学校标准章程范本.docx

XX学校章程（8月20日经第一届第一次教职员（代表）大会讨论，8月23日经学校校长办公室会议审议，8月25日经学校党委会议（或党总支、党支部会议）审定，8月28日经XX县教育局核准，自9月1日起正式生效）序 言XX学校建成于1932年4月，占地面积50286平方米，建筑面积4562.89平方米。有教职员60人，其中专任老师40人，（高级老师3人、一级老师9人、二级老师26人、未评职称18人）。开设教学班12个，在校学生376人，其中少数民族学生376人，本年度招生83人，上年毕业53人。第一章 总则第一条【制订目标和依据】 为落实国家教育方针，规范学校内部管理体制和运行机制，促进学校依法办学，依据中国教育法、中国未成年人保护法、教育部全方面推进依法治校实施纲要、新疆维吾尔自治区中小学校章程管理措施（试行）等法律法规和要求，结合学校实际，制订本章程。第二条【学校名称和地址】 学校全称为XXX学校，（英文名称为XXXXXX，住所地址XXXXXX，邮政编码XXXXX。第三条【学校性质及隶属关系】 学校由XX县人民政府举行，主管部门是XX县教育局。学校是非营利性教育机关，含有独立法人资格。学校依法享受办学自主权，依法推行对应权利义务，独立负担法律责任。第四条【招生对象和规模】 学校为一所实施六年制小学教育全日制公办学校。招生对象为XXXX小学学段适龄儿童非本区户籍外来务工随迁儿女。招生规模以XX县教育局核定班级和人数为准。第五条【办学宗旨和任务】以建设有中国特色社会主义理论为指导，为社会主义现代化建设服务和生产劳动相结合;逐步改善办学条件，着力提升队伍素质;走教科研相结合之路，巩固发展办学特色;全方面落实教育方针，面向全体学生，发展学生个性，全方面提升学生素质，培养含有创新精神“四有”新人。学校教育根本任务:培养全方面发展含有创新意识、创新精神、创新能力建设者和接班人。第六条【学校发展定位、培养目标和办学方向】学校发展定位：在以后一段时期内，我校将在“以德立校、依法治校、科研兴校、友好强校”办学理念指导下，经过多种有效路径和方法全方面提升师生整体人文素养，形成可连续发展办学机制，营造友好、幸福、民主校园气氛，将我校建设成为学生喜爱、老师幸福、家长满意、社会认可区域性优质学校。学校办学目标:以体育为突破口，全方面推进素质教育，努力创建特色学校。 培养目标:使受教育者初步含有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义思想感情;遵守社会公德意识。集体意识和文明行为习惯;含有良好意志、品格和活泼开朗性格;含有自我管理，分辨是非能力。含有阅读、书写、表示、计算基础知识和基础技能，了解部分生活、自然常识。含有初步观察、思维、动手操作和学习能力，养成良好学习习惯。学会合理锻炼，养护身体方法，养成讲究卫生习惯。含有健康身体和初步环境适应能力。含有广泛爱好和审美情趣。 办学方向:全方面推进素质教育，努力创建特色学校。第七条【文化精神和办学特色】学校以“团结、勤奋、求实、拓新”为校风，以“严谨 求实 创新 奉献”为教风，以“ 勤奋 老实 好学 善思”为学风。学校致力营造幸福校园文化，坚持“办人民满意教育”办学宗旨和“尊重人、发展人、完善人”办学理念，以“以德立校、科研兴校、创新强校、依法治校”为管理理念，以“库姆孜”、“足球”课外技能培训为载体，立足本身特点，打造“库姆孜”“足球”特色，坚持走科学发展、规范管理之路，形成校领导务实奋进、老师严谨治学、学生勤奋乐学良好气氛。指导思想:面向全体，全方面育人，协调发展。第八条【学校标识】校徽为以白绿为底色，以展开书本为背景，书本中间配以日出长河图案，书上方为两人双拳紧握图案，下方为建校时间1932年。代表我校致力于培养德、智、体、美全方面发展社会主义合格建设者和接班人和发明团结、友好、勤学校园文化办学理念，青少年是祖国未来发展期望和悠久办学历史。