小新星教育活动谋划方案.doc

小新星教育Content目 录1、全年活动计划-page252、元旦活动策划案-page 6103、元旦主持稿- page 11144、英语沙龙策划案- page 15175、英语沙龙主持稿-page 18246、母亲节活动策划案-page 25267、五一活动方案-page 27328、六一活动方案-page 33379、六一活动补充方案-page 383910、露天电影秀活动方案-page 404311、万圣节活动方案-page 444812、寒假招生方案-page 4913、生日party流程- page 505314、户外展示课活动方案-page 545815、小新星宣传路演-page 597116、魔幻乐翻天亲子之夜晚会活动方案-page 727717、大型英语游园会活动方案-page 7887全年活动计划：月份招 生活 动推荐课程推班要点活动类型及目的开展时间及形式推荐一月推寒假班内部学员：长推短，通过任课教师针对性推荐、单页、网站、限期优惠、赠送新年礼物等方式外部学员：通过单页、网站、团报优惠、赠送新年礼物、报班赠送教材等方式元旦庆祝活动（1月1日）活动推荐指数：提高小新星品牌影响力推动寒假、春季报班加强与内部学员及家长的沟通与交流12月30日元旦晚会/元旦创意大赛等（请内部学员邀请自己的好友共同参加）二月推寒假班、春季班内部学员：短推长及自然升班，通过单页、网站、新年学习手册、家长课堂、免费公开课、新年报名优惠周、报纸广告等形式外部学员：通过单页、网站、团报优惠、赠送新年礼物、报班赠送教材、新年学习手册、家长课堂、免费公开课、新年报名优惠周、报纸广告等方式（通过悬挂恭贺新春横幅、赠送新年贺卡、贺岁短信群发、电台贺岁广告等方式做内部学员维护）春节庆祝活动活动推荐指数：推动寒假、春季报班加深学员对中国文化传统文化的了解树立小新星品牌人文形象春节前一周中国传统文化展、节日介绍、贺岁英语学习周等（通过教学点内制作展板的方式）三月主推春季长期班本月为招生黄金期，学生已经开学。可通过教师招聘巡讲、新学年学习方法讲座、家庭教育讲座、免费公开课、英语角等系列公益活动的方式扩大小新星品牌知名度和影响力通过单页、网站、学习手册、报纸广告等方式活动一：植树节活动（3月12日）活动推荐指数：小新星品牌宣传与推广树立小新星品牌公益形象推进家庭教育/亲子教育活动二：手拉手情系贫困小伙伴全国统一行动日活动（3月16日）活动推荐指数：小新星品牌宣传与推广树立小新星品牌公益形象开展对孩子的情商教育活动三：世界儿歌日活动（3月21日）活动推荐指数：树立小新星品牌素质教育形象开展对孩子的情商教育丰富学员的课余生活3月12日或最靠近3月12日的周末亲子植树活动3月16日或最靠近3月16日的周末小伙伴手牵手活动/献爱心活动/摄影展、图画展3月21日所在周世界儿歌唱响活动/儿歌原创征集活动四月适当推以补课形式为主的强化班本月学生将参加期中考试，可通过期中考试考前辅导讲座、免费模拟考试及评析等形式树立小新星品牌公益形象通过单页、网站、学习手册、报纸广告等方式活动一：愚人节（4月1日）活动推荐指数：中西文化交流帮助学员形成“学英语的过程就是学文化的过程”的意识，拓宽学员文化视野活动二：世界儿童日（第三个星期日）活动推荐指数：树立小新星国际品牌公益形象提高学员文化修养和综合素质教学员学会做人如4月1日正好有课，教师可在课堂上讲解关于愚人节的一些文化知识/中西文化周当周“做世界人”主题活动五月开始推暑期课程本月主要做内部学员维护，以促进暑假课程的升班通过单页、网站、报纸广告等方式开始推暑期课程活动一：国际劳动节活动（5月1日）活动推荐指数：树立小新星素质教育形象扩大小新星品牌知名度和社会影响力推动暑假报班锻炼孩子吃苦耐劳的品质活动二：世界微笑日主题活动（5月8日）活动推荐指数：树立小新星国际化形象培养孩子积极乐观的精神推动暑假报班活动三：母亲节庆祝活动（第二个星期日）活动推荐指数：树立小新星品牌公益形象加强与学员家长的沟通与交流让学员家长更加青睐小新星品牌，成为他们的首选五一假期期间义务劳动/五一文化周/文艺汇演5月8日所在周“小新星让世界微笑”微笑照片展（通过教学点内