雨霖铃ppt.ppt

雨雨 霖霖 铃铃柳永1.柳永柳永1 1、北宋北宋词词人人。第一个。第一个专业词专业词人人。2 2、原名、原名三三变变，后改名，后改名为为永永，字，字耆卿耆卿。3 3、排行第七，官屯田、排行第七，官屯田员员外郎。世称外郎。世称柳七、柳七、柳屯田柳屯田。为为人放人放荡荡不不羁羁，终终身潦倒。身潦倒。少年少年时时去汴京去汴京应试应试，经经常跟歌妓常跟歌妓们们一道生一道生活，狂放不活，狂放不羁羁。仁宗皇帝。仁宗皇帝闻闻其名，其名，说说：“此人任从此人任从风风前月下浅斟低唱，前月下浅斟低唱，岂岂可令仕宦可令仕宦!”!”（柳（柳词词中有中有“忍把浮名，忍把浮名，换换了浅斟低了浅斟低唱唱”的句子）柳永只得四字批的句子）柳永只得四字批语语：“且去且去填填词词”，遂落第。仕途无涯，便自称，遂落第。仕途无涯，便自称“奉奉旨填旨填词词柳三柳三变变”，流，流连连于歌楼舞榭，沉迷于歌楼舞榭，沉迷于声色于声色词词曲，潦倒曲，潦倒终终身，竟由群妓合金而身，竟由群妓合金而葬。葬。4 4、词词千首。千首。凡有井水凡有井水饮处饮处皆能歌柳皆能歌柳词词。2.1 1、宋真宗京城赶考，金榜不中，填宋真宗京城赶考，金榜不中，填词词：富富贵岂贵岂由人由人，时时会高志会高志须须酬酬。2 2、5 5年后第二次落第年后第二次落第 ，填，填词词鹤鹤冲天：冲天：才子才子词词人人，自是白衣卿相自是白衣卿相。忍把浮名忍把浮名，换换了浅斟低唱了浅斟低唱。3 3、3 3年后，皇帝圈点放榜，宋仁宗：年后，皇帝圈点放榜，宋仁宗：且去浅斟低唱，何要浮名且去浅斟低唱，何要浮名?柳永柳永“奉旨填奉旨填词词”3.背景n 当时柳永由于仕途失意，心情郁闷，决定离开京城到外地去，这是他离汴京、前往浙江时“留别所欢”的作品，本词正是他当时心境的体现。4.雨霖雨霖铃铃这这一一词调词调,本来本来是唐太宗是唐太宗时时教坊大曲名，一教坊大曲名，一作作“雨淋雨淋铃铃”。来源于唐明。来源于唐明皇李隆基与其皇李隆基与其爱爱妃妃杨杨玉玉环环的的悲悲欢欢离合的故事。唐明皇在离合的故事。唐明皇在南下逃亡的途中，迫于当南下逃亡的途中，迫于当时时的形的形势势，不得已在，不得已在马马嵬坡嵬坡缢缢死死杨杨玉玉环环。后唐玄宗入蜀，。后唐玄宗入蜀，到了斜谷的到了斜谷的时时候，霖雨候，霖雨连连日，日，他他经过经过秦岭秦岭栈栈道，耳道，耳闻铃闻铃声，声，勾起了往事，于是勾起了往事，于是创创作此曲作此曲悼念悼念杨贵杨贵妃，寄托哀思妃，寄托哀思解解题题5.离离别环别环境境离离别场别场面面此去行程此去行程别别后情景后情景场场面？面？6.疏通文意，整体感知n上阕主要是写临别时难分难舍的情景。n下阕主要是写别后的孤寂凄清的情景。(离离别难别难)(思念苦思念苦)7.整体感知n1.“好诗一半画”苏轼说王维“诗中有画，画中有诗”，请同学们品诗构画，发挥想象，本词能构几幅画？（提示学生以时间为序）n离别前的饯别都门帐饮n离别时的难舍执手相看n离别后的想象晓风残月n2.披文入情，感受诗人情感n 凄切、无绪黯淡、低落n 催发、执看难舍、痛苦n 酒醒、分离凄凉、孤独8.问题问题：词词中哪句中哪句话话集中表集中表现现了作了作者和恋人离者和恋人离别别的的心情？心情？多情自古多情自古伤伤离离别别，更那堪，冷落清秋更那堪，冷落清秋节节9.借景抒情借景抒情10.直直接接抒抒情情11.词的上片作者描写了哪些意象呢？这些意象具有怎样的特点呢？n寒蝉、长亭、骤雨、兰舟、n泪眼、烟波、暮霭、楚天n 凄凉、沉寂凄凉、沉寂12.合作探究合作探究执执手相看泪眼，竟无手相看泪眼，竟无语语凝噎。凝噎。一个一个“竟竟”字，字，强强调调了作者什么了作者什么样样的心的心态态？