“双减”政策下学校体育课外活动发展研究_解杨.pdf

95962023 年 第 6 期 学术研讨进行整顿。针对校外教育，对校外补课机校外课程培训的人员、教材、上课时间、1“双减”政策1.1“双减”政策的出台构，严格控制资本化，防止过度宣传。针宣传行为进行严格的管控，确保坚持校外在我国中小学义务教育阶段，学生的对校内教育，管好教学秩序及评价，提高培训的公益原则不动摇。学习任务压力每天都在增加，因其升学的教学质量。这在一定程度上，为学校、老2“双减”政策下促进青少年学生体压力，语数外的主课任务严重的压缩了学师、学生以及学生家长在教育上都减轻了育活动的发展机遇生的体育活动锻炼的时间，体育课为大量2.1 体育为青少年健康发展打下坚实负担。的主课让路，造成学生的每天体育活动锻基础1.3“双减”政策的主要措施在“双减”政策落地之前，学校更多炼时间不足，体质健康严重下降，与我国（1）教师需要加强课后作业的管的关注语数外等主课的教学质量及作业数建立现代化体育强国的目标相悖。在这种理，提升课后作业质量，减少课后作业的量，对体育课的关注度还不是很多，每逢背景下，国家出台了相关的政策为义务教数量，强化教师的职责，减轻学生回家期中考试和期末考试的节点，体育课总是育阶段的学生们减轻主课学业的负担，意后家长的负担。重点在于教师如何提高课会为主课让路，体育课程教学时长的不见明确指出进一步减轻义务教育阶段学生后作业的布置质量，减少大量起不到复习足，势必会影响到学生的身体健康。2007作业负担和校外培训负担，更好的将学生作用的作业，不给学生的课后生活增加负年5月7日，中共中央、国务院发出关于培养成德智体美劳兼优的社会主义接班担。加强青少年体育增强青少年体质的意人。体育是“五育”中最可以体现出素质（2）提升学校的课后服务管理，在见，特别指出我们国家的青少年身心健教育的教育，体育是青少年成长过程中最小学提出“三点半”放学的指导下，如何康、体魄强健、意志坚强、充满活力，体不可或缺的教育。“双减”政策的出台，开展放学后的活动，解决学生家长无法在现出民族的旺盛力，是国家文明社会进步加强了体教融合，促进了青少年德智体美上班时间接学生的问题，并且满足各类学2劳全面发展的培养。的标志，是国家综合实力的重要方面。生的个性发展。如在校开展美术、体育、1.2“双减”政策的时代意义并且在“双减”政策颁布之后，学生的主科学、学科补习等一系列的课外社团活多年以来，义务教育阶段的学生出现动，满足学生们课后的活动时间。课任务负担减轻，有更多的课余时间去进了家庭作业负担过重，校外培训机构课程（3）对校外的培训补课机构开始分行体育锻炼，提高学生体质。因此，如何占满周末，且收费高，监管差等问题，让类管理，严格管理义务教育教育阶段学科更好的规划学生的体育课程锻炼以及课后家长们为之头疼不已，社会层面问题反应类培训机构，校外的培训机构统一作为盈的体育锻炼活动成为了义务教育阶段学校甚是强烈。在这种社会大环境下，党中央利性机构，所有的培训类机构不得上市，要去研究的一个新的问题。在为了实现中华民族伟大复兴，推出了不得资本化管理，校外培训课程收费应按2.2 新课标下体育与健康课程的新要关于进一步减轻义务教育阶段学生作业求照政府指导价对学生进行收费，不得有额1在“双减”政策的颁布后，教育部发负担和校外培训负担的意见，先对校外的任何费用。布了义务教育体育与健康课程标准内教育进行减负工作，再对校外培训机构（4）规范校外培训的服务行为，对“双减”政策下学校体育课外活动发展研究新疆师范大学体育学院 解 杨 李 谦在“双减”政策的颁布之下，分析政策下的时代意义、主要措施，认为学校体育的蓬勃发展是适应时代发展的，在此基础上，研究的重点应转向如何高质量进行体育课程、如何有效课外体育活动锻炼，让学生养成终生体育的观念。