第二章 管理体制和决议机制第九条【领导体制】学校实施中国共产党XX县波斯坦铁列克乡种羊场XX学校幼稚园联合党支部委员会领导下校长负责制。第十条【校长】 校长是学校法定代表人，是学校行政工作第一责任人。校长在学校党组织领导下，代表学校主动主动、独立负责、依法行使职权，全方面负责教学、科研和其它行政管理工作。第十一条【校长职责】 校长关键职责是：一、全方面落实实施党和国家方针、政策、法律、法规，坚持社会主义办学方向，努力培养德、智、体全方面发展社会主义现代化建设者和接班人，按教育规律办学，不停提升教学质量。 二、团结和依靠教职员，充足发挥教职职员作主动性、主动性和发明性。确保老师学习政治，组织老师钻研业务，不停提升老师政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力，注意培养班主任、中青年老师和骨干老师，努力优化老师队伍结构，提升老师队伍整体素质，依靠学校群众组织，共同做好教职员思想政治工作。 三、领导和组织德育工作，把坚定正确政治方向放在首位，坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人标准，制订德育工作计划，建设德育工作骨干队伍，采取切实方法，坚持不懈地加强和改善学校德育工作。 四、领导和组织教学工作。坚持学校工作以教学为主，认真实施国家要求课程计划和教学纲领。遵照教学规律组织教学，主动开展教学改革，建立和完善教学管理制度，搞好教学常规管理，深入教学第一线，正确指导老师教育教学活动，努力提升教学质量，主动开展教育教学科研、教研活动。 五、领导和组织体育、卫生、美育、劳动教育及课外教育活动，确保这些教育和活动生动活泼、卓有成效地开展。 六、领导和组织总务工作，落实勤俭办学标准，坚持总务工作为教育教学、为教职员服务方向。严格管理校产和财务，搞好校园建设，逐步改善办学条件。 七、发挥学校教育主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育协调一致、相互配合，形成良好育人环境。 校长如在任期内确因不能胜任或有严重渎职行为，经过正当程序，经XX县教育局同意，给予免职。 学校设副校长。副校长根据分工，帮助校长开展工作。第十二条【党组织】 学校党组织是学校领导关键，统一领导学校工作，集体研究决议重大事项，支持校长主动主动、独立负责地行使职权并开展工作。第十三条【党组织职责】 学校党组织关键职责是：一、 全方面落实实施党理论和路线方针政策，落实实施党教育方针，引导监督学校遵守国家法律法规，依法治校、规范管理，确保正确办学方向。二、 参与讨论决定学校发展计划、关键改革、财务预决算和教学科研、招生录用、基础建设等方面重大事项，和包含师生职员切身利益关键问题。三、 坚持党管干部标准，在选人用人中发挥主导作用，负责学校内设机构责任人教育培养和选拔任用，帮助上级党组织做好学校领导人员教育管理监督等工作。四、 坚持党管人才标准，参与讨论决定人才工作政策方法，会同相关方面做好各类人才培养、引进、使用、管理、服务和奖惩工作，对教职员聘用考评、职称评审等提出意见。五、 坚持立德树人、德育为先，做好思想政治工作和意识形态工作，开展社会主义关键价值观教育，加强学校文化和精神文明建设，推进形成良好校风教风学风。六、 完善学校党组织设置和工作机制，创建学习型服务型创新型党组织，扩大党内基层民主，严格党内组织生活，做好发展党员和党员教育管理服务工作。七、 领导学校党纪律检验工作，落实党风廉政建设责任制，严格实施中国共产党廉洁自律准则中国共产党纪律处分条例等要求，加强对违纪违法问题预防、监督和查处。八、 领导工会、共青团、少先队等群团组织和教职员大会（代表大会），做好统一战线工作。学校党组织书记主持学校党支部全方面工作，党支部副书记帮助党支部书记工作。第十四条【决议机制】 学校经过党组织会议、校长办公会议、校务委员会、教职员代表大会等形式对相关事项进行决议。第十五条【决议标准】 学校实施“集体领导、民主集中、部分酝酿、会议决定”议事和决议基础制度。