教学视野下现代排球多样性的价值体现与现实困境_洪庆.pdf

第42卷湖北体育科技第5期2020年经中央全面深化改革委员会第十三次会议审议通过的 关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见（以下简称意见）提出要增强学生身体素质，完善其精神品格，丰富课余训练与竞赛，加强三大球建设1。体育强国建设纲要指出“全面推动足球、篮球、排球运动的普及和提高2”。习近平总书记于2014年看望南京青奥会中国体育代表团时指出“三大球要搞上去，这是一个体育强国的标志3”。在当前大力发展三大球的时代背景下，排球作为三大球之一，其发展规模及群众参与基数等相较于篮球与足球仍存在差距。有人提出“在国际排联积极推动雪地排球之际，中国排球协会可以根据自身发展现状积极推广多形式的排球运动，如雪地排球、草地排球、公园排球、家庭排球、气排球4”。现代排球多样化发展旨在最大限度满足不同人群对于排球运动的参与需求，具备发展的必要性。经查阅多样化排球项目的相关研究发现，当前已有的研究较为分散，多为气排球、雪地排球、沙滩排球的独立研究，止步于促进某单个项目的发展，缺少对不同项目之间发展协调性的研究。本文以促进排球发展及体教融合的深度开展为研究目的，以现代排球多样化发展为切入点进行研究。以教学的眼光看待排球多样性，使多样化排球项目贴合现代排球运动的发展，满足广大排球爱好者的需求，优化我国排球人口结构，增加校园内外的排球运动参与基数，为现有排球教学方法及手段的创新提供一定思路。收稿日期：2023-04-24作者简介：洪庆（1969），男，湖北武汉人，硕士，副教授，研究方向：体育教学理论与方法、排球教学与训练，E-mail：。教学视野下现代排球多样性的价值体现与现实困境洪庆（武汉体育学院 体育教育学院，湖北 武汉430079）摘要：采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法，以“体教融合”为研究背景，探索教学视野下现代排球多样化发展所表现的价值、困境及对策。研究认为，现代多样化排球项目发展可促进“体教融合”同“体育强国建设”及“健康中国2030规划”产生紧密联系；贯彻体教融合“健康第一”理念、增加体育人才培养方向；降低排球运动参与门槛、完善排球运动的娱乐性及竞技性。现阶段存在制度激励不足、大众认知不足、场地缺失及地域性矛盾、师资力量不足、教学内容匮乏等问题。应建立有效激励政策、多主体协同宣传和落实赛事体系、侧重“因地制宜”并充分利用现有场地资源、构建复合型排球人才、依项目特色建立教学内容及等。关键词：体教融合；排球多样性；多元化中图分类号：G842文献标识码：A文章编号：1003-983X（2023）05-0456-05Value of Diversity in Modern Volleyball in a Pedagogical Perspective and PracticalDilemmasHONG Qing（School of Physical Education，Wuhan Sports University，Wuhan Hubei，430079）Abstract：The research method of literature and logical analysis is used to explore the values，dilemmas and countermeasures of thediversified development of modern volleyball in the context of teaching and learning，taking the integration of sports and education asthe research background.The study concludes that the development of modern and diversified volleyball programmes can promote theintegration of sports and education