定边县幼儿园活动载体设计专业方案大一班.doc

定边县幼稚园活动载体设计方案
日期： 年 月 日
名 称
类别(五大领域)
适宜儿童
编花篮
健康
大班
目 标
1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃能力。
2、经过游戏提升孩子们合作能力，培养她们相互协调、团结友爱精神
场地(场景)
材料准备
　《健康歌》光盘、一块平坦场地。
过

程

　播放《健康歌》，幼儿伴随《健康歌》音乐在老师指导下做热身运动。
　　二、 游戏指导
　　游戏玩法：
　　孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己一只腿放在旁边两孩子手上，单腿站立，然后，孩子依次将自己一条腿放在另一小孩腿上，全部孩子将腿搭好后，最先那个孩子腿放在最终一名孩子腿上，开始游戏，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩名字叫花篮”。

规
则
　　游戏规则：
　　1、参与游戏人数在三人以上。
　　2、若有一个小孩腿掉下来了，游戏必需重新开始。
　　三、 放松活动
　　幼儿在音乐伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松。
反
思
播放《健康歌》，幼儿伴随《健康歌》音乐在老师指导下做热身运动

定边县幼稚园活动载体设计方案
日期： 年 月 日
名 称
类别(五大领域)
适宜儿童
两人三足
健康
大班
目 标
1.锻炼下肢力量，发展身体协调性和平衡性。
2.学会合作、协商。
场地(场景)
材料准备
皮筋、平衡凳、轮胎、音乐（热身、放松）一块平坦场地。
过

程
一、音乐热身
跟音乐互动身体关节，关键活动下肢关节
二、出示皮筋，引出游戏名称。
1.幼儿自由俩俩结合，用皮筋绑在一起，试着走一走。在走过程中，注意走得好。
2.老师小结，引导幼儿为何有小伙伴走好，不摔跤。让幼儿知道要协商，喊口号一起走，节奏、脚步统一。
三、分两组赛，闯关。
1.第一关，小伙伴自由分成两组，看哪组走快。
2.第二关，加大难度，从低到高放置平衡凳。让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳。
3.第三关，全部放置轮胎。每组投放8个轮胎，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面走过去。
4.第四关，要求幼儿协商好，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面，一起跳过轮胎。
四、音乐放松
跟小伙伴坐在地上相互捶捶腿，蹬自行车，抱一抱拍拍后背。
规
则
1.幼儿自由俩俩结合，用皮筋绑在一起，试着走一走。在走过程中，注意走得好。
2.老师小结，引导幼儿为何有小伙伴走好，不摔跤。让幼儿知道要协商，喊口号一起走，节奏、脚步统一。
反
思

定边县幼稚园活动载体设计方案
日期： 年 月 日
名 称
类别(五大领域)
适宜儿童
长凳游戏发
健康
大班
目 标
　1.利用长凳游戏发展幼儿平衡、钻爬、攀登能力，让幼儿尝试和探索从高处往下跳技能，提升灵敏性、协调性。
　　2.培养幼儿勇敢、果断、相互帮助、临危不惧良好品质和自我选择、主动参与锻炼并在活动中主动动脑意识和能力。
场地(场景)
材料准备
木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带
过

程
　1.幼儿进场，四散站立；在音乐伴奏声中师生一起做热身操。
　　2.老师把活动器材一长凳介绍给幼儿："长凳是用来坐，可今天我们要用长凳做多种有趣活动。"激发幼儿活动爱好。
　　3.激励幼儿自由探索长凳多种玩法，并立即请幼儿示范自己玩法。
　　4.率领幼儿进行多种钻爬游戏。
　　①爬过"地道"--长凳横向间隔2米左右摆成一排，从长凳下爬过。
　　②钻过各层"地道"--将长凳两个两个叠起来，从凳子间隙中爬过。
　③爬过"暗道"--将长凳并拢，从长凳下爬过后站到凳子上。
　　④开"火下"--将长凳横向间隔0.5米左右摆成一排，请幼儿肩搭肩从睦凳上迂回走过。
　　5.过"桥"游戏让幼儿自我选择从纵向放置一个长凳、两个并排长凳、两个并排但左右分开长凳上用多种方法走过"桥"。然后从一旁塑料弧形积木拼成"弯曲桥"上走同来。
6.将两个长凳替在一起，让幼儿走过桥，从桥上跳下。然后从塑料弧形积小拼成 "弯曲桥"上走回来。
　　7.老师将幼儿集中起来，示范从桥上往下跳正确姿势，讲解方法和要领：屈膝摆臂向上跳，前脚掌着地，屈膝缓冲，身体下蹲。然后幼儿继续练习。
8．将二个长凳叠起来并铺好海棉垫，让幼儿自己爬上凳子走过"桥"并从"桥"上跳到垫子上。然后从一旁塑料弧形积木拼成"起伏桥"走同来。
　9.视幼儿情况逐步增加"桥"高度，激励幼儿尝试从桥上走过并跳下。
规
则

