学校办学标准章程.docx

第一章 总 则第一条 学校办学指导思想：坚持社会主义教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”方针，以人为本，坚持课改，全方面推进素质教育，围绕“有效教学”这个关键，突出“提升教育教学质量”和“提升老师业务水平”两大关键，优化教育教学管理，不停开拓教研思绪，创新教研工作方法，提升学生综合素质，为鹤城教育作出贡献。第二条 学校办学理念为：总体目标：努力争取办成鹤山市鹤城镇一流水平山区小学。设备现代化、教育优质化、管理个性化。办学目标：以人为本、德育为先、质量至上。办学理念：扎实有礼，勤奋进取。办学承诺：树立明确育人目标，拥有过硬老师队伍，创设优美校园环境，打造优质育人之所。学校特色：以体育径类为特色。校训：健康、愉快、勤奋、进取。校风：扎实、严谨、创新、进取。教风：爱岗、敬业、团结、拼搏。学风：勤奋、乐学、好问、善思。第三条 德育目标：（一）思想品德规范方面目标1道德规范方面目标关心学生，培养勤奋学习、品德端正小学生为关键任务，学习既是自己义务又是自己权利；学习目标明确，学习态度端正，培养科学精神、科学态度，学习科学学习方法。关心她人，尊重、珍惜、帮助她人。热爱班级和学校集体，珍惜集体荣誉；含有国家利益、集体利益和个人利益相结合社会主义集体主义精神。树立劳动观念，主动参与劳动，有良好劳动习惯，有较强生活自理能力和艰苦奋斗思想作风。遵守公民道德，知道现代文明生活方法和交往礼节。确立关心环境意识，保护环境。2思想规范、政治规范方面目标热爱祖国、热爱家乡、关心家乡建设。有民族自豪感、自尊心。拥护、热爱中国共产党。知道社会主义初级阶段党基础路线关键内容，正确定识社会主义建设和改革、开放形势，含有和祖国休戚和共感情，有振兴中华、建设家乡事业心和责任感，能够把个人前途和社会主义建设需要结合起来。含有现代意识，惜时守信，重视质量，讲求效率，优质服务等和发展社会主义市场经济相适应思想观念，并能深入树立和发展社会主义市场经济相适应价值观念、公平意识、竞争意识、合作意识和改革开放意识。有基础民主意识和法制观念，知法，遵法。相信科学，反对封建迷信和陈规陋习，有独立思索、实事求是、勇于创新精神。能初步利用马克思主义见解和方法观察分析社会现象。（二）思想品德心理发展目标思想品德知、情、意、行诸方面心理素质得到友好发展。含有义务感、责任感、老实、正直、关心她人、珍爱友谊、守信、自尊、自主性、主动进取、勇敢、乐观、毅力、自制力、好学、勤奋、刻苦、认真、珍惜时间、喜爱思索等良好心理品质。（三）思想品德能力发展目标1思想品德认识能力含有以道德思维为主，包含对大家之间道德关系、思想关系、政治关系，进行分析、综合、比较、抽象、概括能力和道德判定、道德推理能力。也就是含有在实际生活中表现出道德评价能力，对社会思潮分析、评价能力，对社会信息辨析筛选能力，对社会政治定向能力，对行为后果估计能力等。2情感能力含有对客观道德情境情感体验能力，包含直觉情感体验能力（即直接感知一定道德情境情感体验能力）、想象情感体验能力（即对想象某种道德形象体验能力）、理性情感体验能力（即对一定道德观念、道德概念、道德理论体验能力）。含有共感能力，即从她人观念感知某种现象或体验她人情感能力。有体验自己情感需要能力，调整、控制自己情感能力。3品德践行能力含有把思想品德知、情转化为行能力。能对客观社会生活情境作理智分析，有把一定道德观念落实到实际行动中去热情和意志，能将通常道德规范、思想规范、政治规范化为具体行动指令。含有道德选择能力，包含对不一样道德体系、思想体系价值选择，对同一道德体系、思想体系中不一样规范选择。含有实际实施某种道德规范能力，抵制不良诱因。调整、控制自己行为能力。第四条 智育目标：要求学生掌握必需文化基础知识和基础技能；含有一定自学能力、动手操作能力，和利用所学知识分析和处理问题能力；含有实事求是科学态度，掌握部分基础科学方法。