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初二物理声现象每章节练习.doc

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一、声音是什么---课内作业 班级 姓名 成绩 1.北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦,缶声是由于缶面 产生的,然后通过 传播到现场观众耳朵的。 2.锣发声的时候,用手按住锣面,锣声就消失了,这是因为_______________. 3.海豚能随驯兽员的哨声在水中表演节目;花样游泳运动员能随音乐起舞;掌声会吓跑鱼塘中的鱼,这些是因为________________________. 4.发声体在振动时,压缩了附近的空气形成 相间的波动,并由近及远地向四周传播,这就形成了 . 5.在影片《铁道游击队》中,为了伏击日军火车,侦察员常用耳朵贴着铁轨来提前判断是否来了火车.这是利用声音在铁轨中的传播速度______声音在空气中的传播速度.(填“大于”、“小于”或“等于”) 6.有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声音的原理是________________________。 7.下列说法中正确的是 ( ) A.只要物体振动,就一定能听到声音 B.固体、液体、气体都能传播声音 C.宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈 D.声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些 8.手拨动琴弦,便能听到悦耳的声音,这声音是下列哪个物体振动产生的( ) A.手指 B.琴弦 C.空气 D.弦柱 9.能说明液体可以传播声音的现象是( ) A.在岸上的人听到河水流动的声音 B.古代枕着牛皮箭筒睡在地上的士兵,能听到夜袭敌人的马蹄声 C.我们能听到波浪排击礁石的声音 D.潜水员能听到岸上的讲话声 10.声音在以下几种介质中传播时,传播速度最大的是(  ) A.空气 B.水 C.酒精 D.钢管 11.最近日本又发生了一场地震,有关研究人员指出,地震发生后缺乏必要的自救知识,是使丧生人数急剧增加的主要原因之一,以下是关于被埋在城市废墟里的人自救的一些措施,其中最有效的是( ) A.大声呼救 B.静等营救人员前来营救 C.见缝隙就钻,从废墟里爬出来 D.硬物敲击预制板或墙壁,向营救人员求救 12.如图所示,在教室里,小明敲响乙音叉时,与甲音叉的叉股接触的乒乓球会 起来,这一现象既可以说明发声的物体在 ,也能说明声音可以在 中传播;还能说明声音在空气中是以声波的形式传播的,声波具有 .若在月球表面上进行此实验,则 (选填“还能”或“不能”)观察到上述现象,这是因为 . 二、声音的特性---课内作业 1.当喇叭里响起“我和你,心连心,共住地球村……”的男声演唱时,小明和小亮齐声说:“是刘欢在演唱!”他们作出判断的依据是:不同演员声音的( ) A.音调不同 B.响度不同 C.音色不同 D.声速不同 2.新年联欢会上,小王在演出前调节二胡弦的松紧程度,他是在调( ) A.音调 B.响度 C.音色 D.振幅 3.图中小明同学用不同的力敲击鼓面,他研究的是 ( ) A.音色与用力大小的关系 B.响度与振幅的关系 C.音调与用力大小的关系 D.音调与振幅的关系 4.如图所示,用硬卡片以相同的速度分别拨木梳的粗齿与细齿,卡片发出声音的主要区别是 ( ) A.音调 B.音色 C.响度 D.振幅 5.下列说法正确的是 ( ) A.收音机中的音量开关是调节音调的 B.收音机中的音量开关是调节响度的 C.一个人音色是不会改变的 D.声音传播的速度是不会改变的 6. 图中,老师用同样的力吹一根吸管,并将它不断剪短,他在探究声音的 ( ) A.响度与吸管长短的关系 B.音调与吸管材料的关系 C.音调与吸管长短的关系 D.音色与吸管材料的关系 7.医生在诊病时使用听诊器,听诊器 ( ) A.能使心脏振动的振幅增加,响度增大 B.能改变心跳的频率,使音调变调 C.能改变心跳的音色,使声音好听些 D.能减小声音传播过程中的能量损耗 8.如图所示,7个相同的水瓶中灌入不同高度的水,敲击它们,可以发出“1、2、3、4、5、6、7”的声音来.