幼儿园教师一日工作作业流程和统一标准.doc

广元市汉硕幼稚园老师一日工作步骤及内容 时 间及项目 工作内容教育内容7：308：30入园及晨检接待外面迎接老师：1.保持正确站姿、不得大声谈笑，尤其不得谈论和工作无关事情。2.接待家长，做好幼儿、服药、物品交接手续。3.老师关注幼儿情况（如：面部伤痕、情绪等）。4.对于其它班级老师不在或忙不过来时要主动上前帮助。班内老师:1.开启门窗，确保室内空气流通。2.接待幼儿进班，辅助或引导幼儿整理自己衣物、书包，依据天气督促幼儿换鞋。3.组织晨间游戏活动，不得出现让幼儿无组织活动。天气许可情况下要组织幼儿开展户外体育游戏材料锻炼活动。4.7：30以后不得在班内吃食物、整理仪容仪表不得做和工作无关事情。5.组织幼儿进行餐前准备活动：晨间簌口、入厕、洗手。6.辅助保育老师进行分餐。7.和家长进行简练沟通，家长尤其交代事情统计在本班每日事件统计表，回班后立即和其它两位老师衔接，并在当日离园时针对性进行反馈。1.衣着整齐，愉快入园，接收晨检，有礼貌地和老师、儿童打招呼。2.有礼貌和家长离别。3.进班后将脱下衣帽等放在衣帽柜所指定位置，双手轻拿轻放小椅子到对应位置。4.主动投入晨间活动，能依据爱好选择晨间活动材料，遵守活动规则。8：30-9：00盥 洗、 早餐盥洗：1.做好盥洗前各项准备：晨间活动整理、和保育老师衔接晚来幼儿接待。2.组织幼儿分组进行盥洗。教给幼儿或提醒幼儿洗手次序和正确方法；指导幼儿学习自我服务技能，培养基础生活自理能力。3.提醒幼儿遵守盥洗规则，节省用水（打肥皂时关闭水龙头），认真地洗手，放下衣袖，依次离开盥洗室。4.老师组织幼儿统一分组盥洗，完成后再回座位。5.指导和帮助部分幼儿盥洗。早餐：1.向幼儿介绍每餐菜肴，激发食欲。使幼儿初步了解合理搭配、营养用餐方法。2.1个工作人员带一次性手套分发食物，老师先领取菜及主食类，并把汤、粥类晾好，放置在要求处，在班内盛好主食后再去领取汤粥类，以免造成幼儿烫伤。3.进餐时，保教人员要精力集中，注意观察，精心照料幼儿，轻声、和蔼地引导和帮助幼儿掌握进餐技能，培养文明行为习惯和吃完自己一份饭菜。不催促幼儿进餐。4.立即收拾碗筷、餐桌，清扫地面，指导幼儿整理个人餐后卫生。盥洗时不拥挤。学习掌握洗手一定次序和正确方法。洗手：（洗手前先擦洁净鼻涕）。（1）卷好袖口，小班幼儿由老师帮助，中班幼儿相互帮助，大班幼儿会独立操作。（2）先把手淋湿，磋上肥皂。（3）按手背、手指、水腕次序洗手，再冲洗肥皂沫，抖掉水珠，用一次性擦手纸擦干手，放下衣袖。进餐：1.愉快、平静进餐，逐步掌握独立进餐技能。2.进餐时不随便说话，不随便说笑打闹。3.正确使用餐具：一手拿勺子，一首扶住碗，喝牛奶两手扶着碗。4.主食和稀饭（汤）应搭配着吃。5.逐步养成进餐文明行为习惯。（1）进餐时要细嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。（2）不挑食，不用手抓食物，不剩饭菜，不弄脏桌面、地面和衣服，不东张西望。骨头、残渣放在指定地方，不要将自己不爱吃饭菜挑到别儿童碗里。（3）咽下最终一口饭再站起来，轻放椅子，离开饭桌，送回餐具。（4）饭后擦嘴。9：00-9：20餐后衔接活动老师（保教人员）应做到：1.