屈膝摆臂向上跳，前脚掌着地，屈膝缓冲，身体下蹲。然后幼儿继续练习。
反
思

定边县幼稚园活动载体设计方案
日期： 年 月 日
名 称
类别(五大领域)
适宜儿童
寻 宝
科学
大班
目 标
　　（1）能提出问题"什么地方有什么东西？"
　　（2）在提出问题后，能够快速反应出问题答案。
场地(场景)
材料准备
（1）藏宝图路线图
（2）两种大小不一样颜色圆片若干
过

程
开始游戏，每个幼儿先拍手两次，再拍桌子两次，反复做动作。首先一个幼儿开始提出问题（如：花园里面有什么花？），幼儿开始根据顺时针方向开始回复，回复内容不能反复，回复速度越来越快，对于迟疑幼儿倒数5秒还没回复出来，视为游戏失败，失败幼儿在藏宝路线图上对应颜色圆片就不能前进，其它成功幼儿则能够在藏宝路线图上前深入；游戏继续开始，上一轮失败幼儿开始提问，反复游戏，直到抵达藏宝路线图终点，游戏结束。先抵达幼儿给奖励。

规
则
　参与游戏幼儿围成一个圆圈，每个幼儿身上贴上一个不一样颜色大圆片，其相对应颜色小圆片全部贴在藏宝路线图起点。
反
思
在这个游戏过程中，当幼儿抵达藏宝图一些地方时，能够开启路旁房门，在房子里面找到拼图一小块儿，当抵达终点时，收齐了全部拼图，幼儿合作将拼图拼好，根据拼图指示，在活动室里找到宝箱。

定边县幼稚园活动载体设计方案
日期： 年 月 日
名 称
类别(五大领域)
适宜儿童
跨大步　　
健康
大班
目 标
1、锻炼幼儿下肢力量及灵活性，培养幼儿合作精神。
2、教会幼儿跨大步传统玩法，培养幼儿竞争意识
场地(场景)
材料准备
50米场地 起跑线 终点线
过

程
一、带幼儿入场地。
　　二、讲解游戏玩法，认识起跑线、终点线。
　　三、老师和幼儿做示范1、两个幼儿猜拳分胜败，胜者同伴向前跨越（步数提前讲好）2、哪组幼儿提前到终点为获胜方。
　3、以后依次进行，直到幼儿全部跨越完成。
　　四、幼儿游戏、老师随场指导。
　　五、游戏结束，整理场地。
　　生成新玩法活动名称：趣味运动会活动目标：1、 进行多种跳跃游戏比赛练习。
　　2、 经过多种跳跃活动，发展跳跃能力，提升灵敏及协调性，促进幼儿身心友好发展。
　　3、 培养良好合作能力，促进相互交流和协作，激发幼儿主动参与健康爱好。
规
则
两个幼儿猜拳分胜败，胜者同伴向前跨越
反
思

定边县幼稚园活动载体设计方案
日期： 年 月 日
名 称
类别(五大领域)
适宜儿童
渡 河
健康
大班
目 标
1．激励幼儿大胆利用多个材料建构游戏环境，培养幼儿 独立处理问题能力，使幼儿从中体验自主练习和成功愉快。
2．练习跨跳等动作，发展幼儿下肢肌肉力量和动作协调性。
场地(场景)
材料准备
老师用三把椅子和两根皮筋搭成两个障碍，一个高部分，另一个低部分；师幼共同准备活动材料，如短粗绳、积木、塑料板、易拉罐、可乐瓶、油桶、大沙包、纸盒等。
过