with the construction of a strong sporting nation and the Health China 2030 Plan，implementing thehealth first concept of integration of sports and education and increasing the direction of sports talent training，lowering the threshold ofparticipation in volleyball and improving the recreational and competitive aspects of the sport.At the present stage，there are problemssuch as insufficient institutional incentives，insufficient public awareness，lack of venues and geographical contradictions，insufficientteachers and lack of teaching content.It is necessary to establish effective incentive policies，promote and implement the tournamentsystem in collaboration with multiple bodies，focus on local adaptation and make full use of existing venue resources，build up a com-plex of volleyball talents，and establish teaching contents and content according to the characteristics of the sport.Keywords：physical education integration；volleyball diversity；diversification第42卷第5期湖北体育科技Hubei Sports ScienceMay.2023Vol.42 No.52023年5月456第42卷湖北体育科技第5期1发展现代多元化排球项目的价值体现1.1宏观层面：助力体育强国建设并协同健康中国2030规划1.1.1助力体育强国建设在体教融合理念指导下开展多样化的排球运动，可以促进排球竞技人才的选拔。竞技排球后备人才的选材范围对后备人才规模的扩大与优化产生直接影响，是当前我国竞技排球运动发展所面临的困境之一，竞技体育发展作为体育强国建设的重要组成部分，扩大竞技排球后备人才的遴选范围，促进竞技排球的发展，进而为体育强国建设作出贡献。当前排球后备人才规模及运动普及程度下降，教练员普遍认为目前选材难、范围小5。发展多样化排球项目在一定程度上可以满足竞技排球选材的需求，其在校园中的开展可增加校园排球种类，使学生在体育活动时获得更多选择，同时也可增加排球在校园中的受众群体，进而扩大排球后备人才遴选范围，且其与室内排球运动的核心技术动作近乎相同，使从中筛选出的后备人才可拥有一定室内排球运动的基础技术。当前沙滩排球的竞技性虽弱于室内排球，但差距正在逐步缩小，雪地排球于国内的竞赛开展也已初具雏形，沙滩排球与雪地排球作为多元化排球项目的一种，虽基础技术与室内排球近乎相同，但仍具备其自身特点的技术方法，多元化排球项目的广泛开展可促进其人才的选拔。且室内排球竞技人才选拔可从所选的多元化排球后备人才中挑选，使竞技排球后备人才“同类跨项选择”得以实现，进一步扩大选材范围。除竞技排球外，增加排球项目的开展种类可适应不同人群的运动需求，扩大群众基础，促使全民健身的广泛开展，且可在原有基础上扩大排球文化的传播与发展。1.1.2协同健康中国2030规划当前我国面临经济发展与人民健康水平不协调的问题，这也是健康中国规划要解决的问题之一。