学校传统文化总体建设专业方案.docx

中华优异传统文化教育示范校建设方案
中华优异传统文化源远流长，博大精深，凝聚了中华民族智慧和美德，是中华民族宝贵精神财富。为了深入加强中华传统文化教育，弘扬中华民族传统美德，提升学生道德素养，为学生全方面发展和终生发展奠定基础，学校将继续大力推进中华优异传统文化教育示范校建设，特制订本方案。
本方案分为“指导思想”、“基础思绪”、“实施标准”、“建设目标”、“关键内容和方法”、“实施步骤”、“经费预算”和“保障方法”八个部分。
一、指导思想
坚持以邓小平理论、“三个代表”关键思想、科学发展观为指导，深入落实落实党十八大精神和习近平总书记系列关键讲话精神，依据教育部《完善中华优异传统文化教育指导纲要》，全方面落实党教育方针，主动培育社会主义关键价值观，围绕立德树人根本任务，以弘扬勤劳勇敢、自强不息民族精神为根本，培养富有民族自信心和爱国主义精神社会主义事业建设者和接班人。
二、基础思绪
（一）坚持优异传统文化教育和社会主义关键价值观相结合，立德树人，传承中华优异传统文化仁、义、礼、智、信精神价值。
  （二）坚持优异传统文化和校园文化相结合。坚持学校教育、家庭教育、社会教育相结合，发挥学校主阵地作用，加强家庭、社会和学校之间配合，形成教育协力。
（三）坚持优异传统文化和常规教育教学相结合，充足发挥课堂教学主渠道作用，发挥课外活动和社会实践关键作用 ，把传统文化融入学生养成教育当中。
三、实施标准
（一）全方面性标准：中华优异传统文化要在每一个学生身上得到表现，使每一个学生全部能得到友好发展。
（二）整体性标准：中华优异传统文化要表现在学校工作方方面面，形成体系。
（三）发展性标准：实施中华优异传统文化要由浅入深，循序渐进，不停提升学生文化水平和道德素质。
四、建设目标
（一）传承优异传统文化。经过经典诵读活动开展，认识中华文明形成悠久历史进程，吸收前人经验和智慧，感受中华优异传统文化源远流长，儒家思想博大精深，从经典中吸收民族精神源头活水，取得古圣先贤智慧之光，让学生感受到实实在在“国学”教育。
（二）提升语文素养。经典文化内容丰富，文字精炼，表现了中国语言文字高度凝练性和表示应用技巧，增加学生对书籍阅读量，增加对传统文化贮备，增强其语感，感受其精华，扎实语文学习功底，提升学生语文素养。
（三）陶冶性情品德。经过学习教育，让学生感悟传统美德和时俱进品质，自觉以中华传统美德律己修身，培养学生仁义敦厚性情，自信自强人格，感恩图报品质，勇于担当胸襟。
（四）推进素质教育。传统文化教育让学生润泽心灵，汲取营养，启迪心智，使学生在道德、文化、礼仪、技能等方面素质得到全方面提升，深入推进学校素质教育。
（五）打造传统文化校园。把中华优异传统文化元素融入学校基础建设中，依据传统文化特色校园总体设计对设施设备进行改造，营造校园传统文化气氛。
五、关键内容和方法
（一）诵读经典，传承传统文化。
1、内容
学生在校期间，诵读完《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《论语》、《孝经》和《百家姓》，大专班和本科班增加《唐诗三百首》和《宋词三百首》诵读量。其中，第一学期诵读《三字经》，第二学期诵读《弟子规》和《孝经》，第三学期诵读《千字文》和《百家姓》，第四学期诵读《论语》，第五学期诵读《唐诗三百首》，第六学期诵读《宋词三百首》。
2、方法
（1）确保诵读时间。每个班级每七天必需确保两个早读时间诵读经典，并充足利用班会、晚修或课余时间进行诵读，做到人人普及、随口能背。
（2）每学期全部开展班级、专业和学校层面经典诵读比赛，做到人人参与，表彰优异。
（3）组织老师编写经典校本教材，并发放给每一位学生，做到人手一册，损毁或丢失补买。
（4）把学生诵读经典成效列入班级量化考评中，激励班级开展形式多样诵读活动。
（5）班主任要激励和引导学生摘抄经典，读写结合。
（二）交流经典，弘扬传统文化。
1、内容
坚持走出去引进来策略，充足利用社会资源，加强和弟兄院校经典学习和交流合作，提升全体师生传统文化水平，提升师生学习领悟传统文化能力。
2、方法
（1）定时（每个月）组织学生观看《百家讲坛》等国学视频，提升学生对经典了解能力。
（2）定时（每学期）请国学教授或老师举行传统文化和社会主义关键价值观讲座，发挥经典文化育人功效。