一个人将另一个人的手放在自己手中，相互看着一个人将另一个人的手放在自己手中，相互看着时时泪眼婆娑，竟然是被泪水泪眼婆娑，竟然是被泪水给给噎住而噎住而说说不出不出话话来了！来了！一个一个“竟竟”字表达了作者离字表达了作者离别别依恋痛苦的心情，依恋痛苦的心情，缠缠绵绵悱悱恻恻，淋漓尽致。，淋漓尽致。把把“执执手手”换换成成“牵牵手手”或或“握手握手”好好吗吗？为为什么？什么？“执执手手”感感觉觉很慎重，很很慎重，很郑郑重，而重，而“牵牵手手”和和“握握手手”不能充分表达那种凝重感和气氛。不能充分表达那种凝重感和气氛。13.念去去，千里烟波，暮念去去，千里烟波，暮霭霭沉沉楚天沉沉楚天阔阔。（。（4分）分）答：答：这这一句运用一句运用借景抒情，借景抒情，（联想和想象）想和想象）虚虚景写景写实实情情的手法，的手法，(1(1分）分）词词人借用人借用想象想象之景：之景：浩渺的烟波，沉重的浩渺的烟波，沉重的暮暮霭霭，望不到，望不到边际边际的楚天的楚天，（，（1 1分分)营营造了一个造了一个迷蒙迷蒙辽阔辽阔的意境，的意境，(1(1分）分）含蓄深沉地表含蓄深沉地表现现了了词词人人分分别别后后抑郁抑郁难难舍舍、孤独寂寞孤独寂寞的感情。（的感情。（1 1分）分）名句赏析14.n“多情自古多情自古伤伤离离别别，更那堪，冷落清秋，更那堪，冷落清秋节节！”作者直抒胸臆，把离作者直抒胸臆，把离别别后的痛苦酣后的痛苦酣畅畅淋漓地淋漓地说说出来了！出来了！n“此去此去经经年，年，应应是良辰好景虚是良辰好景虚设设。”n弱水三千，我只取一瓢弱水三千，我只取一瓢饮饮；正可；正可谓谓“良辰美良辰美景奈何天，景奈何天，赏赏心心乐乐事事谁谁家院家院”。n“便便纵纵有千种有千种风风情，更与何人情，更与何人说说？”n有一种有一种“知音少，弦断有知音少，弦断有谁谁听？听？”的无奈与孤的无奈与孤寂在里面。以寂在里面。以问问句作句作结结，引人思考，余味无，引人思考，余味无穷穷。15.合作探究合作探究今宵酒醒何今宵酒醒何处处？杨杨柳岸，柳岸，晓风晓风残月残月。这这一一句被句被词评词评家家贺贺裳称裳称为为“千古俊句千古俊句”。“酒酒”无味，无味，“柳柳”留人，留人，“晓风晓风”秀秀丽丽，“残月残月”凄迷。凄迷。作者借景抒情，酒醒梦回，只作者借景抒情，酒醒梦回，只见习习晓风见习习晓风吹拂吹拂萧萧萧萧疏柳，一弯残月高挂柳梢。渲染了自己借疏柳，一弯残月高挂柳梢。渲染了自己借酒酒浇浇愁、苦愁、苦闷难闷难捱的愁苦心情。捱的愁苦心情。正所正所谓谓“人生自是有情痴，此恨不关人生自是有情痴，此恨不关风风与月。与月。”16.“今宵酒醒何今宵酒醒何处处？杨杨柳岸柳岸晓风晓风残月残月”（4 4分）分）答：答：此句此句词词人人寓情于景寓情于景，借景抒情借景抒情(1(1分），分），词词人人选选取古代最能触取古代最能触动动离愁的四个意象：离愁的四个意象：酒、酒、杨杨柳、柳、晓风晓风、月影、月影（1 1分）分）渲染出一幅渲染出一幅凄清孤寂凄清孤寂的画面（的画面（1 1分），分），用用酒的愁苦、柳的寂寥、酒的愁苦、柳的寂寥、晓风晓风的清冷、残月的破的清冷、残月的破碎碎来来烘托烘托离离人人形只影形只影单单、孤零惆、孤零惆怅怅的心境（的心境（1 1分）分）名句赏析17.赏赏析思路：析思路：手法手法还原画面原画面情感情感作用作用表达方法表达方法意象意境感情意象意境感情作用作用技法技法归结归结18.n在作者哀婉在作者哀婉伤伤感心情的感心情的笼笼罩下，罩下，“以我以我观观物，物，则则物皆着我之色彩物皆着我之色彩”。那么，。那么，这这些意些意象都是作者眼前看到的象都是作者眼前看到的实实景景吗吗？