1、11.白桦人教部编版四年级（下册）第1课时第1页1.1.认识认识“绣、潇、绽、朦绣、潇、绽、朦”等等8 8个生字，会写个生字，会写“桦、涂、茸、桦、涂、茸、绣绣”等等1111个生字个生字,了解生字组成词语。了解生字组成词语。(重点重点)2.2.有感情地朗诵这首诗。有感情地朗诵这首诗。(重点重点)3.3.感受诗歌意境美，体会诗人情感。感受诗歌意境美，体会诗人情感。(重点重点)学习目标第2页白桦是俄罗斯国树，是这个国家民族精神象征。这节课，让我们一同走进白桦，观赏它美吧！第3页 白 桦 叶赛宁第4页叶赛宁：（18951925），生于梁赞省一个农民家庭，由富农成份外祖父养育。20世纪出色俄国民族诗人
2、。他抒情诗感情真挚，格调清新，并擅长描绘农村大自然景色。主要作品有：白桦亡灵节莫斯科酒馆之音等。作者介绍第5页落叶乔木，树干可达25米高，50厘米粗。有白色光滑像纸一样树皮，可分层剥下来，用铅笔还能够在剥下薄薄树皮上面写字。白桦树孤植、丛植于庭园、公园草坪、池畔、湖滨或列植于道旁均颇美观。在中国北方，在草原上，在森林里，在山野路旁，都很轻易找到成片成片茂密白桦林。白桦树是俄罗斯国树，是这个国家民族精神象征。白桦第6页xiolnghuyngxi我会认绣 潇 绽 朦 胧 晖 徜 徉 zhnmngchng第7页偏旁归类识记法识字方法带“彳”字多与行走、行为和道路相关。徜 徉 朦 胧 带“月”字多和时
3、间光亮相关或和身体部位相关。第8页朝 多音字cho（朝拜)zho（朝阳)造句在朝（zho）阳映照下，大佛愈发显得高大、神圣，引得游人都前来朝（cho）拜。第9页抹 多音字m（涂抹)m（抹布)造句妈妈拿抹（m）布用力地擦着被弟弟涂抹（m）得乱七八糟地板。第10页我会写rngxixiosu 鹿茸毛茸茸 绣花刺绣潇洒 潇湘麦穗稻穗绣绣茸茸潇潇 穗穗hu白桦桦树 桦桦t涂色涂抹 涂涂j寂静寂静寂寂mng lng朦胧胧月胧胧朦朦第11页我会写xi彩霞红霞霞霞m抹掉抹杀 抹抹第12页组词绣花 刺绣 苏绣 造句 他虽有大学文凭，却是一只绣花枕头，干不来一点实事。绣绣xi笔顺 我会写写法 左窄右宽，“乃”第一
4、笔“”。第13页组词潇洒 潇湘 造句 小伙子英俊潇洒，每逢出门，总是引来不少姑娘频频注目。潇潇xio笔顺写法“肃”横稍长，下部稍宽些。第14页组词彩霞 霞光 红霞 造句 奶奶说，西方那抹彩霞正是祥瑞征兆。霞霞xi笔顺写法 上小下大，“雨”要写得稍扁一点儿。第15页组词 涂抹 抹杀 抹掉 造句 天空像是打翻红颜料涂抹一样，漂亮红色一片。抹抹m笔顺写法 左窄右宽，右部是“末”，不是“未”。第16页潇洒:（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束。这里指白雪覆盖白桦树枝自然优美、独具风韵。造句：老书法家运笔潇洒自如，写出字如龙飞凤舞。徜徉：闲游、安闲自在地步行。造句：走进故宫，就像徜徉在历史长河
5、中。词语解释第17页姗姗来迟:形容女子走路迟缓从容姿态。造句：秋雨像一位害羞小姑娘，总是迈着迟缓脚步，姗姗来迟。皑皑:形容霜、雪雪白。造句：冬天北方，处处白雪皑皑，令人神清气爽。第18页自由读课文，边读边想：你眼前好像出现了一幅什么画面?你好像看到了什么?想到了什么?体会到作者什么情感?自读提醒第19页第一节：写“我”窗前有一棵白桦。第二节：写白桦在雪花中美。第三节：写白桦在寂静中朦胧美。第四节：写白桦在朝霞中美。认真读全诗并思索：诗中每一节写了什么?第20页 这首诗主要写了白桦什么特点？白桦以白桦为中心意象，从不一样角度进行描写，描写了白桦在雪花中、在寂静朦胧中、在朝霞中美。第21页 结构梳理雪花中美寂静朦胧中美朝霞中美白桦第22页关于花诗句1.人面不知何处去，桃花依旧笑春风。崔护题都城南庄2.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。宋祁玉楼春春景3.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。志南绝句4.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。白居易大林寺桃花第23页一、在括号里填上适当当词语。白雪皑皑（）枝头 （）流苏（）金晖 （）雪花（）朝霞 （）树枝（）光华 （）寂静 毛茸茸 姗姗来迟晶亮 灿灿 雪白银色朦胧第24页二、比一比，组成词。桦（）涂（）茸（）哗（）徐（）耸（）绣（）寂（）抹（）诱（）椒（）沫（）白桦徐步鹿茸 哗啦涂色耸立绣花寂静抹黑泡沫辣椒 引诱第25页第26页
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