大学教育硕士教学质量及效果情况问卷调查表.doc

xx大学教育硕士教学质量及效果情况问卷调查表

尊敬的教育硕士研究生：
您好！为了提高我校教育硕士的培养质量，促进任课教师教学水平的提高，不断提高教学质量，进一步了解您对我院在教育硕士教学方面的意见和看法，特制定本问卷调查表。希望您能根据任课教师教学的实际情况，认真完成问卷。您真实的意见和建议对我们改进工作非常宝贵，谢谢您的合作！
请在表格的相关项目上打“√”。

姓名： 学院（所）： xx 年级： 05级

评定等级
评定项目及评定指标
教育类公共课
专业必修课
优良
中
差
优良
中
差
教 学 态 度
1、具有良好的职业道德，为人师表，教书育人；

2、遵守教学纪律（按时上下课等），严格要求学生；

3、治学严谨，备课充分，讲课认真；

4、认真辅导、答疑并指导自学、实践；

5、关心学生，注重教学反馈，不断改进教学；

教 学 内 容
6、讲授内容有深度；

7、信息量大，知识面广，课程结构设计紧凑合理，教材运用得当；

8、有针对性，能够体现教育硕士的特定职业背景；

9、具有前沿性，能够联系本学科领域的新思想、新成果、新动向，有启发性；

10、体现实践性，运用案例教学，联系教学实际问题；

教 学 方 法
11、语言表达准确流畅，教学思路清晰，讲授熟练；

12、教学方法灵活多样，科学得当，各种教学方法（专题讲座、案例教学法、讨论法等）有机配合，能够师生互动；

13、善于运用现代化教学手段（如多媒体课件等）；

14、善于启发学生思维，注意培养学生自我学习的能力；

15、注重理论与实践相结合；

教 学 效 果
16、拓宽了原有的知识含量，加深了对教育理论知识和学科专业知识的认识和理解；

17、促进了实际教学能力的提高；

18、分析和解决问题的能力得到提高，创新能力和自学能力得到加强；

19、提高了教学科研能力，能够运用理论知识开展一线教学研究和创新。

综合评价
20、您对课程教学的综合评价是：

您对课程教学的意见与建议：
烦请您在2009年5月20日前以电子邮件或者以纸质信件的形式寄回此表（电子档从
联 系 人：许小勇 联系电话：[phone] E-mail: xxy@ 地址：xx大学物理学院办公室收 225002