幼儿中班主题活动专项方案我们居住的地方.doc

幼稚园中班专题活动方案：我们居住地方

一、专题活动由来
我们幼稚园地处城市和农村交接地方，班级里有住在城市化小区里，也有住在农村孩子。设计这个专题是是为了让幼儿了解农村和城市之间亲密关系，知道农村和城市发展改变；让幼儿认识到自己居住地方是什么样，家乡是什么样，从而萌发对小区和家乡喜爱，自觉珍惜家乡和小区（村庄）环境。
二、 专题目标
1、能说出自己居住地方，学习用连贯语言讲述当地特产和风景名胜，热爱自己家乡，为自己家乡感到自豪。
2、初步了解农村和城市之间亲密关系和多年来城市和农村部分改变。
3、了解和关心幼稚园及家庭周围环境，知道珍惜自己居住小区（村庄）。
4、学会用绘画等方法表现自己对小区（村庄）、家乡认识和情感，有建设和美化家乡美好愿望。
三、 专题网络图（见附件）
四、 具体活动案例

第一次活动

活动名称：我们家乡（社会）
活动目标：
1、 知道自己家乡在哪里，家乡有哪些特产。
2、 初步认识家乡有名多个产品，促进对家乡热爱之情。
3、 能用连贯语言介绍自己家乡特产。
4、 深入萌发对家乡热爱之情。
活动准备：
1、 幼儿和家长共同了解家乡情况。
2、 幼儿在家长帮助下，搜集家乡特产包装盒、实物或图片，并做好叙述准备。
3、 搜集多种相关家乡图片，物品。
活动过程：
一、 预备活动
1、 出示图片，谈话引出课题。
老师：“儿童们，请你们看一看黑板上图片，看一看图片上地方美不美，猜一猜这些是什么地方。
二、 感知了解活动
1、 幼儿介绍自己家乡
知道自己家乡在哪里。
（1） 假如你到外地去，她人问你：“你是哪里人？”或“你从哪里来？”
怎么回复？
（2） 为何说我们是XX人？我们出生地在哪里？我们生活在哪里？
2、 请幼儿说一说自己家乡方言。
3、 夸家乡
老师介绍黑板上自己家乡，说一说自己家乡好吃、好玩、有趣东西。
引导幼儿围绕食品、名胜古迹、特产等方面说一说自己家乡，能够一边说一边出示自己带来特产包装盒、实物或图片。
（1） 分别介绍自己知道家乡有代表性景点、特产等。
（2） 一边介绍一边出示图片或实物，帮助幼儿了解
4、 给家乡特产分类
（1） 老师：“想一想，这些特产能够怎么分类？”（是吃还是用？）
（2） 师生共同将分类好特产装在不一样框子里，以备参观。

三、 活动结束
幼儿参观大家分好类特产，相互介绍，也能够请小班幼儿来参观。

活动延伸：
在班级开设家乡特产超市区角，让幼儿向老师、家长和其它幼儿介绍超市商品。

第二次活动
活动名称：漂亮小区（村庄）（美术）
活动目标：
1、 了解自己居住小区（村庄）名字和部分公共设施。
2、 学习用绘画方法设计自己居住小区。
3、 感受色彩和线条美，发挥想象大胆作画。
活动准备：
1、 多种小区（村庄）图片若干张。
2、 4k画纸若干张。
3、 铅笔、勾线笔、水彩笔、油画棒、颜料、画笔若干。
4、 有意识观察小区（村庄）里设施，马路铺设、房屋造型、绿化等。
活动过程：
一、 预备活动
1、 谈话，激发幼儿设计自己居住小区(村庄)爱好。
(1) 你们愿意设计一个自己居住小区（村庄）吗？你期望小区(村庄)里面有什么？
(2) 怎样使小区（村庄）里车辆和道路不拥挤，儿童和老人有足够活动地方？
(3) 怎样使我们夏天走在路上也很阴凉？怎样使晚上街道也很亮堂？
2、 欣赏、观察小区（村庄）图片。
幼儿仔细观察图片上小区（村庄）全部有哪些设施和建筑
提问：
（1）这些图片里有哪些设施是每个小区（村庄）全部有？（医院，幼稚园、花坛、健身器械、路灯、树木等）
（2）还有哪些你认为应该有，不过我们现在居住小区（村庄）里没有设施呢？
（3）小区（村庄）道路两旁有什么？小区（村庄）中间是什么？（花草树木，田野、公园、花坛）
二、 幼儿自己发挥想象力作画
1、 先用铅笔把自己设计好小区（村庄）画在纸上。
2、 用勾线笔将画好图案描一遍。
3、 依据自己需要用水彩笔、油画棒或颜料给自己小区（村庄）涂上漂亮颜色。
三、 幼儿介绍自己作品
1、 幼儿相互介绍自己设计小区（村庄）里有哪些设施。
2、 自己小区（村庄）里有什么跟她人不一样地方。
3、 住在这么小区（村庄）里会不会很舒适很快乐？为何？
活动延伸：
1、将幼儿作品部署在展区供大家欣赏、评价、