健康中国2030规划 第六章第二节及第四节分别指出，鼓励开发适合不同人群、不同地域特点的特色运动项目；促进青少年、妇女、老年人、职业群体及残疾人的运动参与6。多样化排球项目的开展本就迎合不同人群的排球运动需求，部分排球项目的开展可充分考虑地域特点及环境因素，将其开发为地区特色运动项目，贴合规划中第六章第二节的部分内容。多样化排球项目开展可适应不同人群需求：促进青少年健身参与主要途径为校园体育的开展，着重培养其运动参与兴趣，多样化排球项目具备“新兴”特点，适当加以宣传及开展可对青少年运动参与产生积极影响；以老年人为主的运动项目开展应以休闲为主要模式，不适宜大强度、高刺激的运动项目，气排球、家庭排球可成为其运动开展的选择之一；妇女及职业群体运动缺失的原因之一为健身意识淡薄，结合地区区域特色发挥政府主导作用开展多元化排球运动或竞赛，能加强职业群体的运动参与意识；坐式排球可在一定程度上满足部分残疾人的运动参与需求。扩展排球项目开展的多样性可促进广大人民群众的运动参与，在当下我国经济高速发展与人民身体健康不匹配的状态下，提升人民群众身体素质水平，以求实现人民健康与经济社会的协调发展。1.2中观层面：推动体教融合的全面发展1.2.1贯彻“健康第一”的理念意见指出：树立健康第一的教育理念，面向全体学生，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，实现文明其精神、野蛮其体魄1。“健康第一”是体教融合的基本理念和主导思想，但“健康第一”不等于体质第一，还应有心理、情感等7。树立“健康第一”的教育理念，同时面向教师及学生，不仅需要教师以此作为基准进行教学，更要促使学生“健康第一”意识的形成。开展室内排球所演化的其他多种形式排球运动，可弘扬我国女排精神，培养学生爱国主义情怀，增长其见识，使学生在运动或竞赛过程中凝聚团结、勇于拼搏，不言放弃的意志品质。校园沙滩排球、气排球、水上排球或雪地排球等的开展，以新环境中的运动激发学生运动兴趣产生，通过竞赛参与来获得获胜成就感与班级凝聚力，使学生充分了解“健康第一”的教育理念，引导学生以“健康第一”为首要原则进行体育运动。1.2.2增加体育人才培养方向意见第七条指出要加大体育类高校的人才培养力度，即教练员、裁判员等的培养，通过体育高校人才培养来促进体教融合发展1。当前我国体育类高校排球专业培养主要以室内排球为主，同时部分院校在此基础上存在沙滩排球与气排球的协同培养。开展除室内排球外的多种排球项目可丰富当前我国排球的运动形式，促使排球人才培养多样化发展，如雪地排球、台式排球等。其他形式排球项目的出现，对人才的需求提出了相应要求，教学视野下开展多种排球项目，面临缺失专项教师、教练员及裁判员等问题，体育类高校在进行人才培养时可以选修课或普修课的形式展开对不同排球项目的教学，培养学生对不同排球项目的教学能力及执裁能力。1.3微观层面：助力排球运动发展1.3.1降低排球运动参与门槛一场室内排球比赛一般是由场上双方共12人组成，因此在校园中开展排球运动则突显出“缺人”的问题，即学生课余自发组织的排球竞赛可能因凑不够人数，出现“将就着打”的情况。排球运动对参与者的身体条件要求苛刻、技巧性高、强调集体性8。室内排球运动对于身高弹跳等都有着较高的要求，同时强调集体配合，因此造成普通人难以上手的现象出现。由室内排球演化形成的其他排球项目可在一定程度上规避此类“门槛”。如台式排球与沙滩台式排球，参与所需人数不多，即可四人双打，又可双人单打。台式排球球网较低，对参与者的身高弹跳要求更低。此外多种排球项目协同发展，促使排球运动参与基数增长，使排球运动群众性得以增强，且与室内排球运动拥有近乎相同的核心技术动作，因此学生在参与某一排球项目并掌握其基本技术后，可降低其他排球项目的再参与技术门槛。1.3.2完善排球运动的娱乐性与竞技性“以往的学校体育承载了太多体育外的东西，政治、经济利益等很功利的东西，而新兴时尚类体育项目崇尚关注活动过程本身及在活动过程中所表现出的人的体能、敏捷、智慧、意志、团队精神等综合表现，充分体现了如今体育的休闲娱乐457第42卷湖北体育科技第5期的功能。9”排球运动本身具有丰富的娱乐性与竞技性，在校园中开展由室内排球所演化的其他排球项目可丰富排球运动种类，紧密贴合学生的运动需求，使学生进行体育运动时获得多种选择。