这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是 ( ) A.水振动,水的高度 B.水振动,瓶内空气柱的高度 C.瓶内空气振动,水的高度 D.瓶内空气振动,瓶内空气柱高度 9.医生正在用听诊器为病人诊病.听诊器运用了声音 (填“具有能量”或“传递信息”)的道理;来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵,这样可以提高声音的 (填“音调”或“响度”)。 10.如图所示,将一把钢尺压在桌面上,一部分伸出桌面,用手指拨动其伸出桌外的一端,轻拨与重拨钢尺,则钢尺发出声音的 不同,改变钢尺伸出桌面的长度,则钢尺发出声音的 不同(均选填“音调”、“响度”或“音色”) . 11.如图所示,是声音输入到示波器上时显示的波形.其中声音音调相同的是____图和____图;响度相同的是_ __图和_____图. 三、令人厌烦的噪声---课内业 1.下列关于噪声的说法正确的是( ) A.噪声一定会致人伤害 B.几位同学在家里旁若无人地引吭高歌不是噪声 C.与环境需要不相符合的声音都是噪声 D.噪声只能从声源和人耳处减弱 2.控制噪声是城市环境保护的主要项目之一.下列措施不能减弱噪声的是( ) A.大街小巷两旁种草植树 B.市区禁止机动车鸣笛 C.摩托车的排气管上加消声器 D.在一些主要干道旁设置噪声监测设备 3.下列控制噪声的措施中,属于防止噪声产生的是 ( ) A.关闭房间的门窗 B.会场内把手机调到无声状态 C.高速公路旁的房屋装隔音窗 D.机场跑道工作人员使用防噪声耳罩 4.优美动听的音乐 ( ) A.在任何环境下都属于一种好听的声音 B.在任何环境下都属于一种刺耳的噪声 C.在不同环境下可能是属于扰人心烦的噪声 D.声音响度大时就是噪音,响度小时就是乐音 5.一场大雪过后,人们会感到外面万籁俱静,究其原因,你认为正确的是( ) A.大雪过后,行驶的车辆减少,噪声减少 B.大雪蓬松而多孔,对声音有吸收作用 C.大雪过后,银装素裹,声音被反射 D.大雪过后温度低,声音传播速度变慢 6.如图所示,是高速公路某路段两旁安装的隔音墙,其目的是减小车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居民的危害。这种减小噪声危害的方法主要是在下列哪个途径中实现的 ( ) A.噪声的产生 B.噪声的传播 C.噪声的接收 D.以上三种均是 7. 控制噪声是环境保护的主要项目之一.下列哪种措施不能减弱噪声( ) A.市区禁止机动车鸣号 B.减少二氧化碳气体的排放 C.摩托车的排气管上装有消声器 D.大街小巷两旁种草植树 8.我市一些道口设有噪声监测设备, 某时刻该设备的显示屏上显示49.20的数字,这个数字的单位是 . 9.小华在家里修理桌子时,有敲击物体的声音,为了避免干扰隔壁的小明学习,小华采取了三种方案:①在被敲的地方垫一块抹布;②把门窗关闭严实;③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵.上述三种方案中,第一种是在 处控制噪声;第二种是 在 中控制;第三种是在 处减弱噪声. 甲 乙 10.如图甲乙是两种声音的波形图,从图形可知:图 是乐音的波形。请举例说明一种控制噪声的方法 . 四、人耳听不见的声音---课内作业 1.关于超声波和次声波,下列说法正确的是( ) A.超声波就是速度超过340m/s的声音 B.超声波在水中的速度比在空气中大 C.次声波就是没有传播介质使人听不到的声音 D.超声波可以透过一定厚度的真空向前传播 2.关于超声波的说法中正确的是( ) A.超声波能获得较集中的能量,可以进行超声清洗 B.超声波的穿能力比较好,可以穿透任何物体 C.超声波能够成像,人耳能直接听到超声波 D.超声波缺乏方向性,且不稳定 3.下列说法中不正确的是 ( ) A.利用强超声波对钢铁、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切割加工 B.在建筑方面,设计、建造大厅堂时,必须把回声现象作为重要因素加以考虑 C.利用超声波能够预报地震、侦察台风和大气中的核爆炸 D.在石油勘探时,常采用人工地震的方法,即在地面上埋好炸药包,放上一列探头,把炸药引爆,探头就可以接受到地下不同层间界面反射回来的声波,从而探测出地下油矿 4.