在新课标的要求下，体育课的教学地位已经到了第三主课（10%-11%），教学课时占比仅次于语文（20%-22%），数学（13%-15%）。家长更要做好家庭教师的责任，带领孩子在家进行体育锻炼，扮演好学生终身体育锻炼第一老师的职责。传统体育项目学校在主学科课后作业减少的情况下，能够更好的进行校队的训练，并帮助普通学生进行体育锻炼。体育课程的新模式、完善的课后体育活动也是值得全国义务阶段学校学习并推广的。3老师保持沟通，积极反馈学生在家锻炼情生体育的习惯，健康生活。（2022年版）的新课标，明确指出，况，建立良好的家校合作。从秋季学期也就是2022年的9月份，全国3 结束语2.4 体育传统学校在学生体育锻炼活所有义务教育阶段的学校都要开设体育与“双减”政策的颁布之后，为学生的动的优势所在健康教学课程，此课程占总课时比例为主课课后作业减轻了负担，让学生的课余在“双减”政策下，体育传统学校在10%-11%，在课时占比上仅次于语文（20%生活能够参与到更多的活动之中。要增加学生体育课与课外体育活动方面都是十分-22%）和数学（13%-15%）两门主课，义务教育阶段学生的体育锻炼时间，增加有优势的。体育传统学校都有自己学校的更是排在了英语课前面，成为了学生在校课后体育社团活动，老师应适当给予指校级训练队，在政策下，主课的课业及作学习的第三主课程。根据新课标内容指导，鼓励学生参与其中，激发学生体育锻业的负担减轻之后，校队的学生有了更多示，在义务教务阶段体育课的教学内容应炼兴趣，养成终生体育的习惯，提高青少的时间去进行训练。在每天的主课任务结包括基本的运动技能、专项的运动技能、年学生体质健康。家长在学生体育锻炼中束之后，学生运动员可在下午两节课之体能等。在这之中，专项运动技能包括球也起到重要的作用，要主动带动自己的孩后，有更加充足的时间去进行校队的训类运动，田径类运动、体操类运动，水上子加入到体育锻炼中去，并与学校老师积练，提高自己的运动成绩。在完成主课教运动、传统体育项目以及新兴体育项目共极沟通。在体育课程标准上，既要保证充学任务的情况下，校队学生可以有更多的六种项目。其中，新兴体育项目，要激发足锻炼和相应的负荷量，也更要注重学生时间去提高自己的专项能力，提高比赛成学生对体育活动的了解，好胜心等方面的本身。绩，可以为自己以后升学打下坚实的基独特心理价值。学校还可以根据学校自身础，这样学生更容易养成终生体育的习地理特点以自身学校文化，建立含有学校惯。普通学生在课余活动之后，也可以在特点的校本课程。1 中共中央办公厅 国务院办公厅印体育课老师的带领下，开展课后的社团体2.3 加强家庭教育观念，形成家校合发关于进一步减轻义务教育阶段学生作力育活动，选择自己感兴趣的体育活动，对业负担和校外培训负担的意见EB/OL.2021年10月25日，中华人民共和国于一天的紧张学习情绪能够得放松，能更2021-07-24.家庭教育促进法中明确指出，家长是第好的投入之后的学习，做到劳逸结合。2 中共中央,国务院.关于加强青少年一任体育老师的责任，是体育家庭教育的2.5 体育与健康课程新模式体育增强青少年体质的意见Z.2007-05-4主要负责人。每个家庭都要组织家庭成体育课程如何更好的发展是值得思考07.员学习和贯彻落实这一法规，学校应通过的问题，特别是在“双减”政策的颁布3 教育部.发布义务教育体育与健家长会等形式，向家长讲明，促进家长落下，不仅要有充实的课外活动锻炼，更要康课程标准(2022年版)Z.2022-04.5抓好学校体育的主阵地体育课。主课任务4 中华人民共和国家庭教育促进法实。学校体育课上也应该给学生布置家的减少，体育课的占比更大，那么如何上N.人民日报,2021-10-25(13).庭作业，家长在家督促孩子完成。在课外好一趟体育课呢。季浏学者给出了参考：5 刘莹,苑廷刚,敬龙军,等.