准备足够幼儿活动材料，为幼儿活动提供支持。2.指导部分幼儿活动，处理突发问题。四位老师应做到，在一个步骤向下一个步骤过分时一定要有明确分工，同时有配合。尤其应注意，最少有一位老师随时在组织孩子。老师指导幼儿应做到：愉快参与自己喜爱区域活动。9：20-10：00早操老师要以身示范，和幼儿共同参与锻炼。1.做好操前准备工作。场地部署，器械准备，提醒幼儿入厕，喝水。督促幼儿排好队伍。（1）提醒幼儿入厕：照料幼儿解便，通常情况下，要求幼儿大小便自理，在出现异常情况时立即汇报老师，对部分自理有困难，加以帮助。指导幼儿便后用流水洗手。（2）整理服装：指导幼儿在早操前相互检验服装及鞋带，冬天脱去大衣和不戴围巾手套（包含全体保教人员）。2.操前清点幼儿人数、检验衣着、鞋带，组织幼儿有序地到户外做操。注意随机进行安全提醒。3.老师精神饱满，口令、示范动作正确熟练。并注意幼儿基础动作练习和操节变换，活动密度合适，遵守规则。4.活动中注意观察幼儿，指导保育老师立即增减衣物，处理异常情况。5.小班以模拟操为主，中、大、学前以徒手操加轻器械操。每年应更换一套新操节。6.依据气候立即为幼儿增减衣物，用干毛巾为幼儿擦汗，垫隔已湿衣服。注意保护幼儿做操安全。老师指导幼儿应做到： 1.情绪愉快、精神饱满、依次自然地进入活动场地参与早操锻炼。2.听口令快速排队，做操不喧哗，注意力集中，不推挤，动作协调整齐，努力达成锻炼目标。3.早操结束后将器械放回原处，注意珍惜。4.遵守规则，在体能活动中注意安全，学会自我保护。并能主动示意老师增减衣服。 10：0010：10喝水、如厕、早点老师应做到：1.幼儿分组进行如厕、饮水、洗手。2.幼儿需要喝水时，应随时给水喝。应确保班上随时有温开水，并立即提醒幼儿喝水。3.帮助引导能力弱幼儿整理衣裤，并检验其它幼儿整理情况，以确保幼儿衣着整齐，避免着凉。4.冬天喝牛奶要温热。老师指导幼儿应做到：1.接好水后走回自己位置喝水，不打闹，不喧哗。2.不浪费开水，口杯用后放回自己格子。3.喝完水老师检验水杯是否有剩下。4.对于咳嗽或上火幼儿要进行增加饮水量或饮水次数。5.排队上厕所，不拥挤，不打闹，统一进行，老师组织。教育活动10：10-10：40（托班 15-20分钟，小班20-25分钟，中班30-35分钟，大班35-40分钟）老师应做到：老师（保教人员）应做到：1.做好教学活动前准备工作：（1）尊重幼儿好奇、好问、好动天性。选择符合幼儿可连续发展教学内容，以游戏方法开展丰富多彩教学活动，严禁小学化倾向。（2）做好充足教学准备。包含计划安排、场地选择、材料准备等，应于前一天准备好，幼儿用具数量要多于幼儿数。活动前提醒幼儿收拾玩具、入厕。做好教育活动身心准备。创设和教学相适应物质和人文环境，促进幼儿在操作材料和环境互动中取得认知和经验。室内地面清洁无异物，室外环境安排无干扰；按活动要求摆好座位，光线充足，空气新鲜；注意常常交换幼儿座位。（3）教学形式宜集体、小组、部分活动相结合，关注幼儿个体差异，充足表现教学层次性和学习梯度。立即反馈、调适教学行为，使之适宜有效，努力使每个幼儿全部有取得满足和成功机会。（4）重视活动过程中幼儿情感体验，重视习惯养成。充足赏识，肯定幼儿自主活动，激励幼儿大胆探索、自主表现。