中学生专项规章新规制度.docx

中学生规章制度【篇一：中学生常规管理制度】 阳逻思源试验学校学生管理制度 一、学生考勤管理制度 1、按中学生守则和中学生日常.行为规范要求，学生必需按时到校，不迟到、 不早退、不旷课。课间未经班主任和教导处同意不出校门。 将学生个人考勤统计登载在学习成绩册上。 3、上课铃响后进入教室为迟到。迟到15分钟或早退15分钟记旷课一节。 4、因病、因事不能到校上课，必需事先（急病则在事后）办理请假手续。向班主任送 交医生证实和家长证实，两天以上报年级组立案。无故不到校作旷课处理，在一学期中无 故旷课时间超出上课总时数三分之一者按开除学籍处理。 5、学生在一学期内累计请假（包含事假和病假）时间超出210个课时，应办理休学手 续。 6、凡伪造假条者一经查清，按相关要求给予纪律处分。 二、校园环境管理制度 1、教室环境： 地面保持整齐，无纸屑。痰迹及其它杂物（包含教室外走廊地面）。墙面无脚印、球印、污迹，无蜘蛛网和悬灰（包含教室外走廊墙面）。 门、窗、窗台和电器设备无灰尘。 黑板槽内无积尘，课间值日生立即擦洁净黑板。 课桌、椅、讲台排放整齐，桌椅上无乱涂乱刻痕迹。教室无人时关闭全部电器和门窗。 卫生打扫工具摆放整齐有序，垃圾实施袋装化、分类化。教室部署要表现文明、健康、友好、优美。 2、包干区环境： 保持全天整齐，每七天各班组织一次大扫除。 包干区内花坛、绿化区等，由该班负责保护花木，并保持整齐。保干区内要保持无纸屑、果皮壳、杂草、痰迹、烟蒂、碎砖及其它杂物。 清扫垃圾必需袋装后投放到指定地点。 3、自行车管理： 校内不准骑车，一律下车推行，违反者给批评教育并进行扣车处理。 自行车必需停放指定位置，严禁乱停乱放。 凡有有意损坏她人自行车行为学生，一经查出，严格处理并给予赔偿。 4、校内不准吃零食和游吃。不准乱扔纸屑、杂物，违者学校将严厉处理。 5、教室、包干区卫生和自行车排放检验结果列入每七天“学生一日行为”评选条件。 6、参与校内护校值周劳动，要服从安排，认真打扫。有意逃避值日生一次班级给批 评并让其重做，一学期内逃避累计达五次，品德等第降一级。 三、学生礼仪规范 1、着装整齐得体，校内一律穿着校服。不烫发、不染发、不涂指甲油、不打耳洞等、 不佩戴首饰，不穿高跟鞋。违反上述要求者经教育屡教不改，严重警告或 布告处分。 2、坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。见到教职员主动问“老师好”；碰到贵宾主动 问候、微笑致意。注意使用“请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见”等礼 貌用语。 3、不游吃，不乱扔纸屑；看见地上有杂物，养成随手捡起习惯。 4、上下课、起立，师生互不致问候；上课，讲话先举手；课间进老师办公室，要汇报 或轻敲门，经许可后再进入；离校和老师、同学道别。 5、对待老、幼、妇、残、军人和老师，行走让路，乘车让座，购物让先，不准拥挤， 插档抢先。 6、参与集会守时肃静，认真听讲；听汇报或观看演出比赛，合适适度鼓掌致意；珍惜 集会地点公物，保持会场清洁；进出会场注意整齐有序。 7、文明用餐，注意节省，杜绝浪费。 四、学生行为安全规范 1、上学、放学路上遵守交通规则，注意交通安全，切忌并排骑车、嬉戏打闹、飞速超 车。 2、课间举止要文明，进出教室、上下楼梯、出入人群拥挤场所，不争先恐后，不嬉戏 打闹，不能持器械、锐器追逐。 3、不在教室内私装电器，使用充电器、应急灯，不得自行修理或拆装日光灯、电器插 座、电风扇等电器设备。 