“双减”补课被叫停的情况下，学生的周六和周日在每一堂体育课需要学生在持续运动的时政策下促进青少年体质健康发展机遇、挑两天内能够获得充分地休息时间。在这两战与路径J.体育文化导刊,2022(04):53-59.间占一堂课75%以上；不管是运动技能的天时间，学生可以在家进行充分地体育锻6 季浏.中国健康体育课程模式的思还是体能的练习都要确保学生能够达到适炼。而在家庭体育教育中，家长需要扮演考与构建J.北京体育大学学报,2015,38(09):当的运动负荷；每一堂课的运动学习时间一个老师的角色，能够良好地引导自己的72-80.需要保证在20分钟左右，专门的体能练习孩子在空闲时间进行合理的体育锻炼，养时间要在10分钟左右；运动技能的学习以成终生体育的观念。学生运动习惯的养成6需要家长的言传身教，家长也需要主动带活动和比赛为主。这个课程标准的推领孩子去参与体育运动。特别是在减负之出，可以很好得给全国义务教育阶段的学后，家庭作业的减少，学生在完成作业之校给出参考，如何给学生们上好一堂体育后，应远离电脑游戏，家长应在孩子感兴课，既要有合理的负荷，让学生们真正锻趣的体育活动上，引导孩子学习一到两项炼到身体，也要注意如何在体育课程中激运动技能，让孩子对体育活动产生习惯。发学生的兴趣，让学生能够真正地爱上体在家庭体育教育的展开下，家长应与学校育课，全身心的投入到体育课程，养成终【参考文献】作者简介：解杨（1998），男，硕士研究生，排球一级运动员通信作者：李谦（1965），男，教授，硕士生导师。（上接9页）升。3 梁飞,邓新彬,吴勇刚.电网建设工程质量安全审计探析J.审计月刊,2021(10):36-38.作者简介：刘朝霞（1986），女，汉族，甘肃平凉市1 张建忠.信息化在建设工程质量安全管理中的应用J.砖人，本科，工程师，研究方向：建筑工程管理。瓦,2022(03):103-105.2 朱卓珺.农村公路建设工程质量安全监督与管理途径J.黑龙江交通科技,2021,44(11):270-271.攀【参考文献】95962023 年 第 6 期 学术研讨进行整顿。针对校外教育，对校外补课机校外课程培训的人员、教材、上课时间、1“双减”政策1.1“双减”政策的出台构，严格控制资本化，防止过度宣传。针宣传行为进行严格的管控，确保坚持校外在我国中小学义务教育阶段，学生的对校内教育，管好教学秩序及评价，提高培训的公益原则不动摇。学习任务压力每天都在增加，因其升学的教学质量。这在一定程度上，为学校、老2“双减”政策下促进青少年学生体压力，语数外的主课任务严重的压缩了学师、学生以及学生家长在教育上都减轻了育活动的发展机遇生的体育活动锻炼的时间，体育课为大量2.1 体育为青少年健康发展打下坚实负担。的主课让路，造成学生的每天体育活动锻基础1.3“双减”政策的主要措施在“双减”政策落地之前，学校更多炼时间不足，体质健康严重下降，与我国（1）教师需要加强课后作业的管的关注语数外等主课的教学质量及作业数建立现代化体育强国的目标相悖。在这种理，提升课后作业质量，减少课后作业的量，对体育课的关注度还不是很多，每逢背景下，国家出台了相关的政策为义务教数量，强化教师的职责，减轻学生回家期中考试和期末考试的节点，体育课总是育阶段的学生们减轻主课学业的负担，意后家长的负担。重点在于教师如何提高课会为主课让路，体育课程教学时长的不见明确指出进一步减轻义务教育阶段学生后作业的布置质量，减少大量起不到复习足，势必会影响到学生的身体健康。2007作业负担和校外培训负担，更好的将学生作用的作业，不给学生的课后生活增加负年5月7日，中共中央、国务院发出关于培养成德智体美劳兼优的社会主义接班担。加强青少年体育增强青少年体质的意人。体育是“五育”中最可以体现出素质（2）提升学校的课后服务管理，在见，特别指出我们国家的青少年身心健教育的教育，体育是青少年成长过程中最小学提出“三点半”放学的指导下，如何康、体魄强健、意志坚强、充满活力，体不可或缺的教育。