程
1．做准备活动幼儿跟随老师口令，在活动场地上做伸展、下蹲、腹背、绕膝、绕脚腕、跳跃等动作。
2．引入专题(1)老师将幼儿带到事先搭好两个障碍处，请幼儿排好队，依次练习从障碍上跳过去动作。
(2)、提问："你们在跳老师搭障碍时有什么感觉?"(难易不一样)(3)、引出专题："老师搭障碍不能让每个儿童全部满意，想一想，怎样做才能让大家全部满意?"(自己来搭障碍)3．启发和激励幼儿自己想措施搭障碍、过障碍(1)、请幼儿观察老师提供多个材料，想一想：自己选什么材料，怎样搭障碍?
(2)、激励幼儿用自己想方法尝试搭障碍，过障碍。
(3)、老师进行观察，给适宜指导。
4．师幼进行交流和总结 将幼儿集中起来，相互交流自做法，并尝试着总结部分经验，如，障碍高矮要适合自己，随时调整；跳较高障碍时要有一段助跑；跳连续障碍时，材料之间要有合适间隔等。
5．激励幼儿尝试跳她人搭建障碍 激励幼儿把每个儿童搭障碍全部跳一遍。
　6．收拾和搬运材料 老师率领幼儿一起做整理和放松运动。
　　活动结束，大家一起收拾和搬运活动材料。
规
则
动作连续把游戏者分成人数相等四队，成纵队面对面分别站在两端平行线后。先由一端各队第一个幼儿开始跳，从一个圈跳 到另一个圈里，跳到对岸和第一人拍手，则对岸第一人跳回，如此依次进行，最终以先渡过河队为胜。
反
思

定边县幼稚园活动载体设计方案
日期： 年 月 日
名 称
类别(五大领域)
适宜儿童
丢手绢
健康
大班
目 标
　1、锻炼幼儿灵敏性快速反应能力及自控能力。
　2、锻炼幼儿大肌肉群发展。
3、学习遵守游戏规则。
场地(场景)
材料准备
绢、空地
过

程
一、 老师组织幼儿做热身活动，集体幼儿做拍手操。
二、 游戏《丢手绢》。
1、幼儿手拉手围成一个大圆圈，撒开手蹲下，选一个幼儿手持手绢。

　　2、持手绢幼儿，沿顺时针或逆时针绕着儿童走，圈上幼儿一起拍手唱："丢、丢、丢手绢"，轻轻地放到儿童后面，大家不要告诉她，快点快点抓住她，快点快点抓住她，快点快点抓住她，（唱到轻轻地放到儿童后面时拿手绢幼儿将手绢悄悄地放到圈上某一个儿童身后）唱到：快点快点抓住她时，假如被丢给手绢幼儿还没有发觉自己身后手绢，丢手绢幼儿就要捉住她演出节目或背诵儿歌，若在唱过程中幼儿自己发觉了手绢，就要拿起手绢，快速追逐丢手绢幼儿，若追上就要请丢手绢幼儿演出节目，若追不上，两人交换位置，游戏重新开始。
　　3、幼儿反复游戏。
　　4、活动结束时老师和幼儿一起做放松练习。
规
则
持手绢幼儿，沿顺时针或逆时针绕着儿童走，圈上幼儿一起拍手唱："丢、丢、丢手绢"，
反
思
活动专题选择游戏是幼儿童年生活不可缺一部分，已是孩子童年愉快、自由和权利象征，丰富多彩游戏不仅能够促进幼儿身心健康发展，而且能增加幼儿知识，发展智力，同时也给我们带来了很多童年欢乐

定边县幼稚园活动载体设计方案
日期： 年 月 日
名 称
类别(五大领域)
适宜儿童
玩泥巴
健康
大班
目 标
1、在自由玩耍中感知胶泥特征。
2、经过游戏掌握摔泥、团泥、捏泥、压扁等基础技能。
3、在玩泥活动中，养成良好卫生习惯。
场地(场景)
材料准备
　红色胶泥若干，一处供幼儿玩耍场地。
过

程
一、师生共同玩泥，体验玩泥乐趣。

　　1、老师随意取泥放于手中，经过看、揉、捏，说出自己感觉。

　　泥巴捏在手中是什么感觉？捏一捏，有什么改变？

　　2、幼儿自由玩泥，激励幼儿边玩边交流自己感受。

　　二、民间游戏：摔泥巴1、老师边念儿歌边摔泥巴，引发幼儿爱好："东洼里，西洼里，全部来看我放啪哩！"老师将涅好泥巴甩下，发出"啪！"响声。

规
则
　(1)在未摔之前，检验泥巴窝窝底部是否完整。（摔泥幼儿应尽可能将泥碗破口摔大。）(2)一定要补住泥巴窝窝破口。（补泥幼儿，将泥压扁、压薄，能补起破口即可。）
反
思
老师巡回指导，活动中注意良好卫生习惯教育渗透。和幼儿一起讨论：怎样才能让泥巴发出响声？发出响声泥巴，会在顶部出现一个大洞。

定边县幼稚园活动载体设计方案
日期： 年 月 日
名 称
类别(五大领域)
适宜儿童
炸坦克
健康
大班
目 标
1、发展幼儿投掷能力。
2、培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律品质。
场地(场景)
材料准备
1、听过解放军打仗小说或看过军事演出；2、废旧小型雪碧瓶装少许水为手榴弹；椅子后面贴有旧报纸制作"石头"为碉堡；纸盒围起来两边缝上画上颜色为坦克车（五至六辆）；红、蓝颜色长橡皮筋各一根。
过