第五条 体育目标：培养学生掌握锻炼身体基础知识和基础方法，养成参与体育锻炼良好习惯和体育实践能力，促进学生身体正常发育，增强学生体质。第六条 美育目标：培养学生掌握各类艺术形式基础表现手法；培养学生艺术欣赏能力，养成学生正确审美观念，塑造学生美好、健康心灵。第七条 劳动教育目标：培养学生掌握正确体力劳动和脑力劳动技能和方法；培养学生正确劳动观；教育学生树立热爱劳动、尊重劳动、劳动平等思想；教育学生学会生存。第八条 素质教育目标：（1）促进学生身体发育（2）促进学生心理成熟（3）培养个体生存能力和基础品质（4）培养学生自我学习习惯、爱好和能力（5）培养学生法律意识（6）培养学生科学精神和态度第九条 艺术教育目标：培养学生热爱艺术情趣，并能主动参与其中唱歌、跳舞，陶冶性情，追求高雅，以提升全民族文化素质为根本宗旨。使学生艺术品味和艺术鉴赏力得到深入提升。第十条 学校发展战略：积聚名师优势，走制度文明、个性张扬之路，打造个一流教育品牌。第十一条 实现办学目标战略布署：包含思想基础、作风基础、管理基础、质量基础、队伍素质基础和完善必需办学设施。第十二条 学校基础教学语言文字是规范汉语言文字，学校以一般话为校园学习生活语言。第十三条 学校实施校长负责制，逐步推行老师聘用制、职员岗位责任制。在校长统一领导下，实施民主管理，凡重大事项须经校长办公会议或行政会议集体讨论决定。第十四条 学校以“年级”作为实施教育、教学综合管理基层组织。年级既管学生，又在授权范围内管理本级老师；既管德育，又管智育和体育，对本年级学生德、智、体全方面发展负责。实施科组长责任制和班主任负责制。第十五条 全校教职员应树立一切为了学生可连续发展教育思想，爱校、爱岗、爱业。第二章 学制 规模 招生第十六条 学校学制：小学修业六年，为九年义务教育首次阶段。学校实施分级分班、因材施教、重视个性教学组织模式和学习型组织建设，即发展性教育学校模式。学校规模：小学每十二个月级2个班，每班班额不超出45人。学校招生范围：面向辖区幼稚园，招收（年满6周岁）含有正常生活学习能力鹤城镇辖区户籍适龄儿童和符合条件非鹤城镇户籍适龄儿童。第三章 学籍管理第十七条 新生入学含有正常生活学习能力学区生（鹤城镇辖区户籍适龄儿童）和符合条件非学区生（非鹤城镇辖区户籍适龄儿童），按上级要求办理报名并上交相关资料。并按要求到校办理注册缴费手续，即取得我校小学学籍。新生被录用后，未经学校同意，不按学校要求期限到校办理注册手续者，按自动放弃处理，学校不保留入学资格。第十八条 休学、复学、转学学生在校期间，因病或特殊情况，无法坚持正常学习者，由本人持相关证实向学校提出申请，填写休学申请表并附上医生诊疗证实书，病历，经班主任签署意见，教务处审查，校长同意后，中心校同意并发给休学证书。学生休学以十二个月为限。到期不能复学者，应申请延期，经学校同意后方可再休学十二个月。学生休学期满，应在新年开学前向学校申请复学，由教务处编入相衔接班级学习。学生因户口迁移、家庭搬迁、随亲人生活或其它正当理由确需转往她校学习者，应填写广东省义务教育阶段学生转学申请表，经学校和市教育局同意盖章后，由转入学校提出网上学校转学申请。外地学生随户口迁入当地，或其它正当理由要求转入我校者，需在要求时间内事先和我校联络，有学位即可填写转学申请表，经学校同意，市教育局同意，并填好入学申请表和广东省义务教育阶段学生转学申请表带齐相关证实材料，由我校在网上提出转学申请，完善学生学籍档案，方可转入。第十九条 留级和升级：义务教育小学学习阶段学生不留级，除特殊情况外：如休学复学后。第二十条 考勤学生必需遵守学校作息制度，按时到校上课，凡因病、因事不能上课者，应请假或补假。未经准假而不上课者，作旷课处理。在上课后才进入课室者作迟四处理；在下课前私自离教室者作早退处理。学生请假，三天以内由班主任同意；三天以上，七天以内，由学校教导处同意；七天以上由中心校同意。学生请假（含病、事假）超出一个学期上课总时数三分之一者，应予休学。