“双减”政策的出台，开展放学后的活动，解决学生家长无法在现出民族的旺盛力，是国家文明社会进步加强了体教融合，促进了青少年德智体美上班时间接学生的问题，并且满足各类学2劳全面发展的培养。的标志，是国家综合实力的重要方面。生的个性发展。如在校开展美术、体育、1.2“双减”政策的时代意义并且在“双减”政策颁布之后，学生的主科学、学科补习等一系列的课外社团活多年以来，义务教育阶段的学生出现动，满足学生们课后的活动时间。课任务负担减轻，有更多的课余时间去进了家庭作业负担过重，校外培训机构课程（3）对校外的培训补课机构开始分行体育锻炼，提高学生体质。因此，如何占满周末，且收费高，监管差等问题，让类管理，严格管理义务教育教育阶段学科更好的规划学生的体育课程锻炼以及课后家长们为之头疼不已，社会层面问题反应类培训机构，校外的培训机构统一作为盈的体育锻炼活动成为了义务教育阶段学校甚是强烈。在这种社会大环境下，党中央利性机构，所有的培训类机构不得上市，要去研究的一个新的问题。在为了实现中华民族伟大复兴，推出了不得资本化管理，校外培训课程收费应按2.2 新课标下体育与健康课程的新要关于进一步减轻义务教育阶段学生作业求照政府指导价对学生进行收费，不得有额1在“双减”政策的颁布后，教育部发负担和校外培训负担的意见，先对校外的任何费用。布了义务教育体育与健康课程标准内教育进行减负工作，再对校外培训机构（4）规范校外培训的服务行为，对“双减”政策下学校体育课外活动发展研究新疆师范大学体育学院 解 杨 李 谦在“双减”政策的颁布之下，分析政策下的时代意义、主要措施，认为学校体育的蓬勃发展是适应时代发展的，在此基础上，研究的重点应转向如何高质量进行体育课程、如何有效课外体育活动锻炼，让学生养成终生体育的观念。在新课标的要求下，体育课的教学地位已经到了第三主课（10%-11%），教学课时占比仅次于语文（20%-22%），数学（13%-15%）。家长更要做好家庭教师的责任，带领孩子在家进行体育锻炼，扮演好学生终身体育锻炼第一老师的职责。传统体育项目学校在主学科课后作业减少的情况下，能够更好的进行校队的训练，并帮助普通学生进行体育锻炼。体育课程的新模式、完善的课后体育活动也是值得全国义务阶段学校学习并推广的。3老师保持沟通，积极反馈学生在家锻炼情生体育的习惯，健康生活。（2022年版）的新课标，明确指出，况，建立良好的家校合作。从秋季学期也就是2022年的9月份，全国3 结束语2.4 体育传统学校在学生体育锻炼活所有义务教育阶段的学校都要开设体育与“双减”政策的颁布之后，为学生的动的优势所在健康教学课程，此课程占总课时比例为主课课后作业减轻了负担，让学生的课余在“双减”政策下，体育传统学校在10%-11%，在课时占比上仅次于语文（20%生活能够参与到更多的活动之中。要增加学生体育课与课外体育活动方面都是十分-22%）和数学（13%-15%）两门主课，义务教育阶段学生的体育锻炼时间，增加有优势的。体育传统学校都有自己学校的更是排在了英语课前面，成为了学生在校课后体育社团活动，老师应适当给予指校级训练队，在政策下，主课的课业及作学习的第三主课程。根据新课标内容指导，鼓励学生参与其中，激发学生体育锻业的负担减轻之后，校队的学生有了更多示，在义务教务阶段体育课的教学内容应炼兴趣，养成终生体育的习惯，提高青少的时间去进行训练。在每天的主课任务结包括基本的运动技能、专项的运动技能、年学生体质健康。家长在学生体育锻炼中束之后，学生运动员可在下午两节课之体能等。在这之中，专项运动技能包括球也起到重要的作用，要主动带动自己的孩后，有更加充足的时间去进行校队的训类运动，田径类运动、体操类运动，水上子加入到体育锻炼中去，并与学校老师积练，提高自己的运动成绩。在完成主课教运动、传统体育项目以及新兴体育项目共极沟通。