程
一、饰演角色，活动身体1、老师启发：今天我们一起来玩学习解放军游戏。老师做指挥员，你们当解放军战士。解放军战士要一切行动听指挥。老师喊口令，幼儿进行队列练习。
2、老师启发：解放军叔叔有哪些本事？依据幼儿回复，师生一起模拟解放军叔叔本事：打枪--上肢运动；拼刺刀--下蹲运动；开炮--体转运动；骑马--全身运动。老师引导幼儿边做动作，边发出象声词，以激发幼儿爱好。
　二、探索学习、集体练习1、老师启发：现在我们要练习扔手榴弹本事，学会以后就能够去炸毁敌人坦克、大炮、碉堡、军火库等等。老师把幼儿分成红蓝两队，各自站在红线和蓝线上，用力向前投掷手榴弹（雪碧瓶）并努力争取投过前方橡皮筋2、老师在观察幼儿探索学习基础上，请1~2名幼儿进行示范，老师说明动作要领：一只手臂弯曲在肩，两腿分开，把手中"手榴弹"用力投过"封锁线"。3、幼儿自由选择红线或蓝线进行练习，老师随机指导，指导中可利用集中，分散和部分指导形式来纠正幼儿动作，调动幼儿学习主动性。三、变换角度、难度练习1、老师启发："全体紧急集合，立即实施司令部命令，进行军事演练。红队做'坦克兵，'蓝队投炸弹'坦克'。现在两队实战开始，看是'坦克'先攻克'阵地'，还是'手榴弹'将'坦克'全炸毁。"幼儿各自进入角色，红队两人一组钻进席筒为"坦克兵"，向蓝队滚动前进，蓝队躲入"战壕"（小椅子后）为"投弹手"，待坦克驶近开始向她们投弹。

规
则

老师吹哨子，双方进行实战演练。
反
思

定边县幼稚园活动载体设计方案
日期： 年 月 日
名 称
类别(五大领域)
适宜儿童
传帽子
健康
大班
目 标
1、使幼儿在游戏中感受和同伴游戏乐趣，培养幼儿活泼开朗性格。
　　2、提升幼儿应变能力和游戏动作灵敏性。
场地(场景)
材料准备
1、哨子一个，大红苹果卡片若干
2、自制帽子
过

程
1、导入游戏儿童们，今天我们一起来做一个好玩游戏，它名字叫 "传帽子"，我们今天要看看那位儿童表现最好，今天老师就奖励给她一个红红大苹果，给幼儿出示大苹果卡片。你们可要好好参与啊！！
2、首先说明游戏规则和过程，并和部分幼儿一起模拟演出其它幼儿认真看。将幼儿分成人数相等两组，排成八字形，各行派头幼儿前面有10顶帽子，游戏开始后，各行派头幼儿将第一顶帽子戴在头上，后，第二个幼儿立即从第一个幼儿头上把帽子摘下来戴在自己头上，后面幼儿以此传下去。当第一名幼儿帽子被摘下后，她立即又拿起了放好第二顶帽子，一样依次传下去，直至10顶帽子传完为止，传得快小组为胜。
3、开始游戏将全班幼儿分成两个小组，以老师口令为信号，游戏开始。幼儿担心而忙碌起来，看到帽子快速而担心在幼儿手中传输着，孩子们也充斥在游戏气氛中。活动反思幼儿全部很喜爱传帽子这个游戏，在游戏中，感受了大家一起努力，大家一起做游戏气氛，而且全部在为本小组胜出做出了自己努力。
规
则
以老师口令为信号，游戏开始
反
思
在这个游戏中，幼儿学会了集体合作，了解了集体合作关键性。也深入获取了游戏愉快，锻炼了自己自信心。

定边县幼稚园活动载体设计方案
日期： 年 月 日
名 称
类别(五大领域)
适宜儿童
梦想成真
语言
大班
目 标
1、培养幼儿相互沟通、交往协调能力，促进幼儿语言发展。2、幼儿学会合理利用自己角色，经过行为、肢体语言及对应操作来表现角色特征。
场地(场景)
材料准备
各角色区标志牌及胸卡；各区域隔断用鞋架、桌椅、角色区背景乐、生日歌碟片、玩具架、幼儿床铺、…
过

