三大国际高中课程标准体系AlevelIBAP该如何选择.docx

三大国际高中课程体系(A-level/IB/AP）该怎样选择？对于很多期望孩子高中毕业就出国留学学生家长们来说，孩子在高中阶段是选择学习A-level课程，还是IB课程，还是近两年刚引进AP课程，变成了一件令人颇为头痛事情。下面，启文教育将这三种课程做一个具体介绍，期望帮助到各位家长们来提前了解这些课程。1. 入读英语国家大学敲门砖A-level证书A-level证书，是英国中学生进入英国大学敲门砖。早在1951年，英国就在全国范围内正式推广启用Alevel课程教育体系。大家熟知剑桥大学国际考试委员会(CIE)，就是作为Alevel课程教育体系六大组织管理机构之一(其它五个机构是the AQA, OCR, Edexcel, the WelshJoint Education Committee 和 the CCEA)，负责Al-evel各类课程、考试管理和证书颁发。历经近60年发展完善，该教育体系已获国际教育界尤其是英联邦国家广泛认可，被誉为“金牌教育体系”。在英国中学生教育最终阶段(即高中最终两年)课程，就是一般教育高级水准课程(General Certificate ofEducation Advanced Level)，简称A -evel课程。A-level课程有60多门可供学生选择，根据学科来划分，包含英国语言和文学、数学、物理、生物、化学、历史、地理、经济学、艺术和设计、现代外语、商学和计算机等经典或新兴学科。学生可依据自己爱好、专长和未来大学就读专业和以后职业发展方向，选择攻读其中3至4门课程。在两年课程头十二个月里，学生学习课程称为AS课程，后十二个月学习课程称为A2课程，一门课程两年里取得综合成绩即是这门A-level 课程最终成绩。英语国家大学会依据学生几门A-level课程最终成绩来决定是否最终正式录用。现在，A-level课程已被世界上150多个国家引进，仅经CIE授权就有8000多个学校或教育机构开设这类课程，每十二个月全球有几百万学生参与考试。最近几年，A-level课程开始进入中国教育市场，现在有70多家学校或机构和英国学校合作并取得授权提供此课程。这些教育机构通常会依据中国国情及中国学生特点，开设部分课程供学生从中选修。初升高学生在高十二个月级学习部分预备课程，为后两年正式学习Alevel课程打下基础。2. 进入世界各地名校通行证IB文凭IB文凭课程 (The IB Diploma Programme)，是由总部在瑞士日内瓦The International Baccalaureate Organization(国际文凭组织，简称IBO)在1968年研发而成。其早期宗旨是为方便流动性很强各国外交人员儿女能够系统学习标准化高中课程，方便毕业后即可顺利申请入读大学。为便于向全球推广，IB课程讲课语言能够是英语、法语或西班牙语。作为进入大学资格课程(针对16-19岁年纪段学生)，IB文凭课程提供给学生是真正成熟国际化、素质化教育。对于一名学习IB文凭课程学生，要想取得IB毕业证书，需要满足四点要求：一、 学习六门基础课程IB文凭课程涵盖六大课程组，分别是语言A(学生母语)、语言B(第二语言)、个人和社会课程、试验科学课程、数学和计算机科学和艺术课程。大部分课程分高等级(HL)和标准等级(SL)两个类别，少数课程只设标准等级。学生需从每个课程组中选一门课程进行学习，其中最少三门主课必需要选择高等级，三门副课可选标准等级课程。另外，学生必需要学习自己母语和一门试验科学类课程。二、学习知识理论课(Theory ofKnowledge，简称TOK)这门横跨学科课程关键培养学生判定和综合归纳能力，激励学生进行批判式思维，以增强学生分析能力和表示能力。考察形式以写作essay(小论文)及口头陈说为主。三、撰写4000字拓展论文(Extended Essay)提供学生一次调研机会，探究以往所学课程中某个知识点，写出一篇4000字论文，使学生熟悉独立研究方法，锻炼学术写作能力和技巧，为未来大学学习打下坚实基础。四、完成150小时CAS活动学生在IB课程学习两年间必需完成150小时CAS(Creativity,Action andService缩写)活动，使得学生除了学好必修文化课程外，还必需进行创新活动，关心、服务她人和社会，培养团体合作精神，从而提升本身各项素质，取得德智体全方面发展。