第十六条【校务委员会】学校建立由老师、学生及家长代表参与校务委员会，不停完善民主决议程序。第十七条【教职员代表大会】学校经过以老师为主体教职员（代表）大会等组织形式，依法保障教职员参与民主管理和监督，维护教职员正当权益。教职员代表大会关键职责是：一、听取学校章程草案制订和修订情况汇报，提出修改意见和提议；二、听取学校发展计划、教职员队伍建设、教育教学改革、校园建设和其它重大改革和重大问题处理方案汇报，提出意见和提议；三、听取学校年度工作、财务工作、工会工作汇报和其它专题工作汇报，提出意见和提议；四、讨论经过学校提出和教职员利益直接相关福利、校内分配实施方案和对应教职员聘用、考评、奖惩措施；五、审议学校上一届（次）教职员代表大会提案办理情况汇报；六、根据相关工作要求和安排评议学校领导干部；七、经过多个方法对学校工作提出意见和提议，监督学校章程、规章制度和决议落实，提出整改意见和提议；八、讨论法律法规规章要求和学校和学校工会约定其它事项。教职员代表大会意见和提议，以会议决议方法做出。第十八条【学校工会】 学校工会是教职员代表大会工作机构，根据工会法、中国工会章程、自治区职员代表大会条例开展工作，推行职责。学校工会关键职责是：一、制订工会工作目标、计划，并组织实施。二、负责组织选举教代会代表，负责教代会筹备及会议组织，检验和落实大会决议和提案实施情况。三、帮助学校党委做好教职员思想政治、师德教育工作。四、负责校务公开工作。五、负责“送温暖”工作实施，负责教职员休养考察和健康检验工作，负责教职员集体福利工作。六、负责工会经费、会费管理。七、指导女职员委员会开展工作，负责计生管理工作，负责教职员户口管理工作。八、指导基层工会小组改选和工会干部审核工作，负责工会干部教育培训工作。九、负责教工之家管理工作，负责教职员群众性文体活动组织安排，负责教职员文体队组织训练和外出比赛。十、完成领导交办其它工作。第十九条【党团组织】 学校基层党组织发挥政治关键作用。学校工会、共青团、少先队、妇委会、学生会等群众组织在学校党组织领导下，根据各自章程开展活动。学校充足保障其参与学校民主管理正当权益。 第二十条【家长委员会】 学校建立家长委员会，负担支持教育教学工作、参与和监督学校管理、促进学校和家庭沟通、合作等职责。第二十一条【内部管理机构】 学校设置办公室、教务处、德育室、教研室 、远程办 、学籍办和维稳扶贫安全办等职能部门，分别负担对应管理职能。各职能部门及常设机构各司其职，分工合作，提升管理效能，确保各项工作圆满完成。第二十二条【教育教学管理】 学校建立教研组、备课组等教育教学基层管理机制。关键内容和方法是：学校依据学科设置建立汉语文教研活动小组、数学教研活动小组、音体美教研活动小组、综合教研活动小组，并设置教研小组组长，各教研小组在教务处和教研室统一管理下开展业务学习、集体备课、教学分析、听评课等教研活动。第二十三条【校内维权】 学校依法健全校内纠纷处理机制，综合利用信访、调解、申诉等争议处理机制处理学校内部多种利益纠纷。学校建立校内申诉制度。分别成立校内学生申诉机构和校内老师申诉机构。申诉范围：一、老师认为所在级部(处室)、学校侵犯其正当权益，能够提出申诉。包含老师在职务聘用、教学科研、工作条件、民主管理、培训进修、考评奖惩、工资福利待遇、退休等各方面正当权益。二、是否确实侵犯了老师正当权益，要经过申诉后查办，才能确定。三、老师对受理申诉级部(处室)直至学校处理决定不服，能够提出申诉。受理组织：一、受理组织依次为申诉人所在处(室)、学校办公会或教代会;二、老师对其所在级部(处室)提出申诉，受理申诉组织为学校校长办公会或教代会;三、老师提出申诉应向组织提出，不要向所在级部(处室)个人提出，不然将按通常群众来信办-理。第二十四条【校务公开】 学校建立健全信息公开制度。学校实施校务公开，保障教职员知情权、参与权和监督权；同时向社会公开学校相关信息，以合适方法为学生及家长了解学生学业成绩、在校表现等提供便利，接收社会、家长监督。