1、加减混合运算加减混合运算连 减冀教版 数学 二年级 上册第1页1.1.结合详细情境，经历自主结合详细情境，经历自主探索连探索连减和有小括号减和有小括号运算次序运算次序过程过程，感，感受算法多样化，能用自己方法计算受算法多样化，能用自己方法计算100100以内数连减和有小括号算式以内数连减和有小括号算式。2.2.能正确计算连减和带小括号加减混合运算能正确计算连减和带小括号加减混合运算。3.3.体会数学与生活联络，激发学习数学主动性体会数学与生活联络，激发学习数学主动性。第2页用你喜欢方法计算。53+29-3653+29=8282-36=46分步计算:列竖式计算:脱式计算:5 32 9+18 2-
2、3 64 653+29-36=82-36=46第3页小华带100元钱到商店买了一双运动鞋和一个书包。小华还剩多少元?小华带了100元钱，买一双运动鞋花了56元，买一个书包花了29元。问题是小华还剩多少元。你了解到哪些信息？需要处理什么问题?第4页小华带100元钱到商店买了一双运动鞋和一个书包。小华还剩多少元?怎样列式计算?100-56-29=(元)第5页小华带100元钱到商店买了一双运动鞋和一个书包。小华还剩多少元?说说你是怎样计算?100-56-29=(元)第6页100-56-29=(元)探究算法：我用分步计算:100-56=44(元)44-29=15(元)我用竖式计算:1 0 0 5 6-
3、.4 4-2 91 5第7页探究算法：100-56-29=44-29=15(元)计算连减，要从左往右依次计算。答：小华还剩15元。100-56-29=(元)我用脱式计算:第8页探究算法：还有其它方法吗?能够先算花了多少钱56+29=85(元)100-85=15(元)你能把这种算法写成一个算式吗?第9页探究算法：100-56+29=44+29=73(元)你能把这种算法写成一个算式吗?怎么算不对了?100-56+29=100-85=15(元)加上小括号“()”就对了！（）在一个算式里，假如有小括号，要先算小括号里面。第10页74 30-18 74-（30+18）52+27+19 74-（30-18
4、）1说一说先算什么，再计算。=44-18=26=74-48=26=79+19=98=74-12=62第11页2用100元钱购置以下商品中任意两种。算一算：还剩多少元?用100元买一箱酸奶和一个蛋糕，还剩多少元?100-34-48=66-48=18(元)答：还剩18元。答案不唯一第12页76 24-15 65 33+61-12 7389-(19+20)46 33+(61-12)823在 里填上“”“”或“=”。=第13页432个 29个?个95个95-32-29=63-29=34(个)第14页5体育室有篮球76个，一年级借走了16个，二年级借走了14个，体育室还剩多少个篮球？(用两种方法解答)方
5、法一:76-16-14=60-14=46(个)方法二:76-(16+14)=76-30=46(个)答：体育室还剩46个篮球。第15页6小明有100元，买了一个篮球和一个足球，篮球58元，足球35元，小明还剩多少元钱？(用两种方法解答)方法一:100-58-35=42-35=7(元)方法二:100-(58+35)=100-93=7(元)答：小明还剩7元钱。第16页100-56-29=(块)100-56=44(元)44-29=15(元)分步计算:列竖式计算:连减、1 0 0 5 6-.4 4-2 91 5脱式计算:100-56-29=44-29=15(元)认识小括号100-(56+29)=(块)5
6、6+29=85(元)100-85=15(元)100-(56+29)=100-85=15(元)在一个算式里,假如有小括号，要先算括号里面。第17页算一算、连一连。75-32-1548-12-2163-(18+25)75-(32+15)63-18-2548-(12+21)2028151第18页37+26+34 83-(30+26)92-27-54 55-(62-19)=63+34=97=83-56=27=65-54=11=55-43=12脱式计算以下各题。2第19页妈妈拿100元钱去超市给奶奶买礼品，买一箱牛奶花了64元，买一盒蛋糕花了28元，妈妈还剩多少元钱？(请你用两种方法解答)方法一:100-64-28=36-28=8(元)方法二:100-(64+28)=100-92=8(元)答：妈妈还剩8元。3第20页学校图书馆有96本故事书，周一借出32本，周二借出36本，现在还有多少本故事书？(请你用两种方法解答)方法一:96-32-36=64-36=28(本)方法二:96-(32+36)=96-68=28(本)答：现在还有28本故事书。4第21页
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