不同排球项目在娱乐属性与竞技属性方面侧重各有不同，如草地排球、泥地排球、水上排球的娱乐性表现显著，竞技性则稍弱；而雪地排球、沙滩排球、台式排球、沙滩台式排球在具有较高的竞技性外同时兼具娱乐性。当前我国正着重推广冰雪运动，雪地排球不仅属于排球运动分支，同时也是冰雪运动的分支，当前在我国针对雪地排球举办过类似的赛事活动，但尚未形成系统的赛事体系10。台式排球与沙滩台式排球竞赛目前在国外部分国家有过类似赛事举办，国内大部分地区未引进台式排球及沙滩台式排球。2发展现代多元化排球项目的现实困境2.1政府层面：制度激励及宣传缺失2.1.1制度激励不足我国体育社会科学方向的科学研究具有明显的激励导向性，例如“双减”“体育强国”“体教融合”等。我国大部分学者习惯于紧跟政策的步伐，从而谋求更深层次的问题解决。通过查阅近年相关资料发现，除室内排球运动外，气排球、沙滩排球、雪地排球的研究也较多，其他排球项目相关的研究较少。意见 中并无关于引入由原体育项目所演化的其他体育项目的相关内容，进而导致了当前此方面的科研成果不丰富。体育强国建设纲要提出广泛开展全民健身活动，列举出了所要举办的运动中多为冰雪运动，未曾提及是否开展多样化排球项目来促进全民健身。当前的相关政策关于开展其他形式排球运动的内容并未明显提及，缺乏制度激励导向，导致在开展多样化排球项目过程中缺乏规范的指导作用，缺乏对于其他排球项目的宣传动力以及科研工作者的研究动力，无法进一步促使校园中多种排球形式的运动开展，难以引起群众对于排球多样性的普遍认知。2.1.2缺乏宣传，大众认知不足“在调查中，47.45%的教练员认为目前排球运动的普及程度不高。28.47%的教练员认为目前排球运动的普及程度尚可，仅有2.19%的教练员认为目前排球运动的普及程度较高”5。由此可知在我国大部分地区排球的普及程度仍未达到理想的普及效果，其他形式排球项目的开展在一定程度上依托于排球本身的普及程度，当一个地区拥有良好的排球氛围时，其开展的效果最为显著。“娱乐排球长期得不到较好发展的原因很大程度上是由于人们对该运动相关知识无从知晓”11。多样性排球项目的发展面临同娱乐排球相同的制约因素，即不为大众所认知，这直接制约了其有效的发展。关于其他形式排球项目的宣传缺失，导致学生、家长、学校、社会对其的了解程度过低，不仅导致社会中参与人员较少，也导致了校园中难以围绕多种排球项目展开教学，进而阻碍其发展。2.2资源层面：开展所需资源缺失2.2.1场地缺失及地域性矛盾展现我国现有的排球场地主要表现为室内球场远远少于室外，人均占有场地少，场地功能单一的问题12。我国现有排球场馆的研究证明了当前排球场馆仍不能满足排球发展的需求，相较于三大球除排球外的篮球与足球，排球的场地设施相对贫乏，同时多为室外场地，场地功能单一，仅支持某单一排球项目的进行，场地闲置率大，利用率低。多元化排球项目的开展不止受场地缺失影响，还易受场地所在气候、环境的影响，如雪地排球在北方地区开展效果优于南方，冬季开展效果优于夏季；水中排球则相反，需要多种条件适宜时方可进行。同时多样化排球项目的开展还受制于资金影响，如雪地排球、水上排球的场地在建设及维护方面均需大量资金的支持。2.2.2师资力量不足在教学活动中，教师始终发挥主导作用，因多元化排球项目是由室内排球运动所演化而来，当前在我国的部分项目还面临未开展或开展较少的情况，在走进校园的过程中，对专业师资力量产生需求，使其成为首要解决的重要问题。因多元化排球项目当前在我国开展较少，且其包含多种排球运动，当前我国的排球体育教师及教练中，多以室内排球为主，且我国高校体育教学专业在进行人才培养时，同样以培养室内排球教学人才为主，很少或几乎不涉及其他排球项目的教学与竞赛，导致多种排球项目在走进校园时缺少专业的人才构建，易引起“有人学，无人教”的现象。2.3教学层面：课程建设缺失2.3.1教学内容匮乏及教材建设缺失多元化排球项目目前在国内还仍处于开展初级阶段，多数地区及学校未曾触及，缺乏足够的认知及重视，直接导致关于多元化排球项目的教学内容匮乏及教材建设缺失。