4、教室无人时，要先关闭门窗、灯、电风扇等。5、教室内门窗、开关、设备要有专员保管，发觉问题立即汇报总务处。 6、打扫教室卫生时不要爬高擦窗、日光灯或风扇。 7、不做危险游戏，如推手、摔跤、跳楼梯、爬门、爬窗、爬墙、爬树等，严禁对她人 搞恶作剧。 8、在公共场所不拥挤、有序进出。 9、用餐注意文明守序和饮食卫生，不到无证摊贩处购置不卫生食品。 10、站立、就座、行走、奔跑和进行其它多种活动时，要注意观察周围场地。所用 器材等情况，注意本身动作行为是否正确、安全，是否影响或危及她人。 五、课堂纪律常规 1、上课预备铃声一响，学生要快速、有序地回到自已座位，书本、文具放在课桌左上 角，静候老师上课。迟到，要向老师汇报，经老师同意后，方可入座。迟 到超出15分钟 作旷课处理。 2、上课或下课应起立，向老师致礼；下课时，请老师先行；如有老师来听课，要有礼 貌、讲文明。 3、上课坐姿要端正，认真听讲，主动思索，记好笔记。 4、要勇于提出问题，勇于发表自己见解，并努力回复老师提问。提问或回复问题 全部需要先举手，取得老师同意后方可讲话。 5、上课时不准做和本节课内容无关作业；不准看小说及其它刊物；不准随便讲话、 插话；不准做小动作。 6、严重违反课堂纪律，影响老师上课者，由任课老师提名，班主任报年级组、教导处， 按情节轻重，给一定处分。 7、自修课必需在教室平静就坐，不迟到、缺席；不能参与自修课者，必需事先向班主 任请假，班主任不在可向年级组长请假；不然作旷课处理。 8、自修课上用心看书或做作业，不讲话、不议论、不下座位（除值日班长、课代表收 交作业外），不做和学习无关事。有特殊情况需要讲话时，必需轻声，不 妨碍她人学习。 六、考试纪律制度 1、提前10分钟进入考场，按指定位置入座，平静等候考试。 2、学生进入考场只能携带钢笔、圆规、三角板等要求文具用具，随带书籍和相关 学习材料统一集中放在指定位置。 3、考试中不准交头接耳，左顾右盼，打手势、做暗号；不准夹带、偷看、剽窃或有意 让她人剽窃；不准将答卷带出考场。 4、考试结束铃响，立即停止答卷，交卷后有秩序退出考场；不准乘交卷之机相互交流、 涂改；不准将答卷带出考场。 5、平时进行各科测试或随堂练习，纪律要求同上。 6、考试中如有作弊行为，该学科考试成绩作零分，品德等第降一级，必需作出书面检 查，并视情节轻重和认错态度给警告以上纪律处分。 七、体育锻炼纪律制度 1、整队注意静、齐、快，按时抵达指定地点，按要求要求进行锻炼，并注意安全。 2、做操动作要有力、正确、整齐、合节拍。 3、跑步应按指定路线跑完全程，途中不准说笑打闹；未经老师同意，不得中途离开队 伍；冬季跑步时不准戴帽子，围巾、手套，不准穿皮鞋。 4、课外体育活动服从安排，体育用具借还立即，如有遗失、损坏照价赔偿。 5、锻炼结束，体育委员负责清点人数，整队回教室。 6、班级对各项体育锻炼均需做好出勤请假统计，无故缺席均作旷课处理。 八、公共财物管理制度 1、教室内桌椅、门窗、黑板、讲台、日光灯、风扇、玻璃、窗帘、清洁工具等由班 主任、劳动委员、电教物具保管委员清点登册，一式两份，一份交总务处， 一份留班级。 2、人人有责，保护好班级财产；指定专员分工负责。 3、由劳动委员登记损坏情况，个人有意损坏处以赔偿甚至罚款，追究不到个人责任 则扣班级代办费，并登记在册。椅子要调换，必需由班主任签字， 劳动委员凭签字 单、坏椅子到总务处调换。 4、教室内无人时必需做到关门窗、电灯、风扇等，并要有专员负责此项工作。 5、白天光照好时，不开日光灯，天不十分热，不开风扇；用水要节省，用过后随手关 龙头。 