幼儿园中长期发展综合规划.doc

幼稚园中长久发展计划一、发展计划：（一）长远发展计划-1、办园水平综合评定达一级水平。2、培养出2名教学能手，1名学科带头人。3、完成幼稚园整体文化环境创设，达成生态和艺术统整。4、培养一支含有创新、奉献、进取意识教工团体，深入提升幼稚园办园质量，扩大社会美誉度。5、基础完成我园探索操作性和双语教学特色。（二）近期发展计划1、在继续完善办园条件同时狠抓软件建设，磨练内功，不停提升幼稚园保教质量和办学声誉。2、幼稚园办园水平达二级。（三）年度目标要求：1、加强目标和制度管理，园务管理有序化。2、加强师资队伍建设，老师发展平衡化。3、扎实推进课程改革，一日活动整合化。4、着力建设平安校园，安全工作细致化。5、加强教育信息化建设，推进我园连续发展。二、操作策略和方法：（一）老师队伍建设方法：1.加强老师师德师风建设，把师德师风建设作为思想政治工作关键内容。培养老师热爱幼儿教育事业；提升老师思想政治素质，树立正确人生观，教书育人，为人师表，敬业爱生，献身教育事业。2.建立师资队伍建设基金，用于老师人才引进和教研、奖励等开支。3.加强老师队伍结构调整。努力发明条件，激励老师参与进修、学习，更新知识，提升业务水平和学历层次。4.激励老师主动开展教研工作。教研骨干老师主持或参与教研活动，在园级或片级上好公开示范课，幼稚园给一定奖励。5.建立老师考评和表彰制度。在量化考评基础上，建立科学有效老师考评评价制度，完善教学督导制，从德、能、勤、绩等方面定时进行考评，使老师考评工作制度化、规范化和科学化。设置优异个人奖、优异老师奖、优异活动奖、对在教学、教研及教书育人等方面作出突出成绩老师给表彰。6.加大幼稚园人事制度和分配制度改革力度。在完善全员聘用制基础上，深入深化改革，根据“择优聘用，优劳优酬”标准，实施“多劳多得，优劳优酬”分配政策，建立起切合幼稚园实际、促进幼稚园发展全新人事制度和分配制度。7.关心老师工作和生活，逐年提升老师待遇。领导要关心老师工作和生活，在充足调动广大老师主动性和发明性，要深入优化教学、科研环境，帮助处理老师实际困难。行政后勤部门要主动主动地为教学第一线服务，努力做到“事业留人，感情留人，政策留人，待遇留人”。8.加强园本培训力度：选派老师参与各级各类业务培训，拓宽老师视野，外出培训老师回园后再做园本培训。9.成立以园长为组长师资队伍建设领导小组。要把师资队伍建设作为幼稚园教育教学工作首要任务，负责师资队伍建设组织和领导工作，负责制订对应政策和制度，并督促落实落实。（二）青年老师培养方法1、情况分析：我园现在有14位保教人员，园长1人，其中老师7人，大专以上毕业老师3人，学前教育中专老师4人，初中毕业保育员。均在4618岁之间。2、培训内容：思想政治和师德修养教育；形势教育。教育教学理论知识培训。教育教学实践能力培训。（1）业务技能提升（2）听课和评课能力；（3）制订计划、备课、教学等常规工作能力；3、培训方法：（1）实施以老带新师徒结对活动，在传、帮、带活动中取长补短，共同进步。带教老师常常看青年老师活动，认真做好统计、立即交流。每个月开展一次讨论计划、备课和观察统计。（2）创设机会，外出观摩。（3）青年老师要虚心学习，认真撰写观察统计，教学反思、教育随笔和教育教学论文。（4）园长每个月率领青年老师一起看课和说课评课。（5）依据新纲要要求，有计划开展业务练兵活动，包含课堂教学达标活动、一日活动常规管理检验、晨间锻炼检验评选等，在活动中锻炼老师，提升老师。（三）骨干老师培养方法1、更新教育管理观念，弘扬“以人为本”教育管理理念。（1）搭建老师成长平台，发觉她们特色，闪光点。（2）确定培养对象给骨干老师成长提供支持和服务。（3）发扬“团结、进取、求实、创新”园风，为骨干老师发明良好发展环境。加强师德教育，引导老师确立强烈竞争意识和奋发向上精神。