而多元化排球项目的不同项目之间也存在差异，需要有针对性的选择适合不同项目开展的教学内容，建设与之对应的教材体系，否则无法保证多元化排球项目开展的科学性。目前我国在增加校园排球多样性的过程中，关于项目教学的教学内容与教材建设仍处于初步阶段。2.3.2教学方法及手段不明确多元化排球项目含有多种排球运动形式，且不同的排球项目对于环境、场地、参与人数的需求也有所差异，当前国内并未针对此差异性而去探讨或得出适用于不同项目的教学方法与手段。若单纯沿用室内排球教学所使用的教学方法与手段，则无法保证其与其他排球项目教学中的差异性解决，易致使学生在对不同排球项目知识与技能的习得过程中未能达到理想效果。3发展现代多元化排球项目的路径探索3.1政府层面：建立新政策，落实多主体宣传及赛事体系3.1.1建立有效激励政策排球项目多样化发展依赖于政策的制定与激励，建立有效的的政策进行激励能够在其发展过程中起着规范与引导的作用，同时可增强科研工作者对其的研究与重视，加强群众对于各种排球项目的认知。建议考虑在意见中添加多元运动项目选择“不局限于已开展的体育运动，促进学生身心健康基础上可开展多元化运动项目。”侧重表现出除传统体育项目458第42卷湖北体育科技第5期外，其他体育项目开展若具有积极作用，可适当选择性开展，使意见充分发挥其顶层设计功能。同时可建设试点院校，由政府统筹规划，进行部分院校试点工作，依据自然环境、经济基础等选择符合地方实际情况的不同排球项目，在试点院校中以选修课为主要形式开展试点，观察学生对于所开展排球项目的实际反馈，若其开展状况达到预期目标，如学生参与兴趣、参与人数及课堂氛围等，即可证明该排球项目可在该地区校园中进行推广与普及。3.1.2多主体协同宣传，落实赛事体系宣传工作直接影响多元化排球项目的开展效果，宣传工作的首要目标为使人们对多元化排球项目产生基本认知，表现为排球项目的种类、规则及不同种类项目的实际开展视频等。在宣传手段上推荐使用多主体协同宣传的策略，多主体代表由政府部门监管，由学校、社区、媒体、自媒体共同进行宣传。以学校为对学生宣传的主阵地，通过教师对各种排球项目的介绍或校内开展除室内排球外的其他排球项目，使学生可以实际接触到相关知识和技能。社区、媒体与自媒体除对学生有一定宣传作用外，对学生的家长以及其他社会群众有基础的宣传作用，通过当前热门的微博与抖音等软件进行推广与宣传，以多元化排球项目开展的视频或图片为主要宣传形式，同时配有文字介绍，使群众获得对多元化排球项目的基础认知。多种排球项目的竞赛活动开展亦具有宣传意义，竞赛组织形式分为校内竞赛开展及校外竞赛开展，校内以班级为单位组织队伍，由教师引导学生积极报名参与，在学生参与的同时即可起到对学生及教师的宣传作用；校外竞赛以学校为单位组织参赛队伍，通过校内竞赛筛选出学校代表队或学校挑选出具有优异运动表现的学生组成队伍，分别代表各个学校参加比赛。3.2资源层面：依区域差异补充资源，构建复合型人才3.2.1侧重“因地制宜”并充分利用现有场地资源多元化排球项目所需场地设施在节省资金的前提下，应“因地制宜”进行场地建设，如雪地排球在具有冰雪基础的城市中开展；水中排球则考虑以泳池或现有的湖泊、河流进行改造，做好安全防护措施后投入使用，可参考国外开展水中排球的经验。鼓励在原有场馆设施基础上重新规划布置不同排球项目的场地，减少原场地设施使用单一问题。如台式排球，在已有的室内排球场地中，重新规划场地所需面积，调入适配台式排球桌，在原有场地基础上重新划线。此外，如今的篮球场地数量十分可观，充分利用好当前闲置的篮球场地，对排球运动来说是一笔巨大的“财富”12。由此得到思路，充分利用现有场地资源不仅局限于现有的排球场地资源，其他种类运动闲置场地资源在符合多元化排球项目开展需求的前提下，充分考虑安全性及可行性，依据不同场地与不同排球项目种类，对其进行重新规划亦可作为不同排球项目开展所需场地资源，如气排球可在原有排球、篮球或羽毛球场地内重新划线，设置易拆卸球网，在已建设完备的沙滩排球场地内可置入台式排球桌，达到一场多用的理想结果。3.2.2构建复合型排球人才复合型排球人才即掌握多项排球技能，每项排球技能表现为运动技能、传授能力、竞赛组织能力及竞赛执裁能力。