认识厘米厘米、分米、米课件省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

第1单元 厘米、分米、米认识厘米第1页1.1.认识长度单位厘米并建立认识长度单位厘米并建立1 1厘米长度观念。厘米长度观念。2.2.掌握用厘米作单位测量物体长度方法掌握用厘米作单位测量物体长度方法。3.3.能正确、灵活地估测出较小物体长度能正确、灵活地估测出较小物体长度。【重点】认识厘米，掌握测量物体长度方法。【难点】能正确、灵活地估测出较小物体长度。第2页想一想：为何测量同一件物品，测量结果却不一样呢？因为曲别针短，橡皮长，测量单位不一样，测量出来结果也不一样。第3页要准确表示物品长度，就要使用统一长度单位测量。尺子上“厘米”是国际上统一使用一个长度单位。“厘米”能够用字母“cm”来表示。1厘米记作1cm。1厘米 第4页要准确表示物品长度，就要使用统一长度单位测量。1厘米 直尺上任意两个相邻数字之间长度都是1厘米。第5页要准确表示物品长度，就要使用统一长度单位测量。1厘米 1厘米 从直尺上找到1厘米，用手比划一下，然后闭上眼睛想一想1厘米有多长？第6页找出几个长大约是1厘米物品。我橡皮厚大约是1厘米。图钉长大约是1厘米。第7页在直尺上找出2厘米、3厘米 长度，用手比一比。直尺上从0到2是2厘米。从4到6也是2厘米。2厘米 2厘米 第8页在直尺上找出2厘米、3厘米 长度，用手比一比。3厘米 直尺上从0到3是3厘米。3厘米 从4到7也是3厘米。第9页在直尺上找出2厘米、3厘米 长度，用手比一比。4厘米 直尺上从0到4是4厘米。从4到8也是4厘米。4厘米 第10页(1)测量一块橡皮长度。先用直尺测量自己橡皮长，然后交流测量方法和结果。左端与0刻度对齐右端刚好与4对齐右端与4对齐，橡皮长就是4厘米。第11页(1)测量一块橡皮长度。我这么量，橡皮长是5厘米。我这么量，不到5厘米。谁做得对呢？丫丫做得对，所测量橡皮长一端要与尺子0刻度对齐，亮亮测量时候橡皮长一端没有和0刻度对齐。丫丫亮亮第12页(2)拿出一支新铅笔，先估测一下它长度，再用直尺量一量。我预计这只铅笔有20厘米。这支新铅笔刚好18厘米。第13页量一量书上铅笔有多长。交流一下测量方法和结果。书上铅笔有11厘米。左端与0刻度对齐右端刚好与11对齐左端与0刻度对齐，右端与哪个数对齐，就是多少厘米。第14页1.量一量你手指宽度，看看哪个手指宽大约是1厘米。我食指宽度大约是1厘米。答案不唯一第15页2.看图填空。（）cm5第16页3.自选几个学习用具，先预计，再测量。预预计数据计数据测量数据测量数据误差数学书长()cm()cm()cm()cm()cm()cm()cm()cm()cm22253一遍过长30291课桌长10011010答案不唯一第17页认识厘米并测量2.用直尺测量物品方法：测量物体长度时，把直尺上0刻度对准物体左端，物体右 端与哪个数对齐，物体长度就是多少厘米。1.“厘米”是国际上统一使用一个长度单位。“厘米”能够用字母“cm”来表示，1厘米 记作1cm。直尺上任意两个相邻数字之间 长度都是1厘米。第18页1.数一数，填一填。()厘米()厘米()厘米 第19页1.数一数，填一填。(1 )厘米(2 )厘米(4 )厘米 第20页2.判断哪种测量方法是正确，正确画“”，错画“”。()()第21页2.判断哪种测量方法是正确，正确画“”，错画“”。()()第22页3.算一算，填一填。这支铅笔长度是()厘米。第23页3.算一算，填一填。这支铅笔长度是(6 )厘米。7-1=6（厘米）第24页