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写作写作 说明事物要抓住特征说明事物要抓住特征部编本人教部编本人教版版八年级上册八年级上册第1页 1 1经过此次作文，明白什么是事物特征和怎经过此次作文，明白什么是事物特征和怎样抓住事物特征。样抓住事物特征。2 2能抓住特征对事物进行说明，合理安排说能抓住特征对事物进行说明，合理安排说明内容和说明次序。明内容和说明次序。3 3养成细心观察事物特征习惯，学会锤炼语养成细心观察事物特征习惯，学会锤炼语言，表示准确、简明、严密。言，表示准确、简明、严密。目目标标导导航航第2页 一一 利用下面材料，抓住坎儿井一两个特征，整利用下面材料，抓住坎儿井一两个特征，整理出一篇说明文。题目自拟，不少于理出一篇说明文。题目自拟，不少于300300字。（材料字。（材料见书本见书本P117P117）二二 在我们生活中，有各种各样建筑，它们或外在我们生活中，有各种各样建筑，它们或外观独特，或历史悠久，或有主要意义，或有特殊功观独特，或历史悠久，或有主要意义，或有特殊功效。写一篇说明文，向大家介绍某座建筑。题目自效。写一篇说明文，向大家介绍某座建筑。题目自拟。不少于拟。不少于500500字。字。文文题题展展示示第3页 三三 我们天天都会接触到不少物品，比如毛我们天天都会接触到不少物品，比如毛巾、炒锅、电视机、手机、自行车等。选取你最巾、炒锅、电视机、手机、自行车等。选取你最熟悉一个物品作为写作对象，查阅相关资料，以熟悉一个物品作为写作对象，查阅相关资料，以我生活少不了它我生活少不了它为题，写一篇说明文。不少为题，写一篇说明文。不少于于500500字。字。第4页 1.1.材料中坎儿井各个特征现有相正确独立性，材料中坎儿井各个特征现有相正确独立性，相互之间又有联络，写作时需注意这点。要依据自相互之间又有联络，写作时需注意这点。要依据自己思绪整合、组织材料，对材料表述方式做一定程己思绪整合、组织材料，对材料表述方式做一定程度调整。度调整。2.2.要抓住建筑特征来写，注意介绍建筑位置、要抓住建筑特征来写，注意介绍建筑位置、外观、用途等，并合理安排文章结构。外观、用途等，并合理安排文章结构。写写作作要要求求第5页 3.3.仔细观察物品外形，从中选取反应物品主仔细观察物品外形，从中选取反应物品主要特征内容做重点说明。注意说明次序，并利用要特征内容做重点说明。注意说明次序，并利用恰当说明方法，也可适当利用文学手法，增强说恰当说明方法，也可适当利用文学手法，增强说明效果。明效果。第6页 不一样事物特征各不相同，在写作说明文时，我不一样事物特征各不相同，在写作说明文时，我们就要依听说明对象，准确地说明事物特征。们就要依听说明对象，准确地说明事物特征。技技法法点点拨拨1.1.同中求异法同中求异法 利用这种方法，要求我们善于利用事物形似相利用这种方法，要求我们善于利用事物形似相同，实质略有区分这一特点，准确地发觉事物相同同，实质略有区分这一特点，准确地发觉事物相同之中不一样点，并加以说明。之中不一样点，并加以说明。比如，一样是笔，比如，一样是笔，第7页硬笔和软笔是不一样；即使同是硬笔，钢笔和圆珠笔硬笔和软笔是不一样；即使同是硬笔，钢笔和圆珠笔结构、特点、使用方法也有不一样。假如能抓住这些结构、特点、使用方法也有不一样。假如能抓住这些进行说明，事物特征就能表现得比较清楚了。茅以升进行说明，事物特征就能表现得比较清楚了。茅以升在在中国石拱桥中国石拱桥中是这么来介绍赵州桥和卢沟桥中是这么来介绍赵州桥和卢沟桥(赵州桥赵州桥)这座桥特点是：全桥只有一个大拱。桥洞这座桥特点是：全桥只有一个大拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张大弓，因而大拱上面道不是普通半圆形，而是像一张大弓，因而大拱上面道路没有陡坡，便于车马上下。永定河上卢沟桥，由路没有陡坡，便于车马上下。永定河上卢沟桥，由1111个半圆形石拱组成，每个石拱长度不一。