在支持性学习气氛中，自信地参与学习活动。2.确保教育质量（1）要依据各年纪班幼儿特点安排活动时间和内容。（2）教育计划：依据各年纪班培养目标，选择教育内容，定出切实可行学期教育计划，计划能表现系统性及纵横联络。（3）教育内容：含有科学性、教育性广泛性和启蒙性，教给幼儿知识概念正确无误，能和相关学科有机结合、相互渗透，重视发展幼儿知识、技能、能力、情感和习惯培养。（4）教育目标：教育目标明确、具体、切合教育任务和本班幼儿实际水平，以循序渐进为标准，现有知识传授，又要重视爱好培养、智能发展和思想品德教育；既要统一要求又要注意幼儿个体差异，为每一个幼儿提供发挥潜能，并在已经有水平上得到深入发展机会和条件。研究有效活动形式和方法，不强求一律。（5）教育方法：能正确、全方面落实教育工作标准，灵活利用多个教育形式和方法，关键突出，处理难点，有发明性。要注意观察了解幼儿，有不一样层次要求和指导。能以幼儿为主体面向全体幼儿，让幼儿充足利用感官，动脑、动口、动手、启发幼儿学习主动性、主动性和发明性。（6）要重视教育过程中启发性指导和随机教育、部分教育。（7）教态和语言：教态亲切、自然、情感真挚。语言清楚、简练、正确、规范、生动形象。（8）作品保留：绘画、手工等作品要注明幼儿姓名、班次、日期、专题。（9）教育活动后效果检验：活动结束后有统计和分析幼儿学习情况和成功失败原因，以总结经验，积累资料，不停地改善教育方法，提升教育水平。3.注意培养幼儿正确坐、立、行姿势和握笔姿势，保护幼儿视力和嗓子。老师指导幼儿应做到： 1.喜爱参与集体教育活动。使幼儿逐步转入平静状态。2.在老师指导启发下，能主动思索，大胆想象，愿意表示自己愿望，逐步养成动脑、动手和手脑并用习惯。中大班幼儿逐步形成在日常生活和游戏中能够利用已取得简单知识和技能能力。大班幼儿能对自己完成作品进行评价。3.养成良好学习习惯，学会倾听、等候，遵守活动规则，4.注意培养幼儿正确坐、立、行姿势和握笔姿势，保护幼儿视力和嗓子。5.重视活动过程中幼儿体验，重视能力提升。充足赏识，肯定幼儿自主活动，激励幼儿大胆探索、自主表现。10：40-11：20游戏活动、 户外活动老师（保教人员）应做到：1.确保不占用幼儿户外活动时间，开展形式多样户外活动，确保幼儿参与活动爱好，天天户外活动时间不少于两小时（户外活动中，体育活动不少于一小时）。大中型活动器械有保教人员看护，幼儿应在老师视线范围之内，注意安全。2.为幼儿创设良好环境，提供必需场地、玩具、材料，尤其要注意开辟区域活动角，尽可能多为幼儿投放足够材料，确保游戏和活动顺利开展。3.各项活动要求和安排；（1）体育活动：早晨、教育活动后、午点后均可安排。内容：体育游戏，球类活动，多种体育器械活动，体操及单项基础动作练习。能够全班、小组或部分形式，开展幼儿喜爱活动。（2）游戏活动：早晨、教育活动后、午点后均可安排。内容：发明性游戏（角色游戏、结构游戏、演出游戏）；规则游戏（智力游戏、音乐游戏、体育游戏）；玩沙、玩水；民间游戏等。（3）散步：教育活动后，饭后均可安排。内容：老师利用散步，引导幼儿观察社会，接触自然环境，使之感受自然界美和奥妙，激发幼儿好奇心和认识爱好。在一天活动中，应给幼儿安排自由活动时间，让幼儿按个人意愿和爱好自由选择有益活动，许可她们自由结伴，自由交谈，自由活动。