下列说法错误的是 ( ) A.我们听见声音一定有物体在振动 B.不振动的物体一定不发出声音 C.只要物体振动,就一定能听到声音 D.物体振动一定发出声音,但我们不一定听得见 5.下列距离不能用声波来测量的是( ) A.海的深度 B.相距很远的两高山之间的距离 C.地球到月球之间的距离 D.很长的钢管的长度 6.用录音机把自己朗读或唱歌的声音录下来,再播放.同学们听没有什么意外,自己听总感到别扭,觉得不象自己的声音,主要原因是( ) A.录音机的录音效果差,声音录制后失真 B.录音机录音时使声音的音调发生了变化 C.录音机录音时使声音的音色发生了变化 D.自己听自己的声音,和听录音机声音,两种声音传播的途径不同 7.超声波具有 、 、 的特点。 8.蝙蝠飞行时依靠发出的 产生的回声来确定障碍物的位置的。 9.地震前会有一些预兆,好多小动物如鸡、狗、老鼠等会有异常行为,这主要是由于这些小动物听到了地震前地壳发出的 10.利用超声波测量海底地形或确定鱼群、潜艇等水下目标的位置的仪器叫 ,它是模仿了 (填一生物名)的生理功能制成的。 11.一艘国际商船在“火地岛”发现了多年前失踪的“马可波罗”号帆船,而船上的一切物品却完好无损,经过科学家多年的研究,终于揭开了这些遇难者的死亡之迷,原来他们都死于风暴产生的 。 声现象复习(1) 【学习目标】 知道声音的产生的条件,认识固体、液体和气体都可以作为声源;知道声音可以通过气体、液体和固体传播,真空不能传声;知道声音是一种波,具有能量;知道声音的三个特征。了解音调与频率,响度与振幅的关系。了解发声器不同,声音的音色不同。 【知识梳理】 1.一切发声的物体都在 。振动停止发声也 。振动的物体叫 。 2.声音的传播需要 , 不能传声。 在空气中,声音以看不见的 来传播,声波到达人耳,引起 ,人就听到声音。 3.声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下, v固 v液 v气, 声音在15℃空气中的传播速度是 合 km/h。 4.回声是由于 而形成的。 如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来,此时障碍物到听者的距离至少为 m。 在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮,原因是 。利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近,测量中要先知道声音在海水中的传播速度,测量原理是: 5.音调:是指 。音调跟 有关系,频率越高音调 ;频率越低音调 。 叫频率,物体振动越快 频率越 。频率单位 符号 。 6.响度:是指 。响度跟 和 有关。 叫振幅。振幅越大响度 。 增大响度的主要方法是:减小声音的发散。 7.音色:由 决定。人们根据 能够辨别乐器或区分人。 【典型例题】 1.有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声音的原理是_____________________。 2.《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”,这里的“吼”、“叫”“咆哮”说明固体、液体、气体都可作为 。 3.敲打桌子,听到声音,却看不见桌子的振动,你能想出什么办法来证明桌子的振动? 4.“风声、雨声、读书声,声声入耳”中声源分别是: 。 5.敲鼓时,撒在鼓面上的纸屑会跳动,且鼓声越响跳动越高;将发声的音叉接触水面,能溅起水花,且音叉声音越响溅起水花越大;扬声器发声时纸盆会振动,且声音响振动越大。根据上述现象可归纳出:⑴ ⑵ 。 6.要使二胡发出的声音的音调变高,应采取的办法是( ) A.把弦拉得紧些 B.把弦放松些 C.增加发声部分的长度 D.用更大的力拉琴 声现象复习(2) 【复习目标】 了解什么是噪声,噪声的来源,危害及控制方法;知道人的听觉范围是20HZ-2万HZ; 了解超声波的特点和应用,知道次声波的危害及监测。 【知识梳理】 1.从物理学角度看,噪声是指 ; 从环境保护的角度噪声是指 2.人们用 (dB)来划分声音等级;听觉下限 。 为保护听力应控制噪声不超过 ;为保证工作学习,应控制噪声不超过 ;为保证休息和睡眠应控制噪声不超过 。 3.减弱噪声的方法: 、 、 。 4.可听声的频率范围是 ,猫狗等听力比人 。 