坚持党校姓党根本原则开创党校工作新局面.pdf

22 00 22 33年年第第11 44期期 讲政治 作者简介 江文绘,云南扎西干部学院讲师,研究方向:党性教育培训。坚持党校姓党根本原则开创党校工作新局面 江文绘 摘摘 要要 党校教育工作主要集中于党理论教育以及党性教育两个方面,随着党校工作发展变化迎来了新课题、新任务以及新挑战,需要在党校姓党原则基础上积极创新党校工作,培养一支有担当、理想信念坚定、对党忠诚的党员队伍。基于此,本文通过分析坚持党校姓党根本原则对党校工作的指导作用,提出了坚持党校姓党根本原则基础上党校工作的开展路径,以期能够加强党校工作创新,提高党校工作实际效果。关关键键词词 党校姓党 党校工作 创新路径 习近平总书记在讲话中多次强调,党校工作重心在于党的理论和党性教育,党校作为马克思理论教育的重要阵地,需要促进对马克思主义中国化理论成果的学习,赋予党校工作全新的使命。党校工作需要坚定工作政治方向,能够在复杂形势变化以及多变社会思潮中,保持政治定力,向党的路线方针和理论看齐,认真完成党交付的任务,将党的理论和党性教育作为主要课程展开工作,全面提高党校工作质量。一、坚持党校姓党根本原则对党校工作的指导作用(一)明确了党校工作的责任使命党校工作坚持党校姓党原则要求党校深刻意识到工作的重要意义,党校工作作为党的事业建设额的重要构成,是培养党员队伍以及领导干部的主要路径。要想实现中国梦,全面建成小康社会,要拥有一支信仰坚定、有担当、有纪律的党员队伍,党校工作在其中承担着重要责任。党校工作需要着重于培养领导干部的战略思维和辩证思维能力,能够驾驭全局,做出正确决策,带领党员队伍建设党的事业。党校工作建设要认识到党校责任使命,从国家长治久安高度认识党校工作策略,充分发挥出党校事业的优势。党校姓党是党校工作的政治方向,是党校流淌的血脉,党校工作直接决定着能否将党校姓党贯穿于全程。在党校工作中,所有教学、科研以及办学活动,都需要坚持党的政治路线,将党的旗帜作为使命,严守党的纪律,坚持党校办学原则,始终把握党的理想信念,严格遵守党校纪律和规矩。党校工作要将责任使命落实到党校教学任务上,党校作为党理论教育的阵地,更需要引导学员掌握马克思理论以及中国实践最新成果,党性教育应充分融入党校工作中,强调党理论教育和党性教育的地位,将党校使命责任落实到实践工作中去。(二)坚定了党校办学方向党校姓党原则坚定了党校办学方向,如今党校办学面对复杂的社会思潮,更需要党校的教学工作保持政治定力,能够坚持党的理论方针,向党的政策看齐,关注与党建事业相关问题,迅速贯彻党中央决策,认真完成党的任务。更需要关注到党校教师和学员的政治性,在课堂、学术研究等过程中坚持党校纪律,保证教学过程守规矩。党员干部在党校学习过程中,接受党性教育和理论教育,以党性和理论教育为依托,提高党员干部的能力和党性。在教学上要在党校姓党原则基础上,坚持将理论教育作为主要内容,展示马克思主义中国化成果,将习近平新时代中国特色社会主义思想、马克思理论相关内容作为主要研究内容,引导学员分析研究。党性教育要重点展开党章教育的内容,引导学员自觉规范行为1。党校教育要充分考虑到学员岗位以及任职要求,根据具体需求设置教学内容,积极解决学员面临的问题和偏差。将理论联系实践,从思想理论上进行引导,辨析社会思潮,利用党校学科优势对主旋律进行宣传。更需要借助于期刊报刊以及网站等阵地进行教育宣传,从不同渠道展开党校教育,深入研究社会热点问题,对舆论方向进行引领。77江文绘/坚持党校姓党根本原则开创党校工作新局面(三)推动了党校工作改革创新的道路坚持党校姓党原则也进一步推动了党校工作的改革创新。