程
1、导入：以梦想为蓝图，引出话题，激发幼儿热情，拓展思绪发掘幼儿想象空间。"人人全部有自己梦想，你长大了想做什么？" ⅱ时间老人出现，给幼儿想象得以实现新期望。师化妆后悄然出现"儿童们好！我是时间老人，听说你们全部有自己理想，我好快乐啊，想实现自己愿望吗？让我来帮你们实现伟大梦想，好吗？""现在我把时间调到20年以后，（转时针）很快就让你们梦想成真！！"
2、 活动以各职业工作人员一日工作为关键，完整展现幼儿想象，让幼儿得到模拟实践机会。音乐切入，以一首《剪羊毛》开始一天工作，幼儿自己进入活动工作区域，独立进行准备工作：穿制服，整理用具等，医生、护士、面点师、药剂师、收银员、花艺师、抢救医生、银行服务人员各就各位以后，其它选择成为用户幼儿进入活动区以卡及学号密码取款进行游戏活动。
3、设计情境，进入活动最高潮，有病人忽然晕倒，医护人员全力抢救，激发幼儿治病救人情感。
　4、 活动最终，伴随下班音乐响起，孩子们有序整理制服，收好用具，走出活动区域。面包物语这一活动区域准备为时间老人庆500岁生日大蛋糕，整个活动在温馨气氛中结束。
规
则
音乐切入，以一首《剪羊毛》开始一天工作，幼儿自己进入活动工作区域，独立进行准备工作
反
思

定边县幼稚园活动载体设计方案
日期： 年 月 日
名 称
类别(五大领域)
适宜儿童
彩球飘飘
语言
大班
目 标
1、培养幼儿创新意识，体验创新乐趣。
2、引导幼儿多感官参与创新活动，在想像、探索中发明出玩气球多个方法，感受其乐趣。
3、扩散思维，尝试合作玩气球，体会到合作愉快。
场地(场景)
材料准备
　事先准备多种气球，摆放成"气球世界"，每人一个气球，录音带（优美音乐）纸、塑料袋、绳子、丝巾、小棒、毛线、硬纸板，纸盒等。
过

程
1、参观"气球世界"导入：以参观"气球世界"吸引幼儿，激发幼儿爱好，为幼儿创设了愉悦环境气氛，为下面活动做好铺垫。
2、说气球：幼儿在观察后凭自己已经有经验进行说气球活动，充足发挥了幼儿语言表示能力，同时培养了幼儿自信。
3、大胆创新：让幼儿动脑创新出不一样玩球方法，幼儿可大胆设想、创新，想出用不一样部位玩球新方法，深入激发幼儿想像力和创新能力。
4、自由玩球，探索玩法：以幼儿自主探索为主，老师引导为辅。让幼儿试试看中体验不一样玩法乐趣，同时在玩中探索出窍门，激发幼儿创新思维，使幼儿探索、创新能力得以升华。
5、扩散思维，扩大知识面玩气球本步骤是活动关键，让幼儿先观察辅助材料，给幼儿充足了解和想像空间，再设问，激发幼儿扩散思维爱好，深入调动幼儿参与主动性。6、赞赏、激励幼儿在创新活动中表现老师给肯定和赞赏，让幼儿体验想像创新成功喜悦，在评价中提升幼儿想像力和发明能力。激励中使幼儿创新能力得到深入提升。
规
则
她们在看看、说说、想想、玩玩等多感官参与情况下，充足体验和感受到创新活动和合作乐趣。
反
思
有了这次经验，以后孩子在以后类似活动中就会习惯地进行创新思维了。以上步骤，采取由浅入深，由单一到复杂方法进行，使幼儿轻易接收。

定边县幼稚园活动载体设计方案
日期： 年 月 日
名 称
类别(五大领域)
适宜儿童
袋鼠母亲
健康
大班
目 标

1、经过游戏模拟怀孕时母亲，发展幼儿跳动作；
　2、喜爱参与游戏，能和同伴轮换玩具玩游戏；

场地(场景)
材料准备
4 个不一样颜色大布口袋（里面装着沙子）、平衡木、
过

程
幼儿分成人数相同四队，每一队排头幼儿系上大口袋当袋鼠母亲，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；

规
则

当袋鼠母亲必需要跳着完成游戏；没跳幼儿要重新开始。

反
思
分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模拟袋鼠母亲动作，饰演角色进行袋鼠母亲跳跳跳游戏。

定边县幼稚园活动载体设计方案
日期： 年 月 日
名 称
类别(五大领域)
适宜儿童
挑 水
健康
大班
目 标
1、练习在椅子边侧走，锻炼协调能力和平衡能力。
2、引发幼儿对健康游戏爱好。
场地(场景)
材料准备
九把小椅子，小棒，小水桶若干
过

