中学学校学生减负实施专项方案.doc

中学学校学生减负实施方案 一、指导思想：为了切实减轻学生课业负担，深入规范教育教学行为，全方面推进素质教育，保护青少年学生健康友好发展，认真落实落实教育部和地、市相关“减负”工作相关文件精神，结合学校实际，实施科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”。真正把学生过重课业负担减下来，以确保学生健康成长。二、工作思绪：1、成立以校长为组长减负工作领导小组，切实加强对学生过重课业负担监控，确保“减负”工作实效性。2、召开全体老师会议，组织学习教育部领导“减负”工作讲话和相关“减负”工作文件，深入讨论，领会精神实质，在深刻了解“减负”深远意义基础上，认真查实学生课业负担过重现象，并立即给予纠正。3、和全体老师签署减轻中学生过重课业负担工作责任书，将“减负”工作落到实处。4、搞好减负宣传工作，经过多种方法向社（）会和学生家长宣传“减负”关键意义，取得社会和家长了解、支持和监督，形成协力共同做好减负工作。三、具体方法：1、严格实施国家义务教育课程计划和调整意见，不随意增减课程和课时。能专职学科尽可能专职。学校必需开足开好体育、艺术、社会、劳技等课程，严禁利用这些课时补习其它文化课。2、严格控制学生在校活动总量。学校和老师不得早于7：00组织学生上课。确保学生每日有9小时以上睡眠。学校要安排好学生课余生活，给学生自由活动时间，在学生自由活动时间向学生开放图书室、阅览室、电脑房、电视、体育设施等。3、严格控制学生课外作业量。天天课外作业量不超出1小时。不部署机械反复和大量誊录作业，严禁用增加作业量方法处罚学生。要切实加强作业管理，提升训练质效，作业做到“四精四必”，即“精选、精编、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。4、严格控制考试次数和科目。每期只进行期末考试外，课程以平时考查为主。用好中学生素质汇报单全方面反应学生学期发展情况，使之符合“减负”要求。5、严格控制学科竞赛，经教育部和市、县同意竞赛，也须遵照学生自愿参与标准，不强行学生参与。6、严格控制教辅资料。学校或老师不向学生发放未经上级审定和同意任何书籍、教辅材料，对专题教育资料也要慎重订购，尽可能减轻学生经济负担。7、加强老师队伍建设，提升老师综合教学能力。要研究有效课堂，提升课堂教学效益，确保“减负”不减教学质量。8、加强教学控制管理，深化教学研究。优化教学过程，努力提升课堂教学质量和效率，深入开展“有效课堂教学研究”，把提升质量关键放在课堂上，充足调动学生学习主动性，让学生动起来，让课堂活起来，使效果好起来。发挥多媒体辅助教学强大优势，优化教学手段，增强教学形象性、直观性、生动性、趣味性。实施主体性教育，探索创新教育，培养学生主体意识和创新精神。主动推广心理咨询，开展心理健康教育，减轻学生心理负担。9、利用学校、社会教育资源，如试验室、图书阅览室、微机室、多媒体室、美术室、音乐室等广泛开展科技、文体、艺术、班队活动和社会实践活动，让学生轻松愉快地学习，主动友好地发展，培养学生综合素质和实践能力。10、利用家长会、新闻、信息等多个形式，向社会宣讲素质教育观、全方面发展观，引导社会各界，尤其是家长转变唯分数是人才旧观念，用全方面质量观评价学校、老师和学生。11、考试成绩评定实施等级制，不得以学科成绩为唯（）一标准来判定学生好差，不得公布学生考试成绩，不得以考试成绩排列学生名次。不得以考试成绩高低作为唯一标准来评价、奖励老师。12、实施就近免试招生，严格控制班额，不办多种类型快慢班、尖子班、专长班、提升班、试验班、爱好班等。13、老师实施集体备课制。分工负责，集体备课，资源共享，备精每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程，减轻老师负担。14、老师能够在学生自修时间和休息时间对学习有困难学生进行部分教导或下班答疑，但不准在学生休息时间或自由活动时间整班上课。15、学校要想方设法，结合实施地方课程和学校课程，组织学生参与综合实践活动。要尽可能多开发课程资源，给学生提供多个选择机会，让学生选择自己感爱好领域学习。严禁利用综合实践活动课时间给学生补习文化课。16、学校减负工作领导小组对减负方法落实情况进行检验，天天值日老师对各班静堂情况进行检验并作好统计。17、在检验中若发觉有违反要求，经过发整改通知书、和老师座谈会等形式给予立即整改，并逐步建立学生课业负担听证制度，确保“减负”工作落到实处。18、学校将把“减负”工作作为老师考评关键内容，违反要求老师在评优等活动中实施一票否决，并和目标奖发放挂钩。 