6、珍惜试验室、电教室、音乐教室等室内教学仪器设备，珍惜运动器材图书资料及公 共设施，损坏依据情节轻重给处罚。 7、珍惜绿化，不采摘花果，不攀折树枝，不乱踩草坪，损坏要赔偿罚款。8、不在教室内、外追逐嬉闹，拿公物当“武器”，不在桌凳、墙面上乱涂乱划。如有故 意损坏公物（包含灯、玻璃、桌椅、墙面等）一律处以赔款。 9、遵守社会公德，珍惜一切公共设施。 九、宿舍管理制度 1、凡需住宿学生经学校同意后按指定宿舍、床位住宿。住宿生在校住宿期间必需严格 遵守学校宿舍卫生制度和纪律要求。 2、住宿生不得留宿她处。学校统一放假时方可回家，并于要求返校日时间内到校。 3、住宿生不得私自留宿她人，如发觉留宿她人者，将严厉处理。家长探望须到管理人 员处登记，并在会客室会见，不得私自到学生宿舍。 4、住宿生在上课、自习、做操及集体活动期间不准在宿舍内逗留、睡觉。 5、主动搞好寝室卫生，天天起床后值日生要打扫宿舍内卫生，人人整理内务，保持室 内、外整齐，走廊上不得乱放、乱挂物品，不乱倒污水。 6、珍惜公共财物，室内不准乱拉铁丝或尼龙绳，墙上不准乱贴、乱涂、乱挂，宿舍门 锁不得私自换配，室内物具不得任意搬离，学校要求每位住宿生配一只鞋 箱和衣橱一格。 7、注意安全，严防事故发生，不准私自安装高支灯泡，提升警惕，人人重视并主动做 好宿舍安全保卫工作，离开时关窗、锁门。宿舍定时上锁，落锁期间， 不准采取任何形 式非法入内，有事可向德育处及总务处汇报。 8、住宿同学之间要团结友爱、相互帮助、相互关心。 9、严禁在宿舍吸烟、喝酒、赌博、看不健康书籍、实用电器烧煮食物等，一经发觉按 学校相关要求给予严厉处罚。发觉有违纪现象应立即向班主任、教导处或 校长室等相关部 门反应。如学校在处理学生违纪情况时，发觉有学生隐瞒实情，没有如实 汇报者，学校将 给纪律处分。 10、对于违反宿舍纪律者按相关条例处理。违纪达三次者，学校通知家长配合教育； 教育无效者，给处分和退宿。【篇二：初中课程规章制度】 初中课程规章制度 div style=padding:10px 5px 0px 20px;margin:10px 0px 0px -15px; 1. 中学三级课程规章制度 2. 中心小学学校课程管理规章制度 3. 中学课程管理规章制度 1、中学三级课程规章制度 为深化“课改”试验，规范实施国家、地方、学校课程计划，有效管理和评价课程，表现对不一样阶段学生在知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观等方面基础要求，主动促进符合素质教育老师教学行为和学生学习方法形成，全方面推进素质教育，大力提升我校教育教学质量，结合我校教育教学实际制订课程管理制度。 一、实施国家、地方、学校三级课程管理 国家制订中小学课程发展总体计划，确定国家课程门类和课时，制订国家课程标准，宏观指导课程实施。在确保实施国家课程基础上，激励地方开发适应当地域地方课程，学校可开发或选择适合本校特点课程。 （一）国家课程 开设语文、数学、英语、物理、化学、体育、政治、历史等课程。 （二）地方课程 占用地方课程课时，经省教育厅中小学教材编审委员会审定课程。 （三）校本课程 就是学校活动类课程、选修课、爱好活动继承、规范和发展，纳入课表，依据学生需要开发，依据学校资源开发，依据办学目标开发，认真编写教材。 （四）综合实践活动课 从小学至高中设置综合实践活动课并作为必修课程，其关键内容包含：信息技术教育、研究性学习、小区服务和小区实践和劳动和技术教育。占总课时8%。