程
1、把九把小椅子摆成左右交错两排。

2、幼儿用小棒挑着小水桶，在两排椅子边上交错前进，从一端走向另一端。游戏能够反复进行。

规
则
幼儿用小棒挑着小水桶，在两排椅子边上交错前进，从一端走向另一端。
反
思
在游戏前，提醒幼儿注意安全；游戏过程中注意做好保护工作。

定边县幼稚园活动载体设计方案
日期： 年 月 日
名 称
类别(五大领域)
适宜儿童
电 羊
健康
大班
目 标
1、练习在一定范围内动作较灵活四散追逐跑。 2、经过游戏，提升四散追逐跑能力，知道日常生活中要安全用电。 3、在活动中注意安全，不和同伴碰撞。
场地(场景)
材料准备
大灰狼头饰一只
过

程
1． 开始部分：动物模拟操幼儿能跟着老师做操。
2． 基础部分（1）游戏："电羊"介绍游戏玩法、规则、边讲边示范。(老师请儿童扮小山羊，这当中有老师事先指定几名"电羊"。小羊在场地上一边玩耍，一边念儿歌："头上两只角，身上长白毛。爱吃青青草，咩！我是小山羊。"另选一幼儿扮大灰狼，背对"羊群"站立。儿歌念完，"大灰狼"转身喊："我来吃羊啦！"即追逐"羊群"，"羊群"四散跑开。假如大灰狼捉住了"小山羊"，就可把"小山羊"带出场外。假如"大灰狼"抓住电羊，电羊就发出"铃铃"声音，"大灰狼"触电，站着不能动。千万注意，不能让"大灰狼"和其它"小山羊"知道谁是电羊。)（2）让幼儿学念"小山羊"儿歌数遍。（3）幼儿玩电羊游戏数遍后，老师激励小山羊不要被大灰狼抓住，表彰没被抓住幼儿。而"大灰狼"抓"小羊"越多越能干。
规
则
老师请儿童扮小山羊，这当中有老师事先指定几名"电羊"。小羊在场地上一边玩耍，一边念儿歌："头上两只角，身上长白毛。爱吃青青草，咩！我是小山羊。"另选一幼儿扮大灰狼，背对"羊群"站立。儿歌念完，"大灰狼"转身喊："我来吃羊啦！"即追逐"羊群"，"羊群"四散跑开。假如大灰狼捉住了"小山羊"，就可把"小山羊"带出场外。假如"大灰狼"抓住电羊，电羊就发出"铃铃"声音，"大灰狼"触电，站着不能动。
反
思
幼儿玩电羊游戏数遍后，老师激励小山羊不要被大灰狼抓住，表彰没被抓住幼儿。而"大灰狼"抓"小羊"越多越能干。

定边县幼稚园活动载体设计方案
日期： 年 月 日
名 称
类别(五大领域)
适宜儿童
蹦蹦床上字宝宝
语言
大班
目 标
1.复习相关汉字；2.锻炼幼儿弹跳力。
场地(场景)
材料准备
将要复习汉字字卡若干。
过

程
将字卡字朝下放在蹦蹦床中间,幼儿站在字卡周围。老师发出预备跳口令后,幼儿便使劲儿弹跳,直到字卡字朝上,这时幼儿停下认读上面汉字,认错了,老师帮助纠正,幼儿继续玩。
规
则
将字卡字朝下放在蹦蹦床中间,幼儿站在字卡周围。老师发出预备跳口令后,幼儿便使劲儿弹跳,直到字卡字朝上,这时幼儿停下认读上面汉字,认错了,老师帮助纠正,幼儿继续玩。
反
思
如幼儿过多,可将幼儿分组。因为字卡在猛烈振动下,时而字朝上,时而字朝下,幼儿弹跳效果不可能全部字卡最终全部字朝上。所以各组宜交替玩,时间3-5分钟,达成认读效果即可。

定边县幼稚园活动载体设计方案
日期： 年 月 日
名 称
类别(五大领域)
适宜儿童
十二个月四季全部知道
语言
大班
目 标
1、体验集体游戏愉快，锻炼反应灵敏性和动作协调性2、能依据季节特征参与制订游戏规则，根据游戏规则进行游戏活动准备： 情境准备：在活动室里划出春、夏、秋、冬四个区域
场地(场景)
材料准备
在活动室里划出春、夏、秋、冬四个区域（用纸板画出带表四季画）
过