4.对幼儿游戏和活动组织指导。（1）多种游戏和活动安排在逐日计划中，注意动静和室内外活动交替，面向全体，注意部分差异。（2）在游戏和活动中，认真仔细地观察幼儿活动和表现，深入了解幼儿，便于有针对性进行教育和训练，但不能干扰幼儿游戏活动。（3）在游戏和活动中要表现全方面发展教育任务和要求，促进幼儿身心友好发展。（4）教育幼儿珍惜玩具和其它物品，用完收拾；。（5）注意安全。 5.认真分析填写活动效果，不停积累资料。1.组织幼儿户外活动时，须向幼儿明确提出安全要求和器械使用要求。幼儿参与活动时，保教人员须配合默契、合理站位、观察仔细，确保科学、有序、立即地照料每一名幼儿。2.老师在组织每个步骤时全部要参与进来，不能出现旁观者行为，老师不许可在户外活动时聚堆聊天，不许可坐着，确保每位幼儿在教室视线范围内，并将幼儿安全责任落实到人。3.活动结束时，老师要引导幼儿养成收拾整理环境和物品习惯；另外，老师在进班前要做到清点幼儿人数和检验幼儿手中、口袋里是否有不安全物品。11：2012：10午餐及餐前准备1.（同早餐）2.午餐后组织幼儿进行10-15分钟自由散步。3.老师不得要求幼儿洗餐具和到厨房送桶、碗。老师指导幼儿应做到：1.愉快、平静进餐，逐步掌握独立进餐技能。2.进餐时不随便说话，不随便说笑打闹。3.正确使用餐具：一手拿勺子，一首扶住碗，喝汤时两手端着碗来喝。4.干点和稀饭（汤）应搭配着吃，不吃汤泡饭。5.逐步养成进餐文明行为习惯。（1）进餐时要细嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。（2）不挑食，不用手抓食物，不剩饭菜，不弄脏桌面、地面和衣服，不东张西望。骨头、残渣放在指定地方，不要将自己不吃饭菜挑在别儿童碗里。（3）咽下最终一口饭再站起来，轻放椅子，离开饭桌漱口、擦嘴、送碗12：10-14：30餐后散步午 睡1.幼儿就寝前餐后散步时半小时开窗通风。在冬季、幼儿入室就寝时应关闭窗户。2.午饭后组织幼儿进行平静散步及入厕，努力避免新异刺激造成兴奋，影响入睡，严禁高声谈笑、喧闹现象，发明平静气氛。指导幼儿（帮助小班幼儿）摆好枕头，拉开被（毯）3.立即细致为每一位幼儿盖好被（毯），纠正不良睡姿，培养幼儿右侧卧或仰卧、不蒙头睡觉好习惯。4.不停巡视，发觉幼儿神色异常应立即汇报处理。5.值午睡要坚守岗位，不能以任何借口离开寝室或做私活、尤其不得睡觉（不值午睡工作人员也不得在室内睡觉）等。6.随时保持室内空气新鲜，天气无风时可打开窗户，但不超出15cm，拉上窗帘，避免对流风吹在幼儿身上。老师指导幼儿应做到：1.午餐后散步、入厕，保持平静情绪，不高声讲话或嬉笑喧闹，脚步轻放，进入寝室。2.学前、大班幼儿自己摆好枕头，拉开被子，按次序脱去外衣裤：先解开上衣扣子，再解开鞋带（小、中班由老师帮助），脱鞋、袜子、裤子、最终脱上衣，并折叠齐整放固定地方，鞋按序摆放。3.不带小玩物上床，快速盖好被（毯），不东张西望，闭上眼睛，平静入睡。4.早醒幼儿应平静躺在床上，不出声音，不影响其它儿童。14：30起 床1.伴随起床音乐，轻声唤醒儿童并问询幼儿睡眠情况。2.指导和帮助幼儿掌握和实施起床、穿衣、整理床铺等一系列常规和要求（小、中、大班应有区分。