为深入深化基础教育课程改革，推进网络教研工作开展，依据市教研室相关开展网络教研工作指导意见，结合我校教研实际和教育技术水平，特制订试验一小网络教研实施方案。 一、指导思想： 依据市教育局相关开展“网络教研”会议精神，主动动员和组织全校老师投入网络教研试点工作，意在提升我校教研信息化水平，探索数字化教研新路，拓宽校本教研路径、创新校本教研形式。我校将开展网络教学研究活动，利用校本研究网，建立开放、动态网络教研平台，为老师参与教研提供更为便捷方法，加强老师之间交流，促进老师教学教研水平提升。促进老师专业化成长，为新课程改革试验做出更大贡献。 二、实施步骤： 网络教研是一项基于现代教育技术和网络技术校本教研模式，是学校常规教研一个有效载体，能促进教研跨时空交流和资源共建共享，放大教研功效。为促进（）网络教研工作在我校顺利开展和深入进行，学校将分阶段组织实施： 第一阶段：宣传学习、成立组织机构。 （一）宣传学习。 经过教工大会、教研组活动向全校老师主动宣传网络教研会议精神，学习宣传试验一小网络教研实施方案。伴随教育信息化程度不停提升，教育教学工作越来越多地要利用和依靠信息技术手段，各项工作手段网络化是肯定趋势。所以不管是学校，还是区域，教研工作网络化也是肯定发展趋势。经过学习和宣传，要使全体老师充足认识到网络教研现实意义和利用前景，转变观念、主动参与，将常规教研和信息技术有效整合，谁能够在这方面先走一步，谁就会占先机，先得益。 （二）成立组织机构。 1、领导小组：组 长：xx副组长：xx成 员：xx2、中心教研小组：组 长：xx副组长：xx成 员：xx 3、网络技术指导小组：组 长：xx副组长：xx成 员：xx 4、领导小组职责： 制订试验一小网络教研实施方案。 组织全校老师进行通识培训和业务进修。 制订学校网络教研各个阶段任务和目标。 出台相关运行机制、激励机制和保障方法，定时评选优异教研组、备课组和任课老师。 总结学校网络教研阶段性结果和经验。完善学校教育信息化环境，加强教育技术投入和硬件建设。依据老师上传资源数量和有效回帖数量进行量化考评并计入绩效工资考评当中。5、中心教研小组职责：组内组员应主动参与学科在线研讨活动。结合专题活动，发表相关评论。每一学期每人必需上传5件以上教学资源，包含教学论文、教学设计、教育叙事、优质课例等，每个月最少一篇。组内组员负责上传老师资源分工以下： 6、网络技术指导小组职责： 依据学校网络教研计划和制度，制订网络技术指导小组职责。 完善学校现有信息技术手段，改善网络教研硬件环境。 负责网络教研技术培训和各学科教研组长技术指导。 创建网络教研平台，提供教育技术支持。 第二阶段：培训学习、落实课题任务。 所谓网络教研，通俗地讲，就是教研工作信息化、网络化，就是利用信息技术和网络搞教研。网络是教研工具和手段，怎样利用网络搞教研是老师（）首先要处理方法问题和技术问题，为此，学校网络教研技术指导组将组织相关培训和技术指导。 1、对学校中层领导干部、教研组长和备课组长分批进行校本教研网平台利用、后台管理和资源建设等技术培训。指导老师在网络中实名注册和在线交流。2、对骨干老师开展教育技术实用项目培训活动，以点带面，逐步扩大技术层面。这些实用技术有：多媒体操作平台使用、简单视音频处理和图片处理、扫描仪和打印机使用等。3、落实湖北省校本研究理论和实践课题组申请课题信息技术和课程改革整合研究，主动上传多种资源。 第三阶段：推进常规教研网络化。 网络教研不是区分于常规教研一个新型方法，而是常规教研有益补充，它不能完全替换常规教研传统性和多样性。开展网络教研需要技术装备和教育技术能力支撑。基于我校良好技术环境和老师计算机中、高级水平，推进网络教研是可行。在本阶段，将以各学科教研组为单位开展任务驱动。 为深入落实恩“老师文明示范岗”创建精神，创建环境优美、文化浓厚、平安友好、适于学生生活和成长安全文明校园，是一所学校综合办学水平和管理水平直接表现，是学校培养高素质人才关键确保，是精神文明建设和文化建设在学校具体落实。为此，学校明确奋斗目标，尽力整改学校及校园周围秩序，努力进行我校“老师文明示范岗”创建工作。为使此项工作长久扎实有效有序地进行，特制订长江小学“老师文明示范岗”创建活动实施方案。一、指导思想及工作标准 指导思想：以邓*理论和“三个代表”关键思想为指导，以创建品牌学校，培养高素质人才为出发点，不停加强平安校园文明建设，塑造学校良好形象，努力创建一个含有浓厚文化气氛、环境优美、平安友好校园。 工作标准：“老师文明示范岗”创建是一项综合工程，推进此项工作所遵照标准是：统一领导，齐抓共管，各负其责，广泛动员，全员参与，综合治理，先易后难，循序渐进，扎扎实实，发明性地做好各项工作，不停把平安友好校园文明建设引向深入。