5.人耳听不见的声音有 、 。 6.超声波具有的特点: 、 、 。 7.超声波的应用有: 。 8.次声波具有的特点: 。 科学家靠次声波可 、 。火箭发射、飞机飞行、汽车奔跑、火山爆发、台风、雷电等都能产生 。 【典型例题】 1.有人注意到,蝙蝠即使在黑暗中飞翔,也不会碰到任何东西.那么蝙蝠到底是用眼睛看东西,还是用耳朵“看”东西呢?为了揭开这个迷,我们可以先堵住蝙蝠的 (眼睛/耳朵),然后让它在 (明亮/黑暗)的环境中飞行,看它的飞行情况;然后再堵住蝙蝠的 (眼睛/耳朵),让它在 (明亮/黑暗)的环境中飞行。 2.大剧场四周的墻壁总是修成凹凸不平,目的是( ) A.增加声音的反射 B.减弱声音的反射 C.为了装饰剧场 D.为了增大音量 3.小华在家里修理桌子时,有敲击物体的声音,为了避免干扰隔壁的小明学习,小华采取了三种方案:①在被敲的地方垫一块抹布;②把门窗关闭严实;③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵.上述三种方案中,第一种是在 处减弱噪声;第二种是在 中减弱;第三种是在 处减弱噪声. 4.电影《泰坦尼克号》描述的是1912年一艘名叫“泰坦尼克号” 的大游轮,因为跟冰山相撞而沉没的悲剧.为了避免悲剧的重演,科学家发明了一种利用声音传播规律制成的探测装置,把这种探测装置安装在船上,利用它能较早地发现冰山或暗礁的存在. (1)这种装置的名称叫 ,为使它发出的声音有更好的回收效果,最好用 声波. (2)这种装置 (能/不能)用来进行月球等太空的探测,因为 . 《声现象》复习---课内作业 班级 姓名 成绩 1.生活在海边的渔民经常看见这样的情景:风和日丽,平静的海面上出现一把一小小的“降落伞”——水母,它们在近海处悠闲自得地升降、漂游.忽然水母像受到什么命令似的,纷纷离开海岸,游向大海.不一会儿,狂风呼啸,波涛汹涌,风暴来临了.就划线部分,以下解释合理的是( ) A.水母接收到了次声波 B.水母接收到了超声波 C.水母感受到了温度的突然变化 D.水母感受到了光的变化 2.流星落在地球上会产生巨大的声音,但它落在月球上,即使宇航员就在附近也听不到声音,这是因为 ( ) A.月球表面受到撞击时不发声 B.撞击声太小,人耳无法听到 C.月球表面没有空气,声音无法传播 D.撞击月球产生的是超声波 3.把人耳贴在装满水的一根长铁制水管的一端,在水管的另一端用铁锤用力敲击,人耳可能听到的情况是( ) A.先听到沿铁管传来的敲击声,最后听到水管中水传来的敲击声 B.先听到沿铁管外空气中传来的敲击声,最后听到水管中水传来的敲击声 C.由于声音沿铁管和空气同时传来,因此只能听到一次敲击声音 D.人耳先后听到三次传来的敲击声 4.下列的实验和实例中能说明声音的音调与频率有关的一组是( ) A.在鼓面上放些碎纸屑,敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动 B.放在真空罩里的手机,当有来电时,只见指示灯闪烁,听不见铃声 C.拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,比较两次的不同 D.锣发声时用手按住锣,锣声就消失了 5.一个声源2min内振动了720次,它的频率为是_____Hz,人耳______(能/不能)听到该声音;小明同学练声时,发出声音的频率是200Hz,则他的声带每秒钟振动_______次. 6.炎热的夏季,当雷雨来临时,闪电过后往往雷声隆隆,不绝于耳,“雷声隆隆”的原因是 . 7.用薄塑料片在塑料梳子的齿上划,探究塑料片振动发声的高低与振动快慢的关系. 活动1:如图1-18所示,用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次,第一次快些,第二次慢些. 活动2:如图1-19所示,用薄塑料片在甲乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划一次. (1) 比较你在探究活动1中听到的两次声音,分析音调的高低与划得快慢有什么关系. (2) 比较你在探究活动2中听到的两次声音,分析音调的高低与梳齿疏密有什么关系? (3) 通过探究,你可以分析得出什么结论?
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