小班照料多，中班帮助多、大班指导多）。3.注意观察幼儿外部表现：精神、皮肤、呼吸等，发觉异常情况立即和保健医联络。4.逐一检验幼儿服装、床铺是否整齐。提醒已收拾整齐幼儿入厕。5.中大班假如安排幼儿帮助抬床，一定有老师组织并帮助。6.在此步骤，三位老师要进行合理分工，不要三位老师同时做首先而造成已经起床幼儿没有老师组织。老师指导幼儿应做到：按时起床，掀开被（毯），按次序穿衣服。上衣-袜子-裤子-鞋。（1）穿上衣：先将上衣披在肩上，捏好衬衣袖口，再伸进衣袖，翻好衣领，拉平衣襟，再扣衣扣（从小班起就开始学习从最下一颗钮扣扣起）。（2）穿裤子：先将裤子前片朝上放好后，两脚同时伸进裤管，裤腰往上提，将衬衣放入裤腰内，拉展弄平整。（3）穿袜子：袜底放平，袜尖向前，两手将袜筒捏到袜后跟，在往脚上穿。先穿脚尖，登上脚跟，拉上袜筒。（小班在老师帮助下逐步学习）。（4）穿鞋：先分请左右鞋，穿好系好活扣鞋带。（小班在老师帮助下逐步学习）。14：3015：00如厕、盥洗、喝水、午点1.如厕、盥洗、喝水同上。2.幼儿坐好后分发点心。3.给女儿童梳头。下午上课老师在帮助保育老师收拾好后开始准备自己上课用具并组织已经吃完午点幼儿坐好。15：0015：30教育活动同早晨同早晨15：3016：00室内游戏或户外活动如遇大风、雾霾、雨天可在室内进行，其它时间无特殊情况，各班户外活动要照常进行。同早晨16：0016：30晚餐及餐前准备同午餐（冬令时间时均提前10分钟）同午餐16：30-17：30（冬）16：30-18：00（夏）离 园1.第一趟校车接送。确保整理好孩子衣物，带好物品，上完厕所。2.离园前，老师和幼儿进行简短谈话，同她们一起回顾一天生活，表彰好人好事；提醒她们完成家庭作业或注意事项，尤其进行明天继续入园激励以达成教学效果。3.离园前检验幼儿仪表整齐，整理幼儿衣裤，提醒幼儿带好回家物品。4.离园时，需要向家长介绍幼儿在园情况，接完孩子后，和家长单独沟通。对未立即接走幼儿应组织合适活动等候家长来接。其它两位老师向门口迎接家长老师衔接今天是否有需要向家长尤其反馈事情。5.严格实施接送制度，要预防幼儿走失或被不认识人带走。6.幼儿离园后，要做好活动室清洁卫生、消毒、拔掉多种电源、打开消毒灯、关好门窗。7.依据安排时间分年纪段接送。1.门口老师做好家长沟通工作签字工作及幼儿一对一交接工作。2.里面一位老师站于队伍前组织秩序并依据接送卡前和门口老师进行幼儿交接。3.保育老师站于队伍后面组织队伍秩序。4.对于晚接幼儿，一定有本班一位老师陪同幼儿。特色社团幼儿：1.跟社团老师，有需要和家长反馈沟通，老师可用电话或留言方法亲自和家长沟通好，最好不让其它班老师代为沟通，以免出现遗漏或脱节。2.另外，对于冬天超出17：30，夏天超出18：00幼儿，老师要和其家长电话提醒，但不可表示出不耐烦、不快乐。下班前，班长检验本班卫生清扫、电源、窗户，最终打开消毒灯，到时间再到前厅刷指纹下班。严禁出现：1.班内老师不打扫卫生而在教室内聚堆聊天；2.不到时间拿着包在前厅聚集。3.不刷指纹下班。注：对上述工作内容步骤标准已具体阅读、领悟并认同，在接下来工作中将会严格实施，无意见后签字确定。责任人签字： 园长签字：日期： 日期：