在体育课程标准上，既要保证充学任务的情况下，校队学生可以有更多的六种项目。其中，新兴体育项目，要激发足锻炼和相应的负荷量，也更要注重学生时间去提高自己的专项能力，提高比赛成学生对体育活动的了解，好胜心等方面的本身。绩，可以为自己以后升学打下坚实的基独特心理价值。学校还可以根据学校自身础，这样学生更容易养成终生体育的习地理特点以自身学校文化，建立含有学校惯。普通学生在课余活动之后，也可以在特点的校本课程。1 中共中央办公厅 国务院办公厅印体育课老师的带领下，开展课后的社团体2.3 加强家庭教育观念，形成家校合发关于进一步减轻义务教育阶段学生作力育活动，选择自己感兴趣的体育活动，对业负担和校外培训负担的意见EB/OL.2021年10月25日，中华人民共和国于一天的紧张学习情绪能够得放松，能更2021-07-24.家庭教育促进法中明确指出，家长是第好的投入之后的学习，做到劳逸结合。2 中共中央,国务院.关于加强青少年一任体育老师的责任，是体育家庭教育的2.5 体育与健康课程新模式体育增强青少年体质的意见Z.2007-05-4主要负责人。每个家庭都要组织家庭成体育课程如何更好的发展是值得思考07.员学习和贯彻落实这一法规，学校应通过的问题，特别是在“双减”政策的颁布3 教育部.发布义务教育体育与健家长会等形式，向家长讲明，促进家长落下，不仅要有充实的课外活动锻炼，更要康课程标准(2022年版)Z.2022-04.5抓好学校体育的主阵地体育课。主课任务4 中华人民共和国家庭教育促进法实。学校体育课上也应该给学生布置家的减少，体育课的占比更大，那么如何上N.人民日报,2021-10-25(13).庭作业，家长在家督促孩子完成。在课外好一趟体育课呢。季浏学者给出了参考：5 刘莹,苑廷刚,敬龙军,等.“双减”补课被叫停的情况下，学生的周六和周日在每一堂体育课需要学生在持续运动的时政策下促进青少年体质健康发展机遇、挑两天内能够获得充分地休息时间。在这两战与路径J.体育文化导刊,2022(04):53-59.间占一堂课75%以上；不管是运动技能的天时间，学生可以在家进行充分地体育锻6 季浏.中国健康体育课程模式的思还是体能的练习都要确保学生能够达到适炼。而在家庭体育教育中，家长需要扮演考与构建J.北京体育大学学报,2015,38(09):当的运动负荷；每一堂课的运动学习时间一个老师的角色，能够良好地引导自己的72-80.需要保证在20分钟左右，专门的体能练习孩子在空闲时间进行合理的体育锻炼，养时间要在10分钟左右；运动技能的学习以成终生体育的观念。学生运动习惯的养成6需要家长的言传身教，家长也需要主动带活动和比赛为主。这个课程标准的推领孩子去参与体育运动。特别是在减负之出，可以很好得给全国义务教育阶段的学后，家庭作业的减少，学生在完成作业之校给出参考，如何给学生们上好一堂体育后，应远离电脑游戏，家长应在孩子感兴课，既要有合理的负荷，让学生们真正锻趣的体育活动上，引导孩子学习一到两项炼到身体，也要注意如何在体育课程中激运动技能，让孩子对体育活动产生习惯。发学生的兴趣，让学生能够真正地爱上体在家庭体育教育的展开下，家长应与学校育课，全身心的投入到体育课程，养成终【参考文献】作者简介：解杨（1998），男，硕士研究生，排球一级运动员通信作者：李谦（1965），男，教授，硕士生导师。（上接9页）升。3 梁飞,邓新彬,吴勇刚.电网建设工程质量安全审计探析J.审计月刊,2021(10):36-38.作者简介：刘朝霞（1986），女，汉族，甘肃平凉市1 张建忠.信息化在建设工程质量安全管理中的应用J.砖人，本科，工程师，研究方向：建筑工程管理。瓦,2022(03):103-105.2 朱卓珺.农村公路建设工程质量安全监督与管理途径J.黑龙江交通科技,2021,44(11):270-271.攀【参考文献】