第二十一条 毕业小学含有学籍学生，按国家要求，小学义务教育阶段期满，自动升学到所在地镇级中学，并写升学申请书，假如要申请到外地中学就读，申请书要注明清楚，学校不再发小学生毕业证书。第二十二条 奖惩思想品质考评良好以上，年总评成绩各科及格以上，平均分80分以上，身体健康学生，由学校授予“三好学生”称号，发给奖状；某首先成绩显著者，给对应表彰和奖励。三好学生每十二个月评定一次。三好学生材料，存入学生档案。对违纪又屡教不改学生，视其情节轻重，态度好坏，分别给警告和学校通报批评。第四章 教育、教学管理第二十三条 教育、教学是学校中心工作和关键任务，教育、教学管理是学校管理工作关键。教育、教学工作任务是：全方面落实党教育方针，认真实施国家相关政策、法规，根据学校培养目标要求，遵照教育、教学规律，面向全体学生，全方面提升学校教育、教学质量。第二十四条 学校教育、教学工作必需遵照以下四项关键标准：一是面向全体学生，教书育人；立足素质教育，促进学生德、智、体、美、劳全方面发展标准。二是因材施教，启发引导，循序渐进，巩固提升和理论联络实际标准。三是思想品质教育和文化素质培养相结合；全方面发展和培养个性专长相结合；传授知识和培养能力相结合标准。四是以学生为主体，老师为主导，关心珍惜学生，尊重依靠老师标准。第二十五条 学校教育工作以素质教育为根本，以培养每一位 “有理想、有道德、有文化、有纪律”社会主义事业建设者和接班人为目标，坚持“德育为先，教学为中心，德、智、体、美、劳友好发展”方向，坚持“以人为本、严格要求、正面引导、服务学生”育人要求，达成传道、授业、解惑、育人目标。第二十六条 学校教育、教学工作实施目标责任制，并以目标为中心，实施计划管理、规范管理和全员、全程、全方面质量管理。第二十七条 学校严格根据国家或省级教育行政部门颁发课程计划和教改方案，使用对应统编教材进行教育、教学工作。确保开齐课程、开足课时，并合理安排好作息时间，确保学生每日在校用于教育、教学活动时间不超出6小时。课余和节假日不组织学生集体补课或上新课。学校严禁体罚或变相体罚学生；反对违反教育、教学规律过分加重师生负担，坚持抵制违反教育法规和国家其它相关法规多种行为，依法治校，依法从教。让全体学生全部参与大课间活动。第二十八条 学校严格根据上级教育行政部门下达老师编制数额，结合学校教育、教学工作需要，保质保量配置好各科老师。并努力经过教育引导、教授讲座、校本培训、继续教育等渠道全方面提升老师队伍整体素质。第二十九条 学校应重视培养和发展学生个性专长，重视培养和锻炼学生适应能力和处理实际问题能力。大力开展形式多样、生动活泼以培养学生健康心理、良好意志品质和个性专长为目标课外活动。要努力培养音、体、美等方面专长生，为她们成材做好铺垫。学校应重视学生卫生教育和安全教育，提升识别和抵制不良侵蚀能力、以保障学生身心健康和人身安全。第三十条 学校要重视科研教改工作，利用优异教育理论、方法和管理经验、管理艺术，指导教育、教学工作，并经过对传统教育思想、方法、模式和落后管理手段改革，促进学校教育教学工作向科学化、现代化和规范化方向发展。第三十一条 考试和单元测验1、考试和考评是为了了解学生学习情况，帮助学生深入改善学习一个有效手段，不得以考试或考评为名压制、威吓学生；不得以成绩排名次，更不得辱骂成绩差学生。2、为了减轻学生负担，语文、数学一学期只进行四次单元测验，英语只进行三次单元测验另加一次期末考试，其它学科只进行期末考评。单元测验由科任老师命题；期中考试由教导处命题；期末（年）考试由学校依据上级主管部门要求出题。3、各学科老师应在教导处指导下，组织对学生考试或考评，非经教导处同意，不得私自组织对学生考试和考评。4、考试和考评内容要符合纲领精神，以基础知识点为主，不许可出偏题和怪题。考试或考评试卷必需经主管领导审核。5、监考时要认真、公正、严厉，不得做其它事情，更不能干扰和影响学生。