柳笛和榆钱百校联赛一等奖.pptx

第1页学习目标1.能正确、流利、有感情朗诵课文，品味能正确、流利、有感情朗诵课文，品味重点词语、句子、积累语言，增强语感。重点词语、句子、积累语言，增强语感。2.了解文章经过对童年趣事描写，抒发了了解文章经过对童年趣事描写，抒发了作者热爱故乡生活美好情感，培养同学作者热爱故乡生活美好情感，培养同学们对美好生活热爱、对故乡无比眷恋真们对美好生活热爱、对故乡无比眷恋真挚感情。挚感情。第2页1.想想课文主要写了什么事？按什么想想课文主要写了什么事？按什么次序写？先写什么，后写什么？次序写？先写什么，后写什么？2.想想柳笛和榆钱给孩子们生活带来想想柳笛和榆钱给孩子们生活带来了哪些欢乐？了哪些欢乐？自读课文自读课文思索：第3页1.课文主要是写童年时期做柳笛、课文主要是写童年时期做柳笛、吹柳笛，吃榆钱欢乐。吹柳笛，吃榆钱欢乐。2.按总分方法记叙。按总分方法记叙。第4页1.做柳笛带来哪些欢乐？做柳笛带来哪些欢乐？（1）找出描写做柳笛动作词语，读一读。）找出描写做柳笛动作词语，读一读。（2）你从做柳笛动作中感悟到什么？）你从做柳笛动作中感悟到什么？（3）自由朗诵。）自由朗诵。第5页2.吹柳笛带来哪些欢乐？（1 1）课文经过以下几点表达欢乐之情。）课文经过以下几点表达欢乐之情。愿怎么吹就怎么吹愿怎么吹就怎么吹 吹出音色各不相同吹出音色各不相同 我们样子我们样子（2 2）边读边说自己从中怎么体会到这份）边读边说自己从中怎么体会到这份欢乐之情。欢乐之情。第6页（3）小组合作读。（分）小组合作读。（分3个方面读）个方面读）春天把自己歌声藏在柳树枝叶里，每个春天把自己歌声藏在柳树枝叶里，每个孩子都有本事把这歌声找出来。孩子都有本事把这歌声找出来。第7页请你联络上下文谈谈自己对这句话了解。请你联络上下文谈谈自己对这句话了解。（关键点：春天无处不在，柳笛吹出歌声正（关键点：春天无处不在，柳笛吹出歌声正是那藏在柳树枝叶里春天歌声。是孩子们是那藏在柳树枝叶里春天歌声。是孩子们用吹柳笛方法让人们听到这美妙歌声。从用吹柳笛方法让人们听到这美妙歌声。从中能够看出故乡柳笛美、故乡孩子聪明、中能够看出故乡柳笛美、故乡孩子聪明、可爱。体会到作者对故乡眷恋、热爱之情。可爱。体会到作者对故乡眷恋、热爱之情。）自己读读这段话，感受这份情感。自己读读这段话，感受这份情感。第8页 3.榆钱给孩子们带来怎样欢乐？榆钱给孩子们带来怎样欢乐？（摘榆钱）（摘榆钱）找出描写榆钱样子句子读一读。找出描写榆钱样子句子读一读。思索：这么写说明了什么？思索：这么写说明了什么？你感受到了孩子们心情是怎样？你感受到了孩子们心情是怎样？第9页小结：小结：童年趣事令人回味，令人向往。童年趣事令人回味，令人向往。第10页4.回读全文，讨论处理：回读全文，讨论处理：为何开头写柳树、榆树样子？为何开头写柳树、榆树样子？与做柳笛、吹柳笛、吃榆钱有与做柳笛、吹柳笛、吃榆钱有什么联络？什么联络？第11页总结全文，谈收获：（1）学习组材方法：先总后分。）学习组材方法：先总后分。（2）情感体验：对故乡眷恋之情，）情感体验：对故乡眷恋之情，对大自然热爱之情。对大自然热爱之情。第12页（3）怎样学习略读课文：）怎样学习略读课文：初读，了解大意初读，了解大意自学生字；自学生字；提出不懂问题提出不懂问题带着问题，默读课文；带着问题，默读课文；了解课文内容了解课文内容处理不懂问题；处理不懂问题；感悟重点语句感悟重点语句积累好词佳句。积累好词佳句。第13页拓展延伸积累实践1.柳树和榆树给春天里孩子们带来了很多乐柳树和榆树给春天里孩子们带来了很多乐趣，你还知道还有哪些游戏活动给春天增趣，你还知道还有哪些游戏活动给春天增添了色彩，给孩子们带来了欢乐呢？添了色彩，给孩子们带来了欢乐呢？2.积累文中描写生动词语或句子。积累文中描写生动词语或句子。第14页