中大班民间游戏.doc

中大班民间游戏一、地雷爆炸游戏目的：1、锻炼幼儿的灵敏性和反映能力。2、提高幼儿的奔跑能力。游戏方法： 游戏前参与游戏的小朋友在指定的范围内准备好，从中选出一名幼儿作为追逐者，其余幼儿为逃跑者。逃跑者四散跑，追逐者只要能捉到一个人就算胜利。逃跑者保护自己的办法是，快被捉住时，可以立即蹲下说：“地雷。”追逐者就必须停止追他，另找目的追逐。而“地雷”只能原地不动地蹲着，等其别人来拍他一下，并喊：“爆炸”，才干被解救，继续做逃跑者，被捉到者为第二轮游戏的追逐者。二、 民间游戏：丢手绢游戏目的：1、发展幼儿快速奔跑的基本动作。2、有助于孩子应变能力的发展，身体的灵活性及培养幼儿敏锐的观测能力。游戏方法： 1、参与游戏的幼儿坐成一个大圆圈，大家边拍手边唱歌。 2、一个幼儿拿手绢绕圆圈转，并轻轻地把手绢放在任意一个幼儿的身后。3、转一圈，假如哪个幼儿还没发现，丢手娟的小儿便抓住他，让他为大家表演一个节目。4、若被那个幼儿发现了，丢手绢的幼儿就要按顺时针方向跑，发现手绢的小朋友拿起手绢在后追赶，追上了便由丢手绢的人表演节目，来追上，就自己表演节目。三、黄鼠狼拉鸡（中大班）游戏目的： 培养幼儿的灵敏性。游戏准备： 场地上画一分界线。游戏方法： 一名幼儿扮“黄鼠狼”；一名幼儿扮“小狗”；其他幼儿扮“小鸡”，成一排蹲在离线1米远的地方。游戏开始，“小狗”边走边轻轻地摸“小鸡”的头，同时念儿歌。念完后，“小狗”蹲在一旁，“小鸡”闭上眼睛，装睡。“黄鼠狼”轻手轻脚地摸进来拉“小鸡”，被拉到的“小鸡”发出“叽叽叽”的呼喊声，“狗”听到叫声，迅速“汪汪”叫着去救回“小鸡”。游戏可反复进行。最后，看黄鼠狼一共拉了多少只小鸡。游戏规则 1“小狗”要听到“小鸡”呼喊后才干追。 2“黄鼠狼”把“小鸡”拉过度界线后，“狗”就不能再救了。 附儿歌： 打、打、打更了， 灯灭了，睡觉了， 黄鼠狼要偷鸡了。四、老鼠笼游戏目的： 练习钻的技能，提高身体的灵敏性及协调能力游戏玩法：1、 三分之一的幼儿做老鼠，其余的小朋友做老鼠笼。 2、 做了笼子的幼儿大声念儿歌，老鼠不断地从“笼子”里钻进钻出。3、 当儿歌念到“咔嚓”时，小老鼠要赶紧钻出“笼子”，扮演“老鼠笼”的小朋友赶紧蹲下。4、 没有钻出去的“小老鼠”就被捉到了。被捉到的幼儿，就去做老鼠笼，没有捉到的“小老鼠”继续游戏。（附儿歌：老鼠老鼠坏东西，半夜出来偷吃米，我们搭个老鼠笼，咔擦一声抓住你。）五、桃花朵朵开游戏目的： 提高身体的灵敏性游戏玩法：1、 集体幼儿跟在教师(或请一名幼儿)后面，念“桃花桃花朵朵开，请问桃花开几朵？”2、 教师回答“桃花桃花开3朵”则三名幼儿抱在一起数字可根据班级幼儿人数自由更换3、 没有按人数抱在一起的幼儿停止游戏一次。六、 三个字（大、预备班）游戏目的: 练习追逐跑,训练快速反映能力。游戏玩法:一名幼儿当追逐者,其他幼儿作被追逐者.游戏开始,追逐者随意去追其他奔跑的幼儿,当被追者快要被追上的时候,要快速说出三个字,如名字、动物、植物等,但必须是三个字.说完后立即站在原地不动,等追逐者离开了,可以继续奔跑.被捉住及说错的幼儿与追逐者互换角色.七、抓瓶盖 游戏玩法： 每名幼儿5个瓶盖，一个拿在手上，其余4个放在地上，手上的瓶盖向上抛，快速抓起地上一个瓶盖再接住抛上去的瓶盖。可增长难度，抛上去时抓起地上的2个瓶盖，以此类推。八、贴墙游戏目的： 通过游戏可以提高幼儿的反映力及洞察力游戏场地：三角形操场的教室游戏玩法：1、 请至少1个孩子来当抓小朋友的，站在中间。一旦有被抓的小朋友身体离开墙面就可以抓住他。2、 其余被抓的孩子进行贴墙，只要身体的某个个地方碰着墙就不会被抓到。3、 在过程中被抓的孩子可以趁中间在抓人的小朋友不注意的时候离开墙面随意走动或者跑到对面的墙上。而抓人的小朋友看到有人离开墙面要及时做出反映并且在他身体贴到墙上的时候及时抓住他。九、打弹珠游戏场地：一个较广的地面，在范围的中间画上圆圈游戏材料：瓶盖（推荐）、跳棋、石头游戏玩法：1、 每个小朋友手上有一个属于自己的材料（瓶盖、跳棋、石头）2、 在中间的圆圈里放置多余来的材料。