个半圆形石拱组成，每个石拱长度不一。第8页桥宽约桥宽约8 8米，桥面平坦，几乎与河面平行。每两个石米，桥面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把拱之间有石砌桥墩，把1111个石拱联成一个整体。因为个石拱联成一个整体。因为各拱相连，所以这种桥叫做联拱石桥。同是对桥拱说各拱相连，所以这种桥叫做联拱石桥。同是对桥拱说明：前者是独拱，后者是联拱；同是对桥面说明：前明：前者是独拱，后者是联拱；同是对桥面说明：前者是没有陡坡，后者是几乎与河面平行；一样是拱，者是没有陡坡，后者是几乎与河面平行；一样是拱，前者是前者是“像一张大弓像一张大弓”，后者则是，后者则是“半圆形半圆形”。正是。正是因为作者抓住了这些同中之异、含有特征性东西，两因为作者抓住了这些同中之异、含有特征性东西，两座桥特点才给我们留下了深刻印象。座桥特点才给我们留下了深刻印象。第9页2.2.多面展示多面展示法法 对一些结构较为复杂事物，要将事物特征说清对一些结构较为复杂事物，要将事物特征说清楚，应该从多方面加以阐说，使其不一样特点全方楚，应该从多方面加以阐说，使其不一样特点全方位地展现在读者面前位地展现在读者面前。第10页 叶圣陶先生在叶圣陶先生在苏州园林苏州园林一文中，说明了苏一文中，说明了苏州园林州园林“不论站在哪个点上，眼前总是一幅完美图不论站在哪个点上，眼前总是一幅完美图画画”这一特征。这个特征比较复杂，也比较抽象，这一特征。这个特征比较复杂，也比较抽象，所以作者从苏州园林布局、假山堆叠艺术性和池沼所以作者从苏州园林布局、假山堆叠艺术性和池沼与其它景物配合灵活性、园林中栽种和修剪树木、与其它景物配合灵活性、园林中栽种和修剪树木、花墙和廊子巧妙设置及每个角落布置等四个方面进花墙和廊子巧妙设置及每个角落布置等四个方面进行逐一展现使读者经过对各个局部了行逐一展现使读者经过对各个局部了第11页解，整体认识了苏州园林特点。事物整体特征，有解，整体认识了苏州园林特点。事物整体特征，有时就是各个局部特征总和。对事物微观特点进行说时就是各个局部特征总和。对事物微观特点进行说明，其实也就是对整体特征进行说明。围绕某一点，明，其实也就是对整体特征进行说明。围绕某一点，多方面地展现事物特征，能比较全方面地反应事物多方面地展现事物特征，能比较全方面地反应事物本质特点。多面展示，是我们在写作说明文时能够本质特点。多面展示，是我们在写作说明文时能够尝试方法。尝试方法。第12页 要能抓住事物特征，还需要我们平时付出努力。要能抓住事物特征，还需要我们平时付出努力。一要认真观察。经过细致、重复、深刻观察，用眼、一要认真观察。经过细致、重复、深刻观察，用眼、耳、口、鼻、体、肤等感觉器官，对要说明事物进行耳、口、鼻、体、肤等感觉器官，对要说明事物进行看、听、尝、嗅、触等。二要深入思索。将说明对象看、听、尝、嗅、触等。二要深入思索。将说明对象和类似事物进行多方面比较，对掌握相关信息进行筛和类似事物进行多方面比较，对掌握相关信息进行筛选，深入分析其异同。三要重视积累，不停丰富知识，选，深入分析其异同。三要重视积累，不停丰富知识，积累写作材料，注意间接经验取得，提升理性认识水积累写作材料，注意间接经验取得，提升理性认识水平。平。第13页我生活少不了它我生活少不了它 我故乡在浙南一个山区里。那儿山清水秀，我故乡在浙南一个山区里。那儿山清水秀，民风淳朴，还有一个尤其习俗民风淳朴，还有一个尤其习俗每年霜降之时，每年霜降之时，每家每户都要酿一个红米酒。每家每户都要酿一个红米酒。范范文文引引路路点明故乡环境，突出故乡习俗，引出说明对象。点明故乡环境，突出故乡习俗，引出说明对象。第14页 那步骤可是真麻烦，不忙活个一两天，是绝对那步骤可是真麻烦，不忙活个一两天，是绝对完不成完不成不信？随我来！不信？随我来！清晨，天才刚亮，在一片朦朦胧胧薄雾中，就清晨，天才刚亮，在一片朦朦胧胧薄雾中，就有些人起来挑水了。制造这种风味独特红米酒第一有些人起来挑水了。