想、夸大、拟人等艺术手法来塑造形象，反应社会生活，对法来塑造形象，反应社会生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节波折离奇，引人入胜。情节波折离奇，引人入胜。讲授新课讲授新课第7页爱新装爱新装(第一段第一段)(引子引子)做新装做新装（第二段（第二段第四段）第四段）(开端开端)看新装看新装(第五段第五段第二十二段第二十二段)(发展发展)穿新装展新装穿新装展新装 （二十三段（二十三段结尾）结尾）（高潮（高潮.结局）结局）讲授新课讲授新课第8页皇皇 帝帝骗骗 子子骗骗小小 孩孩行行受受助助传传揭揭大臣大臣大臣大臣百姓百姓讲授新课讲授新课第9页讲授新课讲授新课精读课文 细节探究第10页1.在故事情节发展中在故事情节发展中,骗子们说了一句话起着关键作用，找一骗子们说了一句话起着关键作用，找一 找，并说说它为何是关键语句？找，并说说它为何是关键语句？“任何不称职或愚蠢得不可救药人，都看不见这衣服任何不称职或愚蠢得不可救药人，都看不见这衣服”。这句话，在故事情节发展中起着关键推进作用。骗子乱说那衣这句话，在故事情节发展中起着关键推进作用。骗子乱说那衣服含有这么一个服含有这么一个“奇怪特征奇怪特征”，不但抓住了皇帝昏庸荒政而又，不但抓住了皇帝昏庸荒政而又想区分出官员是否称职、是聪明还是愚蠢，以求保住皇位心理，想区分出官员是否称职、是聪明还是愚蠢，以求保住皇位心理，而且抓住了大臣们只想保住官位心理，因而骗术步步行通。而且抓住了大臣们只想保住官位心理，因而骗术步步行通。讲授新课讲授新课第11页2.在根本不存在在根本不存在“新装新装”面前，很多人都不敢说真话。面前，很多人都不敢说真话。想一想他们不敢说真话原因是什么。想一想他们不敢说真话原因是什么。老大臣、老大臣、“另外一位老实官员另外一位老实官员”：怕他人说自己愚蠢，更怕丢了乌纱帽。怕他人说自己愚蠢，更怕丢了乌纱帽。皇帝：皇帝：怕他人说自己愚蠢，也怕丢了王位。怕他人说自己愚蠢，也怕丢了王位。老百姓：老百姓：怕人嘲笑愚蠢；怕招杀身之祸。怕人嘲笑愚蠢；怕招杀身之祸。讲授新课讲授新课第12页3.小孩子为何敢说真话？小孩子为何敢说真话？因为小孩子单纯，天真活泼，不知道人情世因为小孩子单纯，天真活泼，不知道人情世故无所顾忌。故无所顾忌。讲授新课讲授新课第13页皇帝皇帝-大臣大臣-骗子骗子-孩子孩子-昏庸无能、喜爱虚荣、愚蠢。昏庸无能、喜爱虚荣、愚蠢。虚伪愚昧、阿虚伪愚昧、阿()()谀谀(y)(y)奉承。奉承。狡猾伪善。狡猾伪善。纯洁天真、无所顾忌。纯洁天真、无所顾忌。4.概括出皇帝、大臣及官员、小孩性格特点。概括出皇帝、大臣及官员、小孩性格特点。讲授新课讲授新课第14页5.课文主要利用了什么艺术手法？有什么作用？课文主要利用了什么艺术手法？有什么作用？作用：无情地鞭挞了至高无上皇帝和道貌岸然大臣，辛作用：无情地鞭挞了至高无上皇帝和道貌岸然大臣，辛辣地嘲笑了他们愚蠢虚伪卑劣自私，波折地反应了现实辣地嘲笑了他们愚蠢虚伪卑劣自私，波折地反应了现实生活，反应了封建专制制度腐朽。生活，反应了封建专制制度腐朽。夸大与想象：本文写出骗子用根本不存在布料、衣服向夸大与想象：本文写出骗子用根本不存在布料、衣服向皇帝行骗，写出皇帝和大臣们都甘愿受骗、而且骗人，皇帝行骗，写出皇帝和大臣们都甘愿受骗、而且骗人，最终写出皇帝赤裸全身在大街上游行，组成了丰富想象最终写出皇帝赤裸全身在大街上游行，组成了丰富想象和大胆夸大。和大胆夸大。讲授新课讲授新课第15页用夸大手法，描述一下皇帝穿着新衣游行时装模用夸大手法，描述一下皇帝穿着新衣游行时装模作样丑态作样丑态讲授新课讲授新课第16页即使骗子是最可恨，不过在这里骗子其实就是一面即使骗子是最可恨，不过在这里骗子其实就是一面“镜子镜子”、一把、一把“解剖刀解剖刀”角色。经过他们照出了皇帝及大小官角色。经过他们照出了皇帝及大小官吏们丑恶灵魂，解剖了一个谎言充塞、坑骗成风病态社会。吏们丑恶灵魂，解剖了一个谎言充塞、坑骗成风病态社会。课堂小结课堂小结第17页展展开开想想象象：1.假如皇帝去游行时，两个骗子也混在人群中，他假如皇帝去游行时，两个骗子也混在人群中，他 们之间将会有怎样小声而又得意对话？们之间将会有怎样小声而又得意对话？2.假如皇帝游行完成，在皇宫门口碰到两个骗子，将假如皇帝游行完成，在皇宫门口碰到两个骗子，将 会怎样？会怎样？当堂检测当堂检测第18页