3、 根据幼儿的年龄特点从而安排多远的距离，然后大家围成此外一个圈，蹲在地板或者趴着，进行发射幼儿自己手中的材料。4、 幼儿手上的材料去将圆圈中的材料给撞击出圆圈外。撞出多的一方即胜。 十、泡泡糖粘哪里游戏规则：幼儿问：泡泡糖粘哪里 老师回：粘（身体部位、或者旁边一些事物） 幼儿做出相应反映 口令者可以是老师也可以是幼儿十一、一二三木头人老师背对孩子说：一二三，然后转过去幼儿在老师说“一二三”的时候可以走动，老师转过来是就不可以走动，动的小朋友要到前面牵着老师，被抓到动的小朋友最后在前面一个接着一个牵着，最后有小朋友领先跑上去，拍一下被抓最后一个小朋友的手解救，然后赶紧往回跑老师追，被抓到小朋友要上去背对其他孩子喊一二三，做法跟老师同样。十二、划龙舟游戏目的：培养幼儿团结协作，互相关爱的精神。游戏玩法：幼儿提成五个人一组，每组五个幼儿都蹲下，后面的幼儿拉着前面的幼儿的衣服往前划，哪一组幼儿先划过去就算赢。游戏规则：1、强调幼儿间团结合作，互相关爱。2、游戏中不能不顾别人一个人走。十三、编花篮游戏目的：通过游戏培养孩子互相协调、团结友爱的精神。游戏方法：孩子们先手拉手站好，其中，一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立，然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，开始游戏，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，花篮一编有小孩，小孩的名字叫花篮”。游戏规则：1、人数三人以上的孩子；2、一个小孩的腿掉下来了，游戏又重新开始。十四、拾棉花游戏目的：发展跳跃及躲闪的能力，知道遵守游戏规则。游戏玩法：全体幼儿围成一个大圆圈，蹲在地上。由一个小朋友围着圆圈边走边说儿歌，说到找个位置坐下吧！被坐的小朋友问，坐着的小朋友答。说完了一个跑一个追，跑着的回到追的位置上。游戏重新开始。游戏儿歌：拾、拾、拾棉花，拾到天黑害了怕。找个座位坐下吧！幼儿问：“你是干啥的？答：我是走路的。那我怎么听到你的肚子里咕噜咕噜响，吃了个水饺、打了个碗。你跑我就撵。十五、炒豆豆：游戏目的：培养幼儿身体的柔韧性、协调性。玩法：两人相对而立，手牵手，边念儿歌，边有节奏地向左右协调摆手。儿歌念到最后一句时，两人举起一侧的手臂来共同钻过翻转身体180度，还原姿势。游戏反复进行。游戏者要随着童谣节奏一起侧身翻转，或转180度，或转360度。儿歌：炒黄豆，炒黄豆，炒好黄豆翻跟头。十六、“盲人”捉“鱼”游戏目的：1、能判断声音的方向进行捉“鱼”，锻炼孩子的听力。2、体验游戏带来的快乐。玩法：“盲人”用三角操场的大教室做“池塘”，扮“鱼”的幼儿在池塘里不能随意走动，身体可以根据盲人的动作在原地变换动作，一位幼儿用手绢蒙住眼睛当“盲人”，到池塘捉“鱼”。哪只鱼”被捉到就与“盲人”更换角色，游戏继续进行。十七、游戏名称：城门城门几丈高游戏目的：1、通过玩让幼儿感受传统游戏的乐趣。2、在游戏中体验合作的快乐。游戏玩法：学习儿歌：城门城门几丈高，三十六丈高，骑白马，带把刀,从你家门前罩一罩，问你吃桔子吃香蕉”.教师和一幼儿双手搭成“城门”，全班幼儿手拉成一个大圆圈，边走边念儿歌：“城门城门几丈高，三十六丈高，骑白马，带把刀，从你家门前罩一罩，问你吃桔子吃香蕉”3. 、当儿歌念完时，搭城门的幼儿把双手放下套住走过的幼儿，被套住的幼儿替代守城门的幼儿，游戏继续进行，游戏反复几次结束。十八、“警察”捉“小偷”游戏目的: 培养孩子的应变能力和追逐能力。游戏玩法: 幼儿平均分为两组，一组为“警察”，一组为“小偷”。场地上，分别画两个圈为各自的家。游戏开始，“小偷”出来活动，四散跑开，“警察”出来捉“小偷”，把“小偷”捉回“警察”的家，未被捉住的“小偷”假如跑回自己的“家”，“警察”就不能再捉了。