作为工作中心,党校教学工作需要对学员班次进行分析,根据培训对象工作需要调整培训内容以及时间安排,能够积极开发信息化教学渠道,支持责任使命的落实。党校姓党原则对于党校教师队伍提出了更高的要求,要求党校更加重视对于师资队伍的建设,培养出具有突出业务能力和较高政治素养的教师队伍,培养一批马克思理论研究专家,通过教师队伍的扩大,为党校工作创新奠定基础。党校教育工作进入新时期,更应当充实对于新工作方式方法的应用,能够借助于先进技术以及资源提高党校教学的吸引力,能够利用党校建设党性教育品牌。目前党校正积极推动智库建设,积极推动理论和实践的融合,推动教研同步开展。二、坚持党校姓党根本原则基础上党校工作的开展路径(一)建设党校教育氛围党校姓党根本原则要求党校工作开展重视对党校教育氛围的建设,建设良好学风,在潜移默化中对党校教育工作开展产生积极影响。在学员入学后,党校就需要重点展开入学教育,让学员从步入党校后就能感受到党性氛围,入学教育应从开学典礼开始,由领导干部做出重要讲话,明确党校教育要求,给学员创设一个良好的党校氛围2。进入党校后学员应当积极消除职务和级别带来的影响,提高学员党性意识,让学员在党校中提高主动性。党校在入学阶段就需要做好教学说明工作,开学初了解党校整个学期需要学习的理论以及党校教育目标,明确学习任务以及要求,设置入学考试和测验,让党校学员能够意识到自己的不足,能够更加重视在党校中的学习,提高其积极性。无规矩不成方圆。通过对党校纪律以及规章的介绍,引导学员遵从规章制度,自觉遵守党校规章。在学员自觉的基础上展开党校教育工作,为后续工作的开展奠定基础。在党校教育中党的理论基础是党校教育的主要内容,党校教育需要根据理论教育调整教学布局,塑造学习氛围,对中国特色社会主义理论真学真用。从研读马克思理论原著中深刻领会马克思主义原理和内涵,从研究习近平系列讲话、马克思主义中国化实践成果中升华理论认知,将理论学习内化为自己的政治信仰和党性原则。将理论知识内化为实践准则,能够利用理论指导实践积极解决实际问题。党校应充分保证党性教育时间,合理安排不同班次的教学时间,设置独立的党性教育专题,能够对主体班次进行规范,要求党性教育时间应达到2 0%以上。(二)严格落实学员管理党校工作开展需要重视对学员的管理,将教学管理工作和党校教育工作充分融合,让教学工作融入教学管理中,贯穿于全程,更有利于对教学氛围和学风的建设,促进学员关注党性修养。党校通过制定学员管理规定、评选优秀学员、教学管理制度以及违纪劝退制度等,提高学员管理的规范性,能够助积极促进学员自觉尊重党校管理,通过管理制度加强党性锻炼提高学员遵守组织纪律的自觉性,提高其党性观念3。同时党校需要成立班委会以及党支部,在组织力量上做好自我管理,通过召开班会民主选取党支部以及班委会,调动学员自身力量完善自我管理。并发挥出学员凝聚力量,促进学员组织生活的管理。组织学员进行党性分析,召开民主生活会,学员可以结合生活实际互相学习和交流,也能进行互相监督,达到双赢的目的。学员管理的根本目的在于学风建设,能够在学员之间建设良好学风,更有利于维护党校教学氛围,督促学员的学习成长。党校在常规考勤、就餐、房卡、借阅等一体化管理基础上,需要将管理工作和党校教学工作相结合,将出勤率、考核成绩、在线培训参与率等指标作为考核指标,更客观评估学员的表现。党校教育需要采取考核和管理结合方式展开学风建设,提高党性教育渗透效果,对学员管理加以规范。(三)整合党校教学资源党校工作创新需要充分整合教学资源,合理安排有代表性、有时代价值的教学资源,支持党校教学工作的开展。首先需要完善党校教学教材,尤其是党性教育教材,党校应当根据当地情况充分搜集相关的红色资源,将红色资源融入党校教育教材中,也能编写党员典型案例融入教学中,丰富教材内容。