以活动为关键形式，强调学生亲身经历，强调学生做，在一系列活动中进行试验、考察、设计、制作、想象、反思、体验等，培养学生实践能力和创新精神。 二、课程实施条件 （五）制订课程表时，试验年级要严格实施一般全日制初中课程安排表（以分科课程为主）；课程门类、课时不得随意增减。依法实施课程计划。 （六）必需根据国家教育部印发基础教育课程改革纲要、课标，使用经县教育局基础教育科审核征订教科书，进行有效教学活动。非经审核教科书不得随意使用。 （七）必需根据市教育局下发老师工作量标准，结合老师所学专业、学校课程表要求课程门类、课时，科学、规范配置任课老师，确保素质教育有效实施。 （八）按相关要求，配置并更新课程实施所需教具、设施、设备，仪器室要录制、购置学生关心、感爱好教育资料，满足教学需求。 （九）标准班学额均为45人，最多不超出50人。 三、课程实施 （十）学校要在开学前制订出全校总课程表、活动课安排表；老师任课表、班级分课程表、活动课安排表、作息时间表在开学前下发，各教学班严格按课表上课，确保课程开齐、开全、开足、开好，老师能按县统一教学进度进行教学。确保按要求时间开学、放假。 （十一）抓好课程实施常规管理工作，老师应负担研究教材（课标）、备课、编写教学设计、课堂教学、学习教导、批改作业、教学检测、评价等教学任务。 （十二）老师必需严格根据课标、德育纲领要求组织课堂教学，课前要精心备课，认真编写教学设计，做好充足准备。课堂教学要紧紧围绕“三维目标”，改善教学方法，把握关键，突破难点，有效落实教学内容，提升教学质量。（十三）严格遵守课堂教学管理制度，老师不得迟到和提前下课。（十四）上课要讲一般话，注意仪容整齐，仪表大方，语言文明优美。（十五）老师不得私自停课和调课，因故需要停课、调课者，最少提前一天亲自到教导处填写停课、调课通知单，经教导主任签字后，交校长或分管教学副校长审批。凡停课，须在要求教课时间内给予补课，并报教导处立案。私自停、调课者，或事先未立即通知学生停课、补课者，视同教学责任事故，追究相关当事人责任，不得评优选模。 （十六）要切实减轻学生课业负担。各任课老师，假期及双休日不搞整年级、全班性集体补课，老师不得组织学生到校外举行补课班、提升班。 （十七）在校本课程开发和实施中，要有效实施上级部门颁发“课改”文件精神，确保课程计划和课程标准严厉性。结合学校实际，研究学生多样化发展需要，开发或选择适合本校特点、可供学生选择课程。要合理安排课程，优化教学过程，提升课程适应性。要满足老师专业发展需要，提供必需培训，给老师发明开发课程机会。并建立老师、学生及其家长、社会人士参与校本课程管理长久有效机制。 四、课程实施检测和评价 （十八）课程检测工作应在教导处统一安排下进行。试卷必需严格保密，不得以任何形式向学生透露相关信息，不然，视为重大教学责任事故，按相关要求给予行政处罚。学生平时成绩和教学检测成绩须严格根据相关要求登记填报；每次课程检测后，教导处要组织相关老师进行试卷分析，并写出书面分析汇报，各科成绩及分析汇报由教导处统一进行管理。 （十九）学校要从有利于老师、学生发展和提升角度做好对老师、学生多种内部评价工作。对老师内部评价制度，要符合上级相关要求；对学生实施全方面素质评价，不以学科成绩作为唯一或关键依据评价老师、学生，不以学科成绩公开排列老师、学生名次。 五、课程实施总结和深化 （二十）依据“课改”试验要求，在课程实施过程中，提炼总结，认真处理“课改”试验中存在问题。并要强化试验工作过程管理，立即掌握“课改”动态，随时发觉试验中老师不足，要边试验，边培训，边总结，共同促进“课改”试验顺利进行，全方面提升教育教学质量。 