多元化排球项目核心技术动作与传统排球项目近乎相同，使现有的室内排球教师及教练员进行短期系统培训，培训内容侧重不同排球项目之间的异同及其与室内排球的异同，目的是使现有排球教师及教练员在短时间内掌握其运动的规则、技术、如何传授及传授重难点等问题。除对现有排球人才进行短期培训外，仍需增加高校排球人才培养的形式和种类，自人才培养之初即致力于解决对口教师及教练员缺乏的问题，于高校中开展多种排球教学，且以选修课或普修课为主要开展形式，培养高校体育教育专业学生对于多元化排球项目的技术技巧、教学能力及执裁能力，使学生进入工作岗位后可完成多种排球项目的教学、训练及执裁工作。3.3教学层面：开发多元化排球课程3.3.1依项目特色建立教学内容及教材针对教学内容及教材建设问题，可采用“探索-基础”相结合的策略，即科研人员、基层教师及教练员协同完成教学内容及教材的建设。鼓励科研人员积极探索，针对排球项目的不同种类，考虑不同种类排球项目的特色差异性，参考室内排球运动的教学内容及教材，在对多种排球项目有基础认知时，充分了解不同项目的重点与难点，科学化制定教学内容，编撰教材。获得针对不同排球项目的教材及教学内容后，需于分别于试点院校进行实践，并鼓励基层教师及教练员积极进行反馈，及时暴露出实践中呈现出的问题并做出修改与指正。3.3.2明确教学方法及手段首先应在已有教学方法和手段的基础上考虑项目差异性，搜寻适用于不同排球项目的教学方法及手段，除借鉴室内排球运动及其他体育项目开展的成功经验外，仍需多学科搜寻与借鉴，借用他们现有的方法与手段，针对不同的排球项目挑选出适配其开展的教学方法与手段。其次于原有基础之上开发新教学方法与手段，新教学方法与手段除可作用于多元化排球项目的开展外，亦可对室内排球运动教学方法及手段的创新提供一定思路，在开发过程中需有明确的侧重点：1）注重学生基础技术动作习得，突出体育运动主要功能，达到身体锻炼效果；2）注重学生健康知识培养，促使学生产生情感认同，借用心理学“峰终定律”来设计教学方法及手段，达到增强学生运动感受，培养学生排球参与兴趣；3）注重学生年龄特点，不同年龄段的学生接受能力与现有认知能力各不相同，应充分考虑年龄变量所带来的差异。4结语现代排球的多元化开展，能有效推动排球事业在我国的发展。体教融合背景下开展多元化排球项目，可助力体育强国建设，协同健康中国2030；贯彻“健康第一”的理念，增加体育人才培养方向；降低排球运动参与门槛，完善排球运动的娱乐性与竞技性。考虑到多元化排球项目在国内的开展情况，从政府层面、资源层面及教学层面罗列了几种面临的现实问题，即政府层面的制度激励不足、缺乏宣传，大众认知不足；资源层面的场地缺失及地域性矛盾展现，师资力量不足；教学层面的教学内容匮乏及教材建设缺失，教学方法及手段不明确。针对459第42卷湖北体育科技第5期570-576.28GILES 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关元，何嘉梅.自我控制:内涵、理论及展望D.心理技术与应用，2018，6（2）:118-128.上述所展现的现实问题探索相应的优化路径，从政府层面考虑首先建立有效激励政策、其次多主体协同宣传，落实赛事体系；从资源层面解决应侧重“因地制宜”并充分利用现有场地资源、构建复合型排球人才；从教学层面出发应依项目特色建立教学内容及教材、明确教学方法及手段。其他种类排球运动教学方法与手段的建立可为室内排球教学方法与手段的创新提供思路。当前我国排球项目多元化开展仍处于初始阶段，具有广阔的发展前景，借助于体教融合理念的提出与执行，现代排球的多样性一定可展现出其独有魅力，进而得以高效发展。参考文献：1国家体育总局，教育部.关于印发深化体教融合促进青少年健康发展意见的通知EB/OL.（2020-08-31）2020-09-21.http:/ 杜宁，周升魁.冬奥视域下我国开展雪地排球项目的时代价值与应然路径J.体育文化导刊，2021（9）:7-14.11 张五平.娱乐排球发展思路探讨J.成都体育学院学报，2008，34（11）:41-43.12 房晓伟，杨博宇.我国排球场地发展现状研究J.体育文化导刊，2017（4）:118-123.（上接第450页）460