6、要全方面、仔细地批阅学生考卷，不得错批或漏批，要认真做好试卷分析工作，并立即向学生反馈情况。试卷评好后交学校领导审核。7、学校逐步建立按德、智、体、美、劳全方面评定教育质量和效益科学标准，不把考试成绩作为评价学生和老师唯一标准。第三十二条 校历学校每年（学期）依据中心校工作行事历制订本校行事历，以提升学校工作计划性和管理效益。第五章 人事行政组织管理第三十三条 编制按上级教育主管部门每十二个月核定编制数做到：1、按教育局和中心校下达中层干部配置数选拔干部，中层及以上干部配置做到合理、精干、高效。2、建立一支骨干齐备、结构合理、师德高尚、业务精良老师队伍。3、各类职称人员百分比，努力争取达成配置职数，争取逐年实现。第三十四条 校长校长是学校法人代表。校长对教育行政部门负责，对外行使法人职权，对内全方面负责学校教育、教学和行政管理工作。校长实施任期目标责任制。校长应结合学校实际，制订明确、具体、切实可行任期目标和年度工作目标，经教职员代表大会（或教职员大会）讨论经过，报主管部门同意后，组织实施，并以此作为年度和任职期满考评评价校长工作关键依据。校长由教育行政部门依据相关条件聘用。其关键职责是：1、主持学校全方面工作，正确落实实施党和国家方针、政策、法规，坚持社会主义办学方向，主动稳妥地推进教育改革，按教育规律办学，确保教育质量，努力培养德、智、体、美等方面全方面发展社会主义事业建设者和接班人。2、建立健全学校领导班子，合理设置学校管理组织机构，逐步完善学校各项规章制度和奖励制度。3、制订学校发展计划和学期工作计划，审阅教导处工作计划，认真组织实施、检验和总结。 4、领导和组织德育工作，把德育放在首位，坚持管理育人，教书育人，服务育人，环境育人工作方针，建立健全德育工作网络，建立一支精干得力德育工作队伍，采取切实方法，坚持不懈地加强对学生政治、思想、品德教育。 5、领导和组织教学工作，坚持学校工作以教学为主，按国家要求教学计划，教学纲领开齐课程、开足课时，上好各门课程，遵照教学规律组织教学，建立和完善教学管理系统，搞好教学常规管理，深入教学第一线，正确指导老师进行教学改革，努力提升教学质量。6、领导和组织体育卫生、美育、劳动教育工作，加强校外教育基地建设，确保学校体育、卫生、美育、劳动教育工作生动活泼、确有成效地开展。7、领导和组织总务工作。落实勤俭办学标准，坚持总务工作为学校育人和教职员服务方向，严格管理校产和财务，搞好校园建设。努力开展勤工俭学活动，逐步改善办学条件和教职员福利。8、领导老师队伍建设工作。必需十分重视老师队伍建设，重视培养青年骨干老师，能充足调动教职职员作主动性、主动性和发明性。 9、加强和社会联络，调动社会各方面办学主动性，努力动员社会各方面力量支持学校建设和教育工作。10、民主管理学校。学校重大问题决议前，主动征求党支部意见，听取教代会意见，自觉接收党支部和群众监督。11、抓好后勤工作和校园基础建设，管理好校舍、设备等校产。校长关键职权是：1、根据章程自主管理；2、组织实施教育、教学和科研活动；3、招收学生或其它受教育者；4、对受教育者进行学籍管理，实施奖励或处分；5、法律、法规要求其它权利；6、聘用老师及其它职员，实施奖励或处分；7、管理、使用本单位设施和经费；8、拒绝任何组织和个人对教育教学活动非法干涉。校长应定时向中心校汇报工作情况，主动听取党组织对学校重大问题意见，自觉接收党组织监督。同时，校长要尊重并支持教代会（工会），依据相关要求行使职权，对学校重大问题作出决定前要听取教代会（工会）或教职员意见。校务工作要根据校务公开相关要求，公平、公正、公开，自觉接收监督。第三十五条 老师老师根本任务是教书育人。老师应自觉落实实施党教育方针，明确教育思想，端正教学态度，遵照职业道德，关心学生德、智、体、美、劳全方面发展，努力把学生培养成为现代化建设合格人才。其关键职责是：1、正确落实实施党和国家教育方针，对全体学生全方面负责，既教书又育人，寓德育于学科教学之中，以身作则，主动主动帮助班主任做学生思想政治工作。