杨桥畔镇幼儿园结对帮扶活动实施专项方案.docx

幼稚园结对帮扶活动实施方案
为了愈加好地贯穿落实靖边县教育局相关学前教育结对帮扶工作会议，充足发挥我园示范引领作用，努力缩小幼稚园之间差距，实现结对帮扶幼稚园之间优质教育资源共享，提升幼稚园保教质量，促进教育公平发展，我园结合龙洲中心幼稚园、榆能化工业园区幼稚园实际情况，制订结对帮扶活动实施方案。
一、指导思想
以《幼稚园工作规程》、《幼稚园教育指导纲要（试行）》《3--6岁儿童学习和发展指南》为依据，充足发挥三所幼稚园教育优势，实现资源互补，努力促进县学前教育连续、健康发展。
二、帮扶对象
龙洲中心幼稚园 榆能化工业园区幼稚园
帮扶园所现实状况：
（1）龙洲中心幼稚园是一所乡镇公办幼稚园，现有大、中、小各一个班，在园幼儿108名。教职员老师6人，专业老师2人，老师学历达标。
不足：幼稚园环境创设陈旧，保教理念不够新，园务管理不够精细，一日活动安排不够合理，比如说，没有足够区域活动。卫生保健工作流于形式。
（2）榆能化工业园区幼稚园公办园。幼稚园现有5个班，幼儿120名，教职员22人，其中在编老师2人，老师学历达标。
不足：档案资料不全，老师学历高不过年轻化，经验不足，卫生保健工作仅限于消毒，区域活动开展少。
三、帮扶目标：
1.依据幼稚园现在情况，结合我园优势，此次结对帮扶工作关键使结对园在教育理念、保教水平、园务管理、常规工作、资料建档、环境创设、区域活动组织等几方面有一定改善和提升。
2.优势互补，取长补短、促进城区幼稚园发展同时，提升我园办园水平。
四、实施阶段及步骤
第一阶段：5-7月提升教育理念 规范园务管理
      1、成立我园结对帮扶领导小组
      组长：李小丽
     副组长：刘红青 武长军    
组员：樊宇宁、闫飞飞、蔺海凤    
2、深入结对园了解园情，制订切实可行帮扶计划和实施方案。
       3、和结对园签署帮扶协议。
   4、到结对园进行第一次教育业务指导。工作关键：帮助结对园依据《指南》，制订适合本园情况园务工作计划和保教工作计划，规范幼儿一日生活安排安排。
      5、到结对园进行第二次业务指导，指导结对园完善组织机构，健全各项管理制度。
       第二阶段：8-12月 创设教育环境  开展区角活动
1、两所结对园各派3-6名业务骨干我园实地参观环境创设，并进行跟班学习。
     2、到结对园进行第三次教育业务指导。工作关键：指导结对园环境创设，帮助她们改变改变环境创设观念，提升环境创设理念，尤其是龙洲幼稚园。
    3、到结对园对老师进行相关区域活动实践和探索专题讲座，帮助老师了解幼儿教育课程改革发展趋势、开展区域活动关键性，和区域活动开展步骤和策略。从理论上对区域活动有了一定认识、了解。
     4、“请进来”观摩。两所结对园各派3-6名教学骨干来我园参观，帮扶园各年级准备一节区域活动教学观摩，让结对园老师直观感受幼儿进行区域情况。
    5、“走出去”指导。帮扶园组织老师分别到结对园进行5—10天跟班指导，关键从区角设置、内容选择、材料投放、活动开展方面进行手把手帮教。
    第三阶段：3月—7月 师徒结对指导  提升教学技能
    1、“送课下乡”。帮教园大、中、小各准备一个教学活动到结对园开展教学观摩。
    2、“走下去听课”。结对园各派数名骨干老师和我园帮教老师师徒结对，进行跟班学习。帮教老师以听课、评课方法，从备课、活动设计、活动准备、活动组织、活动反思等方面进行手把手指导，切实提升结对园老师教学技能。 
第四阶段：8月—12月  挖掘园所特色  发明园所品牌
1、指导结对园依据本园实际情况和园所条件，形成鲜明办园特色，同时指导结对园依据办园特色开展教学活动，及进行对应表现特色教学环境创设。
2、“送课下乡”。
第五阶段：3月　经验总结推广阶段
1、指导完善资料整理扶档案资料归档。
2、做好总结汇报。
3、做好幼稚园帮扶结对活动简报和交流工作。
4、推广帮扶结果。
五、活动方法
1.制订一个帮扶活动方案。杨桥畔镇中心幼稚园指派专员负责结对帮扶活动，深入到结对园了解园情，确立帮扶工作任务和目标，制订出切实可行帮扶计划和实施方案，和结对园签署帮扶协议。
2、完善一套制度。杨桥畔镇中心幼稚园帮助结对园规范幼稚园管理工作，完善组织机构、健全各项制度，推进结对园园务管理规范化。
3、互派学习指导“五个一”活动
（1）一次综合指导。杨桥畔镇中心幼稚园学期初派老师到结对园进行教育教学业务指导，帮助结对园制订学期班级保教工作计划，指导园内环境创设，开展老师业务学习等。派保健医、保育老师到结对园指导安全、卫生保健、疾病预防及消毒等工作。
（2）一次跟班式学习。杨桥畔镇中心幼稚园学期中开展被帮扶园派出骨干老师到对方园跟班一周，并参与对方幼稚园组织教研、集中学习等活动。
（3）一次专题讲座。杨桥畔镇中心幼稚园选派园长或骨干老师依据被帮扶园实际需求提供一次专题讲座。
（4）一次送教活动。杨桥畔镇中心幼稚园选派骨干老师送教下园，经过开展示范性教学，同课异构活动，传授优异保育教育理念和教育方法等，针对性地提升老师业务能力。
（5）一次观摩学习。杨桥畔镇中心幼稚园幼稚园每学期到示范园观摩学习，围绕“合理安排幼稚园一日生活”“创设丰富教育环境”“游戏活动开展”等内容开展。
4、建立帮扶档案。结对园所要建立一套帮扶档案，将帮扶活动资料分类整理留存，规范管理，努力提升帮扶活动实效性。每学期末对活动开展情况、工作成效和存在问题要进行分析，形成结对帮扶活动总结。
六、工作要求
1、高度重视，精心组织，成立帮扶小组。
2、结对帮扶，重在过程，杨桥畔镇中心幼稚园帮助结对园规范幼稚园管理工作，建立和完善园务会、教研组、教代会、家长委员会、安全领导小组等工作组织；建立健全教研制度、档案管理制度、财务管理制度、幼儿入园制度、卫生安全制度、家园联络制度等各项规章制度。
3、制订方案，抓好落实。认真落实杨桥畔镇中心幼稚园结对帮扶“五个一”活动，做好资料搜集。
4、建立档案，做好总结。结对幼稚园要建立专门帮扶档案，帮扶活动要有计划、有方法、有统计、有总结，分别建档立卷，规范管理，努力提升帮扶活动实效性。
总而言之，开展幼稚园“结对帮扶”活动是促进优质教育资源共享，推进我县学前教育均衡发展关键举措，更是提升我园科学发展关键举措，我们一定会在教育局正确领导下，努力实现工作目标。
杨桥畔镇中心幼稚园
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