制造这种风味独特红米酒第一步，就是选几桶洁净而清甜泉水或井水，然而想抢步，就是选几桶洁净而清甜泉水或井水，然而想抢得澄澈好水，也要有对应得澄澈好水，也要有对应“牺牲牺牲”：不得不在他人：不得不在他人没起来之前往。没起来之前往。慢慢，早晨就显得热闹非凡了，歌声、笑声慢慢，早晨就显得热闹非凡了，歌声、笑声口语化语言，说明诙谐有趣。口语化语言，说明诙谐有趣。第15页在整个村子里回荡。在整个村子里回荡。接下来要做事，就是关键了。接下来要做事，就是关键了。先把红曲连同刚挑来清水一齐倒人洒缸中，浸泡先把红曲连同刚挑来清水一齐倒人洒缸中，浸泡上半天。在这半天里，人也不能闲着，须把上等糯米上半天。在这半天里，人也不能闲着，须把上等糯米倒入另一个地方泡在水中，直至糯米变得一颗颗晶莹倒入另一个地方泡在水中，直至糯米变得一颗颗晶莹剔透、饱满充实，远看像粒粒小珍珠后，方可取出，剔透、饱满充实，远看像粒粒小珍珠后，方可取出，晾上一会儿，待它冷却。其实呢，这也是孩子们最期晾上一会儿，待它冷却。其实呢，这也是孩子们最期利用比喻，生动形象地写出了糯米被水浸泡后可爱特点。利用比喻，生动形象地写出了糯米被水浸泡后可爱特点。第16页待一个步骤，因为泡好糯米香香脆脆，再拌上糖，那待一个步骤，因为泡好糯米香香脆脆，再拌上糖，那滋味可真是美不胜收。孩子们可是流着口水，扳着指滋味可真是美不胜收。孩子们可是流着口水，扳着指头数日子盼着。不过一次不能拿太多，不然会惹大人头数日子盼着。不过一次不能拿太多，不然会惹大人生气。就说我吧，上次因为太贪心，多抓了几把糯米，生气。就说我吧，上次因为太贪心，多抓了几把糯米，被爷爷发觉了，他用一个略带责备语气批评了我。因被爷爷发觉了，他用一个略带责备语气批评了我。因为糯米与红曲百分比是配好，被我这么为糯米与红曲百分比是配好，被我这么从正面和侧面描写了糯米香脆可口。从正面和侧面描写了糯米香脆可口。第17页一搅和，做成红米酒香味就会大打折扣。可我也一搅和，做成红米酒香味就会大打折扣。可我也只能吐吐舌头，用我特有讨好目光瞄瞄爷爷只能吐吐舌头，用我特有讨好目光瞄瞄爷爷我没方法，糯米太香、太诱人了嘛！我没方法，糯米太香、太诱人了嘛！然后然后 事就简单了，只要把晾好糯米倒入装着事就简单了，只要把晾好糯米倒入装着红曲水酒缸中，搅拌几下，以足够耐心等候二十红曲水酒缸中，搅拌几下，以足够耐心等候二十天，二者发酵后，就可饮用了。当然，前提是你天，二者发酵后，就可饮用了。当然，前提是你能抵抗住这不停从盖沿散出馥郁酒香。能抵抗住这不停从盖沿散出馥郁酒香。“第一步第一步”“”“接下来接下来”“”“先先”“”“然后然后”等词语，清等词语，清楚地介绍了酿红米酒整个过程，说明井然有序。楚地介绍了酿红米酒整个过程，说明井然有序。第18页 二十天后，打开盖子，一股沁人酒香立刻涌二十天后，打开盖子，一股沁人酒香立刻涌 了出来。了出来。做成红酒，色味俱佳：鲜艳红色，配上四溢做成红酒，色味俱佳：鲜艳红色，配上四溢芳香芳香啧啧！多好啊！不过，我没尝过，只能啧啧！多好啊！不过，我没尝过，只能嗅嗅那无尽香味。唉，谁让我是小孩呢，喝酒，嗅嗅那无尽香味。唉，谁让我是小孩呢，喝酒，可不对哦。可不对哦。方圆十里内，甘醇酒香能伴你度过这个霜降方圆十里内，甘醇酒香能伴你度过这个霜降节气。节气。“涌涌”字用得好，字用得好，形象地写出了酒香四溢。形象地写出了酒香四溢。红米酒酿造成功，红米酒酿造成功，“色香味俱色香味俱佳佳”，突出了事物特征。，突出了事物特征。第19页名师总评：名师总评：小作者经过介绍故乡酿造红糯米酒详细过程，小作者经过介绍故乡酿造红糯米酒详细过程，反应了故乡民风淳朴特点。把红糯米酒写得有色有反应了故乡民风淳朴特点。把红糯米酒写得有色有形有味，让人垂涎三尺。尤其是小作者面对甘醇酒形有味，让人垂涎三尺。尤其是小作者面对甘醇酒香所表现出来蠢蠢欲动、跃跃欲试神态和心理，充香所表现出来蠢蠢欲动、跃跃欲试神态和心理，充满了儿童情趣，令人神往满了儿童情趣，令人神往！第20页
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