第三次活动
活动名称：数高楼(音乐)
活动目标：
1、熟悉乐曲旋律，能用自然优美声音演唱歌曲，有节奏感地数高楼。
2、体验数高楼乐趣。
活动准备：
高楼图片若干，弟弟和妹妹图片，高楼、白云图片。
活动过程：
一、 预备活动
1、 熟悉音乐旋律
幼儿一边听音乐一边看高楼图片
二、 学习歌曲
1、 了解、记忆歌词
（1） 老师有表情朗诵歌词，幼儿依据图片了解歌词含义。
（2） 幼儿跟随音乐旋律朗诵歌词，感受歌词中数高楼乐趣。
2、 幼儿跟随老师一起轻唱歌词。
路边大高楼呦，白云往返走，弟弟和妹妹呦，抬头数高楼呦。
数来又数去呦，答数没法求，最高几层楼呦，全在云里头呦。
全在云里头。
一层楼，二层楼，三层四层五层楼，
六层楼，七层楼，八层九层十层楼。
3、 老师弹奏歌曲，幼儿随音乐边拍节奏边试着唱。
4、 学唱歌曲
老师指导幼儿用好听声音演唱歌曲。

三、 创编歌曲动作
幼儿依据歌词内容创编动作。
活动延伸：
游戏：数高楼
依据老师教游戏规则和幼儿自己创编动作，选出“弟弟”和“妹妹”一边唱歌一边做游戏。
（1）全体幼儿站成圆圈，面向圆心，“弟弟”和“妹妹”站在圈外。
（2）“路边大高楼呦，白云往返走”圈上幼儿边唱歌边手拉手，顺时针走4步，再逆时针走4步。
（3）“弟弟和妹妹呦，抬头数高楼呦”圈上幼儿立定，同时手拉手高高举起搭成高楼，“弟弟”和“妹妹”钻进门洞，抬头看看高楼。
（4）“数来又数去呦，答数没法求，最高几层楼呦，全在云里头呦。”圈上幼儿不动，“弟弟”和“妹妹”在门洞钻进钻出。
（5） “全在云里头。”圈上幼儿双手交叉抱肩。
（6）“一层楼，二层楼，三层四层五层楼，六层楼，七层楼，八层九层十层楼。”圈上幼儿不动，“弟弟”和“妹妹”按节奏一边唱歌一边数圈上幼儿，当数到十层时，数到谁，这个幼儿和“弟弟”或“妹妹”交换位置，变成“弟弟”或“妹妹”，继续进行游戏。

五、活动反思
这个专题活动时依据幼儿真实生活环境而定，关键目标是：1、让幼儿能正确说出自己家乡名字和自己所住地方地址和名称，能用连贯语句介绍自己家乡风景名胜和特产。2、了解幼稚园和家庭周围环境，学会珍惜环境。3、用绘画、歌曲、游戏等方法表示自己对家乡和居住地方情感。在活动过程中，我有以下部分体会。
1.我们幼儿大多只知道自己家乡名字，对家长风景名胜和特产情况并不了解，完成这一专题活动需要家长主动配合，率领幼儿去家乡著名风景名胜区看一看，品尝一下当地风味小吃，并能给孩子仔细介绍。这么在活动时候幼儿才能有所准备，主动讲话不会一味模拟别幼儿讲话，造成活动时没有爱好。
2.有部分幼儿想象力和发明力还需要培养，在上美术活动《漂亮小区（村庄）》时，部分幼儿能够大胆想象，部分幼儿只停留在模拟阶段，作品全部建立在老师引导和现有图片模拟基础上，没有发挥自己想象。在这方面我们幼稚园老师和家长们应该引发重视，在幼稚园和在家庭方方面面注意培养幼儿想象力和发明力，激励她们大胆想象，大胆讲话，不要轻易说她们错了，多问一问她们为何这么说、这么做。
3.中班幼儿已经能够遵守一定规则去玩游戏了，在音乐活动《数高楼》延伸活动中，幼儿能够依据老师要求流畅完成游戏活动。这一点我认为很快乐，她们对体育游戏和音乐游戏爱好很高，我想以后能够多多带她们做部分这方面游戏活动。
这次专题活动设计关键以社会、语言、美术为主，在健康和科学方面没有很好依据幼儿需要安排更多活动，应该在珍惜环境这一方向设计部分健康活动，率领幼儿去幼稚园周围小区或村庄走一走看一看，让她们自己感觉一下小区（村庄）里环境时由谁来维护，这一点我设计了一节社会活动《城市美容师》让她们了解环卫工人辛劳，我们居住小区和村庄漂亮是离不开这些“城市美容师”。我认为仅仅这么还是不够，应该让她们自觉自发去珍惜身边环境。

美工：变废为宝
健康：环境保护小卫士
综合：漂亮公园
科学：小河，对不起
社会：城市美容师
我们居住地方
家乡
美术：雄伟桥
美术：漂亮家乡
社会：逛商场，找特产
社会：我们家乡
社会：家乡桥
珍惜
环境
小区
音乐：数高楼
音乐：在农场里
语言：爱心小屋

音乐：夸家乡
综合：我爱吃……
科学：图形家
体育：造新房

美术：漂亮小区
美术：漂亮房子
社会：我们居住小区
社会：有趣小区符号
社会：我居住村庄