电工实训课程统一标准.doc

电工实训课程原则(4号黑体)课程编号：XXXX（5号黑体）适 用 专 业：生产过程自动化技术课程类型：实训课必修总 学 时：60学时讲授学时：15学时实验实训学时：45学时学 分：3分制 定 人： 审 定 人： 一、课程教学目的本课程培养目的实是使学生学会惯用仪表测量工具和检修工具使用，熟悉常用低压电器构造和原理，学会惯用电工仪器仪表使用，掌握台盘配线工艺规定与施工办法。初步具备低压电气控制电路设计、安装和调试能力，具备一定电工识图能力。详细目的如下：1专业能力目的1) 能读懂典型电工原理图和接线图。2) 会依照电工原理图画出接线图。3) 会进行普通仪表设备拆装。4) 掌握电工盘内布线、接线及查线操作技能。5) 会进行电工盘电气性能测试和绝缘检查。6) 掌握工艺电阻绕制与阻值测试办法。7) 会进行集成数字电路逻辑功能分析及电路插接。8) 能排除逻辑电路插接错误及虚接错误。2社会能力目的学生应具备热爱科学、实事求是学风和创新意识；具备团队协作精神和良好工作作风；具备较强安全意识、社会责任心及良好职业道德和敬业精神。使学生敢于实践、敢于创新，成为复合型人才。1）培养学生良好职业道德规范。2）培养学生具备良好安全意识。3）培养学生敬业乐业工作作风。4）培养学生质量意识、安全意识。5）培养学生社会责任心、环保意识。6）培养学生爱岗敬业精神。3办法能力目的学生应善于理论联系实际，谦虚好学、运用信息媒体获取新知识、制定筹划、分析判断、知识运用能力；在学习中初步形成逻辑思维、理论联系实际能力分析问题、解决实际问题能力。二、课程性质及先后续课程1.课程性质本课程是生产过程自动化技术专业专业学习领域课程主干必修课程。2.先后续课程本课程是在工程制图电工基本、电机与电器等理论课及金工实训、计算机绘图实训实践课基本上进行；它服务于检测仪表安装与检修、控制装置安装与检修、程序控制系统设计与调试等专业核心课程或顶岗实习。可为后续课程知识和技能学习打下坚实基本。三、课程设计与内容电工实训课程设计与内容见表XXXX-1表XXXX-1 电工实训课程设计与内容序号学习情境学习目的重要学习内容参照学时1电工识绘图1.掌握电气符号含义及电工识图办法环节；2.能读懂典型电工原理图、接线图；3.能依照电工原理图绘制出电工接线图。1.惯用电工工具结识，各种低压电器电气符号图形符号含义；2.电路原理图识读办法与环节；3.电机正反转控制原理图识读；4.机床电路控制原理图识读；5.普通照明电路图识读；6.电机正反转监视仪表工作原理与接线办法；7.电机正反转监控电路接线图识读；8.等电位对标法及电工接线图画法；9. 电机正反转监控盘接线图绘制。30学时2电工盘拆、配线1.会拆装电工盘配线及仪表；2.会测试拆下仪表、电气设备性能好坏。3.会按绘制电工接线图进行电工布线、接配线；4.纯熟掌握剥线、打圈、压线、拆装等操作工艺； 5.会用数字万用表对电工配线盘进行上电前电路性能测试；6.会用兆欧表对电工配线盘及电机进行上电前绝缘检查；7.会对电工配线盘进行典型故障分析与排除。1观测电工盘布线，并拆卸电工盘上配线及仪表；2测试拆下仪表及电气设备好坏并修理；3.学习剥线、打圈、压线、导线连接等操作工艺；4.按接线图进行电工布线、接线；5.上电前电路性能测试；6.上电前绝缘检查；7.通电测试电工配线效果；8.故障分析与排除9.实习总结30学时四、课程实行指引1. 电工识绘图学习情境描述（见表XXXX-2）表XXXX-2 电工识绘图学习情境描述课 程电工实训总学时60学分3学习情境电工识绘图学时30学期第三学期项 目 目 标（1）会使用电工工具，会识读电工原理图；（2）会依照原理图绘制电工接线图项 目 内 容教学办法实 施 步 骤（1）电工识图（2）电工绘图（1）讲授、讨论、练习（2）讲授、讨论、绘图练习（1）第一步讲授惯用电工工具名称及应用；第二步讲授电气符号含义；第三步讲授电机点动运转控制原理图；第四步学生自学电机持续运转控制原理图；第五步讲授电机正反转电气互锁控制原理图；第六步学生讨论学习电机正反转电气互锁、机械互锁控制原理图；第七步讲授电机正反转电气互锁控制接线图；第八步学生讨论讲授电机正反转电气互锁、机械互锁控制接线图；第九步讲授机床控制及照明电路原理图。（2）第一步讲授电工仪表原理构造及接线办法；第二步电机正反转监控电路原理；第三步学生讨论电机正反转监控电路原理；第四步检查学生对电机正反转监控电路原理熟悉限度；第五步讲授等电位对标法规则；第六步学生依照原理图绘制电机正反转监控电路接线图。