2、中心小学学校课程管理规章制度 学校课程是学校教学内容关键组成部分，重视学校课程开发，是基础教育课程改革具体目标之一，有利于培养学生个性、发挥老师专长、办出学校特色。为了全方面落实基础教育课程改革纲要(试行)精神，促进我校学校课程研究、开发和管理，特制订此管理制度。 一、指导思想 全方面落实党教育方针，认真落实基础教育课程改革纲要(试行)精神，坚持以学生发展为本，深入实施素质教育，优化课程结构，充足利用学校和地方课程资源，深入调动学校自主开发课程和自主管理课程主动性，逐步形成适应地方、学校和学生特殊需要，表现学校办学特色学校课程体系。 二、管理标准 1、以学生发展为本，学校课程研究和开发活动必需认真考虑学生需要、爱好和经验，一切从学生健康发展出发。 2、充足发挥学校课程对学生发展不一样价值作用，表现学校办学特色。 3、学校课程教学要重视学生学习方法转变，尽可能地采取合作、参与、探究和体验等有利于学生主动学习学习方法。 4、在激励老师及相关人员发明性地开发课程同时，要明确各自职责，加强教学和教材规范管理。 5、充足挖掘和利用校内外课程资源，注意发挥家长和社会力量作用。 三、课程开发 在学校课程开发中，老师要确立“针对学校，面向课程，凸显个性，动态发展”目标。 1、“针对学校”，就要以学校为本，以学校为基础，针对缺点，发挥优势，挖掘资源，组织人员，在学校中开发学校课程。 2、“面向课程”，就要认真做好包含学校课程开发环境分析、课程目标设置、课程组织、课程试验和课程评价五个部分工作，加强三个步骤研究，即确定开设科目；形成学校课程指向；制订学校课程开发、实施、评价计划。 3、“凸显个性”，就要在课程开发时，把张扬学生个性，表现老师个性和强化课程个性有机地结合起来。 4、“动态发展”，就是说学校课程是动态发展，好课程不停完善，新课程不停加入，部分不受学生欢迎或准备不足、教学效果不好课程将被淘汰。 四、课程实施 1、经学校审核同意开设学校课程，由教务处拟开设课程目录会同年级组向全体学生公布。 2、教研组长负责安排学校课程教学任务。 3、老师应认真做好备课、上课工作。 五、老师管理 1、老师根据课程教学进度计划组织教学，在教学中应认真听取学生意见，能够依据实际情况对教学计划作出合适修改。 2、开发学校课程老师应自编讲义（或课件）。 3、老师开设学校课程情况应统计在老师业务档案中，并作为教学工作内容之一。 4、学生主动参与学校课程建设，有权向任课老师提出合理化提议和要求。 3、中学课程管理规章制度 为深化课改试验，规范实施国家、地方、学校课程计划，有效管理和评价课程，表现对不一样阶段学生在知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观等方面基础要求，主动促进符合素质教育老师教学行为和学生学习方法形成，全方面推进素质教育，大力提升教育教学质量，结合我校实际，特制订课程管理制度。 一、实施国家、地方、学校三级课程管理 国家制订中小学课程发展总体计划，确定国家课程门类和课时，制订国家课程标准。在确保实施国家课程基础上，激励老师开发适应当地地方课程，可开发或选择适合本校特点课程。 1、国家课程 分科和综合相结合课程，关键包含思想品德、语文、数学、外语、地理、生物、物理、化学、历史、思想品德、体育和健康、音乐、美术、综合实践等。认真实施晨练、大课间和课外体育活动。 2、地方课程 使用地方课程课时，经省教育厅中小学教材编审委员会审定课程。包含安全教育、环境教育、传统文化、人生计划等。 3、校本课程 开发并实施本校课程， 4、综合实践活动课 关键内容包含：信息技术教育、研究性学习、小区服务和小区实践和劳动和技术教育。