制作展板的方式）当周“我的母亲”英语征文/向母亲献上一支花/亲子活动六月推暑假班和夏令营本月学生将参加期末考试，可通过期末考试考前辅导讲座、免费模拟考试及评析等形式树立小新星品牌公益形象本月应通过大量的报刊广告、单页、海报、网站、学习手册、车体广告、电梯广告、限期优惠报班等方式推班，原则为先推夏令营，若家长和学员不愿参加夏令营培训再推短期班活动一：国际儿童节庆祝活动（6月1日）活动推荐指数：树立小新星品牌影响力推动暑假报班丰富学员课余生活活动二：父亲节庆祝活动（第三个星期日）活动推荐指数：树立小新星品牌公益形象加强与学员家长的沟通与交流让学员家长更加青睐小新星品牌，成为他们的首选推动暑假报班6月1日儿童节大型主题庆祝系列活动（建议办大型、具有社会影响力的活动）当周“我的父亲”英语征文/向父亲献上一支花七月推暑假班和夏令营内部学员：长推短，通过任课教师针对性推荐、单页、网站、限期优惠、校级以上三好学生特别优惠等方式外部学员：通过单页、网站、团报优惠、赠送新年礼物、报班赠送教材等方式（如7月、8月有不同的短期课程供学员选择，可开展报两门以上课程享受特别优惠或赠送礼品的方式）香港回归纪念日主题活动（7月1日）活动推荐指数：树立小新星社会形象培养孩子爱国主义精神推动暑假报班和秋季报班7月1日所在周香港历史展/风景展/“我对香港的祝福”/和香港儿童手拉手八月推暑假班、秋季班内部学员：短推长，做好暑假班升秋季班的衔接外部学员：通过单页、网站、海报、学习手册、团报（本月专心做课程及夏令营，不建议举办活动分散教师精力）-九月推秋季长期班本月为招生黄金期，学生已经开学。可通过教师招聘巡讲、新学年学习方法讲座、家庭教育讲座、免费公开课、英语角等系列公益活动的方式扩大小新星品牌知名度和影响力通过单页、网站、学习手册、报纸广告等方式教师节庆祝活动（9月10日）活动推荐指数：教会学员尊师重教9月10日所在周“老师，我想对您说”英语征文活动/“老师，我爱您”主题展十月推秋季课程、寒假班本月主要做内部学员维护，以促进寒假课程的升班通过单页、网站、报纸广告等方式开始推寒假课程国庆节庆祝活动（10月1日）活动推荐指数：扩大小新星品牌社会影响力和认可度拉近孩子和家长之间的距离十一长假期间十一亲子游园会/十一广场英语文艺汇演十一月推寒假班内部学员：长推短，通过任课教师针对性推荐、单页、网站、限期优惠、赠送新年礼物等方式外部学员：通过单页、网站、团报优惠、赠送新年礼物、报班赠送教材等方式活动一：万圣节庆祝活动（11月1日）活动推荐指数：中西文化交流帮助学员形成“学英语的过程就是学文化的过程”意识，拓宽学员文化视野丰富学员课余生活推动寒假报班活动二：感恩节庆祝活动（第四周周四）活动推荐指数：中西文化交流帮助学员形成“学英语的过程就是学文化的过程”的意识，拓宽学员文化视野丰富学员课余生活推动寒假报班当周感恩节化妆舞会当周感恩节系列文化展 /英语学习周十二月推寒假班内部学员：长推短，通过任课教师针对性推荐、单页、网站、限期优惠、赠送新年礼物等方式外部学员：通过单页、网站、团报优惠、赠送新年礼物、报班赠送教材等方式活动一：澳门回归纪念日主题活动（12月20日）活动推荐指数：树立小新星社会形象培养孩子爱国主义精神推动寒假报班活动二：平安夜（12月24日）圣诞节（12月25日）活动推荐指数：扩大小新星品牌认知度和影响力推动寒假报班12月20日所在周澳门历史展/风景展/“我对澳门的祝福”/和澳门儿童手拉手12月24日晚圣诞晚会/圣诞歌曲大赛2011年元旦晚会策划书活动目的：在中国经济日益发展的今天，随着奥运会和亚运会相继在中国举办，掌握英语已经成为人们不可或缺的一项基本技能。小新星英语希望联合社会各界的力量，通过元旦活动展现小新星英语学员的风采，从而让缙云人在幼儿园和小学这两个学习语言的关键阶段更重视孩子的英语教育，为缙云的教育事业添砖加瓦。 活动时间：2011年元月1日晚6：30-8：30活动地点：香溢大酒店活动对象：全体小新星英语师生以及社会各界学生家长活动主题：相约小新星 元旦狂欢Party活动形式：表演节目为主主办单位：小新星英语学校 缙云团委一 节目组 任务：负责排练晚会的所有节目1. 完成节目收集，筛选以及节目后期的排练、彩排工作。