使用工具考核方式实行地点学生必备知识绘图工具观测、抽查、绘图成品测量仪表实训室制图原则、低压电器原理构造表XXXX-3 电工拆配线学习情境描述课 程电工实训总学时60学分3学习情境电工拆配线学时30学期第三学期项 目 目 标（1）会使用电工工具，会拆卸电工盘配线和仪表；（2）会接线、会测试仪表、设备好坏、会修理简朴设备；（3）会检查接线与否对的、会测试绝缘性能、能对的通电测试接线效果；（4）会分析判断、排除故障。项 目 内 容教学办法实 施 步 骤（1）电工盘拆卸（2）电工盘配线（3）电工盘测试（4）电工盘接线故障排除（1）讲授、观测、测试等练习（2）讲授、讨论、实践接线操作（3）讲授、讨论、性能测试练习（4）分析、讨论、判断（1）第一步讲授惯用电工工具使用；第二步讲授电工盘拆卸环节规定；第三步学生动手拆卸电工盘配线及仪表；第四步讲授仪表、设备性能测试办法；第五步学生测试仪表及设备好坏；（2）第一步讲授电工盘布线、接线规定，拨线、打圈、压线、导线连接等操作技艺；第二步开始布线、接线操作；（3）第一步讲授如何检查接线对的与否要领；第二步学生自行检查接线。第三步讲授绝缘检查仪表及检查要领；第四步学生自行联系绝缘检查；第五步教师操作演示通电操作、检查接线效果。（4）第一步讲授故障分析及排除办法；第二步学生自行讨论分析；第三步教师协助有故障组进行故障分析与排除；第四步检查故障排除后效果。第五步实习总结使用工具考核方式实行地点学生必备知识电工工具、接线图观测、抽查、接线后电工盘控制效果测量仪表实训室对标法、识读接线图知识五、课程资源1.教材电工工艺实习 周卫星 中华人民共和国电力出版社图解电工操作技能 徐红升 化学工业出版社2.参照资料（1）基本工艺实习校本讲义（2）维修电工识图入门郎永强 机械工业出版社3.实训设施电工监控盘 、惯用电工工具、导线、多媒体教学设施4.学习网站（1）中华人民共和国电工电气网 （2）电工之家 （3）中华人民共和国电工网 六、考核评价方式与原则1、评价原则：要注重过程评价和评价教诲发展功能，要在课程培养目的三个维度上进行，注重学生在学习过程中学习体现、情感体验和学习效果整体考核，以便客观地反映出学生学习现状和发展水平。强化评价对教学勉励、诊断和增进作用；发挥教师在评价中主导作用，创造条件实现评价主体多元化。2、评价方式：涉及过程考核 、作品质量、实训记录与报告等。3、成绩构成：过程考核占总分50%，见表XXXX-4 所示； 作品质量占总分40%，见表XXXX-5 所示；实训记录与报告占总分10%。表XXXX-4 过程考核评价原则项目公共考核点建议考核方式评价原则成绩占总分比例优良合格不合格1学习态度随堂观测、记录听课认真，练习积极，勤于思考，谦虚好问。听课较认真，练习较积极，勤于思考，比较谦虚好问。听课基本认真，练习比较积极，比较缺少进一步思考。听课不认真，练习不够积极，没有进一步思考。20%2出勤随堂记录全勤病事假不超过2学时病事假不超过6学时病事假超过6学时或有旷课10%3协作精神随堂观测、记录积极关怀爱护同窗，乐于助人且办法得当。关怀爱护同窗，乐于助人且办法基本得当。基本能关怀爱护同窗，乐于助人但办法不够得当。对同窗关怀爱护不够，协助人行为较少。10%4表达能力随堂提问、交流术语运用对的，表达清晰。术语运用比较对的，表达清晰。术语运用基本对的，表达较清晰。术语运用不对的，表达不够清晰。10%共计50分表XXXX-5 作品质量考核方式与原则项目编号考核点及占项目比例建议考核方式评价原则成绩占总分比例优良合格不合格1 电工接线图绘制1符合制图原则；20%2图形布局美观；20%3.等电位对标对的。60%重要环节质量图纸完全符合制图原则，设备布局美观，符合电工接线图绘制规定；各端子对标对的，绘图质量高。图纸符合制图原则，设备布局较美观，符合电工接线图绘制规定；各端子对标对的，绘图质量较高。图纸基本上符合制图原则，设备布局不太美观，符合电工接线图绘制规定；各端子对标有个别对的，绘图质量普通。完全符合制图原则，设备布局美观，符合电工接线图绘制规定；各端子对标不对的，绘图质量差。20%2电工配线 效果1上装仪表、设备检查30%2电工配线检核对的30%3.通电测试正常40%各环节完毕质量拆下仪表设备性能测试到位，会修理；电工盘配线符合原则规定；通电前检查符合规定；通电测试正常，操作纯熟。拆下仪表设备性能测试到位，不会修理；电工盘配线基本符合原则规定；通电前检查符合规定；通电测试正常，操作较纯熟。拆下仪表设备性能测试不到位，不会修理；电工盘配线基本上符合原则规定；通电前检查基本上符合规定；通电测试不正常，操作较纯熟。拆下仪表设备性能测试不会测，不会修理；电工盘配线不符合原则规定；通电前检查不符合规定；通电测试不正常，操作不纯熟。20%共计40分七、师资规定1具备较强实践工作经历；获得有关行业高档工证书，如：热工仪表检修高档工；高档电工、高档维修电工等专业资格证书；获得高等教诲教师资格证。2具备较强责任心，具备比较丰富教学经验和教学办法，有较强课堂教学控制能力。