山雨课件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

山雨鲁 教 版 五 年 级 课 件 P P T 模 板赵丽宏第1页目录4213字 词 学 习好 词 好 句课 文 赏 析课 文 总 结第2页1壹字词学习添加相关标题文字添加相关标题文字相关标题文字添加相关标题文字添加相关标题文字相关标题文字第3页字词学习水淋淋（ln）、啼啭（zhun）神奇、识别、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比。轻盈：普通是形容女子身材苗条，动作轻快。啼啭：形容鸟婉转地叫。轻捷：轻快灵敏。宛若：好像，好像。第4页字词学习飘飘洒洒：飘舞着落下来。优雅：优美雅致。融化：这里指不一样色彩合成一体。丝丝缕缕：一丝一丝，一条一条，连续不停。余韵：遗留下来韵致。轻盈：形容女子身材苗条，动作轻快。第5页2贰好词好句添加相关标题文字添加相关标题文字相关标题文字添加相关标题文字添加相关标题文字相关标题文字第6页好词好句 沙啦啦，沙啦啦（听到声音,实在事物）像一曲无字歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐步清楚起来，响亮起来，由远而近，由远而近（想象事物）这里将雨声比作“无字歌谣”，描写了雨来时声音由远而近，由含糊到清楚动态过程，从这奇特想象中表示作者对山雨无比喜爱。第7页好词好句 雨声里，山中每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比琴键。飘飘洒洒雨丝是无数轻捷柔软手指，弹奏出 一首又一首优雅小曲，每一个音符都带着幻想色彩。看到画面,这里作者把岩石、树叶、绿草比作琴键。作者将洒落雨丝比作“轻捷柔软手指”，把雨声比作“优雅小曲”。生动形象地写出了山雨音韵之美。第8页好词好句 在雨中，全部色彩都融化在水淋淋嫩绿之中，绿得刺眼，绿得透明。（这里实写雨色彩绿，给人清新感觉。）这清新绿色好像在雨雾中流动，流进我眼睛，流进我心胸。（这是作者对雨色想象。）第9页3叁课文赏析添加相关标题文字添加相关标题文字相关标题文字添加相关标题文字添加相关标题文字相关标题文字第10页课文赏析阅读写景文章注意关键点：1、抓住景物特点2、写景要有次序（远近、左右、上中下)3、善于加入想象和联想4、利用各大感官（视、听、嗅、味、触）5、利用比喻、拟人、排比手法突出景物之美。第11页课文赏析 山雨按照雨前、雨中、雨后次序，经过合理而新奇联想和想象，并利用了比喻、拟人手法，写出了山雨悄无声息、神奇、余韵悠长特点，表示了作者对山雨热爱之情。第12页课文赏析对词语了解。轻盈：普通是形容女子身材苗条，动作轻快。啼啭：形容鸟婉转地叫。第13页课文赏析课堂小问题1.作者听到了什么？观察到了什么？请用课文里话回答。答:先是听见山雨声音，接着看到山雨改变了山林颜色。第14页课文赏析感悟山雨音乐美。读读写山雨声音句子，找出句子中比喻部分，体会作者思想感情。a沙啦啦，沙啦啦b像一曲/无字歌谣，神奇地/从四面八方飘然而起，逐步/清楚起来，由远而近，由远而近c雨声里，山中每一块/岩石、每一片/树叶、每一丛/绿草，都变成了/奇妙无比琴键。d飘飘洒洒雨丝/是无数轻捷柔软手指，弹奏出/一首又一首优雅小曲，每一个音符/都带着幻想色彩。（这里将雨声比作“无字歌谣”，从这奇特想象中表示作者对山雨无比喜爱。）（这里作者把岩石、树叶、绿草比作琴键。）（作者将洒落雨丝比作“轻捷柔软手指”，把雨声比作“优雅小曲”。）第15页课文赏析（3）感悟山雨色彩美。读读这些写雨色彩句子，你体会到了什么？在雨中，全部色彩都融化在水淋淋嫩绿之中，绿得刺眼，绿得透明。（这里实写雨色彩绿，给人清新感觉。）这清新绿色好像在雨雾中流动，流进我眼睛，流进我心胸。（这是作者对雨色想象。）第16页课文赏析写雨次序雨前雨中雨后雨两个方面雨声音（音韵美）雨色彩（色彩美）初读课文，共同探讨：初读课文，共同探讨：1、作者是按怎样次序把这场山雨介绍给我们？2、作者主要介绍了山雨哪两个方面？第17页课文赏析课文是按雨来、雨中、雨后次序写。全文共10个自然段。第 至 自然段写雨来，主要描写了山雨来得突然，由远而近雨声如无字歌谣飘然而起。第 至 自然段写雨中，主要着笔于山雨带来音韵美和色彩美，突出描绘了如“小曲”“音符”般美妙雨声，以及雨中山林那令人难以忘怀绿色。第 至 自然段写雨后，经过对鸟儿啼啭、雨珠滴落声响描绘，突出了雨后山林幽静。1457810第18页课文赏析对句子了解。像一曲无字歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐步清楚起来，响亮起来，由远而近，由远而近 这句话着笔于声音，作者利用比喻手法描写了雨来时声音由远及近、由轻及重动态过程，与文章开头相对应，写出山雨来时特点，即“来得突然”“悄悄地来”。作者将雨声比作“无字歌谣”，突出了雨来时一个逐步清楚、飘飘渺渺音韵美，表示了作者对山雨独特情感，并给人以无限遐想。第19页课文赏析雨声里，山中每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比琴键。飘飘洒洒雨丝是无数轻捷柔软手指，弹奏出一首又一首优雅小曲，每一个音符都带着幻想色彩。这是描写雨至山林时音响特点，作者发挥了奇特想象：将“岩石、树叶、绿草”联想成“琴键”，将“飘飘洒洒雨丝”想象成“轻捷柔软手指”，将此时雨声联想成“一首又一首优雅小曲”，为读者展示了一幅“雨在山中”“山在雨中”“山、雨同奏”动态美景图，表示了作者对山雨那份浓浓喜爱之情。这部分描述作者又一次采取比喻手法来表示自己独特感受，使语言显得生动活泼而富有节奏，增强了文章美感，轻易引发读者共鸣。第20页课文赏析这清新绿色好像在雨雾中流动，流进我眼睛，流进我心胸。这句话描写了雨中山林最富魅力色彩“绿”。句中“流动”一词写出了山林“绿”在雨中所独有特点：这种“绿”是一个水淋淋、富有动感、极具生命力色彩，它能够“融化”“全部色彩”，表现了山雨带给山林色彩改变。连用两个“流进”则表示了两个层次：这“绿”不光是眼睛看到，更是专心灵感受，突出雨中“绿”那种让人难以忘却美。经过对山雨色彩美描述，又一次表示了作者对山雨喜爱。第21页4肆课文总结添加相关标题文字添加相关标题文字相关标题文字添加相关标题文字添加相关标题文字相关标题文字第22页课文总结 这是一篇文质兼美抒情散文，作者以独特感受、神奇想象和联想、清新笔调向读者展示了一幅有声有色山林雨景图，字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那份浓浓喜爱之情。第23页下课第24页