按要求设置课时。以分科和综合相结合活动为关键形式，强调学生亲身经历，强调学生做，在一系列活动中进行试验、考察、设计、制作、想象、反思、体验等，培养学生实践能力和创新精神。 二、课程实施条件 5、严格实施山东省基础教育课程实施方案。课程门类、课时不随意增减。依法实施课程计划。【篇三：中学生日常安全管理制度】 中学生日常安全管理制度 （一）学生日常安全制度 1、进出校门要自觉下车，进入校门后要按要求停放自行车。 2、就餐时自觉靠右行走，不急行、不拥挤、要排队。 3、严禁在班级内，教室内追逐打闹和奔跑，以免滑倒和摔伤。 4、严禁攀爬学校任何一处围墙，门窗、围栏、及树木、球架。 5、不准携带易燃、易爆、有毒物品及管制刀具进校。 6、若照明灯等电器发生故障，不得私自动手排除，应汇报老师或教务处、学生处。由学校电工进行故障排除，不得触摸电器开关。消防器材未经许可，不得随意搬动。 7、大扫除时注意安全，对高处玻璃窗不要擦拭。 8、在校学习时间，不准私自出校。 9、住宿生不准私自到校外公共场所进行文娱、体育和任何形式玩乐活动。 10、做文明学生，不要有任何有意伤害她人、窃取她人财物行为，不许可在任何场所参与非法活动。 11、觉察到有不安全原因应立即汇报老师。遇事冷静，以保全本身安全为重，不冲动蛮干。 12、上试验课要严格遵守试验室相关安全要求完成试验。 13、课外活动和体育锻炼，要按相关安全规则进行。 14、在往返家校路上，要注意交通安全，行路要严格遵守交通规则。 15、参与学校组织校外集体活动，要严格遵守活动纪律，不得私自离队部分行动。 16、住宿生必需严格遵守住宿生安全管理要求。 （二）学生人身安全管理制度 1、学生人身安全受法律保护，任何人不得侵害学生人身安全。 2、学生在校园任何人不准体罚或变相体罚，严禁老师、职员打骂学生。 3、学生之间应团结友爱，严防发生斗殴打架事件，伤害她人要负一切经济法律责任。 4、学校任何部门不准组织学生开展有害学生身体健康活动。如私自组织造成后果由组织者负全部责任。 5、不准歧视部分生理有缺限和后进学生，全部学生在政治上一律平等。6、学校应合适组织学生参与力所能及劳动，对于有危险劳动项目不得安排学生参与。 （三）学生宿舍安全管理制度 1、学生宿舍是学生集体居住场所，全体同学必需自觉做好集体安全工作，发觉不安全情况应立即汇报，主动主动采取防范方法，杜绝一切案件和事故发生。 2、在宿舍区内发觉可疑人和事，学生全部有义务汇报公寓管理人员或学校相关部门，并要机智地控制可疑人员。 3、任何住宿学生不准将外人留住本宿舍内。 4、学生一律不准在宿舍内接待外来客人。 5、上课时间学生宿舍实施封闭式管理，未办理请假手续一律不准私自留在宿舍里。 6、学生宿舍严禁使用明火，严禁烧电炉、热得快，点燃蜡烛、蚊香，严禁吸烟，严禁私拉乱接电源。立即收好晾晒衣物，夜间不得将衣物晾挂室外。 7、宿舍区内消防设施、器材，任何人不准乱动，无故损坏严加处理。 （四）学生课外、假日活动安全管理制度 1、学生课外、假日活动实施谁组织谁负责安全工作标准。 2、学生活动按相关要求进行，组织者应落实好安全管理责任制，并采取有效安全防范方法。 3、如组织学生外出活动，途中要注意车辆交通安全，严禁超载带人带物。 4、不提倡学生到公共娱乐场所开展活动，严禁组织学生参与有危险活动，如集体到省外、野外、河塘游泳等活动。 5、组织集体外出游玩、野炊等活动，不要搞有危害性攀登、爬山等活动，在野炊中要注意饮食卫生、用火安全，预防发生食物中毒或火灾事故。 昌邑区桦皮厂镇中学