二、活动创建领导小组 为保障我校“老师文明示范岗”创建活动顺利进行，做到有组织、有纪律地确实确保本方案顺利实施，现成立“老师文明示范岗”创建活动领导小组： 组长：xx 副组长：xx 成 员：xx “老师文明示范岗”创建活动领导小组以下设“老师文明示范岗”创建活动工作小组; 组长：xx 副组长：xx 组员：各班班主任及全体老师三、工作职责 学校成立以校长为组长平安文明校园建设工作领导小组，全方面负责学校平安文明校园创建工作。主管安全德育副校长为副组长，学校德育处、教导主任、总务主任、少先队大队教导员为组员。 工作小组负责平安文明校园建设日常工作： （1）负责学生日常安全教育管理工作，安排落实学生课外活动；负责学生文体娱乐活动中安全保障工作；组织学生开展安全文明班级创建评选（）活动。 （2）负责校园绿化、美化，督查教室、图书馆、试验室、办公室等室内环境建设和安全卫生工作； （3）全方面负责干部、老师安全管理教育及道德教育。 （4）负责校园及校园周围环境整理和安全综治工作。 （5）负责平安文明校园创建宣传工作，营造舆论气氛；负责督查安全教育理论学习工作。四、关键内容（一）重视安全教育管理思想建设 1、坚持用科学理论和“三个代表”关键思想武装头脑，用理论指导实践。推进教职员安全教育理论学习，结合实际开展讨论。学习教育内容要紧密结合小学生年纪特征和我校实际问题进行。 2、落实教育部中小学生安全健康教育指导纲要，努力采取新内容和形式，提升学生心理健康意识、自我安全防护意识，提升我校师生自我保护能力，做好学生心理咨询和服务工作。 3、注意处理经济困难学生实际问题。把处理学生生活困难问题放在确保学校稳定高度来认识并做实、做好。 4、深入加强学生思想道德、安全管理教育工作，配置能力较强、责任意识较高安全课老师。（二）强化安全生产监督管理 1、继续深入落实落实公民道德建设实施纲要。在老师中提倡“爱校爱岗、教书育人、关爱学生、为人师表、敬业奉献”基础道德规范；在学生中提倡“爱国遵法、敬业勤学、尊师爱校、勤俭自强、文明礼貌”基础道德规范。 2、建立老师安全教育质量评定要求或措施。不停提升安全教育教学质量。继续推行老师联络学生安全管理制度，加强家访。加强家校之间交流，了解学生学习、心理健康和生活情况。 3、加强学生自我安全教育和自我管理，教育学生明确遵遵法律法规安全保障必需。 4、依法健全学校相关规章制度；根据学校安全、法制宣传教育计划，加强老师及学生安全、法纪教育，将安全、法制、国防教育列入校本教材和学生课堂关键教学内容。同时，主动组织学生开展形式多样、生动活泼法制、安全宣传教育活动。（三）加强安全生产宣传教育 1、经过多种载体树立学校总体形象，在师生中宣传提倡“文明、自主、博学、创新”优良校风，制订学校校徽，提倡学校特色。在学校大门及其它关键场所设置醒目、美观校训、校风，使之深入人心。 2、加强学校安全宣传文化设施和对外窗口建设和管理，规范校园内安全宣传横幅和展板、报廊、宣传橱窗管理。 3、坚持开展安全教育系列讲座或学术汇报；坚持正确引导、健康向上、寓教于乐标准，有计划地开展安全教育管理活动。 4、建立和完善学校相关安全、综治管理制度，继续加强校园及周围环境整理和管理，净化校园环境。（四）紧抓校园环境建设 1、加强学校校容校貌建设，不停绿化美化校园环境。精心培育和维护现有绿色资源，使之含有丰富文化内涵，成为对学生进行安全教育关键场所和展示学校安全教育特色和风貌关键载体。认真做好关键区域环境卫生、安全管理工作；清理整理校园内不文明现象。 2、扎实细致地做好安全防范、隐患排查工作，认真实施学校安全管理相关制度，强化安全责任制，层层签署安全责任状，强化信息报送制度和重大活动安全责任制；深入修订完善处理突发安全事件应急预案。坚持安全巡查制度，做好防火、防盗、防毒、防地震、防事故、防破坏工作；加强校园内车辆和道路文明秩序管理。 3、加强教室、试验室、运动场、办公室等校园关键部位安全设施建设，完善相关安全管理、安全使用制度。（五）重视作风建设 1、从作风、校风、教风、学风入手，抓好作风建设。主动稳（）妥地推进安全教育管理公开化，加大社会群体监督、争取社会各界广泛支持，达成“安全事关你我她，平安幸福靠大家”共识。 2、严明安全教育管理要求，严厉教风、学风。五、工作要求 1、各部门应结合各自实际，把安全生产示范校园建设纳入到工作目标。切实做到认识到位、组织到位、方法到位、工作到位。 2、严格安全管理奖罚制度，把安全生产示范校园建设同教职员考评制度结合起来，并使之规范化、制度化。 3、除确保各项经费投入以外，对安全生产示范校园创建工作中其它必需经费给专题列支。 4、做好舆论宣传和思想发动工作，要组织教职员和学生围绕平安文明校园创建工作，开展创建“安全生产示范校园，做文明学生”，等专题活动，为深入做好安全生产示范校园建设发明有力条件。