资源描述
学生发展计划表
姓 名：
出生年月：
学 籍 号：
性 别：
入年月：
所在年级：
班 主 任：
职 务：
本学期学生接收关键教导：
班主任对学生未来发展提议（长短期）
学生个人发展方法很多，比如：学生利用业余时间自学课程、参与学校组织校本课程、参与研究性学习小组、经过爱好小组轮换丰富学习经历等等。短期提议针对学生能够在短期内改善学习方面提出，而长久提议多从学生人生长久发展方面提出。
学业改善（短期）：
人生发展（长久）：
发展方向
实现方法
类别
具体描述
理想信念
个人能力
学业能力
学生成长统计表
学生姓名
性别
照 片
所在班级
民族
爱好专长
我理想
家长姓名
联络电话
基础
情况
受导学期
成
长
记
录
二周
四面
六周
八周
十周
十二周
十四面
十六周
十八周
评测
情况
自我
评价
家长
寄语
班主任
寄语
学生档案袋
学生愉快成长记实袋——学生档案袋评价统计表（一）
我愉快成长：__________________________________________________________
自我评价：____________________________________________________________
同学评价：____________________________________________________________
我反思：____________________________________________________________
[说明]
1．每七天统计自己认为很愉快、值统计事。
2．利用每七天班会进行小组分享。
3．能够从朗诵、表示、操作、才艺等方面统计。
学生课堂参与评价表——学生档案袋评价统计表（二）
我座右铭：_________________________________________________________
我学习收获：________________________________________________________
自我评价：____________________________________________________________
同学评价：____________________________________________________________
我反思：____________________________________________________________
[说明]
1．每七天统计自己在学习中部分关键收获。
2．利用每七天班会进行小组分享。
3．能够从倾听、讲话、合作、创新等评价。
4．学生还能够依据自己情况，分科归类统计。
月度统计表——学生档案袋评价统计表（三）
同学评价：____________________________________________________________
家长评价：____________________________________________________________
老师评价：____________________________________________________________
我想法：____________________________________________________________
[说明]
1．每个月进行一次。
2．让家长参与评价，让家长走进课堂，引导家长用满含激励语言评价学生，帮助家长建立促进学生发展新理念，形成和家长沟通网络，共同激励学生健康成长。
期末测验统计——学生档案袋评价统计表（四）
学校_______班级_______姓名_______时间_______
成绩表
项
目
语
文
数
学
英
语
物
理
化
学
地
理
生
物
历
史
政
治
体
育
总
分
成
绩
均
分
相
对
分
数
我总结：____________________________________________________________
____________________________________________________________
[说明]
1．期末成绩要用到相对分数。
2．假如排名，采取匿名排名。
3．假如学生对自己成绩不满意，许可再考试。
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