程
1、老师交待初步游戏规则：幼儿手拉手围成一个圈，边缘圈走，边念儿歌《十二个月四季我知道》念完儿歌，老师出示四季图片，出示哪一个做哪一个季节动作。
2、老师率领幼儿熟悉活动室里四个区域
3、老师和幼儿共同约定和每个季节特征对应动作是什么。约定动作要符合季节特征
4、老师总结幼儿讨论结果，把约定好动作加进游戏规则中。
5、幼儿和老师一起按规则玩游戏提醒：游戏进行几次以后，老师可请部分幼儿来指挥游戏，并请幼儿创编四季动作建立新游戏规则，然后再继续进行游戏。

规
则
老师说前两句，幼儿说后两句

反
思

定边县幼稚园活动载体设计方案
日期： 年 月 日
名 称
类别(五大领域)
适宜儿童
变脸
艺术
大班
目 标
正确使用相关表情词语，并尝试创编出和表情相关小说。
场地(场景)
材料准备
透明塑料杯、纸杯、饮料瓶、各色包装纸、毛根、各色复印纸。
过

程
1．将不一样颜色复印纸裁成小纸片，在上面画上不一样表情，粘在纸杯不一样侧面上。2．在透明塑料杯上用毛线装饰上头发。3．将纸杯固定在饮料瓶上，用包装纸制作木偶衣服，最终进行装饰。

　　玩法：转动塑料杯，就能够看到表情改变，儿童能够用它来表示自己心情，也能够用它来讲述"心情小说"。
规
则
转动塑料杯，就能够看到表情改变
反
思

定边县幼稚园活动载体设计方案
日期： 年 月 日
名 称
类别(五大领域)
适宜儿童
小雨点
艺术
大班
目 标
1、感受玩雨点游戏乐趣。
　　2、学会听指令，有序地跑和一个跟着一个走。
3、能用身体动作表现小雨点样子。
场地(场景)
材料准备
空场地、头饰"小雨点"、板凳若干、小花游戏过程：
过

程
一、我是"小雨点"。

　　给每位幼儿戴上"小雨点"标识，让幼儿自己随便找一个位置跟着音乐做小雨点落下来样子。

　　二、玩法：老师饰演雨点母亲，当老师说："下大雨啦！"时，全体幼儿在场地上四散跑，当老师说："雨下小啦！"幼儿便在场地上走，当老师说："小雨变成一条小河"幼儿立即跑在老师面前一个拉着一个排成纵队。幼儿做游戏数次。

　　三、小雨点回家。

　　老师说："小雨点跑进花园里啦！"幼儿便回到自己小板凳上坐好。

　　游戏视幼儿爱好可多反复几次。

规
则
下大雨时候是跑，下小雨时候是走，违规取消资格。
反
思

定边县幼稚园活动载体设计方案
日期： 年 月 日
名 称
类别(五大领域)
适宜儿童
公共汽车
社会
大班
目 标
1、初步学会处理相关角色、玩具方面争端，喜爱对游戏进行评价并展开讨论。 2、学会大胆、有发明性地选择替换物和游戏材料发展发明力、想象力。 3、培养幼儿热爱生活、关心她人、礼貌待人品德行为。
场地(场景)
材料准备
　　1、公共汽车等环境及部分替换材料。
2、椅子、红绿灯标识。
过

程

1、幼儿游戏，老师观察指导。
　（1）、进入各角色区，以多种角色身份问询幼儿角色，观察其推行角色职责情况，引导幼儿正确利用已经有生活经验，再现生活情景。
（2）、引导幼儿注意各角色相互联络。
（3）、激励幼儿利用替换物进行游戏。
（4）、提醒幼儿注意游戏时说话声量。
2、游戏结束、组织幼儿评价。
规
则
1、司机要遵守交通规则，在道路上行驶。
2、组员应协商角色分配。
3、游戏中注意和同伴轻声说话。
反
思

定边县幼稚园活动载体设计方案
日期： 年 月 日
名 称
类别(五大领域)
适宜儿童
小马过河
健康
大班
目 标
1．幼儿练习助跑跨跳过一定距离平行线。 2．发展幼儿爬行、绕过障碍物跑、跨越、跳越能力和动作协调性和灵活性 。 3．激发幼儿游戏活动中竞争意识和合作意识，培养孩子合作能力。
场地(场景)
材料准备
平整场地、软垫子、障碍物小椅子、绳子、沙袋、羊角球。
过