实施多向互动管理，营造自由开放、宽松友好学习工作情境。提倡合作精神，发挥集体作用。（4）为骨干老师成长发明空间。关心老师成长，激励老师参与高一层次学历进修。经过多个渠道加强对骨干老师培训，树立她们新教育观。有目标地开展形式多样活动，引导老师找准自己突破点，发挥优势，形成自己特色。主动开展科研活动，让骨干老师经过研究性学习，教育行动研究，逐步提升专业素质。（三）园本培训方法1、每个月进行一次全园老师教育理论、业务学习，要求认真做好统计。2、认真学习幼稚园工作规范，规范老师日常见语和行为举止，努力营造一个宽松、温馨心理气氛，使幼儿健康、愉快地成长。3、主动开展环境创设，开学初每班依据大、中、小班幼儿年纪特点结合本园“文明礼仪，良好生活习惯”原本文化部署出有趣味性、教育性、艺术性大墙饰、吊饰和各个活动区。 4、组织老师参观其它幼稚园，观摩学习教育活动，开阔眼界。5、主动开展教学改革，推行整合课程教材，开展说课、听课、评课为一体实践活动，让整合教材真正进入班级教学，并尝试和园本课程相互融合、相互补充，寻求新教学方法。 6、参与各级教育行政部门举行公开课活动和园外培训活动。吸收新思想、新做法，促进本园教育教学改革。7、开展老师自学活动、要讨老师认真写读书笔记。8、让年轻老师向有经验、有专长老师学习，帮助她们立即地提升教育教学水平，同时也有利于后者本身业务水平提升。9、经过指导备课、相互观摩、专题讨论等方法，帮助老师熟悉、了解和掌握幼稚园教育教学关键标准、基础方法和基础组织形式，能够独立主持班级教育教学活动；10、每期举行一次教研活动，组织全园老师观摩学习，并展开讨论。 11、建立促进老师发展评价方案，组织老师进行反思教学，认真写好反思统计，加强老师研究性学习。12、期末，要求每位老师写工作总结和经验文章，引导老师进行自我认识、自我分析、找出自己工作中不足，明确本身优势和专长，确定自己发展方向。13、具体管理幼稚园要树立和强化老师生存危机意识，激发老师参培爱好。完善考评和激励机制，建立学习、检验、考评、奖惩制度。展现老师培训结果，学习交流老师中发表或获奖好文章。激励老师发挥优势和专长，保护老师教育教学个性和风格，尊重老师发展意愿，做到培训不拘一格。（四）近阶段落实方法：1、树立人本管理理念，提升教职员整体素质。加强学习，提升广大教职职员政治素质。继续开展师德教育，树立良好师德师风。依据纲要要求，实现老师教育行为转变。深化园本教研，创新队伍建设。加强保育和后勤人员队伍建设。2、重视内涵建设，促进保教质量提升。加强文化建设，深化发展内涵。精心创设良好环境。树立质量意识，加强常规管理学习并严格实施幼稚园一日活动常规要求。修订保教工作常规检验制度，做到检验定时和抽查相结合，认真做好记载并立即反馈。以渗透式领域课程为蓝本，激励每位老师从本班幼儿实际出发和本身对课程了解来实施新课程，表现新课程生活化、游戏化标准。巩固创建卫生保健合格园结果，抓好卫生保健工作管理。安全和卫生工作检验制度化、常常化，切实增加保教人员工作责任心，提升幼儿卫生、安全意识，杜绝重大责任事故发生，确保幼儿生命安全。和卫生部门亲密配合，请教授指导，为保教人员和家长作讲座，不停提升卫生保健工作质量。3、构筑沟通平台，实施家园小区共育组织开展家长会议，共同商讨幼稚园大事、要事，反馈家长对园务工作提议、意见，沟通家园联络。提升家长育儿知识，沟通家园联络，达成家园同时，促进幼儿全方面发展。4、安全为先，全力打造平安校园。组织老师深入学习幼稚园安全管理措施，学习幼稚园一日活动常规管理细则。学期初层层签署安全管理目标责任书，明确各岗位人员安全责任，促进全体教职员立足本职，认真推行工作职责。加强食品安全管理，对照卫生局食品卫生监督量化评分标准和食堂卫生标准要求规范食堂管理，确保幼儿身体健康成长。幼稚园9月