一年级下册语文试题拼音易错题型巩固-人教.doc

小学一年级易错题型巩固练习姓名 家长签名 一、照样子写一写 例：n（ n ） zhun( ) x（ ） xin( )d（ ） q n( )例：z（i） zi j（ ）jb（ ） bi sh（ ）shq ( )qu （ ）nx（ ）xn j（ ）（ ）jun 二、读一读用“”圈出三拼音节 ku ti qu u jin yun zu xin 跨 抬 却 过 减 远 走 雄 挖 四 于 纸 五 云 菊 尺 日 英 三、读一读用“”圈出整体认读音节 w s y zh w yn j ch r yn四、按要求给下列字分类，只填序号 车 草 松 蓝 红 再 洞 深 烧 班 平舌音： 前鼻音： 翘舌音： 后鼻音：五、选择带点字正确的读音打“”漂亮（ lin lin） 萝 （lu lu）卜 结束（s sh）旁（pn pn）边 您（n nn）好 小雨 (y y)六、用“”画出带点字正确的读音彩色(s sh ) 夜晚 (wn wn) 土堆( du tu) 知道 (do do ) 绿色( l l ) 最长(zu zi )七、划去不正确的读音 尖(jn jin ) 菜(chi ci) 燕(yn yin) 旁(pn pn) 熊(xn xin) 您(nn n)八、在正确的读音后面打“”n l o su x hu那里 告诉 学会n l o sh xu hunun huo bo z shi zhn暖和 报纸 水中 nun h bo zh shu zhn 九、同音字组词xin 乡 香 ( )下 花 ( ) 故( ) ( )水y 夜 业 叶 ( )晚 树 ( ) 夏( ) 作( ) zu 坐 座 作 ( )下 一 ( )房 ( )业 请( )jn 进 近 走( ) ( )步 远( ) ( )视xin像 象 向 方( ) 大( ) 好( ) ( )牙chn 常 长 很( ) 拉( ) 时( ) 非( ) yu 友 有 朋( ) 没( ) ( )心 ( )无dn东 冬 ( )天 ( )西 ( )瓜 ( )风y 也 野 田( ) ( )好 ( )外 ( )是jn 金 巾 ( )色 毛( ) ( )子 方( )yun圆 园 ( )球 菜( ) 公( ) 校( )k 棵 颗 一 ( )珍珠 一( )树 一( )星星 十、把下面的字与正确的读音连起来 jn jn jn chun chun chun y y din bin金 静 进 床 穿 船 业 野 点 扁 sh s zh z商 少 森 手 闪 松 作 只 嘴 捉 最 左ch c n l尺 菜 场 藏 从 长 蓝 难 拉 奶 男 林jn jn jn chun chun chun y y din bin 金 静 进 床 穿 船 业 野 点 扁 b xi min yn ji b chn wn zhn 十一、把 下 面 音 节 补 充 完 整 o o n n 树 诉 足 竹 纸 自 找 早 三 山 u n in u o 入 路 对 比 东 边 多 包 不 io in n n n i i 漂 前 苹 起 朋 群 球 拍 z zh sh sh sh ch f f 怎 正 身 声 闪 场 放 饭 w w x x x l f f 玩 王 心 星 雪 绿 飞 风十二、为下列字加上一笔，变成一个新字 日（）（） 木（）（）牛（ ）万（）卜（） 十（ ）（） 大（ ）（） 了（）米（）月（） 白（ ）（） 口（ ）（ ） 云（ ）厂（ ）土（ ）其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。十三、将下面的字改变一笔，变成一个新的字。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 田（） 刀（ ） 无（ ） 手（ ） 开（） 人（） 儿（） 石（） 上（ ） 午（）十四、为下列字减去一笔，变成一个新字 唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 子（） 日（）大（）自 （）电（）生（） 来（）用（） 天（）本（）瓜（） 尺（）