读《读书——教师的第一修养》有感.doc

(完整版)读读书教师的第一修养有感读读书-教师的第一修炼有感王少梅濮阳市油田第十三小学读读书-教师的第一修炼有感 今年利用暑假期间静心读了苏州中学语文教研员徐飞的读书教师的第一修炼这本书，书的封面写着“读书,可以让我们遇见越来越好的自己”，这句话让我受益匪浅，也明白了读书可以改变一个人的生活,可以改变一个人的气质,这本书共分为六章。第一章“阅读成全自己”，是从价值论的角度揭示教师读书的意义；第二章“在读书中学会读书”，是从方法论的角度介绍了教师读书的策略；第三章“专业阅读的眼光，体现出学科特点，介绍了语文学科的读书智慧；后三章是徐老师的读书随笔,“来一次思想的远行”是哲学、教育学经典著作的读书随笔，“心灵修行的艺术”是文学作品的读书随笔，“且教且读”是教学方面的读书随笔.整本书既有读书意义及方法的讲述，更有具体生动的读书示范，我们可以从中汲取更多的读书智慧。读完这本书，我有以下比较深刻的感悟：第一，为教师读书提供精神动力.从这本书中，我们首先可以感受到坚持的巨大力量。现在很多人都抱怨太忙，没时间也成为了教师远离阅读的借口。徐飞说：对于我们老师来说，手边要有几本反复翻读的经典好书，可以是教育教学类的,也可以是人文经典类的。这些书具有永恒的光辉，能够将你的前尘与来路照得透亮。有这些书打底子,你会变得更厚实、更幸福。作者认为，他在读书的过程中，体验到了读书的美妙，这就更加激发了他阅读的兴趣。的确，只要有爱好，还有兴趣，就不怕没有时间。作者在读书上给了我们教育人前行的精神动力。第二,帮教师读书找准努力方向。现在很多人都在倡导教师读书。但是，教师究竟该读一些什么书，目前有各种说法。事实上，教师读什么比怎么读更重要。徐老师读书，既有欣赏、接纳,也有批判、否定，但最重要的是要作用于生活，这就是关于教师读什么的一个很好的说明。全国政协委员、我国著名出版人聂振宁认为读书要做到学以致用和学以修为的结合，学以致用强调实际效用,学以修为则强调精神境界。现在也有很多人强调教师的阅读要多样化，不能只读教育类的书,也有人认为教师读专业类的书不是真正意义上的阅读.我觉得徐飞的这本书让我们可以对教师的专业阅读有一个新的认识.教师的专业阅读同样可以有学以致用和学以修为的结合，有的专业阅读是可以做到学以致用,有的同样是起到学以修为的作用。有些专业书,可以进一步提升教师的职业精神，进一步了解社会发展的趋势，进一步提高自身的综合素养。其实有些书是作为有一定素养的现代人都应该读的，教师也不例外.我们在强调教师阅读的时候，不妨多考虑专业性，徐飞的这本书就给教师提供了一个阅读的方向。