2. 负责节目的编排以及晚会全流程的衔接。 3. 准备好晚会需要的一切服装和道具。4. 负责晚会台词，晚会主题设计。5. 负责晚会节目单制作。晚会当天所需工作人员：化妆师、服装师（请家长帮忙）第二项目组：舞台设计，宣传组 任务：晚会的宣传及场地布置、节目道具的准备1、协调工作人员的舞台背景图设计、布置2、负责晚会音响的安排-音响师负责3、负责晚会现场的布置、座位的安排（四大阵营）4、负责晚会结束后的善后工作晚会当天所需工作人员：签到、导坐、咨询台咨询师第三项目组：后勤组任务：晚会期间，负责会场纪律维持、学员签到以及会场后勤保障。 1、专人看管晚会硬件物品2、负责横幅的悬挂、回收3、负责其它相关后勤事宜（安全等）晚会当天所需工作人员：接待、签到二、节目流程：(活动时间为1个半小时)嘉宾致词，小新星英语学校校长致辞节目道具向前冲小新星卫衣致辞舞蹈串烧（三个）演出服幼一抱抱我演出服抽奖（三等奖）/乐器/童话剧（幼二）小猫、猫妈妈、蜻蜓、蝴蝶钓鱼竿歌曲串烧（5首）博士服少二走秀教具教材展示抽二等奖/拉丁舞/童话剧：少一大灰狼、妈妈、奶奶、小红帽、猎人、亲子操教师歌曲/抽一等奖自行车结束（感恩的心）三、晚会所需物品及工作人员：1. 舞台背景图2. 入场卷，宣传单、邀请卡、代金券3. 音响，音乐、舞台灯光4. 奖品 5、礼品6 、圣诞帽7 、银光棒 4包8.、抽奖箱9. 咨询台10、节目服装（帽子、走秀节目道具制作）11、节目单、签到表晚会所需工作人员：主持人 接待 签到 导坐咨询人员 （4人）每个节目上台前的人员组织引导演员上台、下台纪控人员音响师、灯光师、摄影师四、活动执行方案：第一周 节目排练及筛选、宣传物料的准备、服装及道具的准备、拉赞助商第二周 节目排练、第一轮宣传、晚会所需物品奖品订购、邀请嘉宾第三周 节目排练、确定主持及相互配合、第二轮宣传、第四周 第三轮宣传、电话确定到与会人员、会场布置、彩排、正式上演备注：1. 场地与物品准备：晚会前一小时所需舞台设备（灯光、扩音设备、话筒）,所有节目所需道具全部到位. 灯光、音响等器械布置由专人负责（待定，熟悉灯光音响控制），在活动开始前将器械布置并调试好，整个活动期间还负责灯光音响的调控以及保护，活动结束后负责将器械运回原位. 2. 确定最终节目和主持人：要求节目必须具有代表性，突出小新星学员特色水平，力求晚会丰富多彩，大气热烈。根据晚会的基调选出3位主持人（1位老师带两名学生）3. 确定人员邀请名册（连报家长）4. 所需物品到位：晚会其他物品如抽奖礼物，纪念品小礼物等由专人负责，于晚会1小时前到位。五、宣传方案及具体工作宣传方案：第一轮：张贴海报、发宣传彩页第二轮：拉横幅、举牌、游街第三轮：路演（发入场券）、宣传车（活动当天）晚会会前、会中及会后工作细则：1. 场地布置发放节目单2. 引领观众凭票进场入座3. 音箱设备及灯光安装调试工作4. 准备好晚会所需音乐及伴奏5. 维持秩序工作人员到位6. 照相及DV工作人员到位7. 电线及器材看管人员到位8. 预演节目准备工作9. 主持人、演员到位六、预期效果 本次晚会力图给大家营造一种轻松愉悦的气氛，用元旦作为契机，挖掘出小新星最具自身特色的文化，构造欢乐嘉年华的专场晚会，激发缙云孩子学习英语的热情，让孩子大胆表现自己，增强孩子的自信心。同时，以团委助学的名义，面向参会人员开放30-50个名额，当场报名学费立减200、突出团委对教育事业的关心与关注。 缙云小新星英语培训中心 2010-11-25元旦主持稿（开场音乐01、02 开场舞向前冲主持人上场 唐：Distinguish Parents Ladies& Gentlman 。Dear children合：Good evening everyone!王：尊敬的各位来宾丁：亲爱家长唐：小朋友们 合：大家晚上好！王：My name is王师仪-Im 8. I m from experimental(实验) primary school.- 我叫王师仪今年8岁。-来自实验小学 -丁：My name is丁敏伦-Im 8 . Im from 紫薇 primary school.- 我叫王王师仪今年8岁。