第二十五条【管理监督】 学校依法接收教育行政部门及其它政府相关部门管理和监督，接收社会、家长监督，听取社会各界对学校工作意见和提议。第三章 学生第二十六条【学生入学】 凡被本校录用或转入本校学习学生即取得本校学籍。第二十七条 【学生权利】学生享受下列权利：一、参与学校组织多种教育教学活动，使用学校提供教育教学资源；二、参与学校、班级管理，评议学校工作和老师教育教学工作；三、根据国家相关要求取得奖学金、助学金；四、在品行和学业成绩上取得公正评价，完成要求学业后取得对应学业证书；五、对学校给处分或处理有异议，对学校、教职员侵犯其受教育权、人身权、财产权等正当权益行为，依法提出申诉或提起诉讼；六、法律法规要求其它权利。第二十八条【学生义务】学生推行以下义务：一、遵遵法律法规，遵守中小学生守则，遵守学校章程及规章制度，遵守公共秩序和学生行为规范要求，养成良好品行；二、努力学习，完成要求学习任务；三、负担在学生自治活动中当选职务对应职责；四、珍惜学校提供教育教学资源；五、法律法规要求其它义务。第二十九条【学籍管理】 学校根据自治区、克孜勒苏柯尔克孜自治州相关学生学籍管理要求实施学籍管理，健全学籍档案，严格转学、休学、复学等手续程序。学校对修完修年限内要求课程且综合素质、学科学习业绩合格学生，准予毕业。第三十条【学生评价】 学校建立学生成长档案，对学生实施综合素质评定，促进学生全方面发展。每学期评价结果记入学生本人档案。第三十一条【奖励和处罚】 学校对德智体美诸方面均表现突出、在某方面有突出成绩或进步显著学生，给予表彰和奖励，并记入学生本人档案。学校对违反校纪校规学生给予批评教育，并可对情节严重者给对应处分。第三十二条【学生资助】 学校对符合入学条件而家庭经济困难学生，经过助学金等形式提供资助。第三十三条【学生会组织】 学校建立学生会组织，保障学生自主管理和学生正当权益。学生干部通常经过民主选举产生。第三十四条【学生申诉】学校建立和完善学生权益保护制度，维护学生正当权益。学校设置学生申诉机构，按要求程序受理学生申诉。学生对学校作出包含本人权益下列处理决定不服，须在收四处理决定之日起10日内向学校学生申诉处理委员会提出申诉。申诉范围：一、对学生作出警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等纪律处分；二、学校对学生取消入学资格、退学处理决定；三、法律、法规要求能够提出申诉其它处理决定。受理组织：受理申诉机关是学校学生申诉处理委员会，其秘书处设在校长办公室。第四章 教职职员第三十五条【教职员组成】 学校教职职员由老师、其它专业技术人员、管理人员和工勤人员等组成。第三十六条【教职员聘用】 学校实施岗位聘用制度。学校依据编制部门核定编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关要求聘用教职员，公开招聘，竞争上岗，对聘用人员实施岗位管理和绩效工资制度。第三十七条【教职员考评】 学校依法建立教职员考评制度，对教职员定时进行考评，考评结果作为续聘或解聘、奖励或处分依据。第三十八条【老师权利】 学校教职职员依据法律、行政法规、规章和本章程要求享受下列基础权利： 一、开展教育教学活动，从事教育教学改革和试验；二、参与教育教学科研、学术交流，加入专业学术团体，在学术活动中充足发表意见；三、指导学生学习和发展，评定学生品行和学业成绩；四、按时获取工资酬劳，享受国家要求福利待遇和寒暑假带薪休假；五、经过教职员（代表）大会或其它形式参与学校管理，对学校工作提出意见和提议；对学校重大事项有知情权；对不公正待遇或处分有申诉权；六、使用学校设施设备、图书音像资料及其它教育教学用具；七、参与进修或其它方法培训；八、法律法规要求其它权利。