国际文凭组织对学生学业评价方法很多，如学校内部评定、统一笔试等。其中，六门基础课程学生每门可取得最高分数为7分(及格分为4分)，拓展论文和知识理论课论文可获3分奖励分，IB文凭课程满分为45分。CAS活动即使没有分数，但必需完成才能最终取得IB文凭。英国牛津、剑桥大学录用持IB文凭学生分数线是36分。在中国，开设IB文凭课程学校，通常从初中毕业生中录用学生，在高十二个月级开设部分IB预备课程，为学生在高中后两年学习IB文凭课程打下语言及知识基础。3. 锦上添花美国大学先修课AP课程AP是Advanced Placement简称，在美国被称为大学先修课，是美国大学理事会(College Board)于上世纪五十年代起联合美国高中学校共同为高中学生开设部分大学学分课程一个教育项目。其目标是在为部分成绩优异天资聪慧高中生提供机会，许可她们在高中最终一、二年提前选修部分大学十二个月级水平课程，由美国专门负责各类考试机构ETS(English Testing Services)组织全国统一AP课程考试。现在，大约有60%左右美国高中开设了AP课程。最近两年，AP课程正式被引入中国。现在，AP课程有22个学科和37门课程供学生选择学习，如微积分、物理、化学、经济学、计算机、英文写作、文学、环境科学、美国政治和政府、美国历史、欧洲历史、多种外语等。每门课程学生需要学习十二个月。学生可依据学校要求和本身能力选修一门或多门AP课程。ETS每十二个月5月份举行AP考试，7月可得悉考试成绩。考试成绩从1分到5分，3分为及格分数。对准备申请美国大学中国学生而言，并非拥有越多门数AP课程成绩越好，通常有二门不错AP课程成绩就能够了。需要强调指出是，AP课程并非是获取入读美国大学资格必考一个大学入学考试项目。但如参与AP课程考试并取得经过或取得好成绩，好处关键表现在两个方面：一是在申请美国大课时，AP课程取得成绩会计入GPA且有额外加权值奖励。另外，假如一个学生能够提供不错AP课程考试成绩，那就能够表明该学生勇于挑战自我，乐于追求知识，而这些在美国大学招生官眼中会有加分效用，从而增添取得录用可能性。二是进入大学后，假如AP课程考试成绩好，有可能直接申请大学学分，从而免修对应大学课程，从而缩短学习时间，节省学费，这是参与AP课程一个最直接好处。通常而言，AP课程3分以上成绩就可被大多数美国大学所接收，能够在进入大学后折抵学分免修对应课程。而少数顶级名校，则要求只有取得4分或5分AP课程才能折抵大学学分。经过上面对这三个课程项目标介绍，我们能够看出这三个课程项目现有相同之处，也各有自己特色。一、大学入门资格作为两种世界享受盛誉大学入学资格证书，A-level证书和IB文凭全部可作为进入英语国家大学敲门砖，而AP课程证书单独无此功效，必需在有其它大学入学资格证书“锦”基础之上，属“添花”之为，以增强被美国大学录用概率。二、整体课程难易对中国学生而言，因为A-level课程侧重强调课程学习，只需要在两年里系统学习3、4门课程，和中国教育理念类似，中国学生适应起来更轻易、快速部分。另外，因为有些A-level科目和SAT考试科目相同或相同，对学生顺利经过SAT考试很有帮助；IB文凭学习课程相对多部分，很重视学生素质教育和能力培养，有些中国学生会感觉课业负担重、压力大，对其教育理念早期也会感到有些不适应。据IBO统计数据，每十二个月大约80%毕业生可取得IB文凭。而AP课程已属美国大学层次课程，学习难度当然要大多。三、课外活动有没有这三个课程项目中，只有IB文凭毕业前有完成CAS活动要求。而课外活动在申请美国名校时很关键、关键。很多IB学校毕业生统计数据表明，优异IB学生申请美国名校时更易于被录用。最终，启文教育提醒家长，在为孩子选择留学预备课程时，需要依据学生未来计划留学国家大学具体要求、学生本身综合情况(如学习情况、性格、爱好、未来计划等)、课程开设所在学校情况(如师资、管理等)三方面加以综合考虑。最好不要偏颇，只重视其中一个或二个方面。常言道：好开始是成功二分之一。为让您孩子留学之旅顺畅，就从慎重选择高中留学课程开始吧。