（3）定时（每年）选派老师出去学习传统文化，了解其它弟兄院校传统文化教育成效。
（4）定时组织师生进行经典或传统文化知识竞赛。
（5）学校购置传统文化书籍，以30天为周期，定量安排各班级完成传统文化书籍阅读。
（6）引入激励机制，发动广大老师阅读诸如《大学》、《道德经》、《论语》、、《唐诗三百首》、《宋词三百首》等中华优异传统文化特色国学经典。
（三）节日教育，传输传统文化。
1、内容
经过形式多样方法把传统节日起源、内容、意义等教育活动开展起来，让学生感悟传统节日内涵和意义。
2、方法
（1）各班级在每年中全部举行传统节日专题班会，这些节日关键是：元旦、春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节和孔子诞辰日等。
（2）各班级每学期出两期以“传统节日”为专题板报。学校组织评选板报优异班级。
（3）班主任要宣讲中国农历“二十四节气”习俗和意义。
（四）立德树人，实践传统文化。
1、内容
结合学校培养目标，关键对传统文化中道德和礼仪内容进行教育，提升学生职业道德修养，规范学生礼仪，培养优异旅游从业人员。
2、方法
（1）摘取传统文化中相关道德和礼仪内容，编写成校本教材或读本。
（2）在教学中增加相关道德内容课时。
（3）礼仪教育和训练中要渗透传统文化“德”和“礼”元素。
（4）班级管理和班级活动中要表现传统文化中“德”和“礼”理念。
（5）宣传和表彰实践“德”和“礼”优异班级和个人。
（五）活动育人，体验传统文化。
1、内容
组建学习传统文化社团，组织和举行形式多样传统文化演出活动，让学生体验传统文化艺术魅力和深刻内涵。
2、方法
（1）成立学习传统文化相关社团，每七天开展传统文化社团活动。
（2）每十二个月组织一次传统文化汇报演出，经过诵读、演唱、舞蹈、小品、戏剧、书法、绘画等多个艺术形式来诠释优异传统文化。
（3）组织学雷锋活动和“五四”青年节活动，举行成人礼，开展志愿者活动，明确学生责任和义务，让学生做一个仁义礼智信人。
（六）建设含有传统文化特色校园。
1、内容
整体设计和建设含有优异传统文化特色校园环境，让传统文化渗透到校园各个角落，营造浓郁传统文化校园活动气氛， 创建书香校园。
2、方法
（1）在校园公共区域印刻“三字经”、“千字文”、“弟子规”等经典内容。
（2）在学校墙壁、走廊、过道等地合理部署相关中华传统文化名言名句、诗词 歌赋等，营造传统文化气氛。
（3）在每间教室部署出传统文化元素。
（4）建设2间学习传统文化活动教室。
（5）经过校报、广播站，定时、定时宣传传统文化。
六、实施步骤
整个建设期间从9月至12月，计划分为三个阶段，具体步骤以下：
（一）前期阶段（9月1日-12月31日）
1、成立学校中华优异传统文化教育工作领导小组。
2、成立学校中华优异传统文化教育教研组。
3、制订中华优异传统文化教育方案。
4、开设中华优异传统文化教育课。
5、开展“传承美德”活动。
6、开展“读千古美文、诵国学经典”活动。
7、制订中华优异传统文化专业老师培训制度和校外师资进校园制度。
8、编写中华优异传统文化校本教材。
9、考察参观中华优异文化教育活动优异学校。
10、进行中华优异传统文化基础设施建设。
（二）中期阶段（1月1日-6月30日）
1、继续实施中华优异传统文化教育方案。
2、定时开展“传承美德”活动。
3、定时开展“读千古美文、诵国学经典”活动。
4、定时开展“传统节日专题班会”教育活动。
5、组织开展传统文化社团活动和艺术演出活动。
6、组织开展专业师资培训活动。
7、组织开展中华优异传统文化竞赛活动。
8、举行中华优异传统文化讲座和论坛活动。
9、组织开展中华优异传统文化教育教学理论和实践研究。
10、继续完善中华优异传统文化校园基础设施建设。
（三）后期阶段（7月1日—12月31日）
1、继续实施中华优异传统文化教育方案。
2、定时开展中华优异传统文化教育常规活动。
3、组织开展传统文化社团活动和艺术演出活动。
4、开展中华优异传统文化竞赛活动，组织参与省级和国家级专题竞赛活动。
5、举行中华优异传统文化讲座和论坛活动。
6、组织开展中华优异传统文化教育教学理论和实践研究，编著学校中华优异传统文化研究论文集，争取申报省级以上研究课题。
7、建成中华优异传统文化教育示范校，实现文化育人、环境育人。