第三十九条【老师义务】 学校教职员除推行法律法规等要求义务外，还应推行下列义务：一、遵遵法律法规、职业道德规范、学校章程及规章制度，为人师表，忠诚于人民教育事业，自觉抵制有偿家教；二、落实国家教育方针，实施学校工作计划，推行老师聘约和岗位职责，完成教育教学工作任务；三、对学生进行思想品德教育和文化知识教育，组织、率领学生开展有益社会活动；四、弘扬爱心和责任感，关心、珍惜全体学生，尊重学生人格，促进学生在德、智、体、美等方面全方面发展；五、阻止有害于学生行为或其它侵犯学生正当权利行为，批评和抵制有害于学生健康成长现象；六、践行以生为本理念，终生学习，和时俱进，不停提升育人水平。七、法律法规要求其它义务。第四十条【教职员待遇】 学校确保教职职员工资、保险、福利待遇根据国家相关要求实施，帮助处理教职职员碰到实际困难。第四十一条【老师申诉】 学校建立和完善教职职员权益保护制度，维护教职职员正当权益。学校设置老师申诉机构，按要求程序受理老师申诉。第五章经费、资产、后勤和安全第四十二条【经费起源】 学校经费起源包含财政补助收入、事业收入和其它收入等。第四十三条【资产保护】 学校资产受法律保护，任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。学校对侵占校舍、场地、设施等行为和侵犯学校名称权及无形资产行为，应主动推行国有资产管理职责，依法追究侵权者责任。对学校财物造成损坏应该依法赔偿。第四十四条【财务管理】 学校建立健全财务管理制度。学校财务活动在校长领导下开展，由学校财务部门统一管理学校实施国家统一会计制度，配置含有专业资格会计人员，依法进行会计核实，建立健全内部会计监督制度，确保会计资料正当、真实、正确、完整。学校依法向政府部门提出年度预算安排意见，经同意后实施，并接收上级教育行政部门和财政、税务、审计、监察等相关职能部门监督。第四十五条【学校收费】 学校严格实施收费政策，规范收费行为，根据相关部门确定项目和标准收费。各项收入根据相关要求实施收支两条线管理。第四十六条【社会捐赠】 学校依法接收社会各界捐赠。受赠资金，根据主管教育行政部门相关要求，纳入财政预算；受赠物品，学校建立使用制度，加强管理并接收社会监督。第四十七条【后勤管理】学校不停完善后勤管理和服务体系，坚持为学校教学、科研、师生服务宗旨，为教职职员和学生学习、工作、生活提供优质、安全、便捷后勤保障服务，接收学校教职职员和学生监督。第四十八条【设施保障】 学校建立保障教育教学和科学研究活动公共服务体系，开展信息化建设、教学科研基础设施建设、教育技术现代化建设、图书和档案等公共服务平台建设，满足办学活动需要。第四十九条【安全管理】学校建立和完善突发事件应急处理机制，有效预防和妥善处理突发事件，维护校园安全稳定。第六章 学校和家庭、社会第五十条【学校和社会】 学校主动和社会、家庭联络沟通，加强学校、家庭、社会亲密配合育人体系建设，形成教育协力。第五十一条【学校和家庭】 学校依靠家长委员会办好家长学校，制订教学计划，定时开展活动，加强对家庭教育指导。学校建立老师和家长日常联络机制。老师尤其是班主任应亲密联络家长，做好家庭访问工作，形成家校教育协力，促进学生健康成长。第五十二条【学校和小区】 学校依靠小区，开展社会实践活动，为学生发明服务小区和实践体验机会。第五十三条【社会治安综合治理】 学校依靠波斯坦铁列克乡人民政府、村委会、派出所共同开展校园及周围地域综合治理工作，建设平安文明校园。第七章 附则第五十四条【章程地位】 本章程是学校运行基础规范。学校建立健全本章程统领下学校规章制度体系。第五十五条【法制统一】 本章程未尽事宜根据法律法规及上级文件政策实施。如有抵触，以法律法规及上级文件政策为准。本章程生效之前制订学校规章制度，和本章程不一致，应遵照本章程相关内容给予修改或废止。第五十六条【章程修订程序】 本章程修订由学校校长办公室提出，经教职员（代表）大会讨论、校长办公会议审议、学校党组织会议审定后，报XX县教育局核准。第五十七条【章程解释】 本章程由学校办公室负责解释。第五十八条【章程公布和生效时间】 本章程经主管教育行政部门核准后，由学校向社会公布。本章程自公布之日起生效实施。