2、认真参与学校组织政治、业务学习及各项社会活动。主动参与学校民主管理，参与协调学校和社会、家庭关系。3、努力学习教育理论和本学科专业知识及相关知识，了解、掌握教学纲领和德育纲要，制订本学科学期、年教学工作计划，认真钻研教材，了解、研究学生，主动参与教育、教学研究和集体备课，认真写好教案。4、上好每一节课。教学目标明确，能合适处理教材关键和难点，讲解、示范正确，教学方法能充足发挥学生主体作用，完成预定教学计划和任务。5、立即、认真批改作业，不仅指犯错误，还要注意指导学生学习方法。6、依据学科、年级特点指导学生自学，认真组织和教导课外爱好小组，指导学生参与学科竞赛活动。热忱帮助学习有困难学生，全方面提升全体学生素质。7、搞好教学质量考查工作。根据教学要求考试要求，认真做好命题、监考和阅卷评分工作，实事求是地分析讲评，研究改善教和学方法。8、关心、了解中国外本学科教改信息和科研动向，主动参与课题研究，大胆进行教育教学实践改革，勤于思索，乐于总结。9、实施教学工作卫生要求，全方面关心学生身心健康，严格控制学生合理课业负担，增强学生体质。第三十六条 科长1、率领本组老师学习教学理论，转变观念，端正教学思想。2、率领老师学习纲领，钻研教材，依据学校工作计划和教导处工作计划，结合本学科实际，认真制订并组织实施好教研活动计划。3、主持教研活动、组织好每七天备课、听课、评课等业务学习活动，指导老师主动大胆地进行课堂教学改革，全方面提升老师素质，确保本学科教学质量。4、组织老师实施教学计划，统一教学进度，统一目标要求。帮助教导处组织本学科考试，做好命题、阅卷和试卷分析工作，有针对性地提出指导意见。5、帮助教研组每个月一次备课、作业批改、课堂教学等常规检验，并提出指导性意见。6、引导老师主动探索，开展丰富多彩学科教学活动和学科竞赛活动。7、认真开展好本学科组课题研究活动，指导老师撰写经验总结和论文，主动向各级各类刊物投稿，努力争取每学期有2-5篇文章在鹤山市以上刊物发表。8、加强对青年老师培养，使之立即成为教学骨干。9、认真填写教研活动统计本，搜集整理好相关台帐资料。第三十七条 班主任1、班主任是教学班组织老师和领导者，在学校教育中起着基层指挥者作用。班主任应充足认识自己重大职责和光荣使命，扎扎实实抓好班工作。2、班主任应把学生思想品德教育放在首位，要善于培养和组织好学生干部，发挥学生自治能力；要循循善诱地做好专长生转化工作；要努力落实校风，并形成含有自己特色良好班风。3、班主任要全方面了解全班学生学习情况。教育和指导全班学生搞好多种学习，在培养优生同时，尤其要重视做好“扶差”工作，采取得力方法，使专长生不停进步。4、班主任要全方面实施党教育方针。使学生在德、智、体、美、劳等各方面全方面发展。要主动争取科任老师帮助，在认真抓好课堂教学同时，要主动开展课堂活动、文体活动、集体劳动及各项活动，使学生全方面发展、健康成长。5、班主任要不停完善班级学生管理制度，尤其要切实抓好小学生守则、小学生日常行为规范落实，使学生从小养成良好行为习惯。6、要加强家访工作，每学期普访一次以上，并作好家访统计。7、班主任要全方面考察学生，每学期全部要认真写好学生评语和登记各科成绩，管好学籍。8、认真组织、主动率领本班学生完成学校部署各项任务。9、教书育人、以身作则、言传身教、做学生表率。第三十八条 学校职能部门和中层干部为了加强学校德育管理、教学管理、后勤管理和行政事务管理，学校设行政办公室，设主任2人。她们关键职责是：教学主任：1、帮助校长组织老师学习和落实国家教育方针、教学纲领、德育纲要和上级相关教育工作指示，依据校长提出学期工作计划，认真制订并组织实施教导处工作。2、指导教研组工作。审阅教研组工作计划，指导教研组开展教学研究活动，指导和组织有效学科竞赛活动。3、指导班主任工作。指导班主任制订并实施班级工作计划，定时召开班主任工作会议，总结交流班级工作经验，组织文明班级评选。