程
1．活动开始：老师率领幼儿两路纵队进入活动场地，进行热身运动：双臂绕环手腕、原地跑跨跳。
2．引出活动专题，介绍场地，创设情境：
3．穿过障碍，练习助跑跨跳。
（1）老师示范讲解游戏玩法一次；（2）幼儿自由练习穿过障碍，助跑跨跳5分钟；老师总结：儿童到小河边千万不要停下来，这么会跨不过去掉到河里。跨时候，步子要迈大，腿抬高才能跨过去。回来时候，从队两边跑回来，排在队尾。大家要有秩序，前面一个孩子穿过森林后，下一个孩子就开始跑。我们看看那匹小马最听话，表现最勇敢。
（3）开始游戏"小马运粮"。
师：现在我们将分成两队，要求幼儿背上羊角球进行比赛，小马们爬过绿草地时，用肘关节爬过去。幼儿游戏时，老师应一直提醒幼儿助跑跨跳动作要连贯，并立即组织幼儿排好队，进行第二轮游戏。孩子们记住了吗？
（4）老师当裁判，巡回指导。老师指挥小马有秩序完成运粮任看哪组小马最先顺利抵达奶奶家。
（5）老师讲评：小马们在运粮时候很认真、勇敢不怕困难，全部很厉害是个勇敢孩子。
4．结束部分（1）老师小结游戏情况,对认真玩游戏小马提出表彰。
（2）放松整理运动。老师率领幼儿一起跳舞蹈"太阳宝贝"。
规
则
儿童到小河边千万不要停下来，这么会跨不过去掉到河里。跨时候，步子要迈大，腿抬高才能跨过去。回来时候，从队两边跑回来，排在队尾。大家要有秩序，前面一个孩子穿过森林后，下一个孩子就开始跑。我们看看那匹小马最听话，表现最勇敢。
反
思

定边县幼稚园活动载体设计方案
日期： 年 月 日
名 称
类别(五大领域)
适宜儿童
袋鼠相斗
健康
大班
目 标
练习跳跃，发展弹跳力。
场地(场景)
材料准备
袋鼠头饰和硬纸卷每个幼儿各一个。
过

程

1、引出活动。
　　师：你们知道袋鼠怎么跳呀？来，一起学一学吧！（老师率领幼儿一起学习袋鼠跳）袋鼠们跳真好！这么多袋鼠，你们说她们会发生争斗吗？那她们是怎么发生争斗呢？那今天我们就来玩一个袋鼠相斗游戏吧！听一听这个游戏是怎么样玩吧！

2、讲解游戏规则。

　　参与游戏幼儿每二人为一对，面对面站好（相隔约2米），两臂前伸，两只手手腕自然下垂，两腿夹住纸卷（在膝盖上面）。比赛开始，两人全部向前蹦跳，并用手掌推对方手，边跳边推，哪方在跳中夹着纸卷落地了，就为失败袋鼠。
规
则
不可用手去扶正两腿夹纸卷；要求幼儿五指并拢用手掌推对方。
反
思

定边县幼稚园活动载体设计方案
日期： 年 月 日
名 称
类别(五大领域)
适宜儿童
摘果果
科学
大班
目 标
1．愿意参与摘果果游戏。
2．学习依据图片内容讲述。
3、能依据图片编出谜语。
场地(场景)
材料准备
贴绒黑板1块，1棵贴绒果树，果树上结满了多种水果，在每个水果背后画有幼儿熟悉日用具、交通工具、小动物、植物、蔬菜等。
过

程
让幼儿围坐成半圆状，请五六人扮摘果者。游戏开始，大家边拍手边说儿歌："秋天到，秋天到，多种水果丰收了。儿童们来摘果果，果儿甜甜拍手笑。"儿歌说完，"摘果人"便去摘果。摘下后，看看果子背后画什么图，把它编成一个谜语，让大家猜。如摘果子后画面一个胡萝卜，就依据胡萝卜外形特征编一个谜语："红公鸡，绿尾巴，脑袋藏在地底下。"编完后指定一幼儿猜，猜对了，交换角色，游戏重新开始。
规
则
要依据图片编出谜语，不能直接说出物体。如摘到果子背后写数字：6.便问6能够分成多个？将六个水果分出来，并念出答案。
反
思

定边县幼稚园活动载体设计方案
日期： 年 月 日
名 称
类别(五大领域)
适宜儿童
悄悄话
语言
大班
目 标
1．体验传话成功喜悦。
2．学习部分词组及短句。
3．能小声将要传话说清楚。
场地(场景)
材料准备
将幼儿分成两组坐下。
过

程

　　玩法：按幼儿座次将其分成四组，老师悄悄地告诉每组排头幼儿一句话，然后自排头开始往下传话，传到最终一名幼儿时，最终一名幼儿站起大声说出听到话，以传得又对又快组为胜

规
则
不能大声说出要传话
反
思

定边县幼稚园活动载体设计方案
日期： 年 月 日
名 称
类别(五大领域)
适宜儿童
听指令做动作
健康
大班
目 标
1．体会听指令游戏带来乐趣。
2．锻炼动作灵敏性，能快速反应动作指令。
3．学习按指令做对