七、经费预算
(一)建设资金预算总量
－建设预算总经费为430万元，其中，争取省财政投入资金200万元、学校自筹资金230万元。
（二）建设项目总预算
表1 建设项目预算总表
单位:万元
建设项目
项目投入
年 度

累计
投资总预算
60
133
107
70
60
430
1
编写和印刷传统文化校本材
3
6
3
3
3
18
2
购置传统文化书籍
10
10
10
5
5
40
3
购置传统文化视频资料
2
2
4
2
2
12
4
举行传统文化讲座或讲坛
5
5
5
5
5
25
5
组织班级开展传统文化竞赛活动
0
10
10
10
10
40
6
举行传统文化汇报演出
0
5
5
5
5
20
7
选派专业老师到其它弟兄院校学习进修传统文化知识
0
20
20
10
10
60
8
组织全体老师进行传统文化学习校本培训
5
10
10
10
5
40
9
建设2间学习传统文化活动教室
10
20
10
0
0
40
10
在校园公共区域印刻“三字经”、“千字文”、“弟子规”等经典内容
10
20
10
10
5
55
11
在教学楼楼梯、过道印刻或张贴“论语”等名句名言
5
15
10
5
5
40
12
在教室里部署出传统文化元素
10
10
10
5
5
40
合 计
60
133
107
70
60
430

八、保障方法
（一）成立领导小组
学校成立以校长为组长建设工作领导小组，在上级相关部门领导和指导下，全方面负责项目标管理、组织和实施。
组 长：
副组长：
成 员：
领导小组下设建设办公室，负责具体实施中华优异传统文化教育示范校建设，人员以下：
主 任：
副主任：
成 员：
（二）组建传统文化骨干师资队伍。
师资队伍在弘扬、继承中华民族传统文化中含有骨干作用，这是传统文化教育关键保障。要立即建立一支由各类志愿者组成，热爱中国传统文化、熟悉中国传统文化历史骨干老师队伍。
（三）建立建设机制。
1、健全机制，加强学习
建立全员动员、人人参与内部配套政策、机制、制度和组织支撑，确保方法落实。建立学习、培训、合作交流机制，为建设目标实现提供保障。
2、教授进校，加强指导
建立教授指导常态机制，成立由校内外教授组成建设教授指导小组，引进等教授指导学校项目建设。
3、制订考评奖惩方法。
为激励和调动老师参与优异传统文化建设主动性，建立激励机制，对建设成绩显著、效益突出项目，学校将安排建设资金进行奖励，并经过工作连续改善，提升建设管理水平。
（四）资金保障
根据勤俭节省标准，学校建设中华优异传统文化教育示范校建设周期为5年，预算资金总计为430万元，其中，向上级申请一部分，学校自筹一部分。学校将依据相关资金管理措施和我校财务规章制度要求，严格实施建设项目预算，合理有效使用各项建设经费，做到科学预算、专款专用，确保建设资金使用严厉性和合理性，确保资金使用发挥最大效益。同时，加强对建设项目标实施，资金投向及年度资金调度安排，固定资产购置（建设）全过程监管，确保准期完成建设目标。

8月30日