目前主要使用中央党校编写教材展开教学,但应积极鼓励各地党校进行教材自主编写,并鼓励党校之间互相借鉴交流,对教材资源进行共享。尤其是我国经过大量实践,取得了马克思主义中国化实践理87江文绘/坚持党校姓党根本原则开创党校工作新局面论成果,需要深入研究习近平系列讲话、我国实践理论成果,将研究结果融入教材中,让教材内容更具有现实意义以及实际意义,能够让教学内容更加丰富。中央党校也需要深入地方党校展开工作指导,组织党校教师进行培训,共同研讨党性课程的教学。在全国范围内展开党校教育课程评比,能够督促教师优化教学设计,能够充分利用党校课程评比调动教师积极性,不断优化党校教育课程质量4。通过选拔精品党校课程,可以让党校教师互相学习参考,向榜样学习,带动党校教师不断提高教学设计,提升教学水平。在教学教材基础上,还需要充分利用课题研究方式对学员展开党性教育,提高其党性修养。党校需要积极组织体验教学活动,展开科研调查工作,让学员深入基层中展开田野调查,在调查过程中增加党性锻炼,能够了解群众生活,积累实践经验。更需要党校积极组织军事训练,能够通过现场训练培养学员意志力和身体素质,更有利于建立良好作风。也可通过学习焦裕禄等人物的精神,展开党性主题交流活动,能够从案例中接受党性教育,进一步增强党性教育效果。(四)创新教学方式方法党校教育工作需要重视对教学方法的创新,充分提高教育资源利用率,借助于教学方式的创新提高党校教育效果。尤其是和互联网技术的融合,结合互联网技术积极研发党校教育智慧平台,将网上互动、网络教学、信息采编、流程审批等服务功能集成一体。党校教育工作也要和互联网充分融合,开发网上教育渠道,能够对学员展开远程教育,丰富网络教学形式,让学员可以展开线上学习。网络平台也能数据化记录学习情况,通过数据情况进行统计,能够更详细了解学员学习成果和情况,对学员进行数据化考核。同时基于学习平台建设,也能进一步建设在线精品课程,充分开发移动端学习平台,满足学员移动化学习的需要。此外更要丰富党校教育的形式,充分利用体验活动展开党校教育,体验教育能够以潜移默化、润物细无声的方式展开教育,并达到良好的效果。如组织学员参观革命旧址,观看电影话剧,在体验过程中品位内容,透过体验活动得到情感升华,跟更对党员干部产生无声影响。体验活动能够将党性教育渗透至党员心中,达到综合性教育效果。党校教育也能利用案例教学方法,通过设置真实的案例情境,让学员在情境中进行解决,以小组互动方式展开交流,培养学员利用理论知识解决实际问题的能力,全面提高学员综合素质。党校教育应当充分结合多种教学方法,切实发挥出党校教育的实际成果,能够借助于教学方法的变换提高党校教育的生动性,能够助培养学员实践能力,在党校教育中获得更多收获,提高党校教育的实际效果。综上所述,坚持党校姓党根本原则明确了党校工作的责任使命,坚定了党校办学方向,推动了党校工作改革创新的道路。在坚持党校姓党根本原则基础上,党校工作的开展需要建设党性教育氛围,为党校工作奠定基础;严格落实学员管理,落实从严教学方针;整合党校教学资源,完善课程设置;创新教学方式方法,积极开发信息化教学。从多个角度开展党校工作,落实党校姓党原则,提高党校教育的实际效果。【参 考 文 献】1 杨雪娇.新媒体环境下党校教学工作研究J.中国报业,2 0 2 3(2).2 邱旺根.新时代党校党建工作创新发展的策略探讨J.南昌师范学员学报,2 0 2 2(6).3 庄虔友.在新时代新征程上发挥好党校意识形态工作主力军作用J.理论研究,2 0 2 2(6).4 王鑫.新形势下企业党校做好干部培训工作的思考J.办公室业务,2 0 2 2(2 1).97