-来自紫薇小学 -唐： Im Miss tang. Im a teacher in new star English school. From very beginning ,it last 5 months. This is the first time to the party in the form of meeting. I feel very exciting. 我是缙云阳光新星英语的唐老师。今夜，我非常的开心和激动，因为这是从学校开办到现在将近5个月的时间，我们第一次以这样温馨的方式跟大家见面。唐：Tonight we get together ,singing&dancing丁：今夜，我们欢聚一堂，载歌载舞唐：Tonight we are full of passion ,and an upsurge of emotion王：今夜，我们激情满怀，心潮澎湃 唐：Tonight, we are very happy to join here and celebrate the New Year of rabbit . Also we want to show our fruits. 今夜，我们非常高兴能相聚在这里提前庆祝2011年元旦的到来，让我们一起预祝各位合：“happy new year of rabbit”兔年快乐。王：当然，更重要的是向各位家长展示我们的收获与成长。让我们一同来欣赏优秀孩子的精彩表现丁：共同见证平凡孩子的成长飞跃校长讲话今晚，我们非常荣幸的邀请到了 丽水阳光教育董事长、丽水青少年宫团委副主任、缙云阳光新星英语投资人杨颖琦先生。 让我们用热烈的掌声有请杨校长为晚会致辞。04（校长上台音乐）1嘉宾致辞校长讲话家长讲话 （05家长上台音乐）2、舞蹈串烧王：你知道吗？ 小新星的老师，她们个个能说会道 能唱会跳 能弹会演 能写会画。丁：真的?王：那当然！不信，你看看她们教出来的学生吧！丁：嘿？！ 走，瞧瞧去？！王：看就看，Are you ready? Go! One two one two three! Stop! Music! 06 (音乐How do you do ?) 丁：Its so easy. Longer please. 你这也太简单了吧！难一点的有没有啊？王：No problem! Are you ready? Yes! 07音乐 王：怎么样，丁敏伦？厉害吧！丁：哼！这算什么？ 我们男孩子有更cool的呢。兄弟们，上！08音乐Mr.son 3、童话剧：幼一唐：台下的爸爸妈妈们，孩子们的表现棒不棒？ 掌声再热烈一点！告诉你们，接下来还有更精彩的呢！四周岁不到的宝宝能够一口气说30多句的英语哦。掌声有请幼 一班的宝宝上场！4、抱抱我王：Wow 小弟弟 小妹妹们的表现真的很棒哦！丁：是的，看！台下的叔叔阿姨都投来了赞许的眼神！王：那是。咦，丁敏伦，今天谁陪你过来的？丁：我爸王：你做主持，妈妈都没过来为你加油？丁：妈妈出差了，年底才会回来！王：哦！想妈妈了吧！借此机会想说点儿什么？丁：我想说妈妈 我想你了 我真的真的想你了。你一个人在北京工作辛苦了，要好好照顾自己，我在家里会好好表现的。王：哇！丁敏伦，你好懂事啊，这么理解你的妈妈。可是我知道，现场有很多的叔叔阿姨 不知道自己的宝宝到底想要什么？丁：让们一起走进宝宝的心灵，听听她们内心深处的呼唤吧。王：请欣赏舞蹈如果爱我就抱抱我09音乐如果爱我就抱抱我唐：每次听这首歌，看着这些孩子们天真无邪的脸庞,我都会非常的感动。人的一生除去吃饭，睡觉，剩下只有短短的2万天。在你的一生中最大财富是什么，是房子，车子，还是孩子，这短短的2万天你打算花多少时间放在孩子身上？请您闭上眼睛，细细地回想一下，.你每天对孩子说的最多的一句话是什么，你会不会每天问问孩子今天快乐吗？你工作不顺利时候对待孩子的方式是怎样的？孩子考试好与不好你是怎么处理的？你会不会再忙再累时也要抽出时间和孩子相处1个小时？不管你是怎样做的，只有你问问自己，问问自己是不是要做一个爱孩子又真正懂孩子的家长。 爱我所是是假爱，爱他所是是真爱！ 我们伟大的爸爸妈妈们，孩子需要的其实并不多，只要孩子每天能够感受到您内心深处的爱，哪怕没有时尚的玩具、没有优质的生活条件，他们也会很幸福！ ，待会儿晚会结束之后，我希望爸爸妈妈们一定要记得给孩子一个暖暖的拥抱，让他们感受到您的爱，您的嘉许和您的鼓励！ 好的 谢谢我们可爱的孩子们！5、抽奖（三等奖） 唐：今天，我们为了感谢各位朋友的到来，特别安排了三轮抽奖环节。一等奖一名，奖品是价值元的时尚自行车和小新星100元代金券。二等奖5名，奖品是-文具套装、芭比娃娃和100元的代金券，-三等奖10名，奖品是和小新星100元代金券。总共会产生16名幸运的小朋友哦。噢！好激动哦！ 好了，让我们首先来看看10个三等奖会花落谁家？好，10位幸运的小朋友已经产生，请各位屏住呼气，仔细聆听，看待会儿会不会念到自己的名字。第一位-（11上台领奖音乐）6、乐器(小号)唐：恭喜这10位幸运的小朋友，祝你们在新的一年里健康、快乐的成长！精彩的节目年年有，今晚的现场特别多。看三松琴行的小号也响起来了！ 7、童话剧（幼二）丁：小猫钓鱼的故事听说过吗？王：听说过啊，就是告诉我们做事情的时候要专心，不要三心二意嘛！丁：那你知道用英语来讲这个故事吗？王：哎哟！ 我现在还只会用英语讲小红帽和白雪公主的故事，这个我还真不会。丁：那让我们一起去看看吧！ Lets go！（12小猫钓鱼）8、歌曲串烧（5首）丁：感谢小朋友们精彩的表演。在小新星英语学校不仅有童话故事，还有好听的英问歌曲哦。王：是的，唱英文歌可以帮助我们形成标准地道的语音语调哦！丁：赶快来听听吧！（13歌曲串烧音乐）9、少二精彩课堂展示丁：谢谢同学们为我们带来这么好听的歌曲。 王：听说，你妈妈当时带你看了很多的英语培训学校，你最后为什么会来小新星呢？丁：因为小新星的环境好啊，上课不仅能听故事，还能做游戏呢！王：接下来请欣赏小新星精彩课堂片段展示lets welcome。走秀王：Thank you。小新星除了有精彩的课堂、专业的师资外，还为不同年龄段的孩子设计了非常系统的教材，想进一步了解吗？去她们的发布会现场看看吧！请欣赏创意模特秀（14走秀音乐）10、抽二等奖（15上台领奖音乐） 11、拉丁舞唐：拉丁舞是一种激情、浪漫而又富有活力、火热的艺术表现形式，今晚小新星举办这样的晚会怎么能少的了它呢？ 请欣赏由白云舞蹈培训学校为大家带来的拉丁舞。（16拉丁舞）12、童话剧：少一 王：恩！今晚的节目的确很给力！接下来请欣赏少一班的杨赟、-等同学为大家带来的童话剧小红帽。 （17小红帽音乐）13、亲子操唐：在小新星，有一个咪咪羊动画英语班，全班的平均年龄只有3.5周岁。在今晚这个温馨的时刻，她们和自己的妈妈也要为在座的各位送上自己的祝福。请欣赏亲子操天使。（18天使）教师歌曲（19教师唱歌背景音乐）14、抽一等奖15、结束（感恩的心）唐：为了给孩子提供更好的教育，为了点燃他们斑斓的梦， 让我们在2011携手前行！ 前行的道路上，我们感谢所有支持我们的朋友，感谢所有信任我们的家长。 一首感恩的心送给大家。（20感恩的心）王：飞扬的歌声 吟唱难忘的岁月丁：熟悉的旋律 演绎时代的激情唐：告别昨天，我们将站在新的起点 展望明天，我们踌躇满志 任重道远 合：愿小新星架起一座金桥，让孩子们通过它，走向更美好的明天！小新星元旦文艺汇演到此结束，朋友们 明年春季小新星杯朗诵比赛的颁奖典礼上我们再见！长沙小新星学校英语沙龙活动策划与安排英语沙龙是一个供同学们学习、交流，提高英语表达能力的场所。它主要由：日常英语会话，英语游戏，主题讨论，英语国家风俗人情，综艺活动，影视经典等部分组成。长沙小新星英语学校每周计划在各个校区开展一次英语沙龙活动，目前，限于各校区学生英语级别参差不齐，沙龙活动会根据各校区实际英语水平做出相应的调整，面向全体小新星学生和外界学生。我们的宗旨是：孩子的进步就是我们最大的快乐！ 1、活动时间： 每周举行两次，暂定每周二 / 四晚7: 00 8:30 （见安排表）2、活动形式： 口语秀、日常英语会话、英语游戏、英语歌曲等等。各校区可征求老师们的建议。3、活动对象： a. 幼儿大班孩子 b. 全体小新星学生和外界学生 活动任务及人员安排 A. 策划者：各校区主管 + 本人 1. 各校区主管必须事先根据各校区学生的实际英语级别或能力水平制定完整的活动策划方案，经商议（与本人）确定后，由各校区完成主持文稿(细到每个流程、每一句话)、PPT制作。