哪些是？哪些是实实写，哪些是虚写？写，哪些是虚写？n实写：写：寒蝉、寒蝉、长长亭、亭、骤骤雨、雨、兰兰舟、泪眼舟、泪眼n虚写：虚写：烟波、暮烟波、暮霭霭、楚天、楚天19.赏析诗歌的虚实结合的手法n参考答案：n这首词运用了虚实结合的手法，“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。”描写了离别时凄清的环境和两人难舍难分的情景，写的是写的是现实现实之景，是之景，是实实写。写。n“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。”“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”是想象中的别后所见景象和凄清孤寂的生活情景，是想象之景，是想象之景，是虚写。是虚写。n本本诗诗虚虚实结实结合，合，渲染了凄清、悲凉的氛渲染了凄清、悲凉的氛围。烘。烘托了托了词词人与恋人离人与恋人离别时别时的的伤伤感感、孤独孤独、无奈的无奈的感情。感情。20.古典文学古典文学别别离意象之：离意象之：长亭（南浦）何何处处是是归归程？程？长长亭更短亭。亭更短亭。李白菩李白菩萨萨蛮蛮21.n中国古典诗歌中有许多地方表示送别，此后就成为专有的送别之地。古时在城外路旁每隔十里设一长亭，五里设一短亭，供游人休息和送别。后来“长亭”成为送别地的代名词。22.23.日暮征帆何日暮征帆何处处泊？泊？天涯一望断人天涯一望断人肠肠。孟浩然孟浩然送杜十四之江南送杜十四之江南古典文学古典文学别别离意象之：离意象之：日暮24.浮云游子意，浮云游子意，落日落日故人情。故人情。挥挥手自手自兹兹去，去，萧萧萧萧班班马鸣马鸣。李白李白送友人送友人醉不成醉不成欢欢惨将惨将别别，别时别时茫茫江浸茫茫江浸月月。白居易琵琶行白居易琵琶行念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。柳永雨霖铃25.26.问问人人间间，谁谁管管别别离愁？离愁？杯中物。杯中物。辛弃疾辛弃疾满满江江红红古典文学古典文学别别离意象之：离意象之：酒27.劝劝君更尽一杯君更尽一杯酒酒，西出阳关无故人。西出阳关无故人。王王维送元二使安西送元二使安西今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。柳永雨霖铃日暮日暮酒酒醒人已醒人已远远，满满天天风风雨下西楼。雨下西楼。许浑谢亭送亭送别酒酒入愁入愁肠肠，化作相思泪。，化作相思泪。范仲淹范仲淹苏苏幕遮幕遮28.29.隋代无名氏的送别诗：“杨柳青青著地垂，杨花漫漫搅天飞。柳条折尽花飞尽，借问行人归不归？”古典文学古典文学别别离意象之：离意象之：柳30.n古人有折柳送别的习惯，n 昔我往矣，昔我往矣，杨柳柳依依；依依；今我来思，雨雪霏霏。今我来思，雨雪霏霏。诗经小雅小雅n此习俗产生的原因大体有三：“柳柳”者，者，“留留”也，二者也，二者谐谐音，因音，因而折柳送而折柳送别别有有挽留、惜挽留、惜别别、不舍之意、不舍之意。纤纤柔柔细软细软的柳的柳丝则丝则象征着情意象征着情意绵绵绵绵，能能够传够传达出达出亲亲友离友离别时别时那种那种“依依不舍依依不舍”之之情。情。柳枝有随地而生的柳枝有随地而生的习习性，折柳相性，折柳相赠还赠还有祝愿友人在异地他有祝愿友人在异地他乡乡生活生活顺顺利、欣欣向利、欣欣向荣之意。荣之意。31.32.芳草长长亭亭柳柳酒夕阳夕阳离愁离愁 别恨恨 描述一个描述一个经经典的古代告典的古代告别别场场面需要那些关面需要那些关键词键词？古道古道笛声笛声山山33.