4、掌握各任课老师落实教学纲领，实施课程计划情况，了解学生学习负担，并有针对性地提出指导性意见。5、帮助校长组织老师继续教育，切实有效地提升老师思想政治素质和教学业务素质，建立健全老师业务档案。关键抓好新老师上岗培训和青年骨干老师提升培训。6、加强德育工作队伍建设，健全德育工作机制，认真制订并组织实施德育工作计划。关键抓好以五爱教育为关键内容思想政治教育。严格实施落实小学生守则和小学生日常行为规范，树立良好校风和学风。7、合理安排全体学生课外活动，组织和指导学生主动开展丰富多彩社会实践活动。8、指导少先队加强学校宣传橱窗、黑板报、广播站建设和管理，指导少先队主持升旗仪式。9、帮助校长办好家长学校，主动开展有益小区教育活动，建立健全学校、社会、家庭三结合教育网络。10、根据学校体育工作条例和学校卫生工作条例要求，安排好体育卫生工作。组织好两课两操活动和达标活动，开好每学期一次体育运动会，加强壮康教育。11、搞好招生、编班、学籍管理、图书资料建设等方面日常教学工作。12、帮助校长组织教学常规考评工作。13、帮助校长做好课题研究立项、论证、申报工作，组织老师扎实有效地开展课题研究活动，指导老师认真总结撰写教育教学经验总结和论文。后勤主任：1、负责学校安全工作计划制订和落实工作。2、负责学校校车日常管理工作。3、负责制订班主任安全、德育日常工作，并督促、检验、指导班主任工作，形成良好班风。4、负责学校安全卫生等宣传工作。5、负责落实中小学德育纲领和其它德育教育文件精神，协同班主任和科任老师，抓好学生思想政治教育.6、负责制订德育工作计划，抓好德育常规管理和学生日常行为规范，建立良好学风和校风.7、负责组织学校安全、德育、卫生等课外活动。8、负责学校学籍管理工作。9、负责图书馆、试验室等功效室管理工作.10、负责校本开发和培训。11、负责老师岗位培训。12、负责老师继续教育。13、负责学校基建、维修工作。14、负责学校环境管理、卫生和美化、绿化工作。15、负责教工宿舍管理。16、负责食堂安全和日常工作管理；各位干事帮助主任做好本部门日常事务工作。第三十九条 团、队组织要高度重视学校共青团、少先队和学生会组织建设，充足发挥其在团结教育青少年学生，在开展小区活动及参与公益活动、身心健康活动和自我教育、自我管理活动中组织作用。第四十一条 教代会教职员代表大会及其常设机构（工会）是群众性组织，是实施民主监督、民主管理和参政议政关键组织形式。校长要十分重视发挥教代会（工会）在办学育人中主动作用，并自觉接收群众监督。第六章 校产、经费管理第四十二条 学校财产属全民全部。为加强管理，总务处应对学校财产进行造册登记，并制订出校产管理相关规章制度，管好、用好纳税人每一分钱，以防国有资产流失。第四十三条 学校公物实施“保管一把锁”制度，保管员要常常检验学校财产使用情况，发觉损坏要立即进行组织维修，发觉流失要立即追回；学校实施公物使用、保管责任制。师生借用公物要办借用手续，损坏公物要照价赔偿。对有意损坏公物者、除进行思想教育外，还要加倍赔偿。第四十四条 学校要严格根据教育局、物价局要求收费项目和标准进行收费，坚持反对和阻止任何形式乱收费行为。第四十五条 学校在政策许可范围内，要主动开展勤工俭学活动，以增加收入，改善学校办学条件和老师福利待遇。同时，要坚持开源节流，管好用好教育经费。第四十六条 学校在接收社会团体及个人捐资助课时，必需做到专题入账，专款专用。第四十七条 学校将从实际出发，制订奖教奖学条例，并依据财力开展奖教、奖学活动，以调动师生主动性。第四十八条 学校应严格管理、合理使用经费。要建立和健全“一支笔审批”经费管理制度，经费预算和结算应提交学校行政会议或教职员代表大会审议，工程招标及重大维修项目开支均接收上级财务部门、审计部门和结算中心监督。第七章 附则第四十九条 本章程已提交教职员代表大会审议，从二一六年五月起正式实施。第五十条 本章程解释权属校长办公室。第五十一条 本章程修改权属教职员代表大会。