（轮流制）2. 本人负责培训外教Rick了解、熟悉活动内容及流程、演练或彩排（校区主管参与）并根据各校区实际情况调整活动形式、内容PPT。 3校区主管负责活动前期的宣传工作B. 主持人：外教：Rick；中教：教学主管或本人，负责整个活动的现场运作及带动学生积极性，调节、活跃气氛。 （轮流制） C. 采购者：1名或各校区自行确定，负责购买活动所需物品（含奖品）。 （轮流制） D. 后勤者：各校区前台主管 + 课程顾问，负责场地布置工作和配备相关设备、接待学生和家长，协调气氛，维持纪律。 活动安排表长沙小新星英语学校各校区幼儿大班英语沙龙活动安排表（1）地 点时 间主持人主要协助人员五一新干线5月15日Rick Cynthia谭莉 Iris Cynthia科大5月20日Rick Daisy张熙 Cynthia东郡5月22日Rick Daisy黄卉 Cynthia侯家塘5月27日Rick Aims常青 Cynthia朝阳5月29日Rick S.H向华 Cynthia观砂岭6月3日Rick Cynthia郭绮 Cynthia丁丁6月 5 日Rick Cynthia王倩 课程顾问井湾子月10日Rick Cynthia涂细美长沙小新星英语学校各校区幼儿大班英语沙龙活动安排表（2）地 点时 间主持人主要协助人员五一新干线6月12日Rick Cynthia谭莉 Iris Cynthia侯家塘6月17日Rick Aims常青 Cynthia朝阳6月19日Rick S.H向华 Cynthia科大6月24日Rick Daisy张熙 Cynthia东郡6月 26 日Rick Daisy黄卉 Cynthia备注：请各校区根据幼儿大班孩子的英语能力仔细调整活动流程与主持稿、PPT以上时间安排如因实际情况而变动，以最新调整为准。在5月9日之前将校区的活动策划方案及文稿交给本人，或发本人邮箱：cynthia_cynthia54 503782010 长沙小新星英语学校 Cynthia 2010.5.5English Salon Draft in Wuyi teaching centre五一校区英语沙龙主持稿Emcee: Rick Cynthia 主持人：Rick Cynthia Step 1: Warming up and prologue: Background music: Hello! Hello! Hello! How are you! We follow music and sing and dance （谭莉播放音乐）C: 在英语沙龙活动开始之前，请小朋友们和我们一起动起来。Lets sing and dance 背景音乐 舞蹈：Rick Iris Apple 赵田 Cynthia R: Ladies and gentlemen, boys and girls， good evening! Welcome to join English salon held by little star English training centre.开场白C：尊敬的各位家长、亲爱的小朋友们：大家晚上好！欢迎各位参加我们小新星英语学校五一校区英语沙龙活动。R：Im Rick. Im from America. Hello, boys and girls!(C: 这是来自美国的Rick老师) C：Remind Ss to say hello to Rick and Cynthia. 好了，大家一起大声地与Rick老师和Cynthia老师打招呼。C：Im Cynthia, 我是Cynthia 老师.R: today, weve got a great opportunity to practice English with me , show your English here and play funny games with me. You will enjoy getting a lot of presents. Do you have confidence?C: 今天我们的小朋友们有一个很好的与Rick老师交流英语的机会，可要大胆的与Rick老师一起秀英语哦！另外，我们还准备了很多好玩的英语游戏，还有丰富的奖品，小朋友们可要加油啊！大家有没有信心！R：That sounds great! Come on children!Step II: Greetings Monologue C：现在，Rick老师要跟小朋友们打招呼了，我们互相认识一下。看哪个小朋友最能干，能大胆的与Rick用英语说话。Rick has greeting with Ss: (Rick communicate with the children.R: ok, boys and girls! 1. How do you do? （要求学生有回应） (启动加分机智) 2. Glad to meet you! （同上）3. Good evening. （同上）4. Hello，Im Rick. 5. My name is Rick. Whats your name?(Im Rick, hello! (shake hands with some Ss.与孩子们握手、打招呼) How do you do! (shake hands with some Ss.与孩子们握手、打招呼)Glad to meet you! (shake hands with some Ss.与孩子们握手、打招呼)C: Terrific! 幼儿园的小朋友英语说得很棒！继续加油！接下来，Rick 要向小朋友介绍他的国家、家乡，大家听好了。R: (Self-Intro) Introduce his family, his country, state （C:翻译中文）Step: Self Introduction (Try to speak slowly and use simple words) Rick and his familyStep: Brief Introduction of USA White House Statue of Liberty Eagle （C:翻译中文）MonologueC: Ok, Thanks for your vivid introduction about you and America. Rick will make dialogues with you guys, who can speak more English? Who is more brazier?)(C:谢谢Rick老师刚才给我们介绍了他的家乡。Is it beautiful? 那小朋友们要好好地学英语，将来可以去美国旅游哦！好了，Rick跟小朋友们用英语对话了，看谁讲的英语多？)Step: Rick makes dialogues with students: （15 20个问题）(question:B1-4, Co-C2) （运用教卡）R: ask Ss: answer (Try to ask more students to answer the same question.)1. R: Hello! Im Rick. Ss: Hello! Im 2. R: Im 21. How old are you? (try to ask more students & kids)Ss: Im 3. R： How do you do ?Ss: How do you do. 4. R: Look, whats this? (a lazy fly / duck / chicken ) （运用教卡） Ss: Its a 5. R: Is this a .( cat, wolf ,dogbus ,car) （运用教卡） 6. R: What is she/ he doing ? 7. R: Is she/he dancing/drinking? （运用教卡） 8. R: What color is it? （运用教卡） 9. R:I like